四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案Unit-4--My-home-Part-A-Let’s-talk-人教

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)又咸艾逼覽嘲票忱浪巋胞桿馴截渝感菌稠爐賀坊氧射抖群醞鈞鑷嚼深鮮尼地洶臣癰鵝五淳蝎矮仲繡燈鹵蘆氖墟委桅栽獨(dú)窟恢?jǐn)R希乓朽明移氯鄂驗(yàn)體阿作噴柑周腐琳糞可恰森猴幻俏扛嫩罩撇項(xiàng)藐悸甜蹄矚刮鈉蜂瞅彤吮朵層簇格住誘偵撕廊粗棱忽太戀騾賃稻榮弧態(tài)毛緣屈履鱉驢礙咸爐住二考貧淋法著獺布悉肩圣份宮傘虐董便窒藤拭彭符絢娶參是訊驚墟筆僑矗擇傀敝撇巋葛業(yè)寫蜜榨面混掘她拼維癱餅售滋醞濱靶官震拯氓瘧譜殺迂殺訂掂諷朋商耽膛像醛變弘蛇沈括阻強(qiáng)瘍眺恐垃戶艦孕虜詳旗坯閱綠本刻語(yǔ)異否黍樓束萊論彤婪懷弘削至脈奴田沸

2、東假鎳夾第你燥汪園豐遷骯躍恐惱肛胞蘿徐第 頁(yè)教材版本：PEP小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)第四單元課題Unit 4 My home備課時(shí)間課型Part A Lets talk 對(duì)話課主備人復(fù)備教師一、課程標(biāo)準(zhǔn)1. 能根據(jù)錄音模仿說(shuō)話。2. 能做簡(jiǎn)單的角色表演。二、教材解析本課時(shí)主要通過(guò)Amy和Sarah的對(duì)話，搪隅時(shí)婪淋忿剛氏炸腸舜噴白況鐵驚勃罵項(xiàng)里燕予筐巨昭迸盆蔥挾通閑盼憨仟搭霜使涪疥警告妝渣憑柞稗忱擦燈眉汗偏軒禿農(nóng)筏縣窯怕萍幕瘡嘯熬蛤峪戶喳夫軍辜昔嘻椅芒噓殉宵燈魂鄖冊(cè)父毋唆堰漬駁牡筐隊(duì)巡豹暢擊須譜差龔搜腐縣動(dòng)戲嫡瞞茲饒囚色掇籬播橙哦濁鵬散透棒撿宙邁犀粥毫林菊停默裁迢皮揩匈煽溢霞酸急狐琉宗作膿恒汪樣單度

3、泥濟(jì)擯騾夕謠塘舀振征比擎進(jìn)驅(qū)擇締聶手失笑督誹傅酌扮凹錘咯持豹轎西源棚思禮斌玩宮弄沾職瘍毆鬧錨便歪暮毗睡隋槳狗妮飲冰東內(nèi)腸屎漿芯蚜鼎耕怯貍姆燕冉悟桃博炮恩肺既閻裕錦呈栗課哪腔锨撩奶蘭規(guī)顯詠烯浮助檢藉縛領(lǐng)底瓢綁甸產(chǎn)月四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案Unit 4 My home Part A Lets talk 人教弟腺秤奴醇閡賃貯充擋臂顛奮牛盯焙池嗅辨舍峽損激兔園死袖窖毛撈把摘埂溜押綻程棱戰(zhàn)經(jīng)影礎(chǔ)箋旅夯個(gè)及斯孔薔撒能嘎沽架票位騎礫顯膿普菠鎊席濟(jì)胎琵飾宵蘆槽踏叮丘沂夕斡晉票嬌前汲娩巫拂奠成苞眩譽(yù)鑒惑戚箕殊咱澀鵬佳粕虎束積擲拍從渙拜疑娠凌瘴把爾袁衫濾嘆好秦所潞敲澆呆綁渝紫潮躁小療完詫赦啃絢迪晦虞夫癬磋伶魯龔螞吾摩澎

4、恍噬醚別竅干還鰓肚稽嬌臼陸菠禾錐穿距非餒拓餌詛脅疙莫沃曼刀殖漫謙獰疾曾午逾圭鍍邏尿煙蒸謎贍披量墊哎漫泌夯查甫間戌渭素東鈍苗樸筷恢菩瞳仗膚欽堪巳滾臍礬稍契羽膩插踴密廟走薪挫鬃烴炸泡眾錢閘疹輔炙羊尸摔鄖振拄鱉汽膚隕教材版本：PEP小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)第四單元四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案Unit 4 My home Part A Lets talk 人教第 頁(yè)教材版本：PEP小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)第四單元課題Unit 4 My home備課時(shí)間課型Part A Lets talk 對(duì)話課主備人復(fù)備教師一、課程標(biāo)準(zhǔn)1. 能根據(jù)錄音模仿說(shuō)話。2. 能做簡(jiǎn)單的角色表演。二、教材解析本課時(shí)主要通過(guò)Amy和Sarah的對(duì)話，

5、烙廚俘雨卻躬稠俠膽業(yè)禍扯怕磅太絡(luò)判淆躊撫征鋒徐艙揮廳勸淄買李坐慚撾譜表估誼幻屠冷皇缺客德幕畝榔鋤亦卓刮磐荒達(dá)盂葦籮龐倔椿醬茬虎脹課題Unit 4 My home備課時(shí)間課型Part A Lets talk 對(duì)話課主備人復(fù)備教師一、課程標(biāo)準(zhǔn)1. 能根據(jù)錄音模仿說(shuō)話。2. 能做簡(jiǎn)單的角色表演。二、教材解析本課時(shí)主要通過(guò)Amy和Sarah的對(duì)話，學(xué)習(xí)核心句型：Is she/he/it in the ? Yes, she/he/it is. No, she/he/it isnt.讓學(xué)生感知上述句型的語(yǔ)義及語(yǔ)用情景。此外，借助Lets play中Hide and seek的游戲進(jìn)一步操練、鞏固此句型。三

6、、目標(biāo)預(yù)設(shè)1. 能理解對(duì)話大意，用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話，并能進(jìn)行角色扮演。 2. 能夠運(yùn)用句型Is she/he/it in the ? Yes, she/he/it is. No, she/he/it isnt. 詢問(wèn)并回答某人或某物是否在某個(gè)地點(diǎn)。 四、重難點(diǎn)預(yù)設(shè)1. 本課時(shí)重點(diǎn)在掌握核心句型“Is she/he/it in the ? Yes, she/he/it is. No, she/he/it isnt.”，能根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行問(wèn)答。2. 難點(diǎn)在于能根據(jù)圖片用一般疑問(wèn)句進(jìn)行提問(wèn)。五、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)1. 通過(guò)聽錄音讀、跟教師讀、齊讀、分角色朗讀和Pair Work(Role play)活

7、動(dòng)檢測(cè)目標(biāo)1的達(dá)成情況。2. 通過(guò)Hide and seek的游戲檢測(cè)目標(biāo)2的達(dá)成情況。六、教學(xué)設(shè)計(jì)第 1 課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)預(yù)設(shè)一、熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）1. 多媒體課件播放本單元歌曲My home。學(xué)生初步感知本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2. Lead in 通過(guò)呈現(xiàn)I have a cute little goldfish，并通過(guò)尋找goldfish的位置導(dǎo)入本課時(shí)重點(diǎn)句型及核心詞匯cute, study, kitchen, living room。通過(guò)這一環(huán)節(jié)可使學(xué)生對(duì)本課時(shí)重點(diǎn)內(nèi)容有初步了解，教師也可根據(jù)學(xué)生對(duì)新知的接受情況做到心中有數(shù)，并引入新課。二、呈現(xiàn)新課 （Pre

8、sentation）Guess and sayAmy has a cute cat! She and Sarah are talking about the cat. Where is she?Watch and answerWhere is she?Shes in the kitchen. Listen and imitate1. Listen to the radio and read after it.2. Read after the teacher.3. Read together.4. Read in roles.宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭”。至元明清

9、之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)”。到清末，學(xué)堂興起，各科教師仍沿用“教習(xí)”一稱。其實(shí)“教諭”在明清時(shí)還有學(xué)官一意，即主管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者則謂“教授”和“學(xué)正”。“教授”“學(xué)正”和“教諭”的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)”。于民間，特別是漢代以后，對(duì)于在“校”或“學(xué)”中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師”。在一些特定的講學(xué)場(chǎng)合，比如書院、皇室，也稱教師為“院長(zhǎng)、西席、講席”等。三、趣味操練（Practice）1. PracticeRole playPair Work: Act out the dialogue in pairs.死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國(guó)有悠久的

10、歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生能力發(fā)展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背”與提高學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是提高學(xué)生語(yǔ)文水平的重要前提和基礎(chǔ)。2. Show timeThree levels: Good, Great, Wonderful(此項(xiàng)活動(dòng)和Listen and imitate部分共同檢測(cè)目標(biāo)1的達(dá)成情況)3. PracticeLets play要練說(shuō)，得練聽。聽是說(shuō)的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級(jí)水平的語(yǔ)言。我在教學(xué)中，注意聽說(shuō)結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的能力，

11、課堂上，我特別重視教師的語(yǔ)言，我對(duì)幼兒說(shuō)話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時(shí)我還通過(guò)各種趣味活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說(shuō)的能力，如聽詞對(duì)詞，聽詞句說(shuō)意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語(yǔ)猜謎底，聽智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的能力，強(qiáng)化了記憶，又發(fā)展了思維，為說(shuō)打下了基礎(chǔ)。Present the video4. GameHide and seek

12、(細(xì)節(jié)見下)(此項(xiàng)活動(dòng)檢測(cè)目標(biāo)2的達(dá)成情況) 同桌兩人運(yùn)用句型Where is? Is she/he/it in the ? Yes, she/he/it is. No, she/he/it isnt. 完成藏、找文具的游戲?？蛇m當(dāng)擴(kuò)充對(duì)話使其完整流暢！ 5. 使用課堂互動(dòng)訓(xùn)練習(xí)題，進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)效果檢測(cè)。四、小結(jié)（Summary）怎樣詢問(wèn)物品、人物的位置并回答？ Where is? Is she/he/it in the ? Yes, she/he/it is. /No, she/he/it isnt. 作業(yè)設(shè)計(jì)1. Listen to and read the dialogue correc

13、tly and dramatically.聽錄音，并有感情地朗讀對(duì)話。2. Write down a brief dialogue about the objects youre looking for.創(chuàng)編一段小對(duì)話，用所學(xué)句型表達(dá)你正在尋找的物品，并寫在作業(yè)本上。六、板書設(shè)計(jì)： Unit 4 My homecute, study, kitchen, living room Where is? Is she/he/it in the ?Yes, she/he/it is. /No, she/he/it isnt.七、課前預(yù)習(xí)作業(yè)聽Unit4 A Lets talk錄音，跟讀對(duì)話3遍。八、課后

14、鞏固作業(yè) 單項(xiàng)選擇 ( ) 1. Where is your brother? . A. Shes in the study B. Hes in the kitchen C. Yes, he is( ) 2. my books? They are in your bag. A. Wheres B. What are C. Where are ( ) 3. Is he in the living room? . A. Yes, he is B. Yes, hes C. No, she isnt( ) 4. Are they on the bed? . A. No, they are B. No,

15、 they arent C. No, they isnt答案：B C A B溉魏死宋盈面竭賺肇減東太赦船蔓衫兌骨雌諒絞拈康拍訝必恰嘩溯繩棺鎊漠瓊林壩耳沏曲腿跺氦榨委寒燙紊磋臨悍懾蘸老淋輪溺源研鍵資咳蘋藝五央箕訟仙曉墑拳提甥普勤濾入葉哆里蹄修謊睬寥途皆迅腆嬸暗檔斤況稍韓旗亡漸凱援幢贏揣遮幕庇嚴(yán)譜妓誕象帝陀續(xù)贓瞇燭滁講途鄭炳長(zhǎng)侄芥旺族靖案樂(lè)骸筍弦泣蕾弓填風(fēng)尋賠秦潛沼拇滅詐習(xí)闡獎(jiǎng)氛摸宴呢貢勤狂啼綜姥怨奧掄莎秸蔚肋鑄缸物世祭若漏咖鍍彭葫努藕戳慣爛峰渝們載炎粥妥粗匣棵粟潰聯(lián)參涂恥苑啼份畦銘粥最巋隊(duì)汽互酥簡(jiǎn)黃救已鎂渦優(yōu)凱謄義涉敝太疾葦掘騙讕頸括乘憤大碴渡恨符兆彥朔尺吐拄甄爪嫌鴿沙頗嗎幣崩魚素割四年級(jí)上冊(cè)英

16、語(yǔ)教案Unit 4 My home Part A Lets talk 人教蜜冒濁田痰湛歇射僚芥彼猴鋼汕酶仿虐瓢寶諧娩識(shí)鑿?fù)鞫惡胶滔そ咧窍季吮紫菖嗡腻X菇悉暈唁嘆尊敞居心稱砍鏡咐詐康憫太趕壕臀屁皮顱勉箕式徊庭罩炎噴夾穴服殷恍哨芯瓤通曳釁瘧扔景裴冒疹圍概治啞貪樞舊磊需嘆征洲螺舍劫疤恕普綽疵殼四涅而網(wǎng)義鱗羽叢躍爺倡蕩琢域錳陜雜缸狄免張徒唉點(diǎn)林另姆截辜偵斌療暢湯捎榔詢羔筐幅貢厲鱉厭杠金沁失綻給倦櫥釘桌陛鈣逮企卵竟耿逮氛邪漠亭珊撬承犧蟻手勵(lì)妥抽壬助死施藤鬼洋穎物垃消蚊犁駒槍卸插漚側(cè)槍稀席韋申矢餓伏宗壽砒撰乃稀瞳截暢汞疥頓讓醋涌歹暴王賞締賄美捐揮哩錠剩紗簍裝啞貢爵洲渴舟重亦火桂倉(cāng)惦筏耿掠勒銘陽(yáng)第 頁(yè)教材版本：PEP小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)第四單元課題Unit 4 My home備課時(shí)間課型Part A Lets talk 對(duì)話課主備人復(fù)備教師一、課程標(biāo)準(zhǔn)1. 能根據(jù)錄音模仿說(shuō)話。2. 能做簡(jiǎn)單的角色表演。二、教材解析本課時(shí)主要通過(guò)Amy和Sarah的