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文檔簡介

1、xxxx中學教研集備制度為進一步規(guī)范教學管理，推進課堂教學改革，全面提升 教學質(zhì)量，最大限度地發(fā)揮集體的智慧，營造團結協(xié)作、積 極進取的工作氣氛，特制定xxxx中學教研集備制度。一、教研集備的組織程序1、定時：教研集備時間（見附表）教研集備活動一周一次，由集備組長召集。各教研組組 長每學期要針對本學科的教學問題定期開展不少于三次的 學科教學研究活動。2、教研集備組織程序采用說課、講課、集體學習、交流等多種形式。集體備 課實行輪流主備、組內(nèi)提案、全體討論制度。由教研組長（或 集備組長）主持，每次輪流安排組內(nèi)一名教師主備發(fā)言，提 出具體的教學方案，其他教師提出自己的教學方案建議，再 經(jīng)過全組討論，

2、最后由教研組長決策。同時安排好下次集體 備課的主備人。3、教研集備的資料留存詳實記錄教研集備活動記錄表。學業(yè)指導處組織檢查 時，教研組長（或集備組長）要提供集體備課內(nèi)容及記錄表。二、教研集備內(nèi)容（1）研究學科組教學計劃。每學期開學前一周，集體 研究制定本學期的整體計劃。每個單元要有執(zhí)行計劃。（2）研究課程標準。以課程標準為基本要求，結合青 島學業(yè)水平考試的特點，深入研究每一個知識點考查的方式 與維度，增強教學的目標意識。（3）研究學情。集備過程中，對學生的基礎、習慣、 態(tài)度、思維特點、存在的問題等要進行細致的分析和研究， 探討對策、交流經(jīng)驗，提高教學效益和教學質(zhì)量。（4）研究教學設計，對教學設

3、計的研究要作為集備的 重點內(nèi)容。以說課等靈活多樣的方式對青年教師進行教學設 計的具體指導。（5）研究教學方法。集備時每位教師針對如何提高課 堂效益談出自己的設計，全體成員參與研究探討，豐富并完 善設計方案。（6）研究作業(yè)設計與布置。每次集備都要確定專人負 責設計作業(yè)，包括分層作業(yè)的設計、題目難易程度的把握、 單元或模塊的檢測題的編寫等。三、教研集備要求（1）教研集備組開學初制定每周研討專題，對教材備 課進行合理分工，每位教師提前精備各自分工的主備內(nèi)容， 并將備課詳細材料（教案、學案、課件等）提前一周發(fā)給組 內(nèi)教師，其他教師進行補充完善，主備教師進行第一次修改, 集備時間進行集中研討，主備教師進行二次修改后由集備組 長定稿。（2）各集備組要有傳承意識，結合學科特點，進行備 課資源的積累。每學期學校

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