“三結(jié)合”的校企合作模式

1、 “三結(jié)合”的校企合作模式建平縣職業(yè)教育中心校企合作典型案例一、實(shí)施背景作為縣級(jí)職教中心，區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和學(xué)校辦學(xué)特點(diǎn)嚴(yán)重制約著校企合作的開展，無法實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)便而實(shí)效的校企合作目標(biāo)。首先，學(xué)校開設(shè)了十一個(gè)面向不同產(chǎn)業(yè)群的專業(yè)，但是區(qū)域產(chǎn)業(yè)群較為單一，許多專業(yè)找不到對(duì)應(yīng)的規(guī)范企業(yè)，如電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)、數(shù)控專業(yè)等，不能進(jìn)行校企合作。其次，學(xué)校發(fā)展速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度，學(xué)校年招生人數(shù)在1500人以上，但是區(qū)域員工超過五百人的大型企業(yè)寥寥可數(shù)，無法滿足大量學(xué)生實(shí)習(xí)和就業(yè)需求。第三，學(xué)生對(duì)學(xué)校的培養(yǎng)期待逐年提高，但是區(qū)域內(nèi)企業(yè)生產(chǎn)水平大大落后于發(fā)達(dá)地區(qū)，根本滿足不了學(xué)生需求。另外，由于學(xué)校不能給予企業(yè)

2、豐厚的合作紅利，許多企業(yè)或者合作積極性不高，或者根本不合作。因此，要開展真正意義上的校企合作，學(xué)校必須增強(qiáng)辦學(xué)特色，找到一條適合自身的辦學(xué)道路。二、主要目標(biāo)1、預(yù)期成果：自建教學(xué)工廠，與域內(nèi)外多家企業(yè)合作，使學(xué)生實(shí)踐有條件，就業(yè)有底氣，學(xué)習(xí)有價(jià)值，學(xué)校招生和就業(yè)形成良性循環(huán)。2、創(chuàng)新點(diǎn)：以“分類對(duì)接，擇優(yōu)合作”為原則，對(duì)接校內(nèi)工廠，高效運(yùn)行“一年級(jí)實(shí)習(xí)日、二年級(jí)實(shí)習(xí)周或?qū)嵙?xí)月、三年級(jí)頂崗實(shí)習(xí)”的工學(xué)交替人才培養(yǎng)機(jī)制；對(duì)接域內(nèi)優(yōu)秀企業(yè)，實(shí)效進(jìn)行生產(chǎn)、育人與技術(shù)研發(fā)等方面合作；對(duì)接域外優(yōu)秀大型企業(yè)，形成穩(wěn)定的實(shí)訓(xùn)和就業(yè)基地。三種模式，交替運(yùn)用，走切合地域和學(xué)校實(shí)際的創(chuàng)新、雙贏的校企合作之路。三、實(shí)

3、施過程（一）校內(nèi)教學(xué)工廠模式學(xué)校開設(shè)的汽車運(yùn)用與維修、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用和金屬焊接屬于市場(chǎng)緊缺人才專業(yè)，近幾年，年招生數(shù)量都超過300人。但是區(qū)域制造業(yè)發(fā)展水平較低，沒有規(guī)模和品質(zhì)都能與專業(yè)匹配的企業(yè)。因此在國(guó)家、省財(cái)政的支持下，學(xué)校自籌資金2000多萬元，建設(shè)了高標(biāo)準(zhǔn)的適應(yīng)汽修、數(shù)控等專業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)需求的四個(gè)校內(nèi)教學(xué)工廠。校內(nèi)工廠在當(dāng)?shù)毓ど滩块T注冊(cè)，具有獨(dú)立法人資格，采用企業(yè)化運(yùn)行機(jī)制，從廠長(zhǎng)到工人的企業(yè)化角色，從制度執(zhí)行到勞動(dòng)付酬的企業(yè)化管理，從承攬業(yè)務(wù)到自負(fù)盈虧的企業(yè)化經(jīng)營(yíng)，從工序安排到崗位設(shè)置的企業(yè)化生產(chǎn)，是學(xué)校獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)實(shí)體。校內(nèi)工廠主要發(fā)揮以下功能：1、為師生提供具真實(shí)企業(yè)環(huán)境的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基

4、地，滿足師生實(shí)訓(xùn)需求。校內(nèi)教學(xué)工廠配合教務(wù)處制定實(shí)習(xí)大綱和實(shí)習(xí)計(jì)劃，按照“一年級(jí)實(shí)習(xí)日、二年級(jí)實(shí)習(xí)周和實(shí)習(xí)月、三年級(jí)頂崗實(shí)習(xí)”的長(zhǎng)效機(jī)制為學(xué)生提供技能訓(xùn)練場(chǎng)所，按照“每學(xué)期進(jìn)廠一個(gè)月” 機(jī)制為教師提供參加生產(chǎn)實(shí)踐機(jī)會(huì)。教師和學(xué)生在教學(xué)工廠內(nèi)不 #現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等教學(xué)方法改承擔(dān)汽車維3000人對(duì)外承攬生產(chǎn)任務(wù)，每年50余萬元。盈利收入用來支付人員聘用、材僅能夠提高專業(yè)技能水平，更能夠體驗(yàn)真實(shí)的企業(yè)文化。2、服務(wù)教學(xué)改革，成為學(xué)校實(shí)驗(yàn)基地。依托教學(xué)工廠，學(xué)校開展項(xiàng)目教學(xué)、革實(shí)驗(yàn)，開展懸耕機(jī)、播種機(jī)等產(chǎn)品研發(fā)實(shí)驗(yàn)，開展各種新技術(shù)應(yīng)用實(shí)驗(yàn)。3、承擔(dān)對(duì)外培訓(xùn)工作，成為區(qū)域人才培訓(xùn)基地。學(xué)校充分發(fā)揮教學(xué)工廠的人

5、力資源與設(shè)備優(yōu)勢(shì)，修工、車工、焊工等技術(shù)人才培訓(xùn)，每年對(duì)外培訓(xùn)超過次。4、實(shí)施盈利性生產(chǎn)，支撐工廠良性運(yùn)轉(zhuǎn)。教學(xué)工廠聘請(qǐng)行業(yè)能手負(fù)責(zé)管理，可為學(xué)校創(chuàng)造利潤(rùn)料損耗、設(shè)備購(gòu)買和改建等費(fèi)用，支撐工廠的良性運(yùn)轉(zhuǎn)。 # 經(jīng)過多年的建設(shè)，校內(nèi)教學(xué)工廠得到廣泛認(rèn)可，心汽修廠被評(píng)為“朝陽市維修行業(yè)先進(jìn)集體”寧省“AAA”級(jí)機(jī)動(dòng)車維修經(jīng)營(yíng)企業(yè)”為區(qū)域龍頭企業(yè)。（二）與域內(nèi)企業(yè)合作模式建平縣是農(nóng)業(yè)大縣，不同規(guī)模的養(yǎng)殖企業(yè)近ODD,學(xué)校把畜牧獸醫(yī)專業(yè)作為品牌專業(yè)建設(shè)，畜牧業(yè)是其第一主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，3000家，畜牧人才需求量較大。結(jié)合這建平職教中、“誠(chéng)信單位”，“遼，影響力日漸擴(kuò)大，逐漸成擁有大中小與建平三奇禽 業(yè)有限公司

6、、富源種豬場(chǎng)等100多家企業(yè)簽訂合作協(xié)議，主要開展了以下合作項(xiàng)目：1、建立校外實(shí)訓(xùn)基地。合作企業(yè)成為校外實(shí)訓(xùn)基地，接收學(xué)生工學(xué)交替、帶薪頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)，接收教師頂崗實(shí)踐。2、為合作企業(yè)免費(fèi)提供技術(shù)服務(wù)。專業(yè)成立了“畜牧獸醫(yī)技術(shù)服務(wù)隊(duì)”，利用課外和節(jié)假日時(shí)間，教師帶領(lǐng)學(xué)生深入合作企業(yè)，提供養(yǎng)殖和防疫等技術(shù)指導(dǎo)，扶助企業(yè)走科學(xué)生產(chǎn)、綠色養(yǎng)殖之路，幫助企業(yè)增產(chǎn)增收。2011年“畜牧獸醫(yī)技術(shù)服務(wù)隊(duì)”承擔(dān)了全縣大型養(yǎng)雞場(chǎng)的防疫工作，為養(yǎng)雞場(chǎng)平均增收30萬元以上，創(chuàng)造了良好的社會(huì)效益。3、聘請(qǐng)企業(yè)專家進(jìn)校授課、指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)。依靠合作關(guān)系，學(xué)校從企業(yè)聘請(qǐng)專家與技術(shù)骨干進(jìn)校，開設(shè)專業(yè)講座，向他們征求關(guān)于專業(yè)課

7、程建設(shè)改革、學(xué)生技能訓(xùn)練方法等的意見和建議。（三）與發(fā)達(dá)地區(qū)企業(yè)合作模式由于區(qū)域內(nèi)產(chǎn)業(yè)群與學(xué)校專業(yè)設(shè)置不平衡、區(qū)域內(nèi)企業(yè)難以消化學(xué)校培養(yǎng)的大量人才，所以，學(xué)校還采取了與發(fā)達(dá)地區(qū)企業(yè)合作的模式。學(xué)?？礈?zhǔn)天津開發(fā)區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速、有廣闊的用人市場(chǎng)、大型企業(yè)密集、與專業(yè)對(duì)口企業(yè)多，就業(yè)待遇好等優(yōu)勢(shì)，搶占先機(jī)，戰(zhàn)略性確定以天津開發(fā)區(qū)為中心，構(gòu)建人才培養(yǎng)基地和學(xué)生就業(yè)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校艱難敲開天津經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)管委會(huì)的大門后，嚴(yán)把輸送人才質(zhì)量觀，逐漸與開發(fā)區(qū)企業(yè)建立了信任關(guān)系。 # 近四十家優(yōu)秀企業(yè)成為學(xué)校穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地，全部理工類專業(yè)學(xué)生定期到天津合作企業(yè)帶薪頂崗實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間，學(xué)生享受 與所在企業(yè)員工平等的薪

8、資待遇。70%以上的畢業(yè)生到天津兩大 # 開發(fā)區(qū)下轄企業(yè)就業(yè)，包括富士達(dá)電動(dòng)車、中財(cái)型材、長(zhǎng)城汽車等知名企業(yè)。四、條件保障（一）國(guó)家扶助校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)國(guó)家教育部和財(cái)政部設(shè)立了相關(guān)建設(shè)項(xiàng)目，撥付專項(xiàng)資金，支持建設(shè)集產(chǎn)學(xué)研于一體的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地。維修廠”和“畜牧獸醫(yī)實(shí)訓(xùn)基地”獲批遼寧省創(chuàng)新型生產(chǎn)性示范實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目，建設(shè)工作已經(jīng)基本完成。（二）地方政府大力支持校企合作學(xué)校的所有校企合作活動(dòng)，政府主管部門領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)參與指導(dǎo)，有時(shí)通過政府關(guān)系接洽促成學(xué)校與企業(yè)合作項(xiàng)目。區(qū)確定學(xué)校為遼寧省唯一簽約的人才培養(yǎng)基地后，“建平職教中心汽車天津開發(fā)建平縣政府與天津政府也進(jìn)行了積極地接洽和商談，從政府層面促進(jìn)校企

9、的長(zhǎng)期合作關(guān)系。（三）校企合作機(jī)制積極運(yùn)行以學(xué)校為主導(dǎo)，聯(lián)合政府、行業(yè)和企業(yè)，成立了建平縣職教中心校企合作委員會(huì)，下設(shè)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，并制定了明確 # #的章程。校企合作委員會(huì)每年召開兩次會(huì)議，研討行業(yè)企業(yè)發(fā)展新動(dòng)態(tài)、新技術(shù)，對(duì)學(xué)校專業(yè)設(shè)置、課程內(nèi)容和人才培養(yǎng)模式提研究專出意見和建議。專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)不定期召開碰頭會(huì)， # #業(yè)發(fā)展方向及校企合作項(xiàng)目開展。特定的組織機(jī)構(gòu)保障了校企合 # 作的持續(xù)性和穩(wěn)定性。（四）示范校專項(xiàng)資金為校企合作運(yùn)行提供充足的經(jīng)費(fèi)示范校校企合作機(jī)制體制運(yùn)行和項(xiàng)目開展專項(xiàng)資金總預(yù)算為222萬元，這為校企合作改革的運(yùn)行提供了充足的經(jīng)費(fèi)保障。五、實(shí)施效果1、人才培養(yǎng)效果

10、顯著提升。三種類型的校企合作滿足了學(xué)生不同階段的成長(zhǎng)需求，使學(xué)生實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)達(dá)到總學(xué)時(shí)的50%以上，他們的動(dòng)手能力普遍加強(qiáng)，職業(yè)素養(yǎng)進(jìn)一步成熟，超過90%的學(xué)生畢業(yè)即能上崗，上崗即能勝任。學(xué)生雙證書獲取率達(dá)到100%,升學(xué)本科錄取率接近70%,對(duì)口就業(yè)率達(dá)到90%以上，高薪就業(yè)達(dá)到19%。數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)2012和2013年在國(guó)家技能大賽中獲得一塊銅牌，兩塊銀牌，實(shí)現(xiàn)了巨大突破。2、學(xué)校吸引力顯著增強(qiáng)。隨著校企合作的不斷深入開展，開發(fā)區(qū)下轄許多企業(yè)對(duì)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量充分信任，他們主動(dòng)尋求合作，爭(zhēng)搶學(xué)校畢業(yè)生；域內(nèi)養(yǎng)殖企業(yè)發(fā)展依賴畜牧獸醫(yī)專業(yè)，他們派車接送服務(wù)和實(shí)習(xí)的學(xué)生，初步實(shí)現(xiàn)了校企合作“兩頭熱”的

11、戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)。韓企天津方舟光學(xué)電子有限公司與學(xué)校簽訂了每年至少10萬元人民幣的捐資助學(xué)協(xié)議和校企合作協(xié)議。學(xué)校招生人數(shù)逐年上升，連續(xù)幾年在遼寧省同類學(xué)校中名列前茅。3、職業(yè)教育的社會(huì)服務(wù)功能充分顯現(xiàn)。兩年來，學(xué)校累計(jì)為域內(nèi)外企業(yè)輸送技術(shù)人才三千多人，滿足了企業(yè)生產(chǎn)需求，提升了企業(yè)生產(chǎn)力，促進(jìn)了企業(yè)的增產(chǎn)創(chuàng)收，充分體現(xiàn)了職業(yè)教育服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的功能。六、體會(huì)與思考建平職教中心在校企合作上，通過做大、做強(qiáng)校內(nèi)企業(yè)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校與企業(yè)的并軌，收到了“以企養(yǎng)?！钡男Ч?；通過與縣域企業(yè)的合作，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校與企業(yè)的共贏，發(fā)揮了服務(wù)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)的作用；通過與域外企業(yè)的合作，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的優(yōu)質(zhì)高薪就業(yè)。多樣的校企合作模式，既保障了學(xué)校教育教學(xué)改革和人才培養(yǎng)模式的有效實(shí)施，也滿足了學(xué)生的發(fā)展需求，為學(xué)校辦學(xué)開辟了廣闊的空間，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的長(zhǎng)足發(fā)展。三類校企模式并存辦學(xué)模式也要注意一些問題。具有實(shí)效性和靈活性，首先，校內(nèi) # #教學(xué)工廠要少而精，因?yàn)閷W(xué)校的本職是教育，不是生產(chǎn)，因此教以保障學(xué)校把主要精力投入學(xué)工廠數(shù)量必須控制在一定范圍內(nèi)，到教育教學(xué)改革中。其次，因?yàn)閷W(xué)校與域內(nèi)企業(yè)合作更便捷，社會(huì)影響力更大，所以合作項(xiàng)目要持續(xù)開發(fā)，以形成校企彼此相融的密切關(guān)系。最后，學(xué)校要通過科學(xué)機(jī)制使域外合作保持通暢，