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1、應(yīng) 用 廣 角第 1 課時(shí)蘇教版 數(shù)學(xué) 六年級(jí) 上冊(cè)通過復(fù)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)收集信息和動(dòng)手實(shí)踐解決實(shí)際問題的 能力。在收集信息的過程中培養(yǎng)學(xué)生相互合作的意識(shí)。在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)用意識(shí)和能力。你在生活中發(fā)現(xiàn)過哪些數(shù)學(xué)問題？你能運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)和方法 解決這些問題嗎？1我們校園的面積大約是（）平方米，其中綠化面積大約是（） 平方米，校園的綠化覆蓋率大約是（）%。2我們班女生有（）人，占全班總?cè)藬?shù)的（）%；男生有（）%；女生）人，近人，占全班總?cè)藬?shù)的（ 人數(shù)是男生人數(shù)的（）%；男生人數(shù)是女生人數(shù)）%。（3）我們班一共有學(xué)生（）人，其中眼睛近視的有（ 視率是（ ）%。身邊的數(shù)學(xué)小調(diào)查把長(zhǎng)26厘
2、米、寬18厘米的長(zhǎng)方形紙，從四個(gè)角各減去一個(gè)邊長(zhǎng)4 厘米的正方形，再折成一個(gè)無(wú)蓋的長(zhǎng)方體紙盒。這個(gè)紙盒的容積是多少立方厘米？261844芳芳把154個(gè)同樣的小正方體堆成了三堆。第一堆比第三堆少24個(gè)，第二堆比第三堆少14個(gè)。三堆各有多少個(gè)小正方體？芳芳把154個(gè)同樣的小正方體堆成了三堆。第一堆比第三堆少比第三堆少14個(gè)第一堆：第二堆：第三堆：154個(gè)?個(gè)?個(gè)?個(gè)第三堆：（154+24+14）3=1923 =64（個(gè)） 第一堆：64-24=40（個(gè)）第二堆：64-14=50（個(gè)）答：第一堆有40個(gè)，第二堆有50個(gè)，第三堆有64個(gè)。24個(gè)，第二堆比第三堆少14個(gè)。三堆各有多少個(gè)小正方體？畫線段圖來(lái)幫助思考。比第三堆少24個(gè)芳芳把154個(gè)同樣的小正方體堆成了三堆。第一堆比第三堆少24 個(gè)，第二堆比第三堆少14個(gè)。三堆各有多少個(gè)小正方體？用方程來(lái)解答該題。-24-14第一堆+第二堆+第三堆=154芳芳把154個(gè)同樣的小正方體堆成了三堆。第一堆比第三堆少24 個(gè)，第二堆比
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