三校生和高中生焦慮測試對比

1、中學生心理健康測驗（MHT）普高生與三校生的差異高等教育研究院教育管理2011級何為普高生？何為三校生？普高生：普通高中的學生，即高中生。三校生：指中專、職校、技校的學生，是學習專業(yè)技能，不是成人教育，三校生和高中生的文憑是同等學歷，三校生畢業(yè)以后可以參加工作，也可以參加三校生的單考單招考試，考取大?；蚋呗氃盒?。然后再進行專升本的考試。三校生并非是指三所學校，而是對職校，技校，中專的統(tǒng)稱。 心理健康診斷測驗(MHT) 心理健康診斷測驗(MHT)是由華東師范大學心理學系教授周步成和其他心理學科研究人員,根據(jù)日本鈴木清等人編制的 “不安傾向診斷測驗” 進行修訂，成為適應于我國中學學生標準化的心理健

2、康診斷測驗。 本測驗全量表由8個內容量表構成，把這8個內容量表的結果綜合起來，就可以知道一個學生的一般焦慮的程度；而各內容量表的結果可診斷出個人的焦慮中，哪個方面問題較大。8個內容量：學習焦慮.對人焦慮.孤獨傾向.自責傾向.過敏傾向.身體癥狀.恐怖傾向.沖動傾向。 本測驗對于教師和家長正確地了解和指導孩子，以及對中學生的心理健康進行科學研究都非常有價值。 測驗的時間：整個測驗約需40-50分鐘測試適用年齡 ：本測試適用于中學生指導語 A. 這些測題是調查你的心情和感受的不是測驗智力和學習能力，與學習成績無關答案也沒有好壞之分，請按照你平時所想的如實回答。 B. 回答方法。本測驗每一問題只有“是

3、”和“否”兩種可供選擇答案。記分規(guī)則 （1）凡是選“是”得1分；選“否”得0分。 （2）在整個問卷項目中的第 82.84.86.88.90.92.94.96.98.100 項組成效度量表的這些項目，如果它們的得分合計起來比較高，則可以認為該受測者是為了獲得好成績而作假的，所以測驗結果不可信。在解釋測驗結果時，得分在7分以上者，可考慮將該份答卷作廢。 結果解釋 A. 學習焦慮 高分（8分以上）：對考試懷有恐懼心理，無法安心學習，十分關心考試分數(shù)。這類人必須接受為他制訂的有針對性的特別指導計劃。 低分（3分以下）：學習焦慮弱，學習不會受到困擾，能正確對待考試成績。 B. 對人焦慮 高分（8分以上）

4、：過分注重自己的形象，害怕與人交往，退縮。這類人必須接受為他制訂的有針對性的特別指導計劃。 低分（3分以下）：熱情，大方，容易結交朋友C. 孤獨傾向 高分（8分以上）：孤獨.抑郁，不善于與人交往，自我封閉。這類人必須接受為他制訂的有針對性的特別指導計劃。 低分（3分以下）：愛好社交，喜歡尋求刺激，喜歡與他人在一起。D. 自責傾向 高分（8分以上）：自卑，常懷疑自己的能力，常將失敗.過失歸咎于自己。這類人必須接受為他制訂的有針對性的特別指導計劃。 低分（3分以下）：自信，能正確看待失敗。 (其中E、F 、G 、H類型的高分與低分在此不考慮）問卷樣式數(shù)據(jù)統(tǒng)計 三校生與普高生的對比差異百分數(shù)（%）結論分析（1）三校生和普高生從總體看來兩者的學習焦慮程度都比較嚴重，這主要來自升學的壓力，來自于家長和老師過高的期望。（2）在對人焦慮方面，三校生和普高生都比較正常。（3）在孤獨傾向與