20有的人 (2)

1、有的人 紀(jì)念魯迅有感 臧克家 了解魯迅運(yùn)交華蓋欲何求，未敢翻身已碰頭。破帽遮顏過鬧市，漏船載酒泛中流。橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，管他冬夏與春秋。自 嘲魯迅魯迅的骨頭是最硬的，他沒有絲毫的奴顏和媚骨。這是殖民地半殖民地人民最可寶貴的性格。魯迅是在文化戰(zhàn)線上代表全民族的大多數(shù)向著敵人沖鋒 陷陣的最正確，最勇敢，最堅(jiān)決，最忠實(shí)，最熱忱的空前的民族英雄。魯迅的方向就是中華民族新文化的方向。 -毛澤東臧克家(1905.10.82004.2.5)，現(xiàn)代著名詩人，山東省諸城人。1933年出版第一部詩集烙印。深受廣大群眾的喜愛。以后又相繼出版了歡呼集及臧克家詩選等詩集。筆名少全、何嘉，是

2、詩人聞一多先生的高徒。被譽(yù)為“農(nóng)民詩人”。 了解作者俯首甘為孺子牛橫眉冷對千夫指鞠 躬 盡 瘁寫作背景 1936年10月19日，魯迅先生在上海與世長辭，中國現(xiàn)代文壇上隕落了一顆巨星，1949年10月19日魯迅先生逝世13周年紀(jì)念日，勝利了的中國人民在全國各地第一次公開地隆重紀(jì)念偉大的文學(xué)家、思想家和革命家魯迅先生。臧克家親自參加了首都的紀(jì)念活動，并去瞻仰了魯迅故居，心中充滿了對魯迅先生的思念和崇敬，寫下了有的人這首短詩。 有的人活著他已經(jīng)死了；有的人死了他還活著。有的人騎在人民頭上：“呵，我多偉大！”有的人俯下身子給人民當(dāng)牛馬。有的人把名字刻入石頭，想“不朽”；有的人情愿作野草，等著地下的火燒

3、。有的人他活著別人就不能活；有的人他活著為了多數(shù)人更好地活。騎在人民頭上的人民把他摔垮；給人民作牛馬的人民永遠(yuǎn)記住他！把名字刻入石頭的名字比尸首爛得更早只要春風(fēng)吹到的地方到處是青青的野草。他活著別人就不能活的人，他的下場可以看到；他活著為了多數(shù)人更好地活著的人，群眾把他抬舉得很高，很高。有的人紀(jì)念魯迅有感聽臧克家 有的人 紀(jì)念魯迅有感 有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。有的人，騎在人民頭上：“呵，我多偉大！”有的人，俯下身子給人民當(dāng)牛馬。有的人，把名字刻入石頭，想“不朽”！有的人，情愿作野草，等著地下的火燒。有的人，他活著別人就不能活；有的人，他活著為了多數(shù)人更好地活。騎在人民頭上

4、的，人民把他摔垮；給人民作牛馬的，人民永遠(yuǎn)記住他！把名字刻入石頭的，名字比尸首爛得更早；只要春風(fēng)吹到的地方，到處是青青的野草。他活著別人就不能活的人，他的下場可以看到；他活著為了多數(shù)人更好地活著的人，群眾把他抬舉得很高，很高。自由朗讀詩歌整體感知1、這首詩可以分成幾個(gè)部分？各部分的大意是什么？2、全詩在寫法上有什么特點(diǎn)？第一部分（1節(jié)）對兩種人的生與死進(jìn)行評價(jià)。 第二部分 （2、3、4節(jié)）寫兩種人對待人民群眾截然相反的態(tài)度。 第三部分 （5、6、7節(jié)）寫人民對這兩種人截然相反的態(tài)度。 全詩采用對比的方法。請找出每節(jié)詩中的對比一.活著死了死了活著二.騎在人民頭上俯身做牛馬三.刻名字想不朽情愿做野

5、火，等火燒四. 別人不能活為多數(shù)人更好的活五.摔垮記住六.名字爛的更早到處是青青的野草七.下場可以看到抬舉的很高很高“活”肉體還在“死”精神已亡死肉體不在活精神永存各從哪方面對比的突出魯迅什么精神1、合作探究詩中你有疑問的地方。 2、詩歌第一節(jié)中的兩個(gè)“死”字和兩個(gè)“活”字分別是什么意思？3、兩個(gè)“有的人”分別指哪些人？4、第234節(jié)分別從哪三方面對比寫兩種人的具體表現(xiàn)？5、兩種人的不同結(jié)局是什么？ 合作探究第一個(gè)“活”字，是指肉體活著，第一個(gè)“死”字，是指“精神腐朽了”；第二個(gè)“死”字，是指“肉體死了”，第二個(gè)“活”字，是指“精神永存”。第一個(gè)“有的人”指反動統(tǒng)治者。第二個(gè)“有的人”指魯迅及

6、像魯迅一樣的人。有的人騎在人民頭上：“呵，我多偉大”有人的俯下身子給人民當(dāng)牛馬對人民的態(tài)度作威作福橫行霸道全心全意為人民服務(wù)有的人把名字刻入石頭，想“不朽”有的人情愿作野草，等著地下的火燒對人生的目的活著為自己死后想留名為人民而戰(zhàn)斗為革命愿獻(xiàn)身有的人他活著別人就不能活有的人他活著為了多數(shù)人更 好地活對社會的影響侵害別人的利益捍衛(wèi)別人的利益騎在人民頭上的人民把他摔垮；給人民作牛馬的人民永遠(yuǎn)記住他!把名字刻入石頭的名字比尸首爛得更早；只要是春風(fēng)吹到的地方到處是青青的野草。他活著別人就不能活的人他的下場可以看到；他活著為了多數(shù)人更好地活著的人群眾把他抬舉得很高高。兩種人的不同下場對比有的人一、兩種人

7、生死的意義反動統(tǒng)治者 活著 死了革命者 死了 活著對比二、不同表現(xiàn)三、不同結(jié)果對人民的態(tài)度騎在頭上俯下身子把他摔垮永遠(yuǎn)記住對人生的追求名字刻入石頭等著野草火燒名字爛得早青青野草對社會的作用別人不能活多數(shù)人更好地活 下場可以看到抬舉的很高對比對比對比對應(yīng)歌頌魯迅及革命者鞭撻反動統(tǒng)治者 挑選詩歌中你最喜歡的句或節(jié)品一品，并簡要談?wù)勀阆矚g的原因。（溫馨提示：可從修辭、表達(dá)方式等角度分析。）賞析詩歌 1、有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了。他還活著。 第一個(gè)“活”字充滿了鄙夷和輕蔑。第二個(gè)“活”字是作者對魯迅偉大一生的充分肯定和贊美。這里的兩個(gè)“活”字所寄托的感情有什么不同呢？2、有的人/騎在人民頭上

8、：“呵，我多偉大！”有的人/俯下身子給人民當(dāng)牛馬?！膀T”字生動地表現(xiàn)了反動派欺壓人民，作威作福的丑態(tài)。這個(gè)“騎”字寫出了“有的人”怎樣的表現(xiàn)？3、騎在人民頭上的/人民把他摔垮；給人民作牛馬的/人民永遠(yuǎn)記住他！人民要推翻反動派，打倒反動派，把仇恨和力量凝聚在一個(gè)“摔”字上，“垮”作為結(jié)果又形象地表現(xiàn)了反動派的可恥而又必然的下場。這里的“摔垮”有什么深刻的含義呢？拓展延伸 學(xué)完本首詩后，你有什么收獲？ 溫馨提示：可從寫作、思想等角度談。領(lǐng)悟詩歌主旨 這首詩不只是寫對魯迅的懷念，還通過與魯迅截然相反的“有的人”的對比，批判了那些騎在人民頭上的統(tǒng)治者和壓迫者，熱情歌頌了魯迅先生為人民無私奉獻(xiàn)的可貴精神

9、，號召人們做真正有價(jià)值的人。你還知道哪些“有的人”？一、為人民服務(wù)的典范袁隆平李素麗大搞科研興國利民全心全意做好本職李春燕 巨貪胡長清到處給人題字，想“流芳百世”，結(jié)果被司法機(jī)關(guān)審處，判處死刑，“名字比尸首爛得更早”。 水利部副部長汪洋湖，“俯下身子”給人民當(dāng)牛馬，他是愿做野草的人，對水利事業(yè)作出了杰出的貢獻(xiàn)，愛到人民的敬仰，他的光輝事跡將永載史冊。一心為民者，必將永生！與民為敵者，必將滅亡！作為21世紀(jì)的中學(xué)生，我們應(yīng)該怎么做？ 把魯迅的俯首甘為孺子牛的精神化為自己學(xué)習(xí)的動力，刻苦努力，發(fā)奮圖強(qiáng)以期學(xué)有所成，報(bào)效祖國報(bào)效人民！ 老師贈語來總結(jié)吧！學(xué)習(xí)了這首詩，我們懂得了哪些知識和道理？一，人

10、應(yīng)該怎樣活著？二，對人民的不同態(tài)度， 會得到 人民怎樣不同的回報(bào)？要為人民，為社會，要勤勤懇懇，樂于奉獻(xiàn)。這樣的人生才有價(jià)值。騎在人民頭上的，終被人民打倒甘愿為人民獻(xiàn)出一切的人，則在人民心中永生。一.本文的表現(xiàn)手法是什么？二.詩中的議論有什么特點(diǎn)？對比形象化 有的人 紀(jì)念魯迅有感 有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。有的人，騎在人民頭上：“呵，我多偉大！”有的人，俯下身子給人民當(dāng)牛馬。有的人，把名字刻入石頭，想“不朽”！有的人，情愿作野草，等著地下的火燒。有的人，他活著別人就不能活；有的人，他活著為了多數(shù)人更好地活。騎在人民頭上的，人民把他摔垮；給人民作牛馬的，人民永遠(yuǎn)記住他！把名字刻入石頭的，名字比尸首爛得更早；只要春風(fēng)吹到的地方，到處是青青的野草。他活著別人