職業(yè)學(xué)校培青優(yōu)秀個(gè)人、組織部門(mén)評(píng)選方案

1、職業(yè)學(xué)校培青優(yōu)秀個(gè)人、組織部門(mén)評(píng)選方案為表彰在教育教學(xué)工作中成績(jī)突出的培青對(duì)象、指導(dǎo)教師和優(yōu)秀組織部門(mén)，進(jìn)一步提高青年教師的教育教學(xué)水平，適應(yīng)我校深化內(nèi)涵建設(shè)的需要，創(chuàng)造有利于青年教師成長(zhǎng)的和諧環(huán)境，現(xiàn)進(jìn)行優(yōu)秀培青對(duì)象、指導(dǎo)教師和優(yōu)秀組織部門(mén)的評(píng)比活動(dòng)。一、評(píng)選對(duì)象：具有一年以上教齡、三十五周歲以下在教書(shū)育人工作中取得優(yōu)異成績(jī)的青年教師；指導(dǎo)教師；各教學(xué)管理部門(mén)。二、評(píng)選時(shí)間：每年1月1日前上報(bào)材料三、評(píng)選原則：1公平性原則。各系根據(jù)公平、公正、公開(kāi)的原則實(shí)事求是的對(duì)業(yè)務(wù)所屬部門(mén)的所有符合條件的青年教師進(jìn)行評(píng)選，并及時(shí)地的公布結(jié)果。2分層性原則。各系在評(píng)選過(guò)層中要適當(dāng)考慮“一年過(guò)關(guān)、三年成熟、

2、五年優(yōu)秀”的要求，對(duì)不同的培青對(duì)象提出不同的要求，盡量做到能夠選拔出不同層次的優(yōu)秀培青對(duì)象。3科學(xué)性原則。各系能夠根據(jù)我校的教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，結(jié)合學(xué)生、教師座談會(huì)情況，校內(nèi)外組織的各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)，對(duì)本部門(mén)涌現(xiàn)出的優(yōu)秀培青對(duì)象進(jìn)行選拔。四、評(píng)選基本條件：（一）優(yōu)秀培青對(duì)象的基本條件1擁護(hù)黨的路線、方針、政策，遵守國(guó)家法律法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，求真務(wù)實(shí)，模范履行崗位職責(zé)，具有大局意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。2治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，敬業(yè)盡責(zé)，服從組織分配，積極承擔(dān)并完成工作任務(wù)，信守職業(yè)道德規(guī)范、以身作則、為人師表。3、熟練掌握學(xué)科教學(xué)體系，能將現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，出色地完成教育教學(xué)

3、工作任務(wù)。積極參加課堂教學(xué)改革和課程改革，努力進(jìn)行教育創(chuàng)新，在提高教育教學(xué)質(zhì)量方面成績(jī)顯著，教學(xué)效果優(yōu)良。4積極參加專(zhuān)業(yè)建設(shè)，專(zhuān)業(yè)教師能夠較好地完成企業(yè)掛職鍛煉任務(wù)，并能把鍛煉心得運(yùn)用于專(zhuān)業(yè)建設(shè)中。積極承擔(dān)對(duì)外公開(kāi)課和專(zhuān)業(yè)技能比賽任務(wù)，參加校內(nèi)外青年教師綜合素質(zhì)比賽活動(dòng)。5有一年以上班主任工作經(jīng)歷，在班主任工作中全面關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，既幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，也能幫助學(xué)生解決思想、學(xué)習(xí)和生活中遇到的各種實(shí)際問(wèn)題，工作突出，成績(jī)顯著，所帶班級(jí)至少有一次被評(píng)為系級(jí)優(yōu)秀班級(jí)或獲得相應(yīng)崗位校級(jí)以上（含校級(jí)）獎(jiǎng)勵(lì)。6.工作滿(mǎn)一年的教師必須取得高校教師資格證書(shū)。7工作滿(mǎn)四年的教師必須考取在職

4、研究生。8無(wú)通報(bào)批評(píng)，年度考核合格以上。（二）優(yōu)秀指導(dǎo)教師的基本條件1擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，熱愛(ài)教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，模范地履行教師職責(zé)。2在教育教學(xué)第一線工作，具有較強(qiáng)的課程改革的意識(shí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)教育理論，在教育教學(xué)實(shí)踐中熟練應(yīng)用新的教育理論、教學(xué)手段和方法，課程（課堂教學(xué)）改革實(shí)驗(yàn)積極有效；有較鮮明的特色，有較高的教學(xué)質(zhì)量和良好的育人效果。3有較強(qiáng)的教科研能力，具有良好的科學(xué)態(tài)度和刻苦鉆研、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，有較強(qiáng)的研究能力、創(chuàng)新能力、 積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文并在省級(jí)以上（含市級(jí)）刊物發(fā)表。（限近五年來(lái)）4具有奉獻(xiàn)精神，樂(lè)于指導(dǎo)青年教師的教學(xué)教研工作，主動(dòng)

5、關(guān)心青年教師的思想進(jìn)步和專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，與指導(dǎo)對(duì)象之間相互聽(tīng)課等教研活動(dòng)每學(xué)期不少于5次，指導(dǎo)對(duì)象進(jìn)步明顯。五、有下列條件者優(yōu)先考慮1在省市技能大賽中獲獎(jiǎng)?wù)邇?yōu)先考慮。2在校內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)中（如技能展示、說(shuō)課比賽、掛職鍛煉、轉(zhuǎn)正評(píng)比等）成績(jī)突出者優(yōu)先考慮。3班主任工作獲得表彰者的優(yōu)先考慮。4文化課教師、基礎(chǔ)理論課教師近年主動(dòng)取得專(zhuān)業(yè)技能等級(jí)證書(shū)者優(yōu)先考慮。5專(zhuān)業(yè)教師在兩年內(nèi)能夠晉升高一級(jí)專(zhuān)業(yè)技能等級(jí)者優(yōu)先考慮。6積極參加科研活動(dòng)者優(yōu)先考慮。（主要指能參與校本研究，論文的撰寫(xiě)、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課題研究等，已取得成果者優(yōu)先考慮）。7培青對(duì)象成績(jī)優(yōu)秀者其指導(dǎo)教師優(yōu)先考慮。8培青對(duì)象獲獎(jiǎng)率較高的組織部門(mén)優(yōu)先考慮。

6、六、評(píng)選方法1各系根據(jù)教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系及硬件具備情況的辦法進(jìn)行量化后組織初評(píng)，并提出推薦意見(jiàn)和獲獎(jiǎng)證書(shū)、科研成果等相關(guān)資料的復(fù)印件。2教學(xué)委員會(huì)、組宣處、學(xué)生處等綜合部門(mén)進(jìn)行資料審核，并投票選舉。3學(xué)校相關(guān)部門(mén)對(duì)在青年教師培養(yǎng)（高校教師資格證書(shū)的獲取率、在職研究生的比例等）、雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)、校內(nèi)外各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)等方面取得突出成績(jī)的教學(xué)管理部門(mén)進(jìn)行優(yōu)秀評(píng)選。 “培青對(duì)象評(píng)優(yōu)”申請(qǐng)表姓 名 性 別 政治面貌 部 門(mén) 職 稱(chēng) 文化程度 主要事跡：（約200字） （可另附材料） 系、部意見(jiàn)： 年 月 日 教務(wù)處意見(jiàn)： 年 月 日 校行政意見(jiàn)：年 月 日注：附本人二寸照片一張“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”申請(qǐng)表部門(mén)性 別 政治面貌 輔導(dǎo)對(duì)象姓名 職 稱(chēng) 文化程度 主要事跡：（約200字） （可另附材料） 系、部意見(jiàn)： 年 月 日 教務(wù)處意見(jiàn)： 年 月 日 校行政