2019最新統(tǒng)編版小學(xué)三年級上冊語文試題-期中檢測卷

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)期中檢測卷1一、填空題。1.看拼音，寫詞語。zn sn（ ） f zhun（ ） xin yn（ ） c zhun（ ）zh zh（ ） zhn bi（ ） tio w（ ） yn lio（ ）答案：贈送 服裝 鮮艷 粗壯 蜘蛛 準(zhǔn)備 跳舞 顏料2.下列劃線字的讀音完全正確的一項是（ ）。A.鳳尾（fn） 鑰匙（shi） B.召喚（zho） 愉快（y）C.縮?。╯u） 蟋蟀（shui） D.增加（zn） 涼爽（shun）答案：C3.查字典填空?！坝　卑匆粜虿樽址?，應(yīng)先查

2、大寫字母 ，再查音節(jié) ；按部首查字法，應(yīng)先查部首 ，再查畫 。“印”在字典中的解釋有：A.圖章，戳記；B.痕跡；C.留下痕跡；D.合，符合。給下列劃線字選擇正確的解釋。（1）紙上的水干了，可還有個印兒。（ ）（2）這匹布上有很多印花兒，做衣服肯定很漂亮。（ ）（3）事情的發(fā)展印證了他的預(yù)見。（ ）（4）他把文件仔細(xì)審讀后，再蓋上鋼印。（ ）答案：Y yn卩 3（1）B （2）C （3）D （4）A4.看圖填量詞。一（ ）蘋果 一（ ）鳥 一（ ）餅干 一（ ）鑰匙答案：筐 群 盒 把5.下列加點的成語使用不正確的一項是（ ）。A.不知誰喊了一聲“老師來了”，教室里頓時變得鴉雀無聲了。B.春天來

3、了，田里的油菜花開了，五彩繽紛，煞是好看。C.因為考試沒考好，回家的路上，我心里一直忐忑不安。答案：B6.寫出下列詞語的反義詞，并根據(jù)語境選擇合適的反義詞填在句子中。舒服（ ） 猶豫（ ） 干燥（ ） 勇敢（ ）（1）下了一場雨后，原本（ ）發(fā)裂的地面變得（ ）了。（2）妹妹原來十分（ ），現(xiàn)在變得非常（ ）了。答案：示例：難受 果斷 濕潤 膽?。?）干燥 濕潤 （2）膽小 勇敢7.句子訓(xùn)練營。（1）松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。（按要求改寫句子）改為“把”字句： 改為“被”字句： （2）這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（改為陳述句） （3）下列句子運用的修辭手法與其他三項不一樣的是（ ）。A.

4、夜空中的星星眨著眼睛，似乎正在對著你微笑。B.美麗的彩虹就像一座七彩的橋一樣高掛在雨后的天空。C.蜜蜂在花叢間跳著優(yōu)美的舞蹈。D.美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。（4）下列句子的順序排列正確的一項是（ ）。小妖怪長得怪怪的、皺巴巴的，活像一塊木頭疙瘩。小木偶大步走在綠森林里。小木偶正想得出神，樹叢里突然竄出個小妖怪！小妖怪一手叉著腰，一手指著小木偶大叫，要小木偶站住。它邊走邊想：穿過這片森林，會看見什么呢？是大海，是草原，還是另外一片綠森林？A. B. C. D.答案：（1）松柏把厚厚的、油亮亮的衣裳穿上。厚厚的、油亮亮的衣裳被松柏穿上。（2）這樣糊里糊涂地背，沒有用。（3）B（4）B8.背一背，

5、填一填。（1） ，忽然閉口立。（2） ，霜葉紅于二月花。（3） ，最是橙黃橘綠時。（4） 是給田野的，看，田野像 。橙紅色是給 的，橘子、柿子 ，爭著要人們?nèi)フ兀。?） ，其利斷金。（6）一時強弱在于力， 。答案：（l）意欲捕鳴蟬（2）停車坐愛楓林晚（3）一年好景君須記（4）金黃色 金色的海洋 果樹 你擠我碰（5）二人同心（6）萬古勝負(fù)在于理9.判斷下列說法的正誤，正確的打“”，錯誤的打“”。（1）胡蘿卜先生的那根長胡子是他特意留下來的。（ ）（2）不懂就要問的主人公是孫中山。（ ）（3）不會叫的狗中的那條狗先是學(xué)小公雞叫，后來又學(xué)杜鵑叫。（ ）（4）青頭被大黃牛吞進了肚子里，在紅頭的鼓勵和

6、幫助下終于逃脫了危險。（ ）答案：（1）（2）（3）（4）10.語言實踐園。劉東過生日時邀請了幾個伙伴來參加生日聚會，可是李瑩的父母不讓李瑩去參加。事后，李瑩發(fā)現(xiàn)以前要好的伙伴都躲著她，她感到很苦惱。如果你是李瑩，你該怎么做呢？ 答案：示例：如果我是李瑩，我會當(dāng)面或者用發(fā)郵件的方式和小伙伴們解釋一下自己沒有去的原因，以求得他們的理解。二、閱讀短文，回答問題。1.閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。同學(xué)

7、們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。（1）同學(xué)們上學(xué)的小路美嗎？從哪兒可以看出來？答案：美。小路上開著絨球花和太陽花。（2）對文中畫“ ”的句子理解不正確的一項是（ ）。A.這句話運用了排比的修辭手法，朗讀起來節(jié)奏很明快B.這句話表現(xiàn)了同學(xué)們有禮貌、熱愛祖國的品質(zhì)C.這所學(xué)校的學(xué)生需要向很多人和事物打招呼，突出了學(xué)生很不自由答案：C（3）除了選文中列舉的四個少數(shù)民族外，我知道的少數(shù)民族還有：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。答案：示例：苗族 瑤族 滿族 壯族2.閱讀短文，完成練習(xí)。音樂醫(yī)院老山羊年紀(jì)大了，身體不好，經(jīng)常失眠。小山羊們可著急了，為他想了很多辦法，卻

8、沒有什么效果。于是，大家商量把他送到“音樂醫(yī)院”去。老山羊很不情愿地躺在了病床上。他離開了小山羊們，很孤獨，一天到晚總是悶悶不樂的。這時，百靈鳥護士來了，勸老山羊說：“老人家，您既然來了，就安心在這兒住幾天吧。我們這家音樂醫(yī)院不用打針吃藥就能治好您的失眠。”老山羊半信半疑。突然，病房里響起了輕柔的音樂，老山羊聽著聽著，就進入了夢鄉(xiāng)。一覺醒來，百靈鳥護士進來問：“您睡得好嗎？”老山羊活動活動筋骨，高興地說：“我已經(jīng)好長時間沒有這樣美美地睡覺了。你們是不是給我施了什么魔法？”百靈鳥護士“噗嗤”笑了，說：“哪有什么魔法呀！還記得我們給您聽的優(yōu)美動聽的樂曲嗎？”老山羊說：“記得！記得！”百靈鳥笑著說：

9、“我們放音樂讓您聽，您精神放松了，心情愉快了，自然就能踏實睡覺了。我們的音樂療法，（ ）能改善您的睡眠，（ ）對很多疾病有輔助的療效呢！”老山羊聽了，贊不絕口：“你們這音樂醫(yī)院太神奇了！看來我得多住幾天啦！”（1）根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語。不住口地稱贊。（ ）有些相信，又有些懷疑。表示對真假是非不能肯定。（ ）答案：贊不絕口 半信半疑（2）短文第6自然段中應(yīng)填的關(guān)聯(lián)詞正確的一項是（ ）。A.因為所以 B.雖然但是 C.不但而且答案：C（3）用“ ”畫出老山羊“一天到晚總是悶悶不樂”的原因。答案：他離開了小山羊們，很孤獨。（4）下面句子和“哪有什么魔法呀！”意思相同的一項是（ ）。A.為什么給我施魔法？ B.沒有什么魔