高考復(fù)習(xí)專題：現(xiàn)代文答題技巧歸納

1、PAGE PAGE 4現(xiàn)代文閱讀二、中考現(xiàn)代文閱讀題型總結(jié)（一）中考常見十種題型：1字音 。2對原文內(nèi)容的提煉。3 句子（段落）在文中的作用。4事件概括。5人物形象特點的分析。6賞析題型。7關(guān)于感受（感情）和思想情感。8環(huán)境描寫的作用。9分析原因。10對文中某個句子含義的理解。（二）中考常見十種題型剖析題型一：字音考查?？疾榉较颍海?）容易讀錯的字（剽竊，友誼，津貼，驀然）； （2）多音字（暈車，曲徑） ；（3）拼音規(guī)則，例如字母u帶不帶兩個點，調(diào)值標(biāo)在哪個韻母上，整體認(rèn)讀的拼寫問題等；（4）平翹舌（結(jié)束）；（5）形近字（盤桓恒）；方法：一是隨文積累；二是新課標(biāo)提供了附錄5義務(wù)教育語文課程常用

2、字表“字表一”收錄2500個漢字，“字表二”收錄1000個，共收常用漢字3500個，可作為識字、寫字教學(xué)評價的依據(jù)。題型二：對原文內(nèi)容的提煉。答題要點：（1）尊重文本，提煉準(zhǔn)確；（2）分清層次，覆蓋面全。題型三：句子（段落）在文中的作用。1. 常見問法：（1）這句（段）話在文中有何作用？（2）作者這樣寫的目的（用意）是什么？（3）這樣寫有何好處？2.失分點分析：（1）分不清什么是內(nèi)容作用，什么是結(jié)構(gòu)作用，混為一談，沒有層次。（2）理解完全不正確而回答錯誤。3. 答題方法點撥（1）一般從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)兩大角度來作答。內(nèi)容角度可以分為所寫內(nèi)容、所表達的作者的思想感情。（2）結(jié)構(gòu)上的作用比較常見的有：與

3、前文（后文）某句（或某段）形成照應(yīng)；為后文某一內(nèi)容做鋪墊；過渡（承上啟下）；總收前文等。常用答題語言： 開頭段作用：開篇點題、開門見山、總領(lǐng)全文、渲染氛圍、埋下伏筆、設(shè)置懸念、為下文作鋪墊。中間段作用：承上啟下、總結(jié)上文、引領(lǐng)下文、渲染氛圍、埋下伏筆、設(shè)置懸念、為下文作鋪墊、突出主題、襯托。結(jié)尾部分：總結(jié)全文、首尾呼應(yīng)、點明中心、深化主題、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、畫龍點睛、回味無窮、卒章顯志。題目作用：文章線索、點明主旨、一語雙關(guān)、情感載體、特殊用法（修辭和疑問），引起閱讀興趣。題型四：事件概括答題要點：（1） 什么人，做了什么事，要有主謂賓，句子完整。（2）要關(guān)注到事件的結(jié)果以及事件經(jīng)過中的重要情節(jié)。（3

4、）語言要精練，才能是概括。字?jǐn)?shù)8-15個為宜。題型七：關(guān)于感受（感情）和思想情感。1、常見問法：你認(rèn)為作者在此（句）（段）文中表達了怎樣的情感？2、答題方法點撥：（1）答題要落在感受和情感的詞語上，如感到欣喜、感動、悲傷、抑郁、憤懣、愧疚、心生敬意等。（2）要在前面表明產(chǎn)生感受的原因。而思想情感則答出內(nèi)心情感兼顧理性思考。3、答題語言表述：作者面對的境遇，表達了的情感。我們通過的內(nèi)容，體會到作者的情感，理解到作者的思考。題型八：關(guān)于環(huán)境描寫的作用。1、常見問法：“”請你說說這處環(huán)境描寫有著怎樣的作用？2、答題方法點撥：環(huán)境描寫的作用主要有三點：（1）渲染氣氛 （2）烘托心情 （3）推動情節(jié)發(fā)展

5、 （為下文的敘事做鋪墊） 3、答題語言表述： 本段對環(huán)境的描寫，渲染了的氣氛，烘托了的心情，推動了的情節(jié)發(fā)展（為后文做了鋪墊）。強調(diào)：基本就三個主要作用，用公式來套，但答題有法，法中有變。題型九：分析原因。答題方法點撥：分析原因可以從主觀原因與客觀原因兩方面考慮。所謂“主觀原因”，即和事件有關(guān)的中心人物自身的原因，如性格、具體做法等；所謂“客觀原因”，即中心人物以外的人、環(huán)境等方面的原因。題型十：對文中某個句子含義的理解。1常見問法： 你如何理解文中“”這句話的含義（意思）？2答題方法點撥：（1）找出句中的關(guān)鍵詞語，解讀它的含義，句子的意思也就能夠明了；（2）句子如果復(fù)雜，要分出層次，以明確該

6、句表達的內(nèi)容有幾點，在回答時逐一落實；（3）有些句子使用象征、打比方、類比的手法使表意較為含蓄，需要答出作者借這些手法真正要表達的意思;（4）除了解讀內(nèi)容，要分析其中表達了作者或文中人物的何種情感。3答題語言表述此句（運用了手法，）寫明內(nèi)容，（表達了作者/文中人物的思想感情）。（四）中考現(xiàn)代文閱讀核心知識總結(jié)一種閱讀意識：以讀文為本，以答題為要，以知識為基。二種環(huán)境描寫：主要理解自然環(huán)境和社會環(huán)境的作用。 自然環(huán)境作用：（1）渲染氣氛 （2）烘托心情 （3）推動情節(jié)發(fā)展 （為下文的敘事做鋪墊）（4）點明時令、季節(jié)、氣候、地點等；（5）表現(xiàn)人物關(guān)系；（6）表現(xiàn)人物性格；社會環(huán)境作用：（1）交代故

7、事發(fā)生的時代背景；（2）交代人物的社會關(guān)系，生存背景；（3）為下文人物性格描寫做鋪墊。三種記敘順序：順敘、 倒敘、 插敘。強調(diào)：敘述的“敘”要屢次強調(diào)，其次講明倒敘和插敘，是?？嫉目键c?！卷様ⅰ堪凑諘r間或事件發(fā)展過程敘述事件?！镜箶ⅰ渴歉鶕?jù)表達的需要，把事件的結(jié)局或某個最重要、最突出的片段提到文章的前邊，然后再從事件的開頭按事情原來的發(fā)展順序進行敘述的方法。類型：倒敘的類型大致有 三種：一是把結(jié)局提前；二是把中間扣人心弦的部分提前；三是由眼前事物引起對往事的回憶。作用：（1）能增強文章的生動性，使文章產(chǎn)生懸念，更能引人入勝；（2）同時也可以避免敘述的平板和結(jié)構(gòu)的單調(diào)?！静鍞ⅰ渴侵冈跀⑹鲋行氖录?/p>

8、的過程中，插敘一些與主要情節(jié)有關(guān)的內(nèi)容，然后再敘述原來的事情。作用：（1） 對主要情節(jié)起補充的作用（有時會起到解釋說明的作用）使文章內(nèi)容豐富充實。（2）有助于刻畫人物，使人物性格特點和形象特征更 豐滿生動完整。（3）避免文章結(jié)構(gòu)的呆板、拘謹(jǐn)，使行文起伏多變，曲折有致。（4）或交代細(xì)節(jié)、背景等，有助于理解文章內(nèi)容，從而深化主題（使文章的主題 更鮮明、更深刻）。 三種描寫景物的方法：動靜結(jié)合（以動寫靜）、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近（或由近到遠(yuǎn)）三種人稱的作用 第一人稱：真實，親切，自然，適于心理描寫，便于刻畫人物形象及性格特征。 第二人稱：便于情感交流，親切。第三人稱：顯得客觀，不受時空限制，便于敘事和議論。四種正面描寫人物的方法：外貌描寫（肖像描寫、神態(tài)描寫）、語言描寫、行動描寫、心理描寫、 與正面相對的是側(cè)面描寫：是指不從正面去描寫人物，而是從對其他人物、事件的敘述和描寫中渲染氣氛、烘托人物的描寫方法。四種論證方法：舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證。四種描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺五種表達方式：記敘、 描寫、 說明、 抒情、 議論。其作用有：突出人物特征；表現(xiàn)文章的主題；給讀