中考化學核心知識點專項突破《科學探究》練習卷（含答案）

1、PAGE 科學探究練習卷1小東通過查閱資料，根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理，設(shè)計了如右圖所示的實驗裝置，來測定空氣中氧氣含量（裝置中的飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹）。已知廣口瓶的有效容積為242mL，實驗8分鐘后打開止水夾，水從燒杯流人廣口瓶中的體積為48mL。下列說法錯誤的是A該實驗的不足之處在于實驗前廣口瓶底未放少量水B通過分析本次實驗數(shù)據(jù)，可知空氣中暇氣的體積分數(shù)約為19.8% C若實驗藥品充足，時間足夠長，可十分接近拉瓦錫實驗的結(jié)果D此實驗可有效解決拉瓦錫實驗中的汞污染問題【答案】A2、如圖是用燃磷法測定“空氣中氧氣含量”的實驗，下列說法正確的是A裝置中的紅磷可以用鐵絲來代替 待紅磷熄滅并

2、冷卻后，打開彈簧夾，再觀察現(xiàn)象C紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧 實驗測定氧氣的質(zhì)量約占空氣總質(zhì)量的1/5【答案】B3 “題7圖”的實驗設(shè)計不能實現(xiàn)其對應(yīng)實驗?zāi)康牡氖茿測定空氣中O2含量 B檢驗H2的純度C探究燃燒的條件 D證明密度CO2空氣【答案】A4、質(zhì)量守恒定律是自然界基本的規(guī)律之一。下列裝置及實驗（天平未畫出）能用來驗證質(zhì)量守恒定律的是（ ）【答案】A5、木炭還原氧化銅和一氧化碳還原氧化銅的實驗裝置如下圖所示。下列說法正確的是A術(shù)炭、一氧化碳與氧化銅的反應(yīng)都屬于置換反應(yīng)B兩個實驗的相關(guān)反應(yīng)中，只有碳元素的化合價發(fā)生改變C兩個實驗中都可觀察到紅色固體變黑D兩個實驗的操作中都要防止液體倒吸【

3、答案】D6用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實驗裝置如圖所示，實驗過程中，下列做法會使實驗結(jié)果產(chǎn)生明顯誤差的是（）A使用過量的紅磷 B把紅磷改為蠟燭C恢復到實驗開始前的溫度才進行測量 D不打開橡膠塞，用放大鏡聚焦太陽光點燃紅磷【答案】B7天然氣的主要成分是甲烷(CH4)，對甲烷燃燒的產(chǎn)物進行實驗探究：【提出問題】甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？【查閱資料】含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO?！緦θ紵a(chǎn)物的猜想與假設(shè)】甲：CO2、H2O；乙：CO、H2O；丙：NH3、CO2、H2O；?。篊O2、CO、H2O。你認為_的猜想是錯誤的，理由是_；【實驗探究】為了驗證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定

4、量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置：A、B裝置的順序能否顛倒？(填“能”或“否”)_；實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中黑色粉末變成紅色，由此推斷_同學的猜想成立；請寫出A、B、C裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式：A_、B_、C_；【反思與交流】為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是_。【答案】 丙 反應(yīng)前反應(yīng)物中不含N元素，故生成物不可能有NH3(合理即可) 否 丁 CuSO4+5H2O =CuSO4.5H2O CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O CO+CuOCu+CO2 氧氣充足 8某興趣小組的同學們設(shè)計實驗探究物質(zhì)溶解時的吸熱

5、或放熱現(xiàn)象。查閱資料： 溶質(zhì)溶解包括溶質(zhì)粒子擴散（吸收熱量）和溶質(zhì)粒子水合（放出熱量）兩個過程。進行實驗：分別稱取一定量的NaCl、NH4NO3、NaOH，再分別量取一定體積的水。在室溫下分別按下圖操作進行實驗，并記錄有關(guān)實驗現(xiàn)象如下表。（1） 請?zhí)顚懲瓿缮媳碇械目瞻?。?） 圖中的操作是_， 中“攪拌”的目的是_，圖中的一處錯誤操作是_。（3） 為了便于與比較，該實驗方案中需注意_。反思與評價：（4） 同學們對溶質(zhì)溶解時兩個過程熱量變化的相對大小展開了討論。請選擇上述一種溶質(zhì)的溶解進行分析_。【答案】 （1）溫度顯著降低 （2）全部溶解 （3）溫度明顯升高 （4）測量水的溫度 （5）加速溶解

6、 （6）用溫度計攪拌 （7）實驗中所用水的質(zhì)量要相等 （8）NaOH在溶解時，擴散過程吸收的熱量小于水合過程放出的熱量 9、運用所學知識解決實際生活中遇到的問題是我們學習化學的主要目的之一。熟練地掌握物質(zhì)的性質(zhì)更有助于我們區(qū)分和辨別一些物質(zhì)。（1）中國的鐵鍋源遠流長，受到聯(lián)合國衛(wèi)生組織的推崇，原因之一是由于鐵鍋能為人體補充鐵元素。若人體缺乏鐵元素，容易引起_癥；（2）食品包裝盒里常有一小袋粉末狀物質(zhì)，該物質(zhì)對食品同時具有防潮和防氧化作用。小明從食品包裝里取出裝有粉末狀物質(zhì)的小袋，撕開后發(fā)現(xiàn)袋里有板結(jié)的鐵銹。你猜測這種粉末狀物質(zhì)是_，其作用原理是_。（3）碳酸鈣在高溫下煅燒一段時間后，得到白色固

7、體。兩研究性學習小組的同學為了確定色固體的成分，對其可能的組成進行了探究。組【組成問題】 白色固體的成分是什么?【作出猜想】 白色固體的成分可能是CaCO3和CaO的混合物?！緦嶒烌炞C】 (請你寫出實驗的步驟和現(xiàn)象)_?！緦嶒灲Y(jié)論】 白色固體的成分是CaCO3和CaO的混合物。組【作出猜想】 白色固體可能全部是CaO。【試驗方案】 取試樣于試管中，加入水，再通入CO2，變渾濁。組的方案正確嗎? _，理由是_?！敬鸢浮?貧血 鐵粉 鐵生銹時需要吸收空氣中的氧氣和水 取適量樣品于試管中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生 不正確 試樣加水后，由于有碳酸鈣與微溶的Ca(OH)2，本來就顯渾濁 10過氧化氫在生產(chǎn)生

8、活中有廣泛應(yīng)用。實驗小組對過氧化氫的某些性質(zhì)進行研究。I不穩(wěn)定性（1）如下圖所示進行實驗，過氧化氫分解的化學方程式為_，產(chǎn)生3.2g O2時分解的過氧化氫的質(zhì)量為_ g。（2）能用排水法收集O2的原因是_。（3）探究溫度對過氧化氫分解速率的影響同學們進行了如下的實驗，實驗數(shù)據(jù)如下表：實驗序號H2O2溶液的濃度303030H2O2溶液的體積/mL666溫度/203555MnO2的用量/g 000收集O2的體積/mL01.97.8反應(yīng)時間40min40min40 min由此得出的結(jié)論是_。腐蝕性【查閱資料】H2O2溶液有腐蝕性。【進行實驗】將銅片分別浸泡在3種溶液中進行實驗，如下表。編號實驗一段時

9、間后的現(xiàn)象無明顯變化溶液變藍，緩慢產(chǎn)生細小氣泡無明顯變化【解釋與結(jié)論】（4）實驗的作用是_。（5）銅片被腐蝕的反應(yīng)如下，補全該反應(yīng)的化學方程式。Cu + H2O2+ H2SO4= CuSO4 +_?！痉此冀涣鳌浚?）某同學提出，實驗中，除發(fā)生（5）的反應(yīng)外，還發(fā)生了一個反應(yīng)導致有細小氣泡產(chǎn)生，該反應(yīng)的反應(yīng)物為_?！敬鸢浮?2H2O22H2O+O2 6.8g 氧氣不易溶于水 其他條件相同，溫度越高，過氧化氫分解速率越快 驗證只有雙氧水溶液，不能腐蝕銅片 2H2O H2O2或H2O2和CuSO411.某廢液M可能含有硫酸鈉、氯化鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉中的一種或幾種，為確定其成分進行實驗。反應(yīng)生成氣體的化學方程式是_。M中一定沒有_。為進一步確定M的成分，進行實驗，步驟如下： 重新取M樣品，滴加過量的試劑X，靜置； 取中的上層清液，滴加酚酞； 向中的溶液滴加過量的稀硝酸； 向中的溶液滴加試劑Y。完成填空：試劑X是_（選填“氯化鋇”或“硝酸鋇”）