營(yíng)造書(shū)香班級(jí)創(chuàng)建書(shū)香校園

1、第 PAGE6 頁(yè) 共 NUMPAGES6 頁(yè)營(yíng)造書(shū)香班級(jí) 創(chuàng)立書(shū)香校園營(yíng)造書(shū)香班級(jí) 創(chuàng)立書(shū)香校園 營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，是全面進(jìn)步學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的有效舉措，已勿庸置疑。因班級(jí)是學(xué)生在校生活的主要場(chǎng)所，營(yíng)造一個(gè)安康、和諧、優(yōu)雅的班級(jí)文化，對(duì)學(xué)生具有潛移默化的教育影響力和感染力。而班級(jí)文化建立，就是通過(guò)班風(fēng)建立、教室設(shè)計(jì)、開(kāi)展各種文化活動(dòng)等方式，使學(xué)生受到熏陶與感染，使師生心情愉快。營(yíng)造一個(gè)良好的班級(jí)文化氣氛，讓孩子都能愛(ài)上閱讀，與書(shū)為伴。一、健全班級(jí)管理制度俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓?？茖W(xué)、民主、建全的班級(jí)管理制度是班級(jí)文化的一大核心。在健全班級(jí)規(guī)章制度的施行中，根據(jù)校規(guī)校紀(jì)，由學(xué)生學(xué)習(xí)討論，班主任只是

2、謀劃者，當(dāng)好參謀，學(xué)生才是班級(jí)的管理者，師生共同制定了班級(jí)管理制度，包括行為標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、班務(wù)管理等方面來(lái)約束學(xué)生行為。二、努力營(yíng)造班級(jí)書(shū)香氣氛 班級(jí)環(huán)境的布置是班級(jí)文化建立最根本的內(nèi)容。它不僅表達(dá)了班級(jí)的精神相貌，而且直接影響到學(xué)生的心理安康。因此，要利用好每一個(gè)空間，精心布置，充分挖掘教室的育人功能，使其既溫馨舒適，又催人進(jìn)取。發(fā)動(dòng)學(xué)生群策群力，布置一個(gè)溫馨的班級(jí)環(huán)境。1.墻壁文化建立 墻報(bào)是班級(jí)環(huán)境文化建立的主要內(nèi)容。根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)布置具有濃郁書(shū)香氣氛的班級(jí)文化，教室內(nèi)懸掛名人讀書(shū)格言、字畫(huà)和經(jīng)典名句；并組織學(xué)生精心設(shè)計(jì)和布置，利用這塊宣傳陣地開(kāi)展專題活動(dòng)，利用墻壁小喇叭欄張貼學(xué)生優(yōu)秀習(xí)

3、作、學(xué)習(xí)心得、優(yōu)秀書(shū)畫(huà)作品等，把有限的教室空間成為無(wú)限的教育資。2.精心出黑板報(bào)，設(shè)立名言專塊 教室后墻的黑板，是學(xué)生施才、求知的重要陣地。每期黑板報(bào)的內(nèi)容豐富，版面設(shè)計(jì)獨(dú)具特色，都凝聚著學(xué)生們的心血。每期板報(bào)都設(shè)立一個(gè)名言專塊，要求每一位同學(xué)輪流在黑板的一角寫(xiě)下自己最喜歡的名言。許多學(xué)生的心性就通過(guò)了這幾十個(gè)字顯現(xiàn)了出來(lái)。3.創(chuàng)立班級(jí)智慧書(shū)屋 為了讓學(xué)生有書(shū)讀，實(shí)現(xiàn)資共享，活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)我們號(hào)召每個(gè)學(xué)生積極捐出自己喜歡的課外書(shū)籍，要求每人捐書(shū)1本以上，放到班級(jí)的智慧書(shū)屋，由圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)圖書(shū)的借閱、登記、歸還等工作。班級(jí)智慧書(shū)屋的建立，極大地方便了學(xué)生閑暇時(shí)間的閱讀，也為學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)提供了條

4、件，營(yíng)造了良好的班級(jí)讀書(shū)氣氛。三、師生共讀經(jīng)典，積淀人文素養(yǎng) 我國(guó)古詩(shī)詞是中國(guó)乃至世界文學(xué)寶庫(kù)中的瑰寶。新課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的小學(xué)必背古詩(shī)詞更是歷代的名篇佳作，內(nèi)涵豐富，審美價(jià)值極高。在教學(xué)中，我注重教給學(xué)生有效的自學(xué)古詩(shī)的方法，并對(duì)所學(xué)古詩(shī)有關(guān)聯(lián)的詩(shī)詞加以拓展，讓學(xué)生感受到古詩(shī)詞的魅力。1.根據(jù)班級(jí)詩(shī)詞誦讀方案，按部就班開(kāi)展 根據(jù)方案，鼓勵(lì)學(xué)生每期每周至少背三首古詩(shī)詞，還包括詩(shī)的作者、朝代、背景等，學(xué)習(xí)委員、組長(zhǎng)監(jiān)視學(xué)生背誦，班主任隔幾周抽查一次。班級(jí)大局部同學(xué)都有一本小學(xué)生必背古詩(shī)詞，少數(shù)沒(méi)有書(shū)的，都用一個(gè)積累本把背過(guò)的古詩(shī)詞抄了下來(lái)，課題研究?jī)赡陙?lái)，同學(xué)們的收獲頗豐。2.師生共讀，促進(jìn)學(xué)生開(kāi)展

5、 學(xué)校舉辦了書(shū)香校園建立“學(xué)生讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽”、“學(xué)生美詩(shī)文誦讀大賽”、“紅色經(jīng)典誦讀”、“師生講、演故事”大賽等大型的書(shū)香校園系列活動(dòng)，組織學(xué)生積極參加這些活動(dòng)，首先鼓勵(lì)學(xué)生自題材，參與到活動(dòng)中來(lái)，在班級(jí)開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)，然后進(jìn)展交流，培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書(shū)交流習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的安康開(kāi)展。3.引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)名篇名著 讀書(shū)活動(dòng)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生最大可能走進(jìn)名篇名著，以激發(fā)學(xué)生對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)和向往，讓學(xué)生在讀書(shū)中智力得到拓展，心靈得到凈化，人格得到升華。在課堂教學(xué)中，注意激發(fā)學(xué)生對(duì)一些經(jīng)典的名篇名著的興趣，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)去找書(shū)讀。如：向?qū)W生推薦名著：假設(shè)給我三天光明和鋼鐵是怎樣煉成的等，書(shū)中主人公面對(duì)艱辛、挫折和失敗仍

6、不屈不撓的崇高精神給了同學(xué)們心靈上的宏大震撼，學(xué)習(xí)更積極主動(dòng)了。四、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，展示讀書(shū)成果 以讀書(shū)增智慧，以讀書(shū)促養(yǎng)成，以讀書(shū)樹(shù)理想，以讀書(shū)塑人格。2022年8月，我校申報(bào)的“貴州省農(nóng)村小學(xué)書(shū)香校園建立試驗(yàn)研究”課題被省教科所確定為省級(jí)重點(diǎn)研究課題，由此確定了“誦千古經(jīng)典、做少年君子”為學(xué)校的辦學(xué)特色，并以此推動(dòng)學(xué)生養(yǎng)成教育的深化開(kāi)展。1.打造發(fā)奮向上、團(tuán)結(jié)拼搏的班級(jí) 班級(jí)活動(dòng)是學(xué)生學(xué)校生活的根本形式，也是班級(jí)文化建立的重要內(nèi)容。班主任要擅長(zhǎng)組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的集體活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)、感悟、開(kāi)展，通過(guò)活動(dòng)與競(jìng)爭(zhēng)打造發(fā)奮向上、團(tuán)結(jié)拼搏的班級(jí)精神。2.積極開(kāi)展主題班會(huì) 班會(huì)是班主

7、任面對(duì)班集體的最好時(shí)間，更是班主任倡導(dǎo)、融進(jìn)班級(jí)文化的主渠道。為營(yíng)造濃重的讀書(shū)氣氛，每月上一節(jié)“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)；舉辦一次以“讀書(shū)、讀故事、品讀美詩(shī)文”為主題的比賽活動(dòng)。學(xué)校每月評(píng)選一次“讀書(shū)明星”學(xué)生、評(píng)選一次“特色書(shū)香班級(jí)”。3.勤于讀書(shū)學(xué)習(xí)，樂(lè)寫(xiě)讀書(shū)筆記 讀書(shū)改變命運(yùn)，文化彰顯特色，在創(chuàng)立學(xué)習(xí)型班級(jí)的文化活動(dòng)中，以建立“書(shū)香班級(jí)”為切入點(diǎn)，引領(lǐng)全體學(xué)生勤于讀書(shū)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生多學(xué)生讀兒童詩(shī)歌散文，配畫(huà)小說(shuō)、名著等實(shí)用性書(shū)籍，學(xué)生準(zhǔn)備一本筆記本，用于摘抄佳句佳段，寫(xiě)體會(huì)等。每月舉行一次讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)，樹(shù)立起優(yōu)秀學(xué)生典型，成為“讀書(shū)之星”評(píng)選的根據(jù)。4.彰顯讀書(shū)特色，進(jìn)步寫(xiě)作程度 利用每周三下午4：10到5：00的讀書(shū)活動(dòng)時(shí)間，在教室組織學(xué)生閱讀“經(jīng)典論語(yǔ)、三字經(jīng)、唐詩(shī)宋詞、兒歌散文、名言佳句”等，通過(guò)大量閱讀，積累知識(shí)，豐富孩子寫(xiě)作及知識(shí)閱歷，進(jìn)步學(xué)生閱讀才能和寫(xiě)作才能?？傊?，“書(shū)香班級(jí)”活動(dòng)在我校獲得了明顯效果，很多同學(xué)讀到了品味較高的書(shū)籍，做了很多讀書(shū)筆記，寫(xiě)出了具有一定深度的讀書(shū)心得，效果明顯。讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，有