課題頻率分布直方圖_第1頁
課題頻率分布直方圖_第2頁
課題頻率分布直方圖_第3頁
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文檔簡介

1、TEXAS INSTRUMENTS 頻率分布直方圖PAGE 2012 Texas Instruments Incorporated Page PAGE 3 of NUMPAGES 3 課題：頻率分布直方圖年級：高一或高二【授課內(nèi)容】圖形計算器中如何快速的作出頻率分布直方圖并分析數(shù)據(jù)。【授課方式】這是一位老師針對人教版的教材設(shè)計的一堂完整的課，這位老師的課件和相關(guān)的文檔都在rar打包文件中，請酌情采納?！窘虒W(xué)時量】15分鐘。【教學(xué)目標】利用TI-NspireTM圖形計算器可以讓學(xué)生跳過繁瑣的運算過程，直接得到頻率分布直方圖，并能結(jié)合圖形分析統(tǒng)計數(shù)據(jù)中隱藏的規(guī)律。【教學(xué)工具】Internet Ac

2、cessTI-nspire CAS 文件 - 頻率分布直方圖.tns機型：TI-Nspire CX或者TI-Nspire CM【應(yīng)用過程】第一組和第二組學(xué)生獲得的400棵樹木中底長周圍的數(shù)據(jù)，分別保存為a和b。將第一組數(shù)據(jù)和第二組數(shù)據(jù)合為同一組數(shù)據(jù)，畫出頻率分布直方圖同樣一組數(shù)據(jù)，如果組距不同，橫軸、縱軸的單位不同，得到的圖的形狀也會不同，本節(jié)內(nèi)容中我們將縱軸的單位定為頻率/組距不同的直方圖形狀給人以不同的印象，這種印象有時會影響我們對總體的判斷請分別以1和10為組距重新作圖，然后談?wù)勀銓D的印象畫出頻率分布直方圖。經(jīng)濟林中底部周長不小于120cm約占多少？我們一同分析了第一組同學(xué)獲得的400株經(jīng)濟林樹木抽樣結(jié)果，現(xiàn)在請同學(xué)們獨立分析第二組工作人員獲得的另400株樹木中底部周長(單位：cm)，見附件2： (1)請利用TI-nspire CX CAS圖形計算器畫 出它的直方圖（

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