2022三年級語文下學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測復(fù)習(xí)〔有答案〕

1、 PAGE 頁碼 19 / NUMPAGES 總頁數(shù) 192022三年級語文下學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測復(fù)習(xí)有答案班級：_ 姓名：_ 形近字詞1. 辨字組詞?；茫╛）繡（_）妙（_）險（_）鎮(zhèn)（_）幼（_）誘（_）秒（_）檢（_）填（_）2. 給形近字組詞。釣（_） 耍（_） 攏（_） 喊（_） 鉤（_） 要（_） 籠（_） 減（_） 3. 比一比，組成詞語。伶（_） 漲（_） 仿（_） 綢（_） 鈴（_） 脹（_） 防（_） 惆（_） 4. 比一比，再組詞。灑（_） 異（_） 借（_） 惠（_）酒（_） 導(dǎo)（_） 獵（_） 慧（_）拼音詞組5. 看拼音寫詞語。yn lio yn hn xin yn

2、 hu yn yn zu qio j j dng du j pi li qing b 6. 看拼音，寫詞語。（會寫字）mn z u zhu sh hu cho xin jn b yng xing sh jing sh j qio dng 7. 看拼音寫詞語。m chng m fan yu xin h li xng zhung m m xing chng j x 8. 讀拼音，寫詞語。bin rn wi w qin x z sh chn shn xn s xi jin m m 連一連9. 連線，并按要求寫句子。姜太公釣魚 點水蜻蜓款款飛千里送鵝毛 鳥籠里飛不出雄鷹親自下河知深淺 明朝依舊晴 穿花

3、蛺蝶深深見 愿者上鉤 夜里星光明 禮輕情意重 花盆里長不出蒼松 親口嘗梨知酸甜請另寫一句你積累的名言或諺語（不與本卷相同） 10. 根據(jù)所學(xué)古詩連線。楊萬里 小扣柴扉久不開王之渙 春風(fēng)不度玉門關(guān)葉紹翁 籬落疏疏一徑深李白 兩個黃鵬鳴翠柳杜甫 煙花三月下?lián)P州11. 想一想，連一連。 天地分上下 紅掌撥清波白毛浮綠水 蓮葉何田田江南可采蓮 日月照古今一年之計在于春 寸金難買寸光陰一寸光陰一寸金 一日之計在于晨12. 古詩我會連。山中王維 至今思項羽 將謂偷閑學(xué)少年 春日偶成程顥 荊溪白石出 天寒紅葉稀 月夜劉方平 時人不識余心樂 不肯過江東贈外孫王安石 今夜偏知春氣暖 長成須讀五車書夏日絕句李清照

4、 年小從他愛梨栗 蟲聲新透綠窗紗選詞填空13. 比一比，選詞填空。飄揚飄灑飄蕩(1)舊社會許多人棄家避難，四處（_）。(2)同學(xué)們向敬愛的老師問好，向高高（_）的國旗敬禮。(3)雪花紛紛揚揚地（_）下來。安靜平靜寧靜(4)看到李老師表情嚴(yán)肅地走進教室，同學(xué)們立刻（_）了下來。(5)這是一座（_）的村莊，與世無爭，可謂是一個世外桃源。(6)在（_）的湖面上，點點白帆隨風(fēng)蕩漾。14. 選擇合適的詞語填空。（答案只填序號）A機靈 B靈活1小明是個（_）的孩子，遇到困難總會想辦法克服。2對于數(shù)學(xué)概念，我們不僅要認(rèn)真理解，更要（_）運用。A 兇猛 B 勇猛 C猛烈 3伴隨著沖鋒號聲，戰(zhàn)士們（_）地沖向敵

5、人，向（_）的敵軍發(fā)起了（_）進攻。15. 選詞填空。倒影 倒映1藍(lán)天白云（_）在湖水中，美麗極了。2小橋的橋洞和水中的（_）正好合成一個圓圈。欣賞 觀賞3梅園里，（_）梅花的游人穿梭在花海中。4周末，我和媽媽一起去音樂廳（_）了一場音樂會。16. 我會選擇合適的詞語填空。果然 突然 自然（1）書中的道理，你們長大了（_）會知道的。（2）我（_）沒有猜錯，這件好事真的是你做的。（3）于是，一群一群的花從無人知道的地方（_）跑出來?？蓯?喜愛 敬愛（4）他很懂事，經(jīng)常幫助周圍的小朋友，非常惹人（_）。（5）同學(xué)們向（_）的老師問好。（6）這就是我們（_）的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。句子訓(xùn)練營17.

6、根據(jù)要求完成句子練習(xí)。1秋天的雨，是一把鑰匙。（仿寫句子）_，是_。2一群一群的花突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。（注意加點的詞，仿寫擬人句）_3你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ?？（不改變句意，改為陳述句）_4同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。（仿寫句子）_秋姑娘輕輕走過田野，奏響一曲豐收的歌。棉花_，大豆_，水稻_。18. 按要求寫句子。 小朋友的腳常被香味勾住。（改為“把”字句）_美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。（仿寫擬人句）_遠(yuǎn)看，一片楓林就像團團燃燒的火焰。（照樣子寫一寫）_秋天的大門不是秋雨打開的嗎？（改成陳述句）_19. 按要求寫句子。1白荷花在

7、這些大圓盤之間冒出來。（縮句）_2慶齡說：“我并不后悔，因為我沒有失信。”（改轉(zhuǎn)述句）_3爸爸多次反復(fù)地講這個故事，我都快背下來了。（修改病句）_20. 按照要求完成下面句子練習(xí)。1這個自然規(guī)律，難道你已經(jīng)忘掉？（改成陳述句）_2你一會兒背著沉重的貨船，一會兒馱著長串的木筏。（用加點詞語造句）_3河流一路歡笑著，毫不停歇地奔向遠(yuǎn)方。（用相同的修辭方法寫一個句子）_4驕傲使人落后，謙虛使人進步。（用一組反義詞寫一句話）_21. 按要求寫句子。1棗核蹦出來說:“牲口是我牽的?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_2棗核很聰明。 棗核很勤快。（用關(guān)聯(lián)詞將兩句話合并成一句話）_3棗核說：“大家 都不用愁，我有辦法！”（改

8、成轉(zhuǎn)述句）_閱讀理解22. 課內(nèi)閱讀。二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑落著，千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。這時候，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來，加入了這個光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。小燕子帶了它的雙剪似的尾巴，在陽光滿地時，鐘飛于曠亮無比的天空，嘰的一聲，已由這里的格田上，飛到那邊的高柳下了。另有幾只卻在波光郵都的湖面上橫掠著，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩瀑開去。1畫橫線句中的“趕集”原意指 ，而選文中“像趕集似的聚攏來”指的是 。2選文通過對 、 、 、

9、 春草等景物的描寫，把溫暖舒適而又充滿生機活力的 生動地再現(xiàn)出來，為小燕子的出場提供了一幅美麗的背景圖畫。3選文第2、3自然段寫了燕子的哪些特點？（多選）A身體輕霾 B動作敏捷 C喜歡唱歌 D飛行速度快4燕子飛行的姿勢是_ ，從“_ ”這個詞語我感受到了燕子飛行的速度快、身姿靈活。23. 閱讀下面的短文，做一做后面的練習(xí)。你悄悄地走來，默默無聲。你向人們展示出一幅美麗的秋景，你給人們帶來了一派豐收的景象。你悄悄地走來，走進花園。霎時萬紫千紅、千姿百態(tài)的菊花開了。它們有的把波浪似的金發(fā)披在肩上，有的把美麗的長裙系在腰上，光彩奪目，美不勝收。 你悄悄地走來，走進田間。秋風(fēng)過處，五谷飄香。那一片片莊

10、稼，遠(yuǎn)看，好像翻滾著的千層波浪；近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂開了懷。這時候，地里的人可忙了，到處笑語歡歌，機器轟鳴。 你悄悄地走來，走進果園?？?，樹上碩果累累。有小燈籠似的柿子，瑪瑙似的山楂，葫蘆似的鴨梨，珍珠似的葡萄紅撲撲、黃澄澄、紫盈盈好可愛?。〈蟠笮⌒?，五光十色，數(shù)不勝數(shù)。孩子們在園中嬉戲，他們爬上樹去，摘一顆果子，咬一口，甜絲絲、脆生生、酸溜溜 你悄悄地走來，走上山坡，帶去了一件黃衣裳，一件紅衣裳。瞧這邊的山上，黃花遍地與稻田相接，像鍍上了一層金色；瞧那邊的山上，霜葉如醉，遮蓋了半個天際，紅得像火焰在燃燒。這一黃一紅，時分時合，給人一種說不出的美感。 我迷戀你啊，秋！我贊美

11、你啊，秋！你是美麗的季節(jié)，也是收獲的季節(jié)。1用一個字為短文擬個題目：_2短文寫了_、_、_、_四幅秋景圖。3用“ ”畫出相照應(yīng)的句子。短文的結(jié)構(gòu)是_。4文中的“你”指_，這樣稱呼的好處是_。5仔細(xì)讀第四自然段，回答問題。用橫線畫出比喻句，這個句子把_分別比作_。描寫顏色的詞語有_；描寫味道的詞語有_。6文章表達了作者對秋天的_之情。24. 閱讀語段,完成練習(xí)。孩子們慢慢地長大了,想出了許多帽子的式樣,圓的、香蕉形的、圓筒形的夏天戴寬邊的香蕉形的草帽,冬天戴圓筒形的呢絨帽,春天和秋天戴碗形的布帽。后來,方帽子店對面,又開了一家帽子店,櫥窗里放著( )的帽子,卻沒有一頂是方的。方帽子店里擺放著(

12、)的帽子,卻沒有一頂是圓的,玻璃櫥窗里還貼了一張廣告:“專賣從不改變的方的好帽子。”對面的新帽子店里也貼了一張廣告:“專賣各式各樣的舒服的好帽子?！鳖櫩蛡冊诜矫弊拥觊T前站一會兒,又到新帽子店門前站一會兒,不知道買哪一種好。他們在兩家的櫥窗前看了好久,最后還是進了新帽子店。1第段中的省略號省略了_,請繼續(xù)補充相關(guān)內(nèi)容: _。2聯(lián)系上下文,選擇恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語填在語段中的括號里。方方正正 圓圓溜溜 各式各樣 五花八門3第段中的兩則廣告,你認(rèn)為哪一則更好?為什么?方帽子店:專賣從不改變的方的好帽子。 新帽子店:專賣各式各樣的舒服的好帽子。_。4第段中顧客們在兩家的櫥窗前“看了好久”,他們在思量什么?為

13、什么“最后還是進了新帽子店”?說說你的想法。_。25. 閱讀短文。袋鼠與蝸牛袋鼠從蝸牛身旁經(jīng)過，被蝸牛叫住了。“你見到我為何不打招呼？”蝸牛責(zé)問道?！皩Σ黄?，我沒看見你。”“沒看見？”蝸牛生氣了，它喘著粗（c ch）氣說，“你是鼠，我是牛，我看見了你，你怎么會看不見我呢？你這鼠輩竟敢目中無人！”袋鼠(sh ch)說 你怎么是牛呢 牛我見過 比我還大哩 再說 我也不是鼠呀“不對！”蝸牛說，“如果我不是牛，大家為何叫我蝸牛呢？既然黃牛、水牛和牦（mo）牛等等都是牛，那我蝸牛自然也是牛了。同樣，如果你袋鼠不是鼠。那黃鼠、田鼠以及家鼠什么的，就都不是鼠了！”袋鼠不想同蝸牛爭辯（爭吵 爭論），乘（chn

14、 chn）蝸牛不注意，它悄悄地走開了。它清楚，盡管蝸牛有一個牛的名字，并且口口聲聲稱自己是牛，但人們是不會把它看成牛的，就像自己叫袋鼠，大家從不把自己看作鼠一樣。1讀短文，給帶點的字選擇正確的讀音，在下面畫“ ”。粗（c ch）乘（chn chn）鼠(sh ch)2從文中的括號里，選擇“爭辯”的近義詞是_。3讀短文，找出文中表示“看不起人”的詞語是_。4給第5小節(jié)加上合適的標(biāo)點符號。5仔細(xì)閱讀短文，然后將正確答案的序號寫在括號里。蝸牛為什么會生氣？（ ）A因為袋鼠看不起它。B因為袋鼠沒和它打招呼。C因為袋鼠說它不是牛。6將袋鼠不與蝸牛爭辯的原因用“ ”在文中畫出。26. 閱讀短文，回答問題。

15、一只（zh zh）螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一位男孩看見了，驚喜地歡呼：“哈！小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰！”“喲！小螞蟻越過太平洋啦！”小螞蟻聽了很（滿意 得意），心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服 打?。┝?，我多偉大！得（d di）趕快回去，向伙伴們（榮耀 炫耀）一番！”于是，他調(diào)（tio dio）頭向大樹下的巢里爬去。不想，歸途中他不知被什么擋住了去路，好不容易爬到一半，一陣風(fēng)又吹得他騰空而起，飄蕩在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看見了，那孩子一面伸過一根枯枝，帶他脫險，一面嘆息道：“唉，真可憐，連這么個小土堆和小水洼都過不去！”小螞蟻一面喘氣，一面疑惑不解：“什么？連小土堆和小

16、水洼都過不去？我不是戰(zhàn)勝過最高的山和最大的洋么？”面對贊頌，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實？1給帶點的多音字選擇正確的讀音，打“”。2讀第2自然段，在括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，打“”。3按照短文內(nèi)容填空。小螞蟻以為自己登上了 ，越過了 ，結(jié)果自己連 和 都過不去，這個故事告訴我們_。4給文章加個題目，寫在文前的橫線上。寫作27. 按要求寫作。題目：我想設(shè)計一種玩具提示：有人說“玩具是兒童的天使”，同學(xué)們都很喜歡玩玩具吧！打開櫥柜，你會發(fā)現(xiàn)從幼年到現(xiàn)在，是玩具陪伴你度過了金色的童年。請你由此打開想象的閘門：如果你來做“玩具設(shè)計師”，你最想設(shè)計的是一款怎樣的玩具呢？一頭黑發(fā)的中國娃娃？會走

17、路的小熊？還是前所未有的會唱歌的小鳥？大膽地想象吧，把你心目中最想設(shè)計的玩具寫出來。要求：1既然這個玩具是你設(shè)計的，你就要盡量把它介紹清楚，要善于把握玩具的特點，如外形、質(zhì)地、顏色、大小等，要注意寫出你設(shè)計的這件玩具有哪些與眾不同之處。2我們還要寫清楚這種玩具的“玩”法。第一，玩具總是由一個個部分組成的，關(guān)鍵部位的名稱要講清楚。第二，按照實際情況，選用合適的動詞進行描寫。3作文開頭可以簡單介紹自己為什么想設(shè)計這種玩具。在介紹這種玩具的過程中，還可以加入自己的感受。_28. 習(xí)作天地。還記得我們以前讀過的寓言故事龜兔賽跑嗎？講了一只驕傲的兔子和堅持不懈的小烏龜賽跑的故事。由于兔子看不起慢吞吞的小

18、烏龜，結(jié)果輸?shù)袅吮荣?。展開合理的想象，請你根據(jù)開頭，再續(xù)編一下這個故事。題目：龜兔賽跑續(xù)編開頭：兔子因為上次賽跑輸給了烏龜，所以感到很不服氣。它來到烏龜住的地方，準(zhǔn)備向它挑戰(zhàn)。提示：（1）想象要合理；（2）要把故事寫完整；（3）并嘗試運用平日積累的好詞佳句，語句通順；（4）不少于200字。_29. 習(xí)作實踐。我們在學(xué)習(xí)生活中，認(rèn)識了很多同學(xué)、老師，他（她）們各有特點。選一個你最熟悉的人，想一想他（她）們有什么地方讓你印象深刻？選擇一兩點寫下來。先把讓你印象深刻的地方想清楚，再動筆寫。注意語言通順連貫，不寫錯別字喲！_答案1、幻想 繡花 奇妙 冒險 小鎮(zhèn) 幼兒 誘導(dǎo) 秒表 檢查 填寫2、釣魚 玩

19、耍 合攏 叫喊 魚鉤 不要 鳥籠 減法 3、伶俐 漲潮 仿佛 綢緞 鈴鐺 鼓脹 防守 惆悵 4、灑水 異鄉(xiāng) 借錢 賢惠 喝酒 指導(dǎo) 獵人 智慧 5、顏料 嚴(yán)寒 鮮艷 火焰 演奏 敲擊 激動 堆積 排列 墻壁6、滿足 歐洲社會 朝鮮進步影響 石匠設(shè)計橋洞7、牧場 麻煩 悠閑 狐貍 形狀 秘密 香腸 繼續(xù)8、辨認(rèn) 威武 謙虛 姿勢 襯衫 迅速 修建 秘密9、略10、杜甫兩個黃鵬鳴翠柳；王之渙春風(fēng)不度玉門關(guān)；葉紹翁小扣柴扉久不開；楊萬里籬落疏疏一徑深；李白煙花三月下?lián)P州11、12、13、飄蕩 飄揚 飄灑 安靜 寧靜 平靜 14、A B B A C 15、倒映 倒影 觀賞 欣賞 16、自然 果然 突然

20、 喜愛 敬愛 可愛 17、示例：秋天的田野 一幅五彩斑斕的畫 示例：清亮的溪水，唱著動聽的歌，歡快地奔向遠(yuǎn)方。 你應(yīng)該知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γΑ?示例：綻開潔白的笑臉 唱出歡快的歌曲 低下害羞的臉龐 18、香味常把小朋友的腳勾住。 美麗的蝴蝶在跳舞。 彎彎的月亮像一條小船。 秋天的大門是秋雨打開的。19、白荷花冒出來。 慶齡說，她并不后悔，因為她沒有失信。 爸爸多次講這個故事，我都快背下來了。 20、這個自然規(guī)律，你不應(yīng)該忘掉。 動物園里的猴子一會兒爬上，一會兒竄下，可調(diào)皮了。 秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。 下課鈴響了，安靜的校園頓時熱鬧起來。21、棗核蹦出來說，牲口是他牽的。 棗核不僅

21、很聰明，也很勤快。 棗核讓大家都不用愁，他有辦法！22、1到集市上買賣貨物 春天，柔柳、繁花、青草、綠葉都爭著搶著快速生長，為春天增添美麗2春風(fēng) 春雨 春樹 春花 春天3ABD4 斜飛 橫掠23、1秋2 花園 田間 果園 山坡 3你向人們展示出一幅美麗的秋景，你給人們帶來了一派豐收的景象。 你是美麗的季節(jié)，也是收獲的季節(jié)?？偡挚? 秋天 能夠更好地抒發(fā)自己的情感，如同與人對話一樣，顯得更加親切 5 柿子、山楂、鴨梨、葡萄 燈籠、瑪瑙、葫蘆、珍珠 紅撲撲、黃澄澄、紫盈盈 甜絲絲、脆生生、酸溜溜 6喜愛與贊美24、1 帽子的式樣 三角形的、瓜皮形的、八角形的、鴨舌形的、虎頭形的 2各式各樣 方方正

22、正3方帽子店的廣告好?！皬牟桓淖儭币辉~寫出了風(fēng)格、品質(zhì)始終如一。新帽子店的廣告好?！案魇礁鳂印薄笆娣蓖怀隽松唐返膬纱筇攸c。4顧客們可能在想:是選擇傳統(tǒng)的方帽子,還是選擇別致的新帽子呢?最后還是式樣多而且戴起來舒適的新帽子更實用、更吸引人。25、1c chn sh2爭論3目中無人4 ：“ ？ ， ！ ， ?！?C6它清楚，盡管蝸牛有一個牛的名字，并且口口聲聲稱自己是牛，但人們是不會把它看成牛的，就像自己叫袋鼠，大家從不把自己看作鼠一樣。26、1. zh di dio 2.得意 征服 炫耀 3.珠穆朗瑪峰 太平洋 小土堆 小水洼 面對贊頌，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實 4.示例：一

23、只螞蟻27、范文：我想設(shè)計一種玩具現(xiàn)在每個家只有一個獨生寶貝，大人有不知道我們的煩惱，每天做完作業(yè)，在個人房間里總是孤孤單單的，于是，我想設(shè)計一種玩具仿真娃。仿真娃是個機器人，但他和一般的機器人不一樣，外貌與人類相似，身高一米四左右，但智能超出一般人很多。仿真娃會和我玩耍,交流，精通各國語言，還會幾千種游戲。例如：打野雞，老鷹捉小雞，丟手絹他的運動水平也不低，會打籃球，打網(wǎng)球，打羽毛球如果我不會玩，它就會很耐心地教我，直到我會為止，對于嬰幼兒，她就變成了一個小保姆，會看護孩子，講故事給孩子聽。孩子哭了，它就唱搖籃曲哄孩子睡覺。仿真娃不僅會玩，而且還會賠我學(xué)習(xí)。它的肚皮上有個口袋，里面有個微型電腦，只要口頭命令就會指導(dǎo)各門功課，儼然就是個“家庭教師”。仿真娃要休息嗎？當(dāng)然，我們睡覺時，它就在充電，第二天它就精神飽滿地重新上任。怎么樣？我設(shè)計的玩具不錯吧，只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，都能設(shè)計出更先進的玩具來。28、范文：龜兔賽跑續(xù)寫上一次比賽，兔子輸給了烏龜，心里非常不甘心。于是，兔子就找烏龜再比一次，烏