統(tǒng)編版一年級道德與法治上冊第15課《快樂過新年》精美教案

1、統(tǒng)編版一年級快樂過新年基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計教材來源：小學(xué)一年級道德與法治部編版內(nèi)容來源：小學(xué)一年級道德與法治（上冊）第四組教學(xué)主題：天氣雖冷又溫暖 課時：第1課時授課對象：一年級學(xué)生課程依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)“動手動腦、有創(chuàng)意地生活第4條“能根據(jù)需要動手做簡單的道具、小模型、小物品等來開展活動”第5條“能積極地出主意、想辦法來擴(kuò)展游戲或推進(jìn)活動” 教材分析 本課側(cè)重節(jié)日文化的滲透和熏陶。本單元的前面兩課都在講述冬季到來時生活的變化，這一課話鋒一轉(zhuǎn)，向?qū)W生展示了冬天的節(jié)日習(xí)俗:前半部分側(cè)重學(xué)生在學(xué)校里與老師、同學(xué)一起歡度元旦這個公歷新年，同時了解其他國家的新年習(xí)俗；后半部分呈現(xiàn)的農(nóng)歷新年側(cè)重反映

2、學(xué)生與家人一起過新年的生活同時了解我國部分少數(shù)民族的新年習(xí)俗，并通過貼福字、春聯(lián)等，重點(diǎn)感受漢族的新年習(xí)俗。本課不僅有節(jié)日文化的學(xué)習(xí)還培養(yǎng)學(xué)生與小伙伴交流、合作、分享的能力。學(xué)情分析 過年時，學(xué)生在收到壓歲錢時很開心，卻不太知道為什么要過年，也不怎的青么了解過年的習(xí)俗。進(jìn)入小學(xué)后，學(xué)生會了解更多的節(jié)日，很多國家也 和我國一樣有歡度新年的習(xí)俗，在此尤其需要引導(dǎo)學(xué)生了解并且體驗我國 的新年習(xí)俗。對一年級學(xué)生，我們要引導(dǎo)他們參與到新年氛圍的布置中， 如:與成人一起剪拉花、窗花，貼春聯(lián)，為新年增添喜慶的氣氛，與伙伴 一起開聯(lián)歡會，與家人一起歡度新年，使他們以主動、積極的狀態(tài)迎接傳 統(tǒng)節(jié)日到來。評價任務(wù)

3、了解元旦的文化意義動手動腦，準(zhǔn)備聯(lián)歡會課題 快樂過新年單元天氣雖冷有溫暖學(xué)科道德與法治年級一年級學(xué)習(xí)目標(biāo)旦是1月1日，是新年的第一天，感受新年一切重新開始的美好寓意。 2.通過豐富的活動，了解全世界各國不同的新年習(xí)俗，感受新年的熱鬧氣氛。 3.學(xué)習(xí)動手動腦，有創(chuàng)意地開元旦聯(lián)歡會，提高參與意識和責(zé)任意識，并在集體活動中感受團(tuán)結(jié)合作的溫暖重難點(diǎn)環(huán)節(jié)教師活動評價要點(diǎn)導(dǎo)入新課游戲?qū)氤鍪尽肮?jié)日大轉(zhuǎn)盤”師：在上課之前啊，我們先通過一個游戲來開始我們的課堂吧。老師這里，有許多的節(jié)日名稱，都是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，考考你們，知不知道這些節(jié)日都是哪些日子哦。出示游戲規(guī)則PPT出示：請1位同學(xué)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，另一位同學(xué)

4、根據(jù)轉(zhuǎn)盤上的節(jié)日說日期，如果有能力的同學(xué)還可以介紹相應(yīng)的風(fēng)俗習(xí)慣，教師隨機(jī)點(diǎn)撥教師總結(jié)教師過渡：在大家的合作下，我們在日歷上找到了元旦和春節(jié)分別對應(yīng)的時間，元旦，是我們公歷新年的第1天。元旦過后，大約再過一個月就是我們農(nóng)歷的春節(jié)了。那么，就讓我們走進(jìn)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容快樂過新年吧。講授新課活動一：和“1”交流，感受新年的意義 （一）體會“1”的意義 1.聽錄音“1的煩惱” 2.生夸夸“1” 預(yù)設(shè): （1）0沒有你大！（是呀，0是什么都沒有，而你從無變成了有） （2）沒有你怎么會有2和3呢？（沒錯，你雖小，但是確很重要，因為有了1才能有2，才能 有3，才能有無窮無盡的可能） （二）總結(jié)“1”的美好寓

5、意 教師過渡：老師也很喜歡“1”，比賽時的第一名，小樹結(jié)出了第一顆果子，每天都給你們上第一節(jié)課都讓我覺得很高興；每一年的第一天又是一個全新的開始！我想你們一定也很喜歡“1”。 （三）掛日歷，感受元旦是新年的新起點(diǎn) 教師：你們看，“1”是萬物的一個小小開始，（掛日歷）元旦就是1月1日，是日歷的第一張，一年的第一天，是一個全新的開始。 活動二：借助情境，體會新年的氣氛 （一）借助“任意門”，了解各國不同的慶?；顒?教師過渡：在這一天，全世界都在慶祝元旦，我們小朋友一定很好奇，其他國家的人是怎么過元旦的！你們看！哆啦A夢的“任意門”來幫忙了，今天我們就用任意門”穿梭到其他國家，看看他們是怎么過新年的

6、吧！ 1.中國新年鐘聲。 （1）聽鐘聲。 問:你們聽到了？（鐘聲） （2）中國新年敲鐘的寓意。 （出示圖片）這是我們中國人慶祝新年的方式，在元旦到來的時候，要敲大鐘108下，每敲一下意味著去除一種煩惱。 （3）說說自己的煩惱。 問:你愿意說說你有什么煩惱嗎？ （4）再聽鐘聲，感受新年煩惱都消失。 教師過渡：小朋友們的煩惱也不少，現(xiàn)在新年的鐘聲要敲響啦！閉上眼睛，鐘聲每敲一下，你的煩惱就清除一個。伴隨著鐘聲，新的一年來臨了。 （板書:敲鐘是我們中國人慶祝新年的方式，意味著新的一年沒有煩惱） 2.西班牙12顆葡萄。 （1）呈現(xiàn)葡萄。 師:推開這扇門，你們聞到了葡萄的味道了嗎？（拿出12顆葡萄） （

7、2）西班牙新年吃12顆葡萄的寓意。 師: 數(shù)一數(shù)有幾顆葡萄。（12） 師：你知道12代表什么嗎？（12代表一年有12個月） 師:你說得真好，來吃吃看，什么味道？你心里覺得怎樣？（香甜、美滋滋） （板書:西班牙人在12點(diǎn)的鐘聲剛開始敲第一響，便爭著吃葡萄。而且能按鐘聲吃下12顆，象征著新年的每個月都甜甜蜜蜜） 著和服許愿。 （1）觀察圖片。師:你看到了什么呢？ 預(yù)設(shè)1:穿著漂亮的衣服（師:這是日本特有的傳統(tǒng)和服。） 預(yù)設(shè)2:很多漂亮的小牌子（師:這是一面心愿墻，他們把新年愿望寫下來，掛在心墻上。） （2）說說自己的新年愿望。 師:你有什么新年愿望呢？ 評:希望你的新年愿望可以成真！ （板書:日本

8、的老老少少在元旦這一天穿著他們最漂亮的和服，寫下自己的新年愿望掛在心愿墻上） 4.德國列隊游行。 （1）觀看德國列隊游行視頻。 （2）交流看到了什么，體會熱鬧氛圍。 師:你看到了什么？還看到了什么？ 預(yù)設(shè)1:很多人在吹奏樂器。（師:人們吹奏著各種各樣美妙的音樂！） 預(yù)設(shè)2:很熱鬧。（師:這一天有上百個有趣好玩的節(jié)目，真是熱鬧非凡！）（板書:元旦這一天，德國的大人孩子們組成樂隊，有的拿著口琴和手風(fēng)琴，列隊在街上吹 奏；有的則手持彩旗，跟在后面吶喊唱歌，歡慶新年） 5.澳大利亞煙火燈光秀。 （1）觀看澳大利亞新年倒計時視頻。 師:你注意到了什么？（倒計時、煙火） 預(yù)設(shè):倒計時5、4、3、2、1。（

9、師:它倒計著一年的結(jié)束，新的一年要開始了?。?（2）一起倒數(shù)，感受新年到來的激動。 一年還有5秒就要結(jié)束了，讓我們一起倒數(shù)時間?。?、4、3、2、1）（板書:元旦這一天，澳大利亞的煙火真漂亮呀！大家在五彩斑斕的煙火下慶祝新一年的 到來） 6.巴西鮮花祭海神。 （1）觀察圖片。 師:她在做什么？ 預(yù)設(shè):跳舞。（師:巴西的人們用熱情的舞蹈慶祝新年） （2）間:你注意到他們的頭上有什么？ 預(yù)設(shè):裝滿鮮花的小木船。（師:他們把裝滿鮮花的小木船放進(jìn)海里，最美的花兒獻(xiàn)給板書:在巴西，元旦當(dāng)天，人們在儀式上跳舞、歡慶、祈福，最后將滿載鮮花的船只送到海上希望新的一年平安幸福 （二）不同的活動，相同的心情 （對

10、著地圖）師:這么多的國家相隔很遠(yuǎn)，慶祝方式各不相同，但是心情一樣嗎？ 預(yù)設(shè): （1）一樣，都很高興。（師:新的一年，大家都一樣的高興，歡樂就有高興的意思，全世界 人民高高興興地度過元旦這一天?。?小結(jié):是呀，元旦這一天，全世界各國的慶祝方式雖然不同，可是心情是一樣的開心，一樣 的高興、一樣的激動！ 活動三：動手動腦，提高參與的意識 （一）了解元旦聯(lián)歡會 現(xiàn)在我們要從“任意門”穿梭回來了！回到我們的教室中，讓我們也來開個元旦聯(lián)歡會吧！ 問:你知道什么是聯(lián)歡會嗎？ 預(yù)設(shè):大家聚集在一起共同歡慶元旦，可以吃東西、表演節(jié)目（二）我可以為聯(lián)歡會做準(zhǔn)備 師:再過一周，我們就要迎來元旦了，快抓緊時間做做準(zhǔn)備

11、吧！ :我為聯(lián)歡會做的準(zhǔn)備是 預(yù)設(shè): 1.準(zhǔn)備食物。（有了你們，小朋友們可有口福了，吃著你準(zhǔn)備的食物，小朋友們一定高興 極了！） 2.唱歌、跳舞、表演節(jié)目。（你想唱什么呢？可以為我們唱兩句嗎？有了你們，聯(lián)歡會動 的旋律可不會停?。?3.布置教室。（因為你們靈巧的雙手，我們的教室一定會煥然一新、熱鬧非凡?。ㄈ?組內(nèi)領(lǐng)取元旦任務(wù)1. 小朋友們都很有想法，都希望為自己的班級出出力?，F(xiàn)在，你們每個小組前面都放了三種顏色的心形紙，紅色表示準(zhǔn)備食物:黃色表示你要準(zhǔn)備節(jié)目比如唱歌、跳舞、講故事；綠色你要為我們布置教室！ 為了更好地完成我們準(zhǔn)備元旦聯(lián)歡會的任務(wù)，我請你們每人領(lǐng)取一個或兩個任務(wù)，也就是 揭下

12、一種或兩種顏色的心形紙。然后，在每個心形紙上認(rèn)真寫上自己的名字，代表你領(lǐng)取了這 一個任務(wù)。最后寫好了，請你來貼在這里 2. 認(rèn)真寫上自己的名字3. 一起完成元旦板貼從全世界人們的慶?；顒又懈惺艿皆┑臒狒[氣氛（評價目標(biāo)一）積極參與準(zhǔn)備聯(lián)歡會活動（評價目標(biāo)二）課堂小結(jié)板書設(shè)計統(tǒng)編版一年級快樂過新年基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計教材來源：小學(xué)一年級道德與法治部編版內(nèi)容來源：小學(xué)一年級道德與法治（上冊）第四組教學(xué)主題：天氣雖冷又溫暖 課時：第2課時授課對象：一年級學(xué)生課程依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)“動手動腦、有創(chuàng)意地生活第4條“能根據(jù)需要動手做簡單的道具、小模型、小物品等來開展活動”第5條“能積極地出主意、想辦法

13、來擴(kuò)展游戲或推進(jìn)活動” 教材分析 本課側(cè)重節(jié)日文化的滲透和熏陶。本單元的前面兩課都在講述冬季到來時生活的變化，這一課話鋒一轉(zhuǎn)，向?qū)W生展示了冬天的節(jié)日習(xí)俗:前半部分側(cè)重學(xué)生在學(xué)校里與老師、同學(xué)一起歡度元旦這個公歷新年，同時了解其他國家的新年習(xí)俗；后半部分呈現(xiàn)的農(nóng)歷新年側(cè)重反映學(xué)生與家人一起過新年的生活同時了解我國部分少數(shù)民族的新年習(xí)俗，并通過貼福字、春聯(lián)等，重點(diǎn)感受漢族的新年習(xí)俗。本課不僅有節(jié)日文化的學(xué)習(xí)還培養(yǎng)學(xué)生與小伙伴交流、合作、分享的能力。學(xué)情分析 過年時，學(xué)生在收到壓歲錢時很開心，卻不太知道為什么要過年，也不怎的青么了解過年的習(xí)俗。進(jìn)入小學(xué)后，學(xué)生會了解更多的節(jié)日，很多國家也 和我國一樣

14、有歡度新年的習(xí)俗，在此尤其需要引導(dǎo)學(xué)生了解并且體驗我國 的新年習(xí)俗。對一年級學(xué)生，我們要引導(dǎo)他們參與到新年氛圍的布置中， 如:與成人一起剪拉花、窗花，貼春聯(lián)，為新年增添喜慶的氣氛，與伙伴 一起開聯(lián)歡會，與家人一起歡度新年，使他們以主動、積極的狀態(tài)迎接傳 統(tǒng)節(jié)日到來。評價任務(wù)討論春節(jié)及其風(fēng)俗和意義課題 快樂過新年單元天氣雖冷有溫暖學(xué)科道德與法治年級一年級學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道春節(jié)是中國的農(nóng)歷新年，是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日；了解春節(jié)的時間特點(diǎn)，初步感受其悠久的歷史和歡樂喜慶的節(jié)日氛圍2.交流分享春節(jié)的一些傳統(tǒng)文化與禮儀風(fēng)俗感受春節(jié)溫暖、喜慶、團(tuán)圓的氛圍，初步感知習(xí)俗所蘊(yùn)含的文化意義，產(chǎn)生民族文化認(rèn)同感。3.

15、學(xué)習(xí)春節(jié)基本禮儀，渴望共同追求美好生活，愿意傳承民族文化，產(chǎn)生過好春節(jié)的愿望重難點(diǎn)環(huán)節(jié)教師活動評價要點(diǎn)導(dǎo)入新課（一）導(dǎo)入對我們中國人來說，新年是對雙胞胎，（出示日歷）上節(jié)課，我們認(rèn)識了先出生的元旦寶寶，這節(jié)課我們要認(rèn)識另外一個新年寶寶，你們知道它的名字嗎？春節(jié)。講授新課活動一：什么是春節(jié)，為什么要一起過春節(jié)（一）出示2019年日歷（紅色標(biāo)示）教師語：這是2019年日歷的一部分，紅色部分是2019年的春節(jié)，是從哪天到哪天呢？預(yù)設(shè):從除夕開始，到正月十五元宵節(jié)結(jié)束。教師語：原來，春節(jié)不是一天，她是我們中國跨時最長的節(jié)日，已經(jīng)有4000多年的歷史了。因為春節(jié)是我們中國最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，所以，我們要用

16、很長的一段時間慶祝春節(jié)。（二）播放喜慶音樂教師語：閉上眼睛，聽聽音樂，關(guān)于春節(jié)，你想到了什么？預(yù)設(shè):我和爸爸媽媽一起去逛街春節(jié)是歡樂的我看到了煙花春節(jié)是美麗的。春節(jié)是熱熱鬧鬧、紅紅火火的。在一片熱鬧中，我想到了一只孤獨(dú)的小年獸。（三）播放視頻一：孤單的小年獸教師語：你看懂了什么？預(yù)設(shè):小年獸很孤單。教師語：他不喜歡孤單，就去嚇唬人原來它是因為孤單才做壞事的呀。大家為了躲開年獸，一起去做很多事情，為什么做這件事？ 預(yù)設(shè)：（趕走年獸）教師語：大家為了躲開年獸，一起去做很多事情還做了哪些事情？預(yù)設(shè)：（放鞭炮、掛年畫、穿新衣、掛燈籠、做很多好吃的）出示PPT：為了躲開年獸，大家一起熱熱鬧鬧過春節(jié)。活動

17、二：我們怎樣過春節(jié)（一）聯(lián)系生活（出示中國政區(qū)圖）:教師語：我們班的小朋友來自祖國的各個地方，（手指地圖）分布在祖國的多個省、市、自治區(qū),來自不同地方的你們，過年有什么特別之處呢？課前，我請小朋友們回去問問家里的長輩們，在你們的家鄉(xiāng)是怎么過年的?，F(xiàn)在誰來向大家介紹一下？預(yù)設(shè):貼一貼春聯(lián)、窗花。教師語：貼春聯(lián)可大有學(xué)問，出示插圖：你發(fā)現(xiàn)了什么小秘密？預(yù)設(shè):春聯(lián)要從右邊讀起。（師手指右:所以這是上聯(lián)，跟我讀師手指左:那這是下聯(lián)，跟我讀師手指中間:這是什么？橫批）教師語：你還發(fā)現(xiàn)了什么？預(yù)設(shè):福字要倒著貼為什么要倒著貼齊說:福倒（到）啦！教師語：還可以貼什么？（窗花）除了貼，還可以掛什么？（中國結(jié)、

18、燈籠）（1）喜氣洋洋中國結(jié)。（2）紅紅火火大燈籠。（3）好有過年的氣氛??！教師語：過年期間還有一頓飯很重要，是什么？一起告訴老師。（1）和誰吃？（突出家里人）吃了什么？（2）看來南方和北方吃年夜飯也有差異呀。（3）吃年夜飯也有講究（出示圖片:你們知道這些菜有什么寓意嗎？）出示圖片:魚年年有余年糕年年登高，一年更比一年好教師語：過年除了貼春聯(lián)、吃年夜飯，當(dāng)午夜的鐘聲響起，我們還會做什么？（預(yù)設(shè)拜年、壓歲錢）（1）過年你給誰拜年？（尤其要給長輩拜年，用上“您”字）（2）怎么拜年？（拱手、說吉祥話）提示:拜年一定要站起來，面對面。男生:伸出左手，握住右拳。女生:伸出右手，握住左拳。（3）我們站起來，

19、同桌互相拜拜年。（4）過年我們還會有意外收獲（晃一晃壓歲包）。誰給你壓歲錢？為什么給你？預(yù)設(shè):春節(jié)預(yù)示著你真正長大一歲了，所以長輩給你壓歲錢，祝你新的一年平平安安。教師語：還有我們小孩子離不開的煙花爆竹（1）過年為什么要放煙花爆竹呀？預(yù)設(shè):熱鬧迎新春。（2）播放動畫:美麗的煙花，美好的新年，讓我們一起來欣賞一下。（3）煙花好看、喜慶，但不能隨意放。有了安全，才有幸福。教師語：猜燈謎。（1）猜燈謎是元宵節(jié)的傳統(tǒng)活動。（2）燈謎怎么猜？（播放視頻）（3）現(xiàn)場出題。過年我們不僅要吃好、喝好、休息好，還要勤動腦，學(xué)點(diǎn)小本領(lǐng)。教師小結(jié)：春節(jié)怎么樣？（板書:熱鬧、喜慶）（二）回歸繪本1.大家熱熱鬧鬧過新年

20、的時候，小年獸去哪兒了呢？（1）播放視頻二。（2）你喜歡這只小年獸嗎？預(yù)設(shè):不喜歡，它很壞。（3）那它為什么這樣做？預(yù)設(shè):因為大家忘了他，他又變得很孤單。（4）看來，小年獸也是因為怕孤單才這樣啊。2.播放音頻，出示圖片:不！不能這樣！這個結(jié)果太可怕了！你肯定不愿意這樣，現(xiàn)在讓我們重新來過。要從年獸的手中逃脫其實很容易。你有什么好辦法？預(yù)設(shè):（1）我要逃跑你跑到哪里去呀？（2）放鞭炮、掛年畫（3）想想開心的事什么是開心的事？3.要想讓年不孤單不可怕，過得更有意義，還可以這樣做。（1）播放視頻三。（2）你學(xué)到了什么好方法？預(yù)設(shè):結(jié)合板書好紅火的春節(jié)呀！忘記不開心今年過年你給誰打過電話？說了什么？重

21、新成為好朋友，向所有人說新年好和小年獸打招呼。感謝別人我們要學(xué)會感恩，感謝過去一年幫助你的人?？蓜e忘了怕孤單的小年獸，你會怎么做？知道春節(jié)是農(nóng)歷新年，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日（評價目標(biāo)一）知道春節(jié)的習(xí)俗，并說一說自己家鄉(xiāng)的習(xí)俗以及代表的含義（評價目標(biāo)一）主動了解春節(jié)習(xí)俗，從中感受到春節(jié)的熱鬧。喜慶以及意義（評價目標(biāo)二）懂得新年禮儀課堂小結(jié)（一）出示圖片:新年快樂。最后，讓我們一起和小年獸打招呼新年快樂！就讓我們在歌聲中結(jié)束今天的課程吧（播放新年好）板書設(shè)計第15課快樂過新年教學(xué)活動設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1.知道1月1日是公歷新年，愿意參加學(xué)校的元旦聯(lián)歡會，并為聯(lián)歡會做力所能及的事情。2.知道春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)

22、節(jié)日，了解春節(jié)里的禮節(jié)和講究，感受春節(jié)闔家團(tuán)圓給每個家庭成員帶來的溫暖。3.了解一些少數(shù)民族過新年的風(fēng)俗習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)1.知道春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，了解春節(jié)里的禮節(jié)和講究，感受春節(jié)闔家團(tuán)圓給每個家庭成員帶來的溫暖。2.了解一些少數(shù)民族過新年的風(fēng)俗習(xí)慣。教學(xué)活動設(shè)計活動一：歡樂過元旦1.播放歌曲新年好，請學(xué)生思考：歌里說的新年，指的是哪一天？2.找一找：找找元旦在哪里。學(xué)生準(zhǔn)備日歷，在日歷上找到元旦并畫出來，看看日歷上面寫著什么。3.出示若干本不同年份的年歷或日歷，請學(xué)生在上面分別找找元旦在哪里。4.講解：講解“元旦”的含義?！霸笔情_始的意思，“旦”是太陽從地平線上升起的意思。所以，每年

23、的1 月1 日叫作元旦。這是新年開始的一天。5.播放視頻或者圖片：不同國家歡度新年的熱鬧場面，也可以請學(xué)生講講自己所知道的某些國家過新年的習(xí)俗。6.提問：為什么不同國家的人在元旦這一天都要舉行慶祝活動？7.小結(jié)：在新一年的開始，世界各地的很多人們都?xì)g度新年，表達(dá)自己對新一年美好生活的期待和祝愿?！驹O(shè)計意圖】本活動旨在讓學(xué)生知道1月1日是公歷新年，新年也稱元旦。世界上很多國家的人們會用各種各樣的方式開展慶?；顒?，教科書通過相關(guān)素材幫助學(xué)生感受人們對新年的期盼和美好的祝愿?；顒佣夯I備元旦聯(lián)歡會1.交流：學(xué)生回想自己的生活，在哪里看到或者參加過元旦聯(lián)歡會。2.分享：學(xué)生展示自己參加過的元旦聯(lián)歡會的

24、照片，并講一講自己參加元旦聯(lián)歡會時做了什么事情，表演了什么節(jié)目，自己的心情是怎樣的。3.展示：展示高年級大哥哥大姐姐在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會圖片，請學(xué)生觀察元旦聯(lián)歡會上一般有什么節(jié)目或者有哪些活動。4.小組討論：新年快到了，大家對我們學(xué)校（班級）即將召開的元旦聯(lián)歡會有什么建議？5.個人推薦：請學(xué)生說說自己準(zhǔn)備在元旦聯(lián)歡會上表演什么節(jié)目，或者為聯(lián)歡會做什么，以表達(dá)自己新年的快樂心情。6.小結(jié)：同學(xué)們可以為學(xué)校元旦聯(lián)歡會貢獻(xiàn)力量，來表達(dá)大家對新年的美好祝愿。老師也預(yù)祝元旦聯(lián)歡會圓滿成功?！驹O(shè)計意圖】本活動以召開元旦聯(lián)歡會為例，引導(dǎo)學(xué)生參與到歡慶新年的集體活動中，親身感受新年的節(jié)日氛圍，同時也是提示學(xué)生，每個人都應(yīng)該為新年聯(lián)歡會做力所能及的事情。活動三：過春節(jié)有講究1.講解并引入