小學六年級北師大版下學期語文期末復習題〔有答案〕

1、 PAGE 頁碼 20 / NUMPAGES 總頁數(shù) 20小學六年級北師大版下學期語文期末復習題有答案班級：_ 姓名：_ 正確讀音選一選1. 在帶點字正確的讀音后畫“”。恬靜（qitin） 證券（junqun） 彈琴（tndn）曲子（qq） 散步（snsn） 飛奔（bnbn）2. 用“”給加點字選擇正確的讀音。摻和（cn chn） 棲息（q x） 機杼（sh zh）翡翠（fi fi） 吞噬（sh s） 唾沫（chu tu）3. 給畫線的字找出正確的音節(jié)，打上“”。嚼飯（jio ju） 脖頸（gng jng） 敷藥（f b）入場券（jun qun） 濫用（ln jin） 唱和（h h）4. 在下

2、面加點字正確的讀音上畫“”。僻靜（b p） 剝削（b bo） 殲滅（qin jin） 粗糙（zo co） 追悼（do dio） 勉強（qing jing）拼音基礎(chǔ)5. 看拼音，寫詞語。fng mn y bo no zhng jng yng zhung gun l r ti xin xi tng 6. 讀拼音寫詞語。shn jin c wei to zu k ji yng di d y lng l kng ki ti xin fng x 7. 看拼音，寫詞語。din zi do go zng hng yo he y ti bo m bn dng lng dng 8. 認真拼一拼，把字寫漂亮。zh

3、ng zhng ch fng zhn mo lng l dng yng chng b cho xn zhu rn cu zng shu xu 補全詞語9. 把詞語補充完整，并選詞填空。司空見（_）（_）而不舍 聲淚（_）下 （_）馬（_）花追根求（_） 無獨有（_） 見微知（_） 全神（_）（_）1學習不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，要有（_）的精神。2遇到問題我們一定要有（_）的態(tài)度，這樣才能有更多的收獲。10. 把下列四字詞語補充完整，并填空。一（_）而入 目不轉(zhuǎn)（_）怒氣（_）（_） 喜出（_）（_）熱氣（_）（_） 精兵（_）政死得其（_） （_）（_）疊疊1.仿寫兩個與畫“ ”詞語結(jié)構(gòu)相同的

4、詞語：_、_。2.“_”一詞指縮小機構(gòu)，精簡人員。3.他_地跑回來，取出一根縫衣針，燒紅了，彎成個釣魚鉤。11. 將下列成語補充完整，并解釋畫線成語。居高（_）下 聚（_）會（_） 斬釘（_）鐵橫七（_）八 千鈞一（_） （_）山（_）海全身貫（_） 粉身碎（_）_12. 把下面的成語補充完整，再結(jié)合語境選詞填空。（填序號）發(fā)_圖強 多事之_ 太平_世國_民安 生靈_炭 _居樂業(yè)我們現(xiàn)在雖然生活在_的_，人們_，但我們不能忘記自己的國家曾經(jīng)遭受過外來侵略者的入侵，那是一段_的屈辱歷史。我們要_，讓我們的國家更加強大。形近字詞13. 辨字組詞。虛（_） 旋（_） 媚（_） 絆（_） 慮（_） 旅

5、（_） 眉（_） 拌（_） 14. 辨字組詞。蕾（_） 秧（_） 縫（_） 諺（_） 雷（_） 映（_） 鋒（_） 顏（_） 15. 給下列字組詞。思（_） 指（_） 假（_） 神（_） 腮（_） 脂（_） 遐（_） 伸（_） 16. 比一比，再組詞。鍵（_） 綜（_） 副（_） 甩（_） 睹（_） ?。╛） 蹤（_） 幅（_） 用（_） 堵（_） 句子強化17. 按要求寫句子。1他在荒島上生活了二十六年之后，終于看到三十多個野人乘著小木船上岸了。（縮句）_2他竟看見密西西比河正從下面流過。（擴句）_3我有的是時間，工作麻煩一點又何必介意呢？（改為肯定句）_4法官指著我問父親：“她是你最大的孩

6、子嗎？”（改為轉(zhuǎn)述句）_18. 遣詞造句，掌握句式。1仿造例子寫句子。（提示：先觀察例句，想清楚要求再完成。）天安門廣場成了人的海洋，紅旗翻動，像海上的波浪。_2人生中的問題使解不完的，不然，豈不太平淡無味了嗎？（改成陳述句）_3請把下面的句子改一改，換一種形式替代“說”。媽媽說：“這件事既然是你做錯了，就必須自己想辦法彌補?！盻4我飲著朝露和瓊漿，聽著小鳥的歌唱和人們的表演。（修改病句）_19. 根據(jù)要求寫句子。1滿山火紅的杜鵑花正在盛開，五顏六色，美麗極了。（修改病句）_2四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？（改為陳述句）_3人們至今尚未在地球以外的太空中找到生命。人們?nèi)匀幌嘈胚b遠的太空存在著生

7、命。（用合適的關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并為一句話）_4洪水沖擊的木橋開始痛苦地呻吟。（仿寫句子）_5有國才有家，愛國是每個人的責任和義務(wù)。請你寫出一句愛國的名言。_20. 按要求寫句子。1它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可?。ㄓ眉狱c的詞寫句子）_2蘭蘭是個聰明、能干的好孩子。（運用關(guān)聯(lián)詞給句子換個說法，不改變句意）_3你承認電子計算機是“天之驕子”。（改為雙重否定句）_4我絕不相信他說的那些迷惑人心的話。（縮句）_5例：什么樣的青春最輝煌，太陽說，燃燒的青春一片光芒。（仿寫句子）_21. 按要求改寫句子。1這么冷的天，那個拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢？（改為陳述句）_2伯父就是這樣

8、一個為自己想得少，為別人想得多的人。（改為反問句）_3那天臨走的時候，伯父送我兩本書。（改成“把”字句）_4你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？（改成陳述句）_5閏土見人很害怕。閏土不怕我，沒有旁人的時候，便和我說話。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句話）_閱讀理解22. 閱讀下面的文段，完成練習。 走出黑暗這是一個繁華的大都市，每天忙碌的人群熙熙攘攘。八點三十分，裝滿乘客的地鐵緩緩起動，向下一個站點駛?cè)?。當列車行駛到兩個站點中間地段時突然車廂內(nèi)一片漆黑，車也慢慢停下來。始料不及的人們一下子被搞蒙了。黑暗像一只無形的大手，捏得人喘不過氣來。人們紛紛掏出手機與外界聯(lián)系，卻都沒有信號。車廂里的人一下像炸了鍋似的，

9、亂哄哄的如同馬蜂窩從樹上落到地下，哭聲、喊聲、嘆息聲不絕于耳。突然，黑暗中傳出一個女孩稚嫩的聲音：“媽媽，太陽落山了！”媽媽說：“寶貝，乖，天黑了，寶寶睡覺覺?！眿寢屳p輕地哼起了搖籃曲。大家靜靜地聽著，情緒漸漸地穩(wěn)定下來，各自想著心事。不知過了多長時間，一個恐怖的聲音打破了可貴的安靜?！拔倚呐K病犯了，沒帶藥，誰有急救藥？”旁邊的人就問“誰有藥？”人們開始紛紛問著，一個接一個往下傳。終于有人說有。接下來就聽到急急忙忙的翻找聲?！罢业搅?！找到了！”那人邊說邊把小藥瓶遞給挨著他的人，這人接過藥瓶又傳遞給下一個人。沒有人組織，藥瓶卻像接力棒那樣被有序地傳遞著。藥瓶很快就傳到病人手里。黑暗中，不知是誰遞

10、過來一瓶水，病人吃完藥安靜了下來。不知又過去了多長時間，與外界還是沒有一絲聯(lián)絡(luò)，有人提議往下一出站口走，立即有人響應(yīng)，有人用打火機把自己的衣服點著了照明，立即有人大聲喊：“快滅掉，煙能使人窒息！萬一引起火災一個人也別想跑掉！”幾個人手忙腳亂地把火撲滅了。一剎那間，光明消失了，人們又重新回到黑暗的深淵。人們從來沒像今天這樣憎恨黑暗，也沒有過像今天這樣渴望光明。這時，有一個人大聲喊道：“大家手牽手跟我走！”話音剛落，人們就主動地手拉著手排成了長隊，那人又問有沒有沒牽手的，當確認都牽好手后，那人就帶頭向下一出站口走去。黑暗中，那帶頭的人不時被絆倒，但他爬起來再走，不知摔了多少跤。后邊的人有條不紊地跟

11、著，沒人說話，只有腳步聲。終于從黑暗的地鐵中走出來了，“我們得救了！”人們喊著、笑著、擁抱著這時才發(fā)現(xiàn)，原來領(lǐng)頭人就是列車司機，他的衣服刮破了，臉和手都碰出了血，而臉上卻洋溢著笑容。1這篇文章按體裁分屬于（）A散文B詩歌C小說D戲劇2聯(lián)系上下文，以下對第自然段中“人們從來沒像今天這樣憎恨黑暗，也沒有過像今天這樣渴望光明”一句的理解最為正確的是（）A今天以前人們沒有認識到黑暗的恐怖，光明的重要性。B今天以前人們不憎恨黑暗，不渴望光明。C今天人們特別憎恨黑暗，渴望光明。D將“憎恨黑暗”和“渴望光明”形成鮮明對比，強調(diào)了人們走出黑暗的強烈愿望。3結(jié)合文本內(nèi)容，下列說法錯誤的一項是（）A第自然段中，“

12、媽媽說：寶貝，乖，天黑了，寶寶睡覺覺。媽媽輕輕地哼起了搖籃曲?！边@位媽媽的做法對穩(wěn)定慌亂中人們的情緒起了一定的作用。B“黑暗像一只無形的大手，捏得人喘不過氣來”采用了比喻的手法，形象地寫出了黑暗給人帶來的極度恐懼，營造了恐怖的氛圍。C第自然段中，有人提議往下一出站口走，立即有人響應(yīng)，有人用打火機把自己的衣服點著了照明，但立即又有人大聲喊“把火滅掉”。從中可以看出此時的人們很驚慌。D“這時，有一個人大聲喊道：大家手牽手跟我走！”之所以要“手牽手”，是為了避免車廂里的人們一窩蜂似的往站口涌，確保安全有序。4下面是四位同學讀短文后獲得的啟示，不屬于文章所表述內(nèi)容的一項是（）A減少災難要勇于創(chuàng)新B面對

13、災難應(yīng)團結(jié)一致C遇到災難要保持鎮(zhèn)靜D應(yīng)對災難要互相幫助5請用簡練的語言概括第自然段的主要內(nèi)容。（不超過4個字）_6文章結(jié)尾才揭示領(lǐng)頭走出黑暗的人是列車司機，這樣的安排合理嗎？為什么？_23. 閱讀短文，回答問題。一列火車緩慢地駛出柏林，車廂里盡是婦女和孩子，幾乎看不到一個健壯的男子。在一節(jié)車廂里，坐著一位頭發(fā)灰白的戰(zhàn)時后備役老兵，坐在他身旁的是個身體虛弱而多病的老婦人。顯然她在獨自沉思，旅客們聽到她在數(shù)著“一，二，三”，聲音蓋過了車輪的咔嚓咔嚓聲。停頓了一會兒，她又重復起來。兩個小姑娘看到這奇特的舉動，指手畫腳，不假思索地嗤笑起來。一個老頭狠狠掃了她們一眼，隨即車廂里平靜了。車廂里一片寂靜，靜

14、得可怕。（在柏林節(jié)選）1“身體虛弱而多病”可以用一個成語_來表達。2概括第段的內(nèi)容。_3畫線句屬于_描寫，作用是_。4文中“奇特的舉動”指的是_。（用自己的話說）。5第段和第段都寫了“靜”，說說你對這兩次“靜”的理解。_6第段最后一句“老頭狠狠掃了她們一眼”，說說此刻老兵的心理活動。_24. 課外閱讀。期待已久的初雪，終于駕著西風急匆匆地趕來，輕輕落入黑山的懷抱。在黑山的崇山峻嶺，鵝毛般的雪花漫天飛舞，彌漫黑山的天空，有些急不可耐地盡情地飄著，舞著。輕舞的雪花，像無數(shù)小小的天鵝，靜靜地擁入大地的懷抱。雪落在樹木、枯草、溪流上，一切便呈現(xiàn)出一種柔態(tài)，一種從未有過的嫵媚?；ú輼淠舅坪踉缫迅杏X到了，

15、充滿了歡快。樹校搖曳著，輕舞著，就連那些巖石幾乎也要笑出聲來。潔白的雪地，把剛剛過去的夜曉和早晨連接起來了，給人以再生的新鮮感，而不僅僅只是空氣。而被夜晚過濾的空氣，帶著遠方的氣息，和著遙遠的囈語，悠然而來。天地間一片潔白，顯得神圣而又靜謐。在雪的安撫下，黑山蓋著厚厚的棉被。大山、花草輕輕地嘆息了一聲，一滴珠淚滾落。沒有城市燈火的污染，沒有來往車輛的（喧嘩 喧囂），沒有熙熙攘攘人流的驚擾。黑山的雪，下得如此酣暢，如此（肆虐 恣肆），整個天空成了它們表演的天堂?；颡毼?，或群舞，或疾或徐，或南或北，或上或下。如同歡快嬉笑的兒童，又如羞澀內(nèi)向的少女，輕輕地從后走向前臺。雪花頑皮地打在我的臉上，落在我

16、的睫毛上，然后慢慢地融化成一滴晶瑩的水珠，為我?guī)砹艘唤z清涼。望著身邊奇妙的雪景，我感慨萬千，不由得在心底暗自贊嘆著大自然的（鬼斧神工 巧奪天工）。感謝上天在寒冷的季節(jié)，派來了冬季的精靈，讓這喧囂的世界暫時安靜了下來。我一向喜歡雪，喜歡沒有被污染的雪。在這潔白面前，一切都遜色了。盡情呼吸峨眉山的新鮮空氣，心底極為留戀山上那場初雪。1畫去文中括號里不恰當?shù)脑~語。2選文第2自然段寫出了雪_的特點。3第3自然段畫線句子運用了什么修辭手法？有什么表達效果？_4下列對選文內(nèi)容理解不正確的一項是（ ）A開頭第一句寫出了“我”對雪的無限期待和雪對世界的無比熱愛。B選文第3自然段寫出了黑山的雪無拘無束、歡快自

17、在的特點。C“我一向喜歡雪”是因為雪是潔白的，沒有什么比雪更白了。25. 閱讀文章，回答問題。我長大了小的時候想長大，于是盼著早些進入中學，早些成為大人。終于考進了心目中理想的中學。帶著一份喜悅對父母說：“爸、媽，我長大了，我進中學了?！备改敢荒樞σ猓骸安?，孩子，成為中學生并不代表你成為大人?！庇谑?，我繼續(xù)等著“長大”的到來。在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期盼對父母說：“爸、媽，我長大了，我有青春痘了?！备改敢荒樞σ猓骸安?，孩子，青春痘并不能證明你長大?！睗u漸，“長大”在繁忙的學業(yè)中被淡忘。后來，搬了家。家與車站有一段很長的路，于是鄰家的孩子就用他的自行車捎我一段。陰雨蒙蒙的清晨，霧氣很重

18、，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行年撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒有等我反應(yīng)過來，鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終于意識到發(fā)生了什么事，這樣的事還是走了為好，但是，當我要邁步時，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太太。許多人圍了過來。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然，在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開始害怕，今天闖這樣的禍，回去會怎樣呢？我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太絲毫沒有責備我的意思，她只是說地很寂寞。于是，我說，我會常常來看她。我并不想敷衍地，我決定這么做。然而，我不知道如何面對父母。小心翼翼地回到家，準備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來

19、會少些責罵。晚飯桌上，氣氛并不如想象中的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛吃的小菜。吃飯時，我小心地邊吃邊注意父親的神情。父親很和藹，不時夾菜給我。我等待著父親的訓斥，而父親卻只是詢問了老太太的情況，囑咐我一定要多陪陪老太太。依然記得那天父親在睡前語重心長地對我說的話：“孩子，你懂得了什么叫責任?！蔽医K于感覺到父母承認了我的長大；我也終于明自，長大并不像考上中學那么容易，也不像長青春痘那么簡單。長大，意味著承擔責任。的確，并不是所有長大的人都能夠承擔責任的；然而，能夠承擔責任的人卻一定是長大了。1文中畫“ ”的句子是_描寫，作用是_。2“許多人圍了過來。我有些慚愧”“我”感到“慚愧”的原因是（ ）A

20、被許多人看著。B“我”沒有攔住鄰家孩子。C闖禍之后想一走了之。D“我”覺得自己長大了。3“我”闖禍之后回到家，本以為會_，結(jié)果_，父親這樣做是因為_。4本文圍繞“長大”的含義這個中心，寫了“我”曾經(jīng)把作為長大的標準，最終“我”在一次禍后意識到“長大”的真正含義是_。5“我”的成長離不開父母的關(guān)懷和教育，請從文中舉出兩個例子加以說明。_6“的確，并不是所有長大的人都能夠承擔責任的；然而，能夠承擔責任的人卻一定是長大了?！蹦阌X得這句話對嗎？說說你的理解。_26. 請認真閱讀下列選文，完成問題。（一）蒙娜麗莎之約（節(jié)選）蒙娜麗莎那微抿的雙唇、微挑的嘴角，好像有話要跟你說。在那極富個性的嘴角和眼神里，

21、悄然流露出恬靜、淡雅的微笑。那微笑，有時讓人覺得舒暢溫柔，有時讓人覺得略含哀傷，有時讓人覺得十分親切，有時又讓人覺得有幾分矜持。蒙娜麗莎那“神秘的微笑”是那樣耐人尋味，難以捉摸。達芬奇憑著他的天才想象力和他那神奇的畫筆，使蒙娜麗莎轉(zhuǎn)瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。（二）月光曲（節(jié)選）皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了

22、她從來沒有看到過的景象月光照耀下的波濤洶涌的大海。1選文（一）主要從面部的_、_和_描寫了蒙娜麗莎的微笑。2盲姑娘真的看到波濤洶涌的大海了嗎？說說你的理由。_3選文（一）中最后一句話是作者觀賞蒙娜麗莎的面部表情后產(chǎn)生的感受。你從中體會到了什么？_4閱讀兩篇選文，判斷對錯，對的打“”，錯的打“”。1.兩篇選文都采用了想象和聯(lián)想的表現(xiàn)手法。（_）2.這兩篇選文所描寫的都與貝多芬有關(guān)。（_）3.選文（一）把所見和想象結(jié)合，讓讀者感受到了作品的魅力；選文（二）通過虛實結(jié)合的寫法描繪出了美麗的意境。（_）作文27. 寫作。正在一天天長大的你，回首走過的路，沉淀在記憶深處的是那些往事。媽媽的一句叮嚀，老師

23、的一個微笑；生活中的一次挫折，學習上的一個感悟；天邊的一片云彩，黎明的一道曙光回憶往事，會讓生命感動，讓生活精彩請以“美好的回憶”為題。寫一篇記敘文。要寫出自己的真情實感。不少于500字。_28. 寫作。題目：那是一次_的嘗試要求：選取你生活中的一次嘗試，把題目補充完整，寫一篇記敘文。內(nèi)容具體，感情真實，語句通順，有一定的條理。 _29. 習作。題目： ，我想對你說要求：1快畢業(yè)了，你一定有許多心里話想對學校、老師和同學說。請選擇一個對象，把題目補充完整。2想一想：你想對他們說些什么？你可以回憶你們共同度過的美好時光，表達深切的感恩之情；可以提出中肯的建議，期許美好的未來3表達真情實感，書寫工

24、整，不少于400字。_答案1、tin qun tn q sn bn2、chn q zh fi sh tu3、jio gng f qun ln h4、p b jin co do qing5、豐滿 預報 鬧鐘 晶瑩 壯觀 例如 苔蘚 袖筒 6、瞬間 刺猬 陶醉 枯竭 擁戴 抵御 伶俐 慷慨 苔蘚 縫隙7、墊子 禱告 縱橫 吆喝 儀態(tài) 保姆 板凳 鈴鐺8、鄭重 廚房 氈帽 伶俐 蕩漾 澄碧 潮汛 驟然 錯綜 瘦削9、慣 鍥 俱 走 觀 源 偶 著 貫 注 鍥而不舍 追根求源10、擁 睛 沖 沖 望 外 騰 騰 簡 所 重 重 生機勃勃 儀表堂堂 精兵簡政 喜出望外11、臨 精 神 截 豎 發(fā) 排 倒

25、 注 骨 占據(jù)高處，俯視下面。形容占據(jù)的地勢非常有利。12、憤 秋 盛 泰 涂 安 13、空虛 旋轉(zhuǎn) 嫵媚 絆倒 考慮 旅游 眉毛 拌面14、花蕾 秧苗 縫隙 諺語 雷聲 反映 鋒利 顏色15、思想 手指 假期 神仙 腮紅 脂肪 聞名遐邇 伸手 16、琴鍵 綜合 一副 甩手 目睹 健康 跟蹤 篇幅 有用 堵水17、1.他看到野人上岸了。 2.他竟看見寬闊的密西西比河正破濤滾滾地從下面流過。 3.我有的是時間，工作麻煩一點不必介意。 4.法官指著我問父親，我是他最大的孩子嗎？18、1.天上的星星閃爍著，像綢緞上鑲嵌的寶石。 2.人生中的問題時解不完的，不然太平淡無味了。 3.媽媽語重心長地批評我

26、：“這件事既然是你做錯了，就必須自己想辦法彌補?！?4.我飲著朝露和瓊漿，聽著小鳥的歌唱，觀看人們的表演。19、1.滿山火紅的杜鵑花正在盛開，美麗極了。 2.四周黑洞洞的，很容易碰壁。 3.人們雖然至今尚未在地球以外的太空中找到生命，但仍然相信遙遠的太空存在著生命。 4.小鳥展開她動聽的歌喉，為大家唱起了歌。 5.捐軀赴國難，視死忽如歸。20、1.我們班這次非拿到全級第一不可。 2.蘭蘭不僅是個聰明的好孩子，而且是個能干的好孩子。 3.你不得不承認電子計算機是“天之驕子”。 4.我不相信話。 5.什么樣的心靈最明亮，月亮說，純潔無暇，正直無私。21、1.這么冷的天，那個拉車的根本不能光著腳拉著

27、車在路上跑。 2.難道伯父不是這樣一個為自己想得少，為別人想得多的人嗎？（或：伯父不就是這樣一個為自己想得少，為別人想得多的人嗎？） 3.那天臨走的時候，伯父把兩本書送給我。 4.你想，四周黑洞洞的，很容易碰壁的。 5.雖然閏土見人很害怕，但是不怕我，沒有旁人的時候，便和我說話。22、1C2D3C4A5人們齊心救助犯心臟病的人。6合理。因為只有列車司機才知道下一出站口在哪里。放在結(jié)尾才揭示，這樣起到了出人意料的效果，因為之前關(guān)于人群的描寫使讀者把注意力都放在擺脫困境上，作者有意將人物放置在黑暗的環(huán)境里，使讀者關(guān)注了群體表現(xiàn)而忽視了個體，最后才點明領(lǐng)頭人，使得個體人物更突出。23、1體弱多病2老

28、兵和體弱多病的老婦人乘火車，老婦人的表現(xiàn)遭到小姑娘們的嗤笑，一個老頭用眼光狠狠地掃了她們一眼，車廂里平靜了。3外貌 凸顯了老兵的年齡大以及老婦人的體弱多病，有利于體現(xiàn)人物性格特征 4體弱多病的老婦人重復地數(shù)著“一二三”5第一次“靜”只是基于老人眼光的威懾力是外在的。第二次“靜”是懾入人心的震驚和悲痛，是內(nèi)心的流血。6你們不應(yīng)該這樣嘲笑別人。24、1喧嘩 肆虐 巧奪天工2輕柔嫵媚3排比、比喻。把雪比作兒童和少女，生動形象地寫出了黑山雪的酣暢恣肆，表達了作者對黑山雪的羨慕和喜愛之情。4C25、1環(huán)境 為下文鄰家孩子撞倒老太太作鋪墊（交代鄰家孩子撞倒老太太的緣由） 2C3受到父母的責罵 卻受到了優(yōu)待

29、 能夠承擔責任 4“我”懂得了什么叫責任5當“我”對“長大”的含義有曲解時，父母能夠一臉笑意地糾正和教育“我”。當“我”送被撞的老奶奶回家并決定要常常去看望她時，父母贊賞和鼓勵“我”。6對。長大并不在于年齡的增長，而在于能夠承擔責任。26、1雙唇 嘴角 眼神 2沒有。貝多芬優(yōu)美的音樂打動了盲姑娘，使她仿佛看到了她從沒看到的景象，說明貝多芬的琴技高超，盲姑娘懂音樂，能理解、感受貝多芬彈奏的內(nèi)容。3體會到了作者對達芬奇精湛的技藝和豐富的想象力的敬佩之情。4 27、示例：美好的回憶在熟悉的家鄉(xiāng)，在美麗的校園，小時候的調(diào)皮，長大后的成熟，在腦海里的點點滴滴，是我們最好的回憶。小時候的院子里充滿了歡聲笑

30、語，母親在旁邊做燒烤，媽媽做一串我吃一串，哥哥在旁邊看著我吃，嘴里流出了一滴滴口水，羨慕充滿了眼睛。下雨的一天，我怕黑，哥哥送我到我的房間。搬家之后，住在了一個郁郁蔥蔥的小區(qū)，我交到了許多朋友。她們要我玩耍，我們一起給小螞蟻做一個溫暖的家，一起玩溜冰鞋，滑板一起上學，一起聊天，一起去書亭看書，一起我再次搬家，那是一個公寓。傍晚，橋上的風景是最美的，月光映在那波光粼粼的湖面上。有時候，一些阿姨會到橋上跳廣場舞，一些小朋友在后面扭扭屁股，玩的不赤樂乎。在對面有一座靜悄悄的小橋，每當我們這座橋最熱鬧的時候，對面那座橋永遠是最安靜的。雖然那座橋甚是安靜，但它永遠都有一只小鳥陪伴著他，也有一條線的像鏡子一樣的湖面陪它聊天。在夏天時那藍藍的天與湖面合二唯一，那風景是世界上獨一無二的。美好的回憶是世界上最珍貴的珍寶，也是獨一無二的。28、范文：那是一次成功的嘗試嘗試如同一道絢麗多彩的彩虹，是呀，不經(jīng)過風風雨雨的考驗，怎能看到美麗的彩虹呢？記得，那是一次成功的嘗試。我從小到大一直和爸