有理數(shù)的加減混合運(yùn)算（3）導(dǎo)學(xué)案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)課題：2.6有理數(shù)的加減混合運(yùn)算（第3課時(shí)）教師個(gè)性化設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)或?qū)W生筆記學(xué)習(xí)目標(biāo)：1熟練地進(jìn)行有理數(shù)加減混合運(yùn)算，并利用運(yùn)算律簡化運(yùn)算。2.能綜合運(yùn)用有理數(shù)及其加法，減法的有關(guān)知識(shí)，解決簡單的實(shí)際問題，體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：準(zhǔn)確迅速地進(jìn)行有理數(shù)的加減混合運(yùn)算，加減運(yùn)算法則和加法運(yùn)算律學(xué)習(xí)難點(diǎn)：能綜合運(yùn)用有理數(shù)的加減混合運(yùn)算解決簡單的實(shí)際問題。一、自主預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)內(nèi)容：P47-48預(yù)習(xí)檢測(cè): 右圖是流花河的水文資料(單位:米),取河流的警戒水位作為0點(diǎn),

2、那么圖中的其他數(shù)據(jù)可以分別記作什么? 由圖有：最高水位記作：_米。平均水位記作：_米。最低水位記作：_米我的疑惑：二、合作探究：住在江邊的小明同學(xué)記錄了今年梅雨季節(jié)下關(guān)段一周的水位變化情況:(上周日的水位達(dá)到了警戒水位)0.01 日 0.36 0.28 0.03 0.35 0.81 0.20 水位變化（米） 六 五 四 三 二 一 星 期 注:正號(hào)表示水位比前一天上升,負(fù)號(hào)表示水位比前一天下降. 本周哪一天河流的水位最高?哪一天最低?它們位于警戒水位之上還是之下?與警戒水位的距離分別為多少米?三、當(dāng)堂檢測(cè)：例2、 股民小楊上星期五買進(jìn)某公司股票1000股，每股27元，下表為本周內(nèi)每日該股票的漲

3、跌情況（單位：元）：星期一二三四五每股漲跌+2.20+1.42-0.80-2.52+1.30星期三收盤時(shí)，該股票漲或跌了多少元？本周內(nèi)該股票的最高價(jià)是每股多少元？最低價(jià)是每股多元？已知小楊買進(jìn)股票時(shí)付了1.5的手續(xù)費(fèi),賣出時(shí)還需要付成交額的1.5的手續(xù)費(fèi)和1的交易稅.如果小楊在星期五收盤前將全部股票賣出,則他的收益情況如何?四、總結(jié)反思：綜合運(yùn)用有理數(shù)及其加法，減法的有關(guān)知識(shí)，可以解決簡單的實(shí)際問題，數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活是緊密聯(lián)系著的。五、課后練習(xí)：1計(jì)算：21.6+37.4+（0.4）2（2006.南京）某地今年1月1日至4日的每天的最高氣溫與最低氣溫如下表日期1月1日1月2日 1月3日1月4日最高氣溫5404最低氣溫0243其中溫差最大的一天是（ ） A. 1月1日 B. 1月2日 C. 1月3日 D. 1月4日3一個(gè)病人每天下午需要測(cè)量一次血壓，下表是該病人星期一至星期五收縮壓的變化情況，該病人上個(gè)星期日的收縮壓為160單位。 星期一二三四五收縮壓的變化情況（與前一天比較）升30單位降20單位升17單位升18單位降20單位（1）請(qǐng)算出星期五該病人的收縮壓；（2）請(qǐng)用折線統(tǒng)計(jì)圖表示該病人這5天的收縮壓情況。4.變式訓(xùn)練：希望中學(xué)初一（2）班學(xué)生的平均身高是160厘米。（1）下表給出了該班6名同學(xué)的身高情況（單位：厘米），試完成下表：姓名小明小彬小麗小亮小穎小