2020學(xué)校新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練心得體會(huì)5篇

1、2020學(xué)校新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練心得體會(huì)5篇學(xué)校新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練活動(dòng)心得體會(huì)1為科學(xué)、規(guī)范、有序地開(kāi)展校園新冠肺炎疫情防控工作，檢驗(yàn)開(kāi) 學(xué)后防控應(yīng)急預(yù)案的可操作性，有效保障師生員工的生命安全和身體 健康。4月24日下午，船埔鎮(zhèn)教育系統(tǒng)、船埔鎮(zhèn)衛(wèi)生系統(tǒng)聯(lián)合在船 埔中學(xué)舉辦船埔鎮(zhèn)春季開(kāi)學(xué)新冠肺炎疫情防控知識(shí)技能培訓(xùn)會(huì)議和 校園新冠肺炎疫情防控應(yīng)急處置演練。下午2點(diǎn)，在船埔中學(xué)會(huì)議廳召開(kāi)春季開(kāi)學(xué)新冠肺炎疫情防控知 識(shí)技能培訓(xùn)會(huì)議，在會(huì)議上，船埔鎮(zhèn)衛(wèi)生院的工作人員對(duì)全體與會(huì)人 員進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)演示穿戴防護(hù)服、七步洗手法，讓所有與會(huì)人員都能夠 很好的掌握正確的穿戴防護(hù)服和洗手方法。接下來(lái)的校園新

2、冠肺炎疫情防控應(yīng)急處置演練，主要圍繞進(jìn)校、 上課、就餐等環(huán)節(jié)以及出現(xiàn)體溫異常情況癥狀后應(yīng)急處置等內(nèi)容展開(kāi)。 每個(gè)環(huán)節(jié)，“學(xué)生”們演練得非常認(rèn)真，觀(guān)摩人員不時(shí)拍照、記錄。 比如，進(jìn)校環(huán)節(jié)，有一名“學(xué)生”進(jìn)校時(shí)的體溫超過(guò)37.3C，現(xiàn)場(chǎng) 的執(zhí)勤人員立馬將學(xué)生送往臨時(shí)隔離室。到了臨時(shí)隔離室，保健老師 用水銀體溫計(jì)再次進(jìn)行體溫復(fù)測(cè)，同時(shí)開(kāi)展流行病學(xué)史調(diào)查，最后根 據(jù)船埔鎮(zhèn)教育系統(tǒng)新冠肺炎疫情防控應(yīng)急處置預(yù)案，進(jìn)行相應(yīng)處 置。演練現(xiàn)場(chǎng)，各防控應(yīng)急部門(mén)嚴(yán)陣以待、聞令而動(dòng)，按照既定預(yù)案 迅速行動(dòng)、配合密切，準(zhǔn)確高效地完成了突發(fā)新冠肺炎疫情應(yīng)急演練 任務(wù)，達(dá)到了演練的預(yù)期目的。本次演練參與的“學(xué)生”，都是由船

3、埔中學(xué)的班主任扮演。通過(guò) 實(shí)戰(zhàn)演練讓各位班主任對(duì)整個(gè)流程有了更詳細(xì)地了解，有助于班主任 們提高復(fù)學(xué)后疫情防控和應(yīng)急處置能力，更好地做好班主任角色。演練結(jié)束后，船埔鎮(zhèn)教育組組長(zhǎng)吳志武作了總結(jié)，船埔鎮(zhèn)衛(wèi)生院 副院長(zhǎng)溫志青對(duì)演練進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，普寧市人大副主任溫秋亮發(fā)表了重要 講話(huà)，他指出，本次演練充分體現(xiàn)了船埔鎮(zhèn)從鎮(zhèn)政府到各校領(lǐng)導(dǎo)高度 重視師生健康，不斷健全防控體系，完善應(yīng)急預(yù)案，積極為師生返校 做準(zhǔn)備。他同時(shí)也指出，為應(yīng)對(duì)疫情的復(fù)雜性，還需重點(diǎn)關(guān)注四個(gè)方 面：一是要針對(duì)疫情發(fā)生的不同情況對(duì)防控預(yù)案中的處置方法進(jìn)行完 善，提升連續(xù)出現(xiàn)疑似病例情況下的應(yīng)對(duì)能力；二是應(yīng)急處置人員應(yīng) 始終保持對(duì)傳染病的高度防

4、護(hù)意識(shí)；三是要經(jīng)常性組織應(yīng)急處置人員 及廣大師生參加防控知識(shí)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)應(yīng)急處置預(yù)案；四是要加強(qiáng)與鎮(zhèn) 衛(wèi)生院的聯(lián)系，保障互聯(lián)互通，信息共享，確保救助及時(shí)。師生返校將使學(xué)校疫情防控面臨新的挑戰(zhàn)，通過(guò)本次演練，提高 了船埔鎮(zhèn)各個(gè)學(xué)校防控新冠疫情的應(yīng)急處置能力，全面增強(qiáng)了各校應(yīng) 急隊(duì)伍的協(xié)同配合能力，為開(kāi)學(xué)后的應(yīng)急處突工作積累了經(jīng)驗(yàn)，有力 的保障了師生的健康和生命安全。學(xué)校新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練活動(dòng)心得體會(huì)2為應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒肺炎疫情，提高我校預(yù)防和控制新型冠狀病 毒肺炎疫情的能力和水平，保障全體師生的身體健康與生命安全，4 月22日上午10時(shí)，我校開(kāi)展了預(yù)防新冠肺炎疫情應(yīng)急演練。日常進(jìn)校流程首先，

5、入校人員須出示證件，由學(xué)校保安驗(yàn)證核實(shí)。然后，保安對(duì)入校人員進(jìn)行消毒、測(cè)量體溫并作好記錄。保安向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示，得到批準(zhǔn)后方可開(kāi)門(mén)放行。校門(mén)是進(jìn)入學(xué)校的第一道門(mén)戶(hù)，也是保障學(xué)校安全最重要的一道 防線(xiàn)。對(duì)入校人員，一定要按照入校程序仔細(xì)盤(pán)問(wèn)，做好消毒工作。 肩扛責(zé)任，守好校門(mén)，保障師生的生命財(cái)產(chǎn)安全。發(fā)現(xiàn)體溫異常學(xué)生班主任晨檢時(shí)，發(fā)現(xiàn)體溫異常學(xué)生，立即記錄在冊(cè)，并報(bào)告校長(zhǎng)。校長(zhǎng)再按照程序向上級(jí)報(bào)告。學(xué)校立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，疫情應(yīng)急工作組成員立即帶好口罩、手 套、護(hù)目鏡，穿好防護(hù)服，即刻趕往現(xiàn)場(chǎng)。一方面疫情應(yīng)急工作組成員用消毒劑對(duì)發(fā)熱學(xué)生進(jìn)行消毒后立 即將其帶離教室，進(jìn)入留觀(guān)室。進(jìn)入留觀(guān)室后，再次對(duì)其

6、進(jìn)行測(cè)量體 溫和消毒，并進(jìn)行心理輔導(dǎo)。另一方面疫情應(yīng)急工作組成員立即對(duì)該生所在的教室、隔離路線(xiàn) 進(jìn)行消毒。發(fā)熱學(xué)生被轉(zhuǎn)移至衛(wèi)生院后，立即對(duì)留觀(guān)室和學(xué)校進(jìn)行全方位的 消毒。有備方能無(wú)患，提前演練，熟悉流程。把師生生命安全放在第一 位，確保學(xué)生開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)，安安全全回家。學(xué)校新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練活動(dòng)心得體會(huì)3根據(jù)上級(jí)部門(mén)的要求，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校新冠肺炎疫情防控工作， 強(qiáng)化應(yīng)急處置意識(shí)與建立健全應(yīng)急處理機(jī)制，確保2020年春季學(xué)期 返校開(kāi)學(xué)工作安全、平穩(wěn)、有序進(jìn)行，保障全校師生身體健康和生命 安全，4月23日上午，遂溪縣大成中學(xué)舉行了第二次防控新冠肺炎 疫情應(yīng)急演練。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、高三級(jí)全體

7、班主任以及后勤服務(wù) 單位工作人員（保潔、保安、飯?zhí)茫﹨⒓恿舜舜窝菥?。演練正式開(kāi)始前，全體演練人員集中在大成樓前舉行了簡(jiǎn)短而高 效的動(dòng)員大會(huì)。首先，學(xué)校防疫工作領(lǐng)導(dǎo)小組總指揮、黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)陳華強(qiáng) 作動(dòng)員講話(huà)。陳校長(zhǎng)針對(duì)演練的重要性、防疫的緊迫性、開(kāi)學(xué)前后防 控措施流程落實(shí)的關(guān)鍵性和疫情防控細(xì)節(jié)實(shí)施的針對(duì)性等有關(guān)事項(xiàng) 做出指示。隨后，學(xué)校防疫工作領(lǐng)導(dǎo)小組副總指揮、副校長(zhǎng)鄭云鋒針對(duì)演練 的有關(guān)流程作出周密的部署和安排。此次演練內(nèi)容主要包括學(xué)生回校、 課室上課、食堂就餐、宿舍就寢期間突發(fā)情況應(yīng)急處置等現(xiàn)場(chǎng)模擬演 練。場(chǎng)景一學(xué)生回校學(xué)校大門(mén)是校園疫情防控的第一道防線(xiàn)，把好校園第一道關(guān)卡至 關(guān)重要。學(xué)

8、校門(mén)口設(shè)A、B兩個(gè)入校通道（B為備用通道），學(xué)生按前 后間隔一米以上排好隊(duì)，由值班教師測(cè)量體溫，體溫正常并佩戴好口 罩方可入校。排隊(duì)等候2.1體溫檢測(cè)2.2體溫檢測(cè)3.1檢查健康卡3.2檢查健康卡4.1行李消毒4.2行李消毒在檢測(cè)過(guò)程中，如出現(xiàn)學(xué)生體溫異常，學(xué)校啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，立刻 送至隔離區(qū)，由校醫(yī)進(jìn)行復(fù)檢，并詢(xún)問(wèn)學(xué)生近期有無(wú)重點(diǎn)疫區(qū)接觸史、 外出史、或聚集發(fā)病等情況，做好記錄，并向?qū)W校防疫領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)， 校領(lǐng)導(dǎo)上報(bào)教育主管部門(mén)和疾控部門(mén)，同時(shí)通知班主任聯(lián)系家長(zhǎng)，安 排學(xué)生就醫(yī)，并做好學(xué)生追蹤工作。此后，防疫消毒人員對(duì)入口通道 及體溫異常學(xué)生所經(jīng)過(guò)的區(qū)域進(jìn)行全面消殺。其他同學(xué)改走B通道。體溫異

9、常學(xué)生再到臨時(shí)隔離區(qū)測(cè)溫啟用B通道校醫(yī)聯(lián)系班主任消毒員消殺班主任上報(bào)級(jí)長(zhǎng)級(jí)長(zhǎng)上報(bào)鄭云鋒副校長(zhǎng)鄭云鋒副校長(zhǎng)上報(bào)陳華強(qiáng)校長(zhǎng)陳華強(qiáng)校長(zhǎng)上報(bào)縣教育局、縣疾控中心家長(zhǎng)接返體溫異常學(xué)生場(chǎng)景二教室內(nèi)所有學(xué)生相互之間實(shí)行最大限度的間距。上課期間有學(xué)生 報(bào)告身體不適，科任老師上前詢(xún)問(wèn)情況、安撫情緒，并立即測(cè)量其體 溫，核實(shí)后上報(bào)學(xué)校網(wǎng)格負(fù)責(zé)人，由專(zhuān)人帶該同學(xué)走專(zhuān)用通道到學(xué)校 健康觀(guān)察區(qū)。在健康觀(guān)察區(qū)，經(jīng)校醫(yī)復(fù)測(cè)體溫，再次核實(shí)后了解具體 情況，詢(xún)問(wèn)學(xué)生近期情況：有無(wú)重點(diǎn)疫區(qū)接觸史、外出史、或聚集發(fā) 病等情況，立即安排專(zhuān)人護(hù)送疑似“學(xué)生”到隔離室隔離，同時(shí)上報(bào) 分管領(lǐng)導(dǎo)，通知班主任立刻聯(lián)系家長(zhǎng)，安排學(xué)生就醫(yī)，并做好

10、學(xué)生追 蹤工作。同時(shí)，通知心理輔導(dǎo)老師到場(chǎng)對(duì)留在教室里的學(xué)生進(jìn)行心理 輔導(dǎo)，校醫(yī)對(duì)留在教室里的學(xué)生進(jìn)行體溫檢測(cè)，確認(rèn)沒(méi)有異常后，由 上課老師帶領(lǐng)學(xué)生由疏散專(zhuān)用通道離開(kāi)，到備用課室上課。學(xué)生離開(kāi) 后，防疫消毒人員對(duì)教室及學(xué)生經(jīng)過(guò)的區(qū)域進(jìn)行全面消殺。演練結(jié)束后，學(xué)校及時(shí)召開(kāi)演練效果評(píng)估總結(jié)會(huì)，對(duì)入校、檢查、 觀(guān)察、隔離、送醫(yī)全過(guò)程中可能遇到的細(xì)節(jié)問(wèn)題進(jìn)行了討論，對(duì)演練 環(huán)節(jié)中存在的不足進(jìn)行了認(rèn)真梳理總結(jié)反饋，提出相應(yīng)的整改措施， 對(duì)學(xué)校開(kāi)學(xué)疫情防控預(yù)案進(jìn)一步加以完善，切實(shí)守好安全這一生命線(xiàn)。此次應(yīng)急演練全面檢驗(yàn)了開(kāi)學(xué)預(yù)案的有效性，進(jìn)一步提高了學(xué)校 對(duì)新冠肺炎疫情的防范意識(shí)和應(yīng)急處置水平，增強(qiáng)了師生

11、全力以赴、 攻堅(jiān)克難戰(zhàn)勝疫情的決心和信心，為全面打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)、順利 開(kāi)學(xué)奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)學(xué)校將嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)工作，為師生返校安全提 供最佳保障。學(xué)校新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練活動(dòng)心得體會(huì)4為貫徹落實(shí)廣州市教育局和增城區(qū)教育局的指示精神，加強(qiáng)學(xué)校 新冠肺炎防控工作，提高學(xué)校各職能部門(mén)對(duì)應(yīng)急管理工作重要性的認(rèn) 識(shí)，完善和健全分工明確、通力合作的聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制，全面提高校園 傳染病的應(yīng)急反應(yīng)能力，增江街四豐小學(xué)于4月23日下午組織開(kāi)展 了 “復(fù)學(xué)復(fù)課防控新冠肺炎疫情應(yīng)急演練”。全體教職員工通過(guò)應(yīng)急 演練，熟悉應(yīng)急處置具體過(guò)程，檢驗(yàn)應(yīng)急隊(duì)伍的應(yīng)急處置能力，有效 應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的聚集性疫情，確保學(xué)校開(kāi)學(xué)安

12、全，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào) 告、早隔離、早診斷、早治療，促進(jìn)學(xué)校防控和救治工作的科學(xué)化、 標(biāo)準(zhǔn)化、程序化，保護(hù)廣大師生的身體健康，切實(shí)提高全員防控能力， 有效阻止傳染源，保障學(xué)校教育教學(xué)工作的有序開(kāi)展。場(chǎng)景一入校前應(yīng)急處理學(xué)生每天在上、下午進(jìn)入校門(mén)前，都應(yīng)在洗手清潔處進(jìn)行清洗消 毒，消毒干凈后在入校等候區(qū)間隔一米有序排隊(duì)，由值日教師、安保 人員對(duì)入校學(xué)生在校門(mén)外監(jiān)測(cè)體溫，體溫低于37.3C可進(jìn)校;當(dāng)有學(xué) 生測(cè)量出體溫超出37.3C，立即上報(bào)給當(dāng)天值日行政，值日行政立 即帶領(lǐng)該生到校外的“身體不適等候區(qū)”，通知其家長(zhǎng)帶該名體溫異 常的學(xué)生到相關(guān)衛(wèi)生服務(wù)中心就診。場(chǎng)景二晨檢午檢應(yīng)急處理學(xué)生正常回到學(xué)校進(jìn)

13、行早讀、午讀。負(fù)責(zé)每天早讀、午讀的老師 在進(jìn)行早讀、午讀前都要對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行體溫檢測(cè)并把檢測(cè)情況記錄 在案。如遇體溫異常者，按上課的突發(fā)疫情場(chǎng)景處理。場(chǎng)景三上課期間應(yīng)急處理各班在上課進(jìn)行時(shí)，有同學(xué)舉手說(shuō)自己不舒服且體溫自說(shuō)有點(diǎn)高。 當(dāng)節(jié)課的老師在幫學(xué)生體溫測(cè)量時(shí)，發(fā)現(xiàn)該學(xué)生體溫超37.3C，立 即上報(bào)學(xué)校公共衛(wèi)生應(yīng)急處理小組，并引導(dǎo)異常學(xué)生到學(xué)校衛(wèi)生室進(jìn) 一步體溫測(cè)試，對(duì)班內(nèi)其他學(xué)生布置作業(yè)或強(qiáng)調(diào)安全要求，當(dāng)該異常 學(xué)生在衛(wèi)生室由其他應(yīng)急小組人員接管后方可回班繼續(xù)上課。衛(wèi)生室負(fù)責(zé)人員對(duì)該異常學(xué)生進(jìn)一步測(cè)量體溫，確實(shí)超過(guò)37.3C 送學(xué)校隔離留觀(guān)1室?；颊叩竭_(dá)學(xué)校隔離留觀(guān)1室后，現(xiàn)場(chǎng)工作人員再次

14、復(fù)核體溫確實(shí) 異常后，立即上報(bào)學(xué)校公共衛(wèi)生應(yīng)急處理小組，并詢(xún)問(wèn)臨床癥狀、詢(xún) 問(wèn)流行病學(xué)史、填寫(xiě)四豐小學(xué)衛(wèi)生室就診師生篩查登記表，同時(shí) 提醒患者及陪同就診人員佩戴醫(yī)用口罩或醫(yī)用外科口罩，該班班主任 通知家長(zhǎng)盡快到校。場(chǎng)景四疫情報(bào)告與病例就診學(xué)校公共衛(wèi)生應(yīng)急處理小組，學(xué)校信息報(bào)告人立即將疫情初步核 實(shí)情況報(bào)告學(xué)校負(fù)責(zé)人，信息報(bào)告人向增江街教學(xué)指導(dǎo)中心和增江街 社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心報(bào)告。增江街社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心工作人員到達(dá)學(xué)校 進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)處置，并派出救護(hù)車(chē)將上述學(xué)生接走作進(jìn)一步的排查。患者 離開(kāi)后，立即對(duì)隔離留觀(guān)室進(jìn)行應(yīng)急消毒。現(xiàn)場(chǎng)消毒組對(duì)患者學(xué)生所 在班級(jí)教室和所涉及的公共場(chǎng)所進(jìn)行消毒。場(chǎng)景五跟蹤處理應(yīng)急

15、處置領(lǐng)導(dǎo)小組接增江街社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心診斷情況反饋后， 召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)處置工作會(huì)議，經(jīng)研判，決定啟動(dòng)學(xué)校公共衛(wèi)生應(yīng)急預(yù)案， 迅速開(kāi)展有關(guān)工作：信息上報(bào);開(kāi)展前期調(diào)查處置工作;通報(bào)疫情處置 情況并開(kāi)展健康教育：應(yīng)急處理小組長(zhǎng)迅速向全體師生公布體溫測(cè)量 異常班級(jí)學(xué)生處置情況，安定人心，維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定。同時(shí)開(kāi)展健康教 育，提高全校師生的個(gè)人防護(hù)意識(shí)。場(chǎng)景六演練結(jié)束點(diǎn)評(píng)學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)何淑敏校長(zhǎng)對(duì)本次突發(fā)傳染病演練 進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，宣布演練結(jié)束。結(jié)語(yǔ)此次應(yīng)急演練，學(xué)校認(rèn)真研究部署、精密策劃，各個(gè)環(huán)節(jié)有條不 紊。從教師扮演學(xué)生入校、監(jiān)測(cè)體溫、突發(fā)情況處置、錯(cuò)時(shí)上下課及 日常消毒等方面進(jìn)行了全方位、全流程、無(wú)死角

16、、全仿真的模擬演練， 進(jìn)一步促進(jìn)全體教師疫情防控技能提升，增強(qiáng)學(xué)校疫情防控隊(duì)伍的應(yīng) 急能力和總體戰(zhàn)備能力，為做好學(xué)校疫情防控和返校復(fù)學(xué)后教育教學(xué) 工作的正常開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)校新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練活動(dòng)心得體會(huì)5為更好地開(kāi)展新冠肺炎疫情防控工作，細(xì)化落實(shí)幼兒園各種疫情 突發(fā)事件應(yīng)急處置措施，提高教職工防控疫情應(yīng)急處置能力，確保師 生員工身體健康和生命安全。4月24日上午，金豆豆幼兒園組織全 體教職工開(kāi)展了新冠肺炎疫情應(yīng)急演練。此次演練，共分為四個(gè)環(huán)節(jié)：教職工入園、幼兒早上來(lái)園、幼兒 在園期間有疑似病癥、離園。參演人員們依照實(shí)戰(zhàn)準(zhǔn)備參與其中， 嚴(yán)肅認(rèn)真、緊張有序。情景一：教職工入園。教職工

17、相互之間間隔一米，在園外出示當(dāng)日綠碼。保安在園所門(mén) 口處對(duì)全體教職工測(cè)量體溫并做好記錄。檢測(cè)體溫正常后，使用免洗 消毒液進(jìn)行手部消毒。情景二：幼兒早上來(lái)園。教師模擬幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)行晨檢。家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒從通道入園，其他 家長(zhǎng)間隔一米有序排隊(duì)。在校門(mén)口主動(dòng)出示當(dāng)日綠碼給保安查看，并 在園門(mén)外等候。幼兒入園后，經(jīng)過(guò)熱像式篩檢儀，無(wú)異常的去洗手池按七步法洗 手。在經(jīng)過(guò)保健老師常規(guī)晨檢后，根據(jù)班級(jí)的行走路線(xiàn)進(jìn)入教室，個(gè) 別幼兒可由配班教師帶到教室。如果幼兒經(jīng)過(guò)熱像式篩檢儀，顯示異常，體溫高于37.3C。保 健教師將其帶入臨時(shí)隔離區(qū)，進(jìn)行第二次檢測(cè)，并第一時(shí)間向園長(zhǎng)報(bào) 告情況，通知家長(zhǎng)。按照操作要求將幼兒用專(zhuān)車(chē)送至指定社區(qū)發(fā)熱門(mén) 診就診，班主任及時(shí)跟蹤幼兒就診情況，了解幼兒病情。保健老師則立即對(duì)入園通道、篩檢通道進(jìn)行噴壺消毒