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1、“精彩極了”和“糟糕透了”五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)永川躍龍小學(xué) 蘭花摟住 靦腆 自豪 謄寫 位置公司 奇妙 糟糕 巴迪 出版 慈祥 謹(jǐn)慎 引入歧途 學(xué)習(xí)生字新詞出(bn)版謹(jǐn)(jn)慎謄(tng)寫歧(q)途靦(min)腆(tin)生字學(xué)習(xí)興(x ng)奮精彩極了糟糕透了? 讀一讀,找一找。 自讀 課文的(1-14)自然段 : 1、父親和母親是怎樣評(píng)價(jià)巴迪寫的第一首詩(shī)的? 2、聽(tīng)到評(píng)價(jià)后巴迪的反應(yīng)怎樣? 父母的評(píng)價(jià)請(qǐng)用直線,我的反應(yīng)用曲線,在旁邊寫上你的感受,再與同桌交流交流。 母親一念完那首詩(shī),眼睛亮亮地,興奮地嚷著:“巴迪,這是你寫的嗎?多美的詩(shī)啊!精彩極了!她摟著我,贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落在我的身上。 我

2、既靦腆又得意洋洋,點(diǎn)頭告訴她這首詩(shī)確實(shí)是我寫的。 整個(gè)下午我都懷著一種自豪感等待父親回來(lái)。我用最漂亮的花體字把詩(shī)認(rèn)認(rèn)真真地重新謄寫了一遍,還用彩色筆在它的周圍描上了一圈花邊。將近七點(diǎn)鐘的時(shí)候,我悄悄地走近飯廳,滿懷信心地把它放在餐桌父親的位置上。謄寫:工工整整地、認(rèn)認(rèn)真真地整理、抄寫。 七點(diǎn)。七點(diǎn)一刻。七點(diǎn)半。父親還沒(méi)有回來(lái)。我實(shí)在等不及了。 “對(duì)不起,我自己會(huì)判斷的?!?父親開(kāi)始讀詩(shī)。 我把頭埋得低低的。 詩(shī)只有十行, 可我覺(jué)得他讀了幾個(gè)小時(shí)。 “我看這首詩(shī)糟糕透了。” 父親把詩(shī)扔回原處。我的眼睛濕潤(rùn)了,頭也沉重得抬不起來(lái)。 我的 眼睛濕潤(rùn)了,頭也沉重得抬不起來(lái)。我再也受不了了。我沖出飯廳,

3、跑進(jìn)自己的 ( 跑) (走)房間,撲到床上失聲痛哭起來(lái)。飯廳里,父母還 (躺)在為那首詩(shī)爭(zhēng)吵著。 在飯廳里,父母還在為那首詩(shī)爭(zhēng)吵著。 母親的評(píng)價(jià) 父親的評(píng)價(jià) “親愛(ài)的,發(fā)生了一件奇妙的事。巴迪寫了一首詩(shī),精彩極了” “我看這首詩(shī)糟糕透了?!?“親愛(ài)的,我真不懂你是什么意思!這不是在你的公司。巴迪還是孩子,這是他寫的第一首詩(shī),他需要鼓勵(lì)?!?“我不明白,難道這世界上糟糕的詩(shī)還不夠多么? 你是怎樣看待這兩種不同的評(píng)價(jià)的?“精彩極了”和“糟糕透了”母親 父親慈祥 嚴(yán)厲 (鼓勵(lì)) (警告 提醒)愛(ài)本文作者美國(guó)作家巴德舒爾伯格 長(zhǎng)大后的巴迪成了美國(guó)大名鼎鼎的作家。他又會(huì)怎樣來(lái)理解父母“精彩極了”和“糟糕

4、透了”這樣的評(píng)價(jià)呢? 巴迪一天天長(zhǎng)大了,他對(duì)父母的評(píng)價(jià)有新的認(rèn)識(shí)嗎?(要求:找出含義深刻的句子,讀一讀,理解,然后在小組討論)我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。我有個(gè)慈祥的母親,她常常對(duì)我說(shuō):“巴迪,這是你寫的嗎?精彩極了!”我還有個(gè)嚴(yán)厲的父親,他總是皺著眉頭,說(shuō):“這個(gè)糟糕透了。” 一個(gè)作家,應(yīng)該說(shuō)生活中的每一個(gè)人,都需要來(lái)自母親的力量,這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。 但是僅有這個(gè)是不全面的,它可能會(huì)把人引入歧途。 所以還需要警告的力量來(lái)平衡,需要有人時(shí)常提醒你:“小心,注意,總結(jié),提高。” 這些年來(lái),我少年時(shí)代聽(tīng)到的兩種聲音一直交織在我的耳際: “精彩極了”, “糟糕透了”;“精彩 極了”

5、,“糟糕透了” 它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股風(fēng)刮倒。 我從心底里知道,“精彩極了” 也好,“糟糕透了” 也好,這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn) 那就是愛(ài)。在愛(ài)的鼓舞下,我努力地向前駛?cè)ァ?一個(gè)人,應(yīng)該說(shuō)生活中的每一個(gè)人,都需要來(lái)自母親的力量、鼓勵(lì)、贊揚(yáng),那時(shí)獲得成功的靈感和源泉,同時(shí),也都需要父親的嚴(yán)格、嚴(yán)厲要求的愛(ài),他是讓自己健康成長(zhǎng)的航標(biāo)燈。正因?yàn)椤拔摇泵靼琢烁改傅膼?ài),所以在成長(zhǎng)的過(guò)程中“我”才不會(huì)產(chǎn)生自卑和自傲,在愛(ài)的鼓舞下,不斷前進(jìn)。 小練筆:在本文作者看來(lái),愛(ài)有兩種表現(xiàn)形式。你在生活中有過(guò)類似的感受嗎?先說(shuō)一說(shuō),再寫下來(lái)。父愛(ài) 在拐彎處 一

6、天,弟弟在郊游時(shí)腳被尖利的石頭割破,到醫(yī)院包扎后,幾個(gè)同學(xué)送他回家.在家附近的巷口,弟弟碰見(jiàn)了爸爸.于是他一邊翹起了扎了繃帶的腳給爸爸看,一邊哭喪著臉向他訴苦,滿以為會(huì)收獲一點(diǎn)同情與憐愛(ài).不料爸爸并沒(méi)有安慰他,只是簡(jiǎn)單交代幾句,便自己走了.弟弟很傷心,很委屈,也很生氣,他覺(jué)得爸爸一點(diǎn)也不關(guān)心他.在他大發(fā)牢騷的時(shí)候,有個(gè)同學(xué)笑著勸道:“別生氣,大部分老爸都這樣,其實(shí)他很愛(ài)你,只是不善于表達(dá)罷了.不信你看,等會(huì)兒你爸爸走到前面拐彎的地方,他一定會(huì)回頭看你.”弟弟半信半疑,其他同學(xué)也很感興趣.于是他們不約而同地停下腳步,站在那兒注視著爸爸遠(yuǎn)去的背影. 爸爸依然篤定地一步一步向前走去,好象沒(méi)有什么東西會(huì)讓他回頭.可是當(dāng)他走到拐彎處,就在他側(cè)身拐彎的一剎那,好象不經(jīng)意似的悄悄回過(guò)頭來(lái),很快的瞟了弟弟一眼,然后才消失在拐彎處.雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間,但卻打動(dòng)了在場(chǎng)所有的人,弟弟的眼睛里還閃著

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