大學(xué)優(yōu)秀教師事跡材料5篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 大學(xué)優(yōu)秀教師事跡材料5篇大學(xué)優(yōu)秀教師事跡材料5篇大學(xué)優(yōu)秀教師事跡材料篇1 不知不覺大二的其次個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了，從高中步入大學(xué)，不僅文化課程的學(xué)習(xí)方法發(fā)生了巨大變化，而且體育課等素質(zhì)培養(yǎng)課也是如此。在這幾個(gè)學(xué)期的體育課中，我磨練了身體、提高了身體素質(zhì)。從這幾個(gè)學(xué)期的體育課中，我深有體會(huì)，以下我將結(jié)合實(shí)際談?wù)勎覍?duì)大學(xué)體育的熟悉體會(huì)以及我們學(xué)校體育的總結(jié)。 一、對(duì)大學(xué)體育的熟悉和體會(huì) 體育是人類社會(huì)進(jìn)展中，根據(jù)生產(chǎn)和生活的需要，遵循人體身心的進(jìn)展規(guī)律，以身體練習(xí)為根本手段，達(dá)成鞏固體質(zhì)，提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，舉行思想品德教導(dǎo)，豐富社會(huì)文化生活而舉行的一種有目的、

2、有意識(shí)、有組織的社會(huì)活動(dòng)，是伴隨人類社會(huì)的進(jìn)展而逐步建立和進(jìn)展起來(lái)的一個(gè)特意的科學(xué)領(lǐng)域。 大學(xué)體育和高中體育有著天壤之別，大學(xué)體育根本由老師指定任務(wù)，但后者讓我覺的更加充實(shí)，讓我充分利用了課上的45分鐘。體育教師對(duì)比擅長(zhǎng)察覺學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的成因，循循善誘地強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。由于大學(xué)沒(méi)有升學(xué)率的壓力，所以體育課是實(shí)打?qū)嵉纳希挥妙櫦皩?duì)文化課的影響，相反，體育課占的確定學(xué)分也讓學(xué)生沒(méi)有逃課的理由和機(jī)遇。 積極轉(zhuǎn)變學(xué)生對(duì)體育課學(xué)習(xí)的價(jià)值觀，學(xué)習(xí)體育不僅僅是為了“消遣和玩的痛快”，要把單純的興趣升華到更高層次的終身體育，并確立學(xué)習(xí)和磨練的目標(biāo)，提高體育課學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。高校體育教師要不斷提

3、高自身素質(zhì)，學(xué)習(xí)心理學(xué)，潛心研究教法，不斷更新教學(xué)觀念和手段，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)舉行科學(xué)的調(diào)控和有效的鼓舞，創(chuàng)造出一個(gè)最正確的教學(xué)環(huán)境。 生命在于運(yùn)動(dòng)。對(duì)于在大學(xué)體育課中開設(shè)保健課教學(xué)是很有必要的。體育運(yùn)動(dòng)本身在于防病治病強(qiáng)身健體方面有著積極作用。大學(xué)體育課教學(xué)理應(yīng)作為終身教導(dǎo)的一片面，應(yīng)進(jìn)一步更新觀念，形成對(duì)比完善的學(xué)生健康教導(dǎo)體系，切實(shí)提高大學(xué)生的健康意識(shí)與體育實(shí)踐才能。 大學(xué)其次學(xué)期我們就可以自由的選擇體育課程，我所選修的是武術(shù)，武術(shù)概念中明確地表達(dá)了武術(shù)的體育屬性。是我國(guó)傳統(tǒng)保健體育工程中的一顆絢爛明珠，是我國(guó)名貴的民族文化遺產(chǎn)，這不僅由于千百年來(lái)人們從文化需求和社會(huì)功能的角度，一向?qū)⑽?/p>

4、術(shù)作為健體強(qiáng)身、提高健康水平的手段，發(fā)揮它健身和育人的功能，在套路運(yùn)動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了長(zhǎng)拳、太極拳、南拳，還有刀術(shù)，劍術(shù)和棍術(shù)。 體育蓬勃進(jìn)展，武術(shù)明顯的向體育的功能上轉(zhuǎn)變。尤其是新中國(guó)成立后，政府明確武術(shù)為體育工程，大力開展群眾性的練武活動(dòng)，成為了全民健身活動(dòng)的重要組成片面，使武術(shù)的套路和散打運(yùn)動(dòng)更明顯地表現(xiàn)出體育的性質(zhì)。 二、對(duì)我校體育的幾點(diǎn)看法和建議 大學(xué)體育應(yīng)以終身教導(dǎo)理念為平臺(tái)，在教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容等各個(gè)方面加快改革和創(chuàng)新，樹立“健康第一”和素質(zhì)教導(dǎo)的指導(dǎo)思想，讓學(xué)生通過(guò)高校體育養(yǎng)成終身體育磨練的良好習(xí)慣，成為具有健康體魄，德、智、體、美全面進(jìn)展的合格人才。作為北院的學(xué)生，我明

5、顯的感覺到我們學(xué)校開的體育課存在好多弊端，主要是以下幾個(gè)方面： 1、我們北院的體育設(shè)施特別的落后，嚴(yán)重的影響了教學(xué)效果，正所謂“巧婦難為無(wú)米之炊”，學(xué)校對(duì)我們的教學(xué)設(shè)施一點(diǎn)都不重視，這不僅僅是體育課的問(wèn)題，其他課程也同樣遇到這些難堪，學(xué)校能否在課堂上使用一些優(yōu)良設(shè)備，或者給我們課余增加一些體育設(shè)施，建立一些健身房，完善一下籃球場(chǎng)，足球場(chǎng)的現(xiàn)狀允許我們舉行相應(yīng)的體育磨練。這是北院全體學(xué)生的心聲，也不知道幾時(shí)才能得到學(xué)校有關(guān)部門的重視。我們被疏忽太久，連愿望都成了歷史。 2、大學(xué)體育課成了“雞肋”，現(xiàn)在的體育課對(duì)比簡(jiǎn)樸枯燥;體育老師的地位也難堪：科研經(jīng)費(fèi)、學(xué)科創(chuàng)辦、職稱評(píng)定，貌似都比別的專業(yè)老師難

6、辦。體育課成為指向競(jìng)技目標(biāo)的枯燥訓(xùn)練課，把體育活動(dòng)解剖成單調(diào)的技術(shù)動(dòng)作，這不但不符合“素質(zhì)教導(dǎo)”群眾性、天性化的教導(dǎo)思想，而且挫傷了同學(xué)們上體育課的積極性。 3、體育教學(xué)中缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，老師理應(yīng)在課上加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)四處彌漫競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，而競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)又是與競(jìng)技體育息息相關(guān)，學(xué)生在體育磨練中、在運(yùn)動(dòng)中、在競(jìng)爭(zhēng)中充分發(fā)揮自己的潛能，表達(dá)自己的氣力。這就要求每一個(gè)加入者都盡應(yīng)當(dāng)自己最大的才能去競(jìng)爭(zhēng)，更加是一些直接對(duì)抗性的運(yùn)動(dòng)工程，如足球、籃球、拳擊等，從而逐漸鞏固了學(xué)生們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和頑強(qiáng)毅力。 4、教學(xué)課程中應(yīng)留神培培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)道德與合作精神在體育中，各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)都務(wù)必遵守嚴(yán)格的

7、規(guī)矩，同時(shí)，在一個(gè)集體工程中，每個(gè)人都有自己的角色，務(wù)必依角色要求行動(dòng)，這就特別有利于人的社會(huì)化，有利于培養(yǎng)人的遵紀(jì)守法的觀念和行為，學(xué)生可以學(xué)習(xí)和磨練如何正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)中的失誤和失敗，磨練固執(zhí)的意志，鞏固抗挫折才能，使學(xué)生在強(qiáng)烈的社會(huì)中有頑強(qiáng)的生命力。 大學(xué)體育在整個(gè)教導(dǎo)中的地位，有助于培養(yǎng)優(yōu)良的個(gè)人品性競(jìng)技體育有助于培養(yǎng)人的樂(lè)觀精神和自信仰，敢于競(jìng)爭(zhēng)，敢于告成，要求改革自我、超越自我等社會(huì)生活中不成缺少的優(yōu)良品性;通過(guò)體育來(lái)培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)與按照和充分表示與自我約束的良好行為。又大大促進(jìn)了校園體育文化的進(jìn)展，豐富了校園文化生活。豐富校園文化活動(dòng)的作用方面逐步向半專業(yè)化方向進(jìn)展，其態(tài)勢(shì)已經(jīng)跨出校園，面

8、向社會(huì)，走向世界。目前我國(guó)高校體制正在舉行改革，幾乎全體高校的改革方案都已經(jīng)留神到了它的巨大潛力和影響力。 大學(xué)優(yōu)秀教師事跡材料篇2 本學(xué)期，我任教計(jì)算機(jī)應(yīng)用根基教學(xué)，同時(shí)兼任學(xué)校的、機(jī)房維護(hù)、德育等工作。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和扶助下，我專心做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把本學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)。 一、學(xué)校制度執(zhí)行處境 平日每個(gè)周五都會(huì)召開會(huì)議，專心學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的文件，和同事積極溝通，學(xué)生的動(dòng)向和思想狀況。搞好教學(xué)部思想創(chuàng)辦維護(hù)工作。每周按時(shí)組織教研活動(dòng)，并且專心做好筆記，從不缺勤。工作上按照安置，人際關(guān)系融洽。 二、教導(dǎo)教學(xué)處境 1、潛心鉆研，專心備課。在備課中，我

9、專心研究教材，力求切實(shí)把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)。制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留神弱化難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。專心寫好教案，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。 2、以生為本，微笑上課。上課時(shí)提防學(xué)生反應(yīng)，發(fā)散學(xué)生的思維，提防綜合才能的培養(yǎng)，從興趣啟程，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。微笑行動(dòng)，也是我對(duì)自己的教學(xué)的新的要求，學(xué)生熱愛老師的笑臉，這樣能給學(xué)生自信。 3、虛心學(xué)習(xí)，堅(jiān)持聽課。留神學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)閱歷，努力探索適合自己的教學(xué)模式。同時(shí)，專心總結(jié)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短。經(jīng)過(guò)聽課，評(píng)課，本學(xué)期對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大，我也在努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。 三、學(xué)習(xí)處境 積極學(xué)習(xí)，針對(duì)好多學(xué)生計(jì)算機(jī)根基的普遍差學(xué)習(xí)意識(shí)淡

10、薄的處境，我跟學(xué)生一起，探索理由，我也樂(lè)在其中。為此，我制定了概括的籌劃和目標(biāo)。對(duì)這片面同學(xué)舉行有籌劃的輔導(dǎo)。計(jì)算機(jī)應(yīng)用根基是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)的前提，學(xué)識(shí)零碎、廣泛，規(guī)律聯(lián)系不強(qiáng)，因此，除了留神課堂效果之外，我還不厭其煩地讓學(xué)生練實(shí)際案例。為此，在上課終止時(shí)，我堅(jiān)持利用課余時(shí)間了解處境，苦口婆心地講道理，結(jié)合德育工作察覺問(wèn)題實(shí)時(shí)校正。譬如指路標(biāo)牌、流程圖等多種實(shí)際操作和工作結(jié)合的方式報(bào)告學(xué)生在校時(shí)間不多要珍惜，這樣同學(xué)都可以采納。 當(dāng)然，我也看到了本學(xué)期的缺乏，譬如說(shuō)，對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)識(shí)的掌管，電子信息化時(shí)代，要時(shí)時(shí)刻刻充電，以后還需多花時(shí)間去加強(qiáng)自身的專業(yè)理論與實(shí)踐操作技能;在教學(xué)方面，還應(yīng)多向

11、老教師、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，以提高自已各方面的才能，適應(yīng)新學(xué)期的職業(yè)教導(dǎo)和學(xué)校進(jìn)展的要求。德育方面，本學(xué)期人手慌張，我也剛剛接手德育工作，理出頭緒。在下學(xué)期要開發(fā)新思路。121班已經(jīng)調(diào)配到崗，剩下一個(gè)班的在校生，這樣可以緩解教學(xué)部門管理的壓力，應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)念投入精力招生，為學(xué)校的春招添磚獻(xiàn)瓦，為成龍學(xué)校的明天獻(xiàn)出自己應(yīng)盡的一份力。 大學(xué)優(yōu)秀教師事跡材料篇3 時(shí)光飛逝，踏上教師這個(gè)工作崗位已經(jīng)半年了，在這段時(shí)間中，我從一個(gè)被教者成為一個(gè)教人者。角色的轉(zhuǎn)換，讓我更深刻的熟悉到了教導(dǎo)工作的艱辛與意義，理應(yīng)是痛并喜悅著。 作為一名青年教師，在教學(xué)活動(dòng)中，自己邊摸索邊實(shí)踐邊請(qǐng)教，逐漸總結(jié)出一種適合自己且行之有效的教

12、學(xué)方法，同時(shí)也感覺到迫切需要得到閱歷豐富的老教師的指示，以便我有針對(duì)性的提高自己的教學(xué)才能。 一、思想方面： 作為青年教師，我清楚地熟悉到：指導(dǎo)老師不僅僅是自己的同事，同時(shí)還是自己在教學(xué)路上的引路人。要虛心向老教師學(xué)習(xí)，并且還要在日常工作中多查看。譬如我的數(shù)學(xué)師傅吳老師，教學(xué)閱歷豐富，積累深厚，經(jīng)常能夠在好多很有難度的問(wèn)題上給我解答。譬如我們教研組的韓老師、高老師擅長(zhǎng)把握學(xué)生的思想動(dòng)向，平易近人，教學(xué)閱歷豐富，樂(lè)于扶助我們這些年輕教師。我不僅從他們身上學(xué)到了書本上所沒(méi)有的教學(xué)方法，也學(xué)到了名貴的教學(xué)閱歷。 二、教學(xué)方面 1、備課 半年來(lái)積極加入教研活動(dòng)，留心聽，專心記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要

13、求，提前備好課，寫好教案。備課時(shí)專心鉆研教材、教參，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，打定、制作教具。 2、上課 上好課的前提是做好課前打定，不打無(wú)打定之仗。上課時(shí)專心講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際啟程，留神調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的才能。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)樸些的總是找學(xué)困生回復(fù)。課中巡查時(shí)，留神對(duì)學(xué)困生舉行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后實(shí)時(shí)做

14、課后記，找出缺乏。 3、輔導(dǎo) 我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生舉行輔導(dǎo)，不明白的細(xì)心講解，實(shí)時(shí)查缺補(bǔ)漏，并與家長(zhǎng)聯(lián)系，隨時(shí)用家校通保持聯(lián)系，實(shí)時(shí)溝通處境，使家長(zhǎng)了解處境，以便在家里對(duì)孩子舉行輔導(dǎo)。我往往縮短午休時(shí)間，利用午自習(xí)時(shí)間給他們開小灶。 4、作業(yè) 我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)用心地挑揀，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生便當(dāng)掌管的習(xí)題。關(guān)鍵是做到當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，我經(jīng)常出一些小卷，課上給學(xué)生做，下課就交，然后給他們批改，做到當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，裁減課上內(nèi)容，精講精練。 5、教研 學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，我都專心聽講，做好筆記。為了從理論上提高自己，工作之余還經(jīng)常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論學(xué)識(shí)，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，用先進(jìn)的理念武裝自己，努力通

15、過(guò)自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)有所得，真正成為學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。 總之，在這半年的教學(xué)工作中收獲了好多，提高了好多，同時(shí)也感受到了自己的缺乏?，F(xiàn)在我們正處在一個(gè)分外好的成長(zhǎng)環(huán)境，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都分外關(guān)切和重視青年教師的培養(yǎng)的進(jìn)展，為我們創(chuàng)造了好多很好的外部環(huán)境，供給了大量提高和學(xué)習(xí)的機(jī)遇。因此，做為青年教師中的一員，我更理應(yīng)珍惜這樣的好機(jī)遇，明確自己的努力方向，在今后的工作中，不斷提高自己的業(yè)務(wù)才能、充實(shí)自己的業(yè)務(wù)理論水平、提高自己在學(xué)生管理方面的才能、提防細(xì)節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，盡量使自己的各項(xiàng)工作做得更扎實(shí)、更完善、更有效、更實(shí)在。 大學(xué)優(yōu)秀教師事跡材料篇4 歲月如梭，

16、不知不覺一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作已近尾聲，回想本學(xué)期的工作，就這樣在忙繁忙碌中終止了，總覺得還有大量一些不盡如意的地方?！皽p負(fù)增效”是我們宏大教師所期盼的教導(dǎo)教學(xué)夢(mèng)想境界。怎樣“增效”?這是令好多教師迷茫的問(wèn)題。大量教師認(rèn)為，只要在課堂上完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生能當(dāng)堂完成作業(yè)，就是“減負(fù)增效”了。如何真正做到“減負(fù)增效”是每一位教師理應(yīng)斟酌的問(wèn)題?，F(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)我在教學(xué)中的一些做法總結(jié)如下： 一、更新觀念，實(shí)時(shí)學(xué)習(xí)。 在教學(xué)過(guò)程中，我們要崇敬每一位學(xué)生，遵循民主的原那么，讓每一位學(xué)生在課堂上都有發(fā)揮特長(zhǎng)的機(jī)遇，使課堂真正成為學(xué)生表示才華的地方。不要讓學(xué)生覺得“我不行”、“我說(shuō)錯(cuò)了怎么辦”。背著這樣的負(fù)

17、擔(dān)，學(xué)生永遠(yuǎn)不會(huì)主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，不會(huì)體驗(yàn)學(xué)識(shí)的獲取過(guò)程，而只會(huì)死記結(jié)論。所以教師要愛每一位學(xué)生，要“蹲下來(lái)”和學(xué)生說(shuō)話，把愛彌漫課堂，讓學(xué)生在課堂上能聽到老師親切感人的語(yǔ)言，得到細(xì)心的指導(dǎo)、正面的啟發(fā)、恰到好處的點(diǎn)撥。專心學(xué)習(xí)新的教導(dǎo)理論，實(shí)時(shí)更新教導(dǎo)理念，積極加入校本培訓(xùn)，并做了的相應(yīng)的培訓(xùn)記錄。 二、專心備好每一節(jié)課。 備教材。教材是學(xué)識(shí)的載體，教師要探索一切和教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的資料，吃透教材的組織布局，重點(diǎn)和難點(diǎn)，對(duì)每一章節(jié)的系統(tǒng)性和連貫性做到心中有數(shù)，領(lǐng)會(huì)教材所需達(dá)成的教學(xué)目標(biāo)和素質(zhì)教導(dǎo)的目的。要做到這些要求，我們確定要靜心地坐下來(lái)，舉行斟酌、對(duì)比、創(chuàng)新。 備學(xué)生。學(xué)生是有個(gè)體差異的，如何來(lái)

18、因材施教，我們就要要通過(guò)多接觸、多談心、多融洽的手段和方式弄清每個(gè)學(xué)生的興趣動(dòng)機(jī)，采納才能，理解水平，個(gè)別差異。例如針對(duì)不同班級(jí)應(yīng)有不同的教學(xué)方法，針對(duì)不同學(xué)生打定不同問(wèn)題等。 備教法。教法應(yīng)是建立在學(xué)生學(xué)法的根基上，是在結(jié)合考慮教材、學(xué)生、設(shè)備和教師自身的特點(diǎn)根基上，再以教學(xué)法的體系中優(yōu)選出上好一堂課的教學(xué)方法。教導(dǎo)界有個(gè)說(shuō)法：教無(wú)定法，但教有法。教法的選擇是課堂上突破重點(diǎn)的重要一關(guān)，是提高課堂效率的重要手段，理應(yīng)是經(jīng)過(guò)了深思熟慮的，往往就是一個(gè)教師聰慧的結(jié)晶。 備練習(xí)。好多老師認(rèn)為“熟能生巧”，所以總是給孩子做大量練習(xí)。布置的練習(xí)不去擇優(yōu)，作業(yè)量好多，卻沒(méi)有代表性，學(xué)生苦不堪言。其實(shí)減負(fù)一

19、個(gè)重要的內(nèi)容就是要精簡(jiǎn)習(xí)題。一個(gè)教研組最好要統(tǒng)一作業(yè)，由全體老師根據(jù)學(xué)生掌管的處境來(lái)商討并打定，必要時(shí)可以集體復(fù)印，這樣更有針對(duì)性，更有效果。 三、運(yùn)用生動(dòng)恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，處理教與學(xué)的關(guān)系 在課堂教學(xué)中，一方面要按照課堂常規(guī)安置教學(xué)步驟，建立良好的教學(xué)秩序;另一方面，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，加強(qiáng)組織教學(xué)，把多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)想結(jié)合，創(chuàng)造輕松高興空氣，并組織學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中。另外我還常對(duì)學(xué)生說(shuō)“學(xué)數(shù)學(xué)，不僅會(huì)做題而且還要會(huì)講題”。俗話說(shuō)：“教無(wú)定法，貴要得法”。只要能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有助于學(xué)生思維才能的培養(yǎng)，有利于所學(xué)學(xué)識(shí)的掌管和運(yùn)用，都是好的教學(xué)方法。教師運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，激發(fā)學(xué)

20、生興趣，讓孩子易于采納，就會(huì)收到良好的效果。 四、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 1、開展課前預(yù)習(xí)可以提高課堂效率。學(xué)生在預(yù)習(xí)時(shí)，會(huì)對(duì)其次天要學(xué)習(xí)的學(xué)識(shí)有所了解，學(xué)習(xí)過(guò)程中，節(jié)省了不必要的講授時(shí)間。 2、上課專心聽課的習(xí)慣，別人回復(fù)問(wèn)題，學(xué)會(huì)傾聽，會(huì)說(shuō)出自己不同的見解; 3、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，做完題，專心檢查的好習(xí)慣，從而裁減不必要的錯(cuò)誤。 大學(xué)優(yōu)秀教師事跡材料篇5 在本學(xué)期本人精細(xì)圍繞學(xué)校的中心工作，按照上級(jí)的要求，專心落實(shí)上級(jí)的通知文件精神，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。為了今后更好地開展工作，提高工作效率，鞏固服務(wù)才能，現(xiàn)總結(jié)工作當(dāng)中的優(yōu)缺點(diǎn)，概括如下： 一、專心做好大學(xué)生思想政治教導(dǎo)，保障了校

21、園的穩(wěn)定安好 建立了“輔導(dǎo)員班長(zhǎng)宿舍長(zhǎng)，輔導(dǎo)員團(tuán)支書團(tuán)小組長(zhǎng)”這兩條完善的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌管學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。對(duì)這些信息員舉行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升他們察覺問(wèn)題與解決問(wèn)題的才能，使他們能夠?qū)崟r(shí)察覺展現(xiàn)思想偏差的學(xué)生，并實(shí)時(shí)采取有效的措施，把事故操縱在萌芽狀態(tài)，把問(wèn)題化小或解決。維護(hù)了所帶班級(jí)08應(yīng)用藥學(xué)1、2、3班和現(xiàn)代中藥班全體學(xué)生的思想穩(wěn)定，在本學(xué)期沒(méi)有展現(xiàn)由于學(xué)生思想波動(dòng)而引起的動(dòng)亂事故。 二、加強(qiáng)考勤，嚴(yán)格紀(jì)律，創(chuàng)辦了良好的學(xué)風(fēng)與班風(fēng) 建立了“有課必查”、“突擊檢查”、“每天匯報(bào)”的考勤制度，堅(jiān)持每天到課室查課，課間突擊檢查，各班紀(jì)律委員每天匯報(bào)當(dāng)天出勤處境，實(shí)時(shí)對(duì)曠課、遲到、早退的學(xué)生舉行教導(dǎo)

22、，并與家出息行溝通，共同教導(dǎo)學(xué)生。本學(xué)期各班紀(jì)律良好，團(tuán)學(xué)紀(jì)檢部考勤數(shù)據(jù)顯示20_級(jí)各班考勤排名，20_應(yīng)用藥學(xué)3班95.7%，08應(yīng)用藥學(xué)2班95.1%，20_現(xiàn)代中藥班94.7%分別排在其次、第三、第四位。屢屢開展了主題班會(huì)，有國(guó)學(xué)教導(dǎo)主題班會(huì)、學(xué)風(fēng)創(chuàng)辦主題班會(huì)、孝愛與感恩主題班會(huì)、實(shí)習(xí)就業(yè)主題班會(huì)、考試復(fù)習(xí)主題班會(huì)、學(xué)期初中末班會(huì)等，屢屢開展了班級(jí)聯(lián)誼活動(dòng)，有籃球聯(lián)賽、畢業(yè)旅行、燒烤等活動(dòng)，這些活動(dòng)對(duì)學(xué)生舉行了積極的引導(dǎo)與教導(dǎo)，促進(jìn)了同學(xué)之間的交流，團(tuán)結(jié)了班級(jí)同學(xué)，鞏固了班級(jí)的凝結(jié)力。 三、專心做好學(xué)生管理的日常工作，確保了教學(xué)工作的有效順?biāo)扉_展 專心落實(shí)上級(jí)通知文件，保證關(guān)系到學(xué)生切身利益的事情要通知到每位學(xué)生，通知一般是以“班干部+飛信+班級(jí)Q群”的形式共同發(fā)出，并指點(diǎn)同學(xué)之間彼此告知，這樣能保證每位同學(xué)都能收到通知。經(jīng)常下宿舍巡查并與學(xué)生舉行交流，解決學(xué)生生活上遇到的各種問(wèn)題，為學(xué)生排憂解難。積極鼓動(dòng)學(xué)生加入考證，邀請(qǐng)專業(yè)指導(dǎo)老師給學(xué)生舉行考前指導(dǎo)，便當(dāng)學(xué)生選擇考證的種類。關(guān)切經(jīng)濟(jì)有困難的學(xué)生，扶助經(jīng)濟(jì)困難而品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)金、國(guó)家助學(xué)、國(guó)家勵(lì)志金等，激勵(lì)他們要勤奮好學(xué)，自強(qiáng)自主。 四、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教導(dǎo)，促進(jìn)了學(xué)生身心的健康進(jìn)展 建立了“輔導(dǎo)員班長(zhǎng)宿舍長(zhǎng)，輔導(dǎo)員心理信息員小組長(zhǎng)”這兩條完善的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌管學(xué)生的身心健康狀況，關(guān)注學(xué)生身體