2022屆江蘇省宜興市張渚徐舍教聯(lián)盟重點(diǎn)中學(xué)中考沖刺卷語(yǔ)文試題含解析

1、2021-2022學(xué)年中考語(yǔ)文模擬試卷注意事項(xiàng)1考生要認(rèn)真填寫(xiě)考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2試題所有答案必須填涂或書(shū)寫(xiě)在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B 鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、積累1下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A由于教育部采取義務(wù)教育控輟保學(xué)措施,做好課后服務(wù)工作,解決了“三點(diǎn)半難題”。B小周來(lái)到百色市旅游風(fēng)景示范區(qū),游覽了靖西古龍山峽谷群、西林宮保府等風(fēng)景點(diǎn)。C厲害了,我的國(guó)這部電影,對(duì)于廣大青少年十分熟悉,該影片引來(lái)無(wú)數(shù)點(diǎn)贊。D今年,我市新增“百色山茶油”“隆林板栗”“德保山楂”三個(gè)現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)品

2、。2下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是（ ）A默契（ q ） 窺伺（ ki） 嫉（ j ）妒 鮮（xin）為人知B怪誕（dn ） 箴（zhn）言 沉（ chng）醉 風(fēng)雪載（ zi）途C造型（xn） 伎倆（lin） 校(jio)補(bǔ) 妄（wn）下斷語(yǔ)D闊綽（chu） 猝（z ）然 豢（jun）養(yǎng) 回環(huán)曲（ q ）折3下列對(duì)詩(shī)歌分析不正確的一項(xiàng)（ ）偶題朱熹青山門外翠紫堆，幅巾終日面崔嵬。只看云斷成飛雨，不道云從底處來(lái)。：幅巾：古代文人用絹一幅束發(fā)，稱為幅巾，為一種表示儒雅的裝束。崔嵬：山高大不平，這里指山。底處：何處。A“幅巾”是古代文人一種儒雅的裝束，詩(shī)中借此交代詩(shī)人的身份與閑適、高雅的生活

3、情趣。B“終日”一詞，含蓄地表達(dá)了詩(shī)人厭倦讀書(shū)生活，希望早日得到朝廷重用的急迫心理。C第三、四句詩(shī)是說(shuō)常人只見(jiàn)到云騰致雨的現(xiàn)象，卻不知云從何處來(lái)，因而悟出凡事都要追根溯源的道理。D這首詩(shī)抒寫(xiě)詩(shī)人生活中的偶然所見(jiàn)，雖然著筆不多，卻耐人尋味，能夠引導(dǎo)人們積極思考。4下列關(guān)于名著知識(shí)表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A米開(kāi)朗琪羅至死還留在佛羅倫薩畫(huà)室的唯一作品是勝利者。B紅星照耀中國(guó)又稱西行漫記，作者是英國(guó)著名記者埃德加斯諾。這是一部文筆優(yōu)美的抒情性散文作品。C傅雷家書(shū)中，傅雷除了談生活瑣事，更多的是談?wù)撍囆g(shù)與人生，談一個(gè)藝術(shù)家應(yīng)有的高尚情操，讓傅聰知道“國(guó)家的榮辱、藝術(shù)的尊嚴(yán)”，做一個(gè)“德藝俱備，人格卓越的藝

4、術(shù)家”。D昆蟲(chóng)記以人性觀照蟲(chóng)性，以蟲(chóng)性反映社會(huì)人生，重點(diǎn)介紹了昆蟲(chóng)的外部形態(tài)、生物習(xí)性，真實(shí)地記錄了幾種常見(jiàn)昆蟲(chóng)的本能、習(xí)性、勞動(dòng)、死亡等。5根據(jù)積累，完成默寫(xiě)。莫笑農(nóng)家臘酒渾，_。_，柳暗花明又一村。（陸游游山西村四面歌殘終破楚，_。（秋瑾滿江紅）次北固山下中，體現(xiàn)作者鄉(xiāng)愁情懷的詩(shī)句是：_？_。孟子在魚(yú)我所欲也中說(shuō)，雖然一點(diǎn)食物即可關(guān)乎生死，但若“_”饑餓的路人也不會(huì)接受：若“_”，即便是乞丐也會(huì)拒絕。6名著閱讀。他不但活潑而詼諧，單是那渾身雪白這一點(diǎn)，在紅紅綠綠中就有“鶴立雞群”之概。只要望見(jiàn)一頂白紙的高帽子和他手里的破芭蕉扇的影子，大家就都有些緊張，而且高興起來(lái)了。上面這段文字出自_(人

5、名)寫(xiě)的_一文，上文中的“他”作者稱之為_(kāi)。下列關(guān)于文學(xué)名著內(nèi)容及常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（_）A格列佛游記中格列佛的仁懷寬厚和俘獲不來(lái)夫斯古國(guó)艦隊(duì)的軍功受到布羅卜丁奈格國(guó)王的賞識(shí)。B在小王子中，作者將兒童敏銳的直覺(jué)加以放大，通過(guò)小王子對(duì)世界的不斷認(rèn)知以達(dá)到探尋生命“本真”意義的目的。C西游記向人們展示了一個(gè)絢麗多彩的神魔世界，成功地塑造了孫悟空這個(gè)超凡入圣的理想化的英雄形象。D鋼鐵是怎樣煉成的中的保爾是偉大的，也是平凡的，他是在革命的烈火中逐漸歷煉成熟起來(lái)的鋼鐵戰(zhàn)士，是一個(gè)有血有肉的、讓人感到親切的榜樣式人物。E.水滸傳是中國(guó)歷史上較早用文言文寫(xiě)成的章回體小說(shuō)之一，流傳極廣，膾炙人口。二、閱

6、讀7閱讀下面文言文，完成小題金順，字和甫，滿洲鑲藍(lán)旗人。初，從征山東，授驍騎校。嗣從多隆阿援湖北，復(fù)黃梅，賜號(hào)圖爾格齊巴圖魯。移師安徽，克太湖。歷遷協(xié)領(lǐng)。掛車之役，將騎旅直搗中堅(jiān)，當(dāng)者輒靡。烏魯木齊都統(tǒng)景廉駐古城，與金順齟。宗棠奏言金順寬和，為群情所附。詔率所部二十營(yíng)赴之，規(guī)烏城，于是遂發(fā)。出營(yíng)數(shù)十里，至瀚海，吏士忽不行。詢之，則曰：“先鋒營(yíng)駐，有所議?！苯痦樦凶儯柴Y視，手刃六人以徇，曰：“敢留者，視此!”軍以次行。光緒改元，代景廉為都統(tǒng)。二年，軍阜康。劉錦棠赴軍所商進(jìn)止，議先攻古牧。乃輕騎襲黃田，通汲道，克之。連下烏魯木齊、迪化、昌吉、呼圖壁諸城，直逼瑪納斯。調(diào)伊犁將軍。十一年上召來(lái)京以

7、錫綸代之。道肅州，病卒。身后不名一錢，凡無(wú)以為斂。宗棠，即晚清名臣左宗棠。錫綸，晚清大臣。1解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)。將騎旅（_） 當(dāng)者輒靡（_）2用“/”標(biāo)出文中畫(huà)浪線句的兩處停頓。十 一 年 上 召 來(lái) 京 以 錫 綸 代 之3用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。手刃六人以徇，曰：“敢留者，視此!”以順為正者，妾婦之道也。（孟子）我孰與城北徐公美？（鄒忌諷齊王納諫）4簡(jiǎn)要概括金順的人物特點(diǎn)。8閱讀下面的文言文，完成下列小題。（甲）余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕

8、圣賢之道，又患無(wú)碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德高望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。（節(jié)選自送東陽(yáng)馬生序）（乙）范仲淹二歲而孤，母貧無(wú)依，再適長(zhǎng)山朱氏。既長(zhǎng)，知其世家，感泣辭母去，之南都，入學(xué)舍晝夜苦學(xué)，五年未曾解衣就寢。或夜昏怠，輒以水沃面，往往馕粥不充，日昃始食。遂大通六經(jīng)之旨，慨然有志于天下，常自誦曰：“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)也?！保ü?jié)選自宋名臣言行錄）孤：幼年失去父親，現(xiàn)指孤兒失去雙親。適：改嫁。輒：往往，每每。日昃（z）：太陽(yáng)偏

9、西。1解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（1）無(wú)從致書(shū)以觀 致：_（2）不敢稍逾約 逾：_（3）益慕圣賢之道 益：_（4）去之南都 之：_（5）或夜昏怠 或：_2把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。（2）晝夜苦學(xué)，五年未嘗解衣就寢。3（甲）文中的宋濂為解決無(wú)書(shū)可讀的困難，他“_”；（乙）文中的范仲淹為解決讀書(shū)時(shí)產(chǎn)生的困意，他“_”。（用文中語(yǔ)句作答）4結(jié)合選文，請(qǐng)你具體說(shuō)一說(shuō)宋濂和范仲淹在對(duì)待學(xué)習(xí)上有何異同點(diǎn)？9解釋下列句中加點(diǎn)的文言詞語(yǔ)。 （1）死亦我所惡 （2）弗之怠 （3）肉食者鄙 （4）咨諏善道10閱讀下文，完成小題。誰(shuí)的心中不曾有過(guò)遠(yuǎn)方張鐵“世界那么大，我想去

10、看看”，當(dāng)微信朋友圈被北京的沙塵暴刷屏，這句話給人的“小清新”之感，更顯強(qiáng)烈。河南一位女教師這封“最有情懷 ”的“辭職申請(qǐng)”，引來(lái)無(wú)數(shù)人共鳴。念念不忘，必有回響。一句話撩動(dòng)心弦，正是因?yàn)樗砸环N詩(shī)意的方式，說(shuō)出了不少人心中的渴望。從朝九晚五的按部就班中跳出來(lái)，從辦公桌邊的循規(guī)蹈矩里跳出來(lái)，打破思維方式的條條框框，擺脫現(xiàn)實(shí)生活的患得患失，擁抱一個(gè)更廣闊也更精彩的世界。即便這個(gè)世界可能只是一種美好的想象，但誰(shuí)的心中沒(méi)有激蕩過(guò)一個(gè)遠(yuǎn)方？電影中，有一種特殊的類型叫“公路片”。主角們走過(guò)漫長(zhǎng)得似乎沒(méi)有盡頭的旅程，不管是不是能抵達(dá)，都會(huì)經(jīng)歷精神的考驗(yàn)，收獲心靈的成長(zhǎng)?！翱词澜纭迸c“在路上”，其實(shí)有著一致性

11、，不一定是逃避，也不一定要彷徨，就是為了遇到一個(gè)更好的世界，也成就一個(gè)更好的自己。相信，行遍大千世界、看過(guò)人生百態(tài)，這位女教師如若再次站在講臺(tái)上，應(yīng)該能講出不一樣的精彩。一個(gè)正常的社會(huì)，也應(yīng)該是一個(gè)有活力有機(jī)會(huì)的社會(huì)。當(dāng)人生出彩的舞臺(tái)越來(lái)越廣闊，也更加刺激了“出走”的渴望。女教師的選擇本身，就是一個(gè)例子?，F(xiàn)實(shí)中，過(guò)去鮮見(jiàn)的公職人員辭職，也不斷見(jiàn)諸報(bào)端。溫州平陽(yáng)原副縣長(zhǎng)周慧的辭職信，也寫(xiě)得很文藝，“每個(gè)人都應(yīng)該遵循自己內(nèi)心的想法去選擇自己的生活”。的確，有了更多的機(jī)會(huì)，人生也就有了更多的可能雖然每一次選擇都不免糾結(jié)。說(shuō)到底，渴望遠(yuǎn)方，還是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的砝碼更重一些，讓說(shuō)走就走的旅行難以成行。黃土涵養(yǎng)

12、農(nóng)耕，農(nóng)耕孕育家庭，數(shù)千年的中華文明，讓生存狀態(tài)的“穩(wěn)定性”，成為這種文化所化之人最基本的訴求。學(xué)者認(rèn)為中國(guó)社會(huì)有著“超穩(wěn)定結(jié)構(gòu)”，其實(shí)，從安土重遷的觀念到家族聚居的方式，中國(guó)人的心靈世界又何嘗不是如此？這或許也是一些穩(wěn)定的職業(yè)有著很強(qiáng)吸引力的原因。在這樣一種文化中，“現(xiàn)世安穩(wěn)”是一種扯不斷的心理牽掛、情感羈絆。身處開(kāi)放的環(huán)境、面對(duì)信息化的洪流，“世界”是個(gè)誘惑十足的詞。然而，在競(jìng)爭(zhēng)激烈、“壓力山大”的社會(huì)中，面向大海轉(zhuǎn)身難以避免地遭遇更多艱難?！巴饷娴氖澜绾芫?，外面的世界很無(wú)奈”，或許，去世界看看的人們終究還是要面對(duì)“娜拉出走之后”甚至“娜拉回來(lái)之后”的問(wèn)題?！俺鲩T看世界”和“回到老地方”

13、，成為當(dāng)今中國(guó)人一組難以解開(kāi)的心結(jié)，惟有在朋友圈里徒然羨慕著遠(yuǎn)方。對(duì)于“想去看世界”的辭職，雖然點(diǎn)贊者甚眾，但真正能“從心動(dòng)到行動(dòng)”的，在這樣的社會(huì)里不應(yīng)該也不可能成為主流。畢竟，情懷不能當(dāng)飯吃，甜點(diǎn)也不能當(dāng)正餐。辭職的女教師去“看世界”了，更多的人卻選擇了留下來(lái)，在講臺(tái)上繼續(xù)自己的事業(yè)，換個(gè)角度看，沒(méi)去看世界者不才是這個(gè)社會(huì)的基石嗎？“世界那么大，我想去看看”，看起來(lái)文藝腔十足的表達(dá)，背后是時(shí)代的發(fā)展、文化的演進(jìn)，詮釋著社會(huì)心理結(jié)構(gòu)的變遷。其實(shí)，生活充實(shí)，何必別處？心有夢(mèng)想，何必遠(yuǎn)方？過(guò)好每一天，走好每一步，未嘗不是同樣精彩的人生。1文章第段，有什么作用？2作者認(rèn)為“因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的砝碼更重一些，

14、讓說(shuō)走就走的旅行難以成行”的原因是什么？3第段運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？4通觀全文，本文作者所表達(dá)的主要觀點(diǎn)是什么？11閱讀下面材料，完成下面小題。（材料一）電影流浪地球自上映以來(lái)，國(guó)內(nèi)票房已突破46億元人民幣，觀影人次超過(guò)8500萬(wàn)，海外票房突破500萬(wàn)美元，創(chuàng)下了近5年來(lái)中國(guó)電影海外上映的最好成績(jī)。該片在海內(nèi)外吸引了觀影熱潮的同時(shí)，還獲得了良好的觀眾口碑，激發(fā)了輿論的熱烈討論，形成了一種社會(huì)文化現(xiàn)象，讓“中國(guó)科幻電影”這一久未露面的詞匯成為了熱門話題。一部成熟的電影，并不是偶然出現(xiàn)的。就像流浪地球小說(shuō)作者劉慈欣所說(shuō)，科技的迅速發(fā)展讓今天的中國(guó)有著強(qiáng)烈的“未來(lái)感”，而這種“未來(lái)感”也體

15、現(xiàn)在了科幻電影的創(chuàng)作中。這部電影的經(jīng)費(fèi)大量地被運(yùn)用在場(chǎng)景、道具、特效、數(shù)字制作上。電影中8000多分鏡頭的畫(huà)稿，1萬(wàn)多件電影道具的制造，2300個(gè)特效制作合成鏡頭，是經(jīng)過(guò)制作團(tuán)隊(duì)反復(fù)修改調(diào)整完成的。不同于以往中國(guó)科幻電影制作團(tuán)隊(duì)將特效制作外包的情況，這部電影的特效制作75%是由國(guó)內(nèi)團(tuán)隊(duì)來(lái)完成的，標(biāo)志著中國(guó)電影工業(yè)化水平邁入新的臺(tái)階。除了讓人 的電影特效，影片中傳遞的華夏文明關(guān)于親情、土地、家園的理念，更是在人文精神的層面觸動(dòng)了觀眾。影片情感的內(nèi)核從祖到父到子貫穿一線，和一般的科幻影片完全不一樣。從姥爺?shù)礁赣H，到兒子，三代人，帶著非常獨(dú)特而濃厚的中國(guó)人特有的情感的追求、情感的蘊(yùn)藉、情感的表達(dá)。電

16、影以“家”做切入口，又從家切入到人類家園。在拯救家園的過(guò)程中，全世界人類勇于拼搏、不畏犧牲、滿懷希望的精神被 的展現(xiàn)出來(lái)，而這種人文精神正是推動(dòng)人類文明走向繁榮的力量。流浪地球讓我們看到了一部電影思想性、文學(xué)性的重要價(jià)值，同時(shí)，它讓我們找到了科幻電影的中國(guó)表達(dá)，為世界科幻電影提供了新的精神內(nèi)容。（材料二）2019年春節(jié)檔前三影片票房收入情況（單位：億元 數(shù)據(jù)來(lái)源：貓眼專業(yè)版）（材料三）近年來(lái)，我國(guó)電影產(chǎn)業(yè)迎來(lái)快速發(fā)展的黃金時(shí)期，電影票房由2014年的296.39億元猛增到2018年的609.76億元。電影產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展離不開(kāi)國(guó)家政策的大力支持。2014年財(cái)政部、國(guó)家發(fā)改委、新聞出版廣電總局等七

17、部門聯(lián)合發(fā)布關(guān)于支持電影發(fā)展若干經(jīng)濟(jì)政策的通知，國(guó)家多部委的聯(lián)合扶持為電影產(chǎn)業(yè)的發(fā)展“保駕護(hù)航”。政策的內(nèi)容涵蓋電影產(chǎn)業(yè)鏈上各個(gè)環(huán)節(jié)，并為今后電影產(chǎn)業(yè)與科技、金融產(chǎn)業(yè)的深度合作指明了發(fā)展方向。有關(guān)專家認(rèn)為，國(guó)家政策的積極扶持成為中國(guó)電影產(chǎn)業(yè)騰飛背后有力的推手，政策的頻頻出臺(tái)，標(biāo)志著國(guó)家對(duì)電影產(chǎn)業(yè)的重視，通過(guò)方向性的指引，全面提高中國(guó)電影的整體實(shí)力，增強(qiáng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。政策實(shí)施以來(lái)，中國(guó)電影的票房節(jié)節(jié)攀高，領(lǐng)跑全球電影市場(chǎng)，受到國(guó)際社會(huì)的廣泛關(guān)注。1依據(jù)上下文，在（材料一）橫線處依次填入的成語(yǔ)，都正確的一項(xiàng)是A眼花繚亂 淋漓盡致B目不暇接 淋漓盡致C眼花繚亂 無(wú)微不至D目不暇接 無(wú)微不至2（材料二）

18、中的圖表反映出怎樣的現(xiàn)象？結(jié)合（材料一）說(shuō)明產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因。3綜合上述材料，談?wù)勀銓?duì)中國(guó)電影產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)。三、應(yīng)用12閱讀下面有關(guān)語(yǔ)言內(nèi)容，按要求答題材料一：2017年10月31日，國(guó)際奧委會(huì)正式宣布，認(rèn)證電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)為正式體育項(xiàng)目，代表著國(guó)際奧委會(huì)將開(kāi)始把電子竟技納入奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目，并正在考慮是否納入2024年巴黎奧運(yùn)會(huì)。電競(jìng)產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展態(tài)勢(shì)也引起了國(guó)家相關(guān)部門的重視，文化部、體育部等部門出臺(tái)了相關(guān)指導(dǎo)意見(jiàn)，對(duì)電競(jìng)產(chǎn)業(yè)進(jìn)行規(guī)范引導(dǎo)。教育部也在大學(xué)設(shè)立電競(jìng)產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)。廣義的電子競(jìng)技擁有帶動(dòng)游戲、數(shù)字內(nèi)容、硬件以及泛娛樂(lè)等環(huán)節(jié)的產(chǎn)業(yè)鏈能力，被眾多地方政府視為產(chǎn)業(yè)升級(jí)重要驅(qū)動(dòng)力之一。

19、在電競(jìng)產(chǎn)業(yè)、商業(yè)行為以及地方政府的推動(dòng)下，電競(jìng)內(nèi)容與商業(yè)融合、電競(jìng)產(chǎn)業(yè)地方化、電子競(jìng)技賽事城市化等建設(shè)得到了不斷推進(jìn)，未來(lái)電子競(jìng)技將作為重要的城市泛娛樂(lè)生態(tài)內(nèi)容在商業(yè)、產(chǎn)業(yè)、文化三個(gè)方面深度融入城市發(fā)展。城市電競(jìng)文化的塑造也有利于電競(jìng)的進(jìn)一步發(fā)展。（搜狐網(wǎng) 電子競(jìng)技發(fā)展勢(shì)頭良好）材料二：圖示：2018年上半年電子競(jìng)技廠商營(yíng)收規(guī)模比例（新浪網(wǎng)2018年電子競(jìng)技行業(yè)市場(chǎng)概況及前景分析）材料三：蓬勃發(fā)展的電競(jìng)產(chǎn)業(yè)，正遭遇專業(yè)人才缺乏的瓶頸。2016年，教育部公布了高校13個(gè)增補(bǔ)專業(yè)，電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與管理專業(yè)赫然在列。2017年，18所高校開(kāi)設(shè)該專業(yè)并開(kāi)始招生。今年，更多高校增加了電競(jìng)專業(yè)或方向。然而，

20、對(duì)于電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與管理專業(yè)，一些參加高考的學(xué)生及其家長(zhǎng)仍然比較陌生。近日，記者就“你是否愿意讓孩子報(bào)考電競(jìng)方面的志愿”采訪了多名考生家長(zhǎng)，其中只有一名家長(zhǎng)明確表示如果孩子選擇報(bào)考他會(huì)支持，其余的家長(zhǎng)不是回答“了解下再說(shuō)”，就是直截了當(dāng)?shù)乇硎痉磳?duì)。而反對(duì)的理由，就是他們想當(dāng)然地以為“電子競(jìng)技就是教孩子打游戲”，認(rèn)為電競(jìng)專業(yè)是“洪水猛獸”，生怕孩子由此染上網(wǎng)癮不可自拔。 （人民日?qǐng)?bào)刊文人才缺口較大你了解電子竟技專業(yè)嗎？）材料四：雖然中國(guó)電子競(jìng)技市場(chǎng)近年來(lái)非?；馃?，但不為人知的是，在一線戰(zhàn)隊(duì)光鮮亮麗的背后，也有許多二線戰(zhàn)隊(duì)因打不出成績(jī)面臨直接被解散的命運(yùn)。曾擔(dān)任多屆WGG裁判長(zhǎng)的 Hunter表示，

21、戰(zhàn)隊(duì)解散不是因?yàn)槌煽?jī)不好，也不是因?yàn)橘Y金不夠，關(guān)鍵在于缺乏專業(yè)的管理人才，俱樂(lè)部無(wú)法得到高效的管理與運(yùn)營(yíng)。Hunter表示，如今中國(guó)電競(jìng)俱樂(lè)部的管理人員專業(yè)度很低，基本上都是職業(yè)選手退役后轉(zhuǎn)型擔(dān)任，或者是一些電競(jìng)愛(ài)好者，且大多數(shù)都是年輕人，在文化程度與社會(huì)閱歷上受了很大的限制。（經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)刊文電競(jìng)教育不能局限于技術(shù)培訓(xùn)）（1）結(jié)合材料一內(nèi)容，請(qǐng)書(shū)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)男侣剺?biāo)題。（2）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言從材料二的圖表中，歸納出一條主要信息。（3）結(jié)合材料三、材料四內(nèi)容，圍繞電競(jìng)產(chǎn)業(yè)專業(yè)人才缺乏的困境，側(cè)重談了哪幾個(gè)方面的問(wèn)題？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析四、綜合性學(xué)習(xí)與寫(xiě)作13命題作文北國(guó)的春天不是依節(jié)氣而來(lái)的，它是靠著自身

22、頑強(qiáng)的拼爭(zhēng)，逐漸擺脫冰雪的框楷，曲曲折折地接近溫暖，苦熬出來(lái)的。春天，是一點(diǎn)一點(diǎn)化開(kāi)的。春天在一點(diǎn)一點(diǎn)化開(kāi)的過(guò)程中，一天天地羽翼豐滿起來(lái)了。其實(shí)，人生的春天又何嘗不是如此呢?請(qǐng)以“春天是一點(diǎn)一點(diǎn)化開(kāi)的”為題寫(xiě)一篇文章。要求：將題目抄寫(xiě)在作文紙的第一行（題目前空四格）。文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）。不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、班級(jí)、人名。參考答案一、積累1、D【解析】A項(xiàng)，濫用介詞導(dǎo)致主語(yǔ)殘缺，應(yīng)將“由于”刪除；B項(xiàng)，賓語(yǔ)贅余，應(yīng)去掉“旅游風(fēng)景示范區(qū)”或“風(fēng)景點(diǎn)”；C項(xiàng)主客體顛倒，應(yīng)把“對(duì)于”移到句首。D項(xiàng)，正確?！军c(diǎn)睛】病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)、前后矛盾等。判

23、斷病句，必須對(duì)漢語(yǔ)的語(yǔ)言規(guī)范有所了解，首先要仔細(xì)閱讀句子，第一步憑借語(yǔ)感感知句子有無(wú)毛病，再用所學(xué)知識(shí)（病句類型）作分析?？捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。2、C【解析】C詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音完全正確。A 嫉（j）妒，窺伺（ ku），鮮（xin）為人知。B箴（zhn）言，沉（chn）醉。D猝（c）然，豢（hun）養(yǎng)，回環(huán)曲（q）折。3、B【解析】要求學(xué)生在理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上分析選項(xiàng)。ACD三項(xiàng)正確。B項(xiàng)錯(cuò)誤?！胺斫K日面崔嵬”的意思是：高聳的山峰終日云遮霧繞像戴著頭巾。這是表面意思，深層意思是人要終日學(xué)習(xí)時(shí)間不會(huì)浪費(fèi)。并不是“希望早日得到朝廷重用的急迫心理”。4、B【解析】紅星照耀中國(guó)，

24、是美國(guó)著名記者埃德加斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。所以選B?！军c(diǎn)睛】5、（1）豐年留客足雞豚 山重水復(fù)疑無(wú)路 （2）八年風(fēng)味徒思浙 （3）鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá) 歸雁洛陽(yáng)邊 （4）呼爾而與之 蹴爾而與之 【解析】考查學(xué)生對(duì)名篇名句的背誦、默寫(xiě)能力。在背誦默寫(xiě)詩(shī)詞時(shí)不僅要注意讀音，更要注意容易寫(xiě)錯(cuò)的字。一些易錯(cuò)字可以結(jié)合詞義背誦。此題中注意“豚、疑、雁、蹴”的書(shū)寫(xiě)。6、魯迅 無(wú)常 活無(wú)常/白無(wú)常 A E 【解析】（1）文學(xué)常識(shí)的考核主要集中在中外的作家、作品、文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)流派、文體知識(shí)等。重點(diǎn)記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。平時(shí)注意積累，理出線索，形成體系。死記硬背作者名字

25、、書(shū)名及書(shū)中的重要人物的名字。此題考查的是與朝花夕拾有關(guān)的文學(xué)常識(shí)。面這段文字出自魯迅散文集朝花夕拾中的無(wú)常，文中的“他”作者稱之為活無(wú)常或白無(wú)常。無(wú)常是魯迅在1926年7月撰寫(xiě)的文章，發(fā)表在半月刊莽原第一卷第十三期。文章在夾敘夾議中，對(duì)打著“公理”、“正義”旗號(hào)的“正人君子”予以了辛辣的諷刺。后收入文集朝花夕拾。無(wú)常通過(guò)無(wú)常這個(gè)“鬼”和現(xiàn)實(shí)中的“人”對(duì)比，深刻地刻畫(huà)出了現(xiàn)實(shí)生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑惡面目。（2）A把“布羅卜丁奈格”改為“利立浦特”。 E把“文言文”改為“白話文”。二、閱讀7、1 帶領(lǐng)； 倒下。 2十一年/上召來(lái)京/以錫綸代之3(1)(金順)親手用刀殺了六個(gè)人來(lái)使

26、人降服，說(shuō)：“敢停留的人，看看他們!”(2)把順從當(dāng)作正理，是婦人家遵循的道理(關(guān)鍵詞：以；判斷句式)(3)同(和)城北的徐公比，哪一個(gè)更美？(關(guān)鍵詞：孰；特殊句式)4身經(jīng)百戰(zhàn)，戰(zhàn)功顯赫；掛車之役，勇猛無(wú)敵；名臣夸贊，為人寬和；處置兵變，雷厲果斷；死后無(wú)錢，清正廉潔。【解析】1考查文言實(shí)詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。此題的兩個(gè)字都是古今異義詞，如“將”：帶領(lǐng)?！懊摇保旱瓜隆Ｋ郧f(wàn)不要以今釋古。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。2文言斷句的題目，注意一些常見(jiàn)的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，這

27、是基礎(chǔ)，一般考核較少，大多集中在人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞?，還要注意一個(gè)事件不要強(qiáng)行斷開(kāi)，不然句子就會(huì)支離破碎，相反兩個(gè)事件句子再短，也要斷開(kāi)。此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案：十一年/上召來(lái)京/以錫綸代之。譯為：光緒十一年，皇上召（金順）來(lái)京城，用錫綸代替他的職位。此題要注意把相關(guān)的幾個(gè)意思劃開(kāi)。3本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如（1）“刃”：用刀殺?！搬摺保菏谷私捣?。（2）“正

28、”：正理。（3）“孰與”：與相比，哪一個(gè)。還有“以順為正者，妾婦之道也”判斷句的翻譯。4把握好文言文的人物精神品質(zhì)，概括人物的性格的特點(diǎn)，我們可以分析具體事件，因?yàn)槭录梢苑从橙宋锏钠犯?；分析各種描寫(xiě)，因?yàn)橥ㄟ^(guò)描寫(xiě)可以表現(xiàn)人物的性格特征。如“金順知有變，疾馳視，手刃六人以徇”“敢留者，視此”說(shuō)明他處置兵變，雷厲果斷，治軍有方。再如從“身后不名一錢，凡無(wú)以為斂”等句可看出他公而忘私，清正廉潔?！军c(diǎn)睛】文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過(guò)程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時(shí)，對(duì)句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對(duì)號(hào)入座。翻

29、譯時(shí)，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語(yǔ)，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語(yǔ)意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達(dá)到完美。譯文：金順，字和甫，伊爾根覺(jué)羅氏，是滿洲鑲藍(lán)旗人。起初，跟從（部隊(duì)）征伐山東，被授官驍騎校。隨后跟隨多隆阿援助湖北，收復(fù)黃梅，被賜號(hào)圖爾格齊巴圖魯。調(diào)動(dòng)軍隊(duì)到安徽，攻克太湖。先后連續(xù)升職到協(xié)領(lǐng)。在掛車（今屬桐城）戰(zhàn)役中，（金順）率領(lǐng)騎兵部隊(duì)直接沖擊敵軍中最重要、最強(qiáng)大的部分，阻擋的人紛紛倒下。烏魯木齊都統(tǒng)景廉駐扎在古城，與金順意見(jiàn)不合，（他們）互相抵觸。左宗棠上奏說(shuō)金順寬厚謙和，符合民意。下詔金順率領(lǐng)所屬部二十個(gè)營(yíng)前往古城，謀劃烏城，在這種情況下

30、就出發(fā)了。出關(guān)幾十里，到達(dá)瀚海，軍吏士兵忽然不往前行走了。（金順）詢問(wèn)他們?cè)颍ㄜ娎羰勘┚驼f(shuō)：“先鋒營(yíng)停留在一個(gè)地方，有議論的話?！苯痦樦溃ㄐ熊娛虑椋┯凶兓焖亳Y馬巡視，親手殺死六個(gè)人來(lái)示眾，說(shuō)：“膽敢停留的人，如同這樣!”軍隊(duì)按照次序行軍。光緒元年，（金順）代替景廉為烏魯木齊都統(tǒng)。光緒二年，在阜康駐軍。劉錦棠奔赴他的駐扎之地討論（軍隊(duì)的）具體安排，商議決定先進(jìn)攻古牧。于是用輕騎兵襲擊黃田，打通取水的通道，攻克它。連續(xù)攻下烏魯木齊、迪化、昌吉、呼圖壁幾個(gè)城，一直逼近瑪納斯。（金順）被調(diào)任為伊犁將軍。光緒七年，（皇帝）下詔接收伊犁，按照地圖劃分疆界。光緒十一年，皇上召（金順）來(lái)京城，用錫

31、綸代替他的職位。（金順）行路到肅州，病死。死后一文錢也沒(méi)有，幾乎沒(méi)有用來(lái)收斂（尸體的費(fèi)用）。8、1 （1）得到 （2）超過(guò) （3）越發(fā)，更加 （4）到，往 （5）有時(shí) 2（1）因此人們大多愿意把書(shū)借給我，我因能夠看遍各種各樣的書(shū)。（2）不分晝夜地刻苦學(xué)習(xí)，多年來(lái)不曾解開(kāi)衣服睡覺(jué)。3 “每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄?！?“以水沃面”（“或夜昏怠，輒以水沃面”） 4相同點(diǎn)：兩人小時(shí)家中都很貧窮，都特別勤奮好學(xué)。不同點(diǎn)：他們讀書(shū)的動(dòng)力不同。宋濂以讀書(shū)為樂(lè)，具有極強(qiáng)的求知欲；范仲淹自幼與母相依為命，因感恩慈母，為承擔(dān)家庭的責(zé)任而苦讀?！窘馕觥?本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)的意義。解答此類題目時(shí)，應(yīng)先理解詞語(yǔ)所在

32、句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語(yǔ)的意思。課外文言文的詞語(yǔ)解釋既要充分調(diào)動(dòng)知識(shí)積累，回憶該詞的常用義，還要結(jié)合上下文來(lái)判斷?！安桓疑杂饧s”的意思是“不敢稍稍超過(guò)約定的期限”，“逾”的意思是“超過(guò)”；“之”在這里是動(dòng)詞，意思是“到、往”。2文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實(shí)，譯出原文用詞的特點(diǎn)和句式的特點(diǎn)?！凹佟薄耙颉薄皣L”是此題中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，一定要解釋準(zhǔn)確。點(diǎn)睛：本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后

33、思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。3本題考查的是學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解與分析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，得出答案。“每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄”的意思是“常向藏書(shū)的人家求借，親手抄錄”，這樣宋濂就解決了“無(wú)書(shū)”的困難；“以水沃面”的意思是“就用冷水沖頭洗臉”，范仲淹這樣做就不再發(fā)困。4文言文比較閱讀，就是將兩篇或兩篇以上而且內(nèi)容和形式上有一定聯(lián)系的文章，加以比較分析

34、、對(duì)照鑒別地閱讀。在同中求異和異中求同中達(dá)到提高學(xué)生遷移思維能力和深入分析問(wèn)題能力的目的。宋濂和范仲淹的家境都不好，但是都熱愛(ài)讀書(shū)，勤奮刻苦。宋濂把讀書(shū)當(dāng)成是最快樂(lè)的事，是一種精神上的享受，范仲淹則把刻苦讀書(shū)視為自己的責(zé)任。甲：選自宋學(xué)士文集 作者：宋濂 年代：明乙：選自宋名臣言行錄 作者：朱熹、李幼武 年代：南宋參考譯文： 甲：我年幼時(shí)就愛(ài)學(xué)習(xí)。因?yàn)榧抑胸毟F，無(wú)法得到書(shū)來(lái)看，常向藏書(shū)的人家求借，親手抄錄，約定日期送還。天氣酷寒時(shí)，硯池中的水凍成了堅(jiān)冰，手指不能屈伸，我仍不放松讀書(shū)。抄寫(xiě)完后，趕快送還人家，不敢稍稍超過(guò)約定的期限。因此人們大多肯將書(shū)借給我，我因而能夠看各種各樣的書(shū)。已經(jīng)成年之后

35、，更加仰慕圣賢的學(xué)說(shuō)，又苦于不能與學(xué)識(shí)淵博的老師和名人交往，曾快步走（跑）到百里之外，手拿著經(jīng)書(shū)向同鄉(xiāng)前輩求教。前輩德高望重，門人學(xué)生擠滿了他的房間，他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉。我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢問(wèn)道理，低身側(cè)耳向他請(qǐng)教；有時(shí)遭到他的訓(xùn)斥，表情更為恭敬，禮貌更為周到，不敢答復(fù)一句話；等到他高興時(shí)，就又向他請(qǐng)教。所以我雖然愚鈍，最終還是得到不少教益。乙：范仲淹兩歲時(shí)就失去父親，家中貧困沒(méi)有依靠，母親改嫁長(zhǎng)山朱氏。長(zhǎng)大后，知道出身家世，感動(dòng)哭著辭別母親，離開(kāi)到南都，進(jìn)入學(xué)堂。不分日夜刻苦學(xué)習(xí)。五年以來(lái)不曾解開(kāi)衣服好好睡覺(jué)，有時(shí)候發(fā)昏疲倦，就用冷水沖頭洗臉，經(jīng)常連頓稠粥都吃不上，每天要

36、到太陽(yáng)過(guò)午才開(kāi)始吃飯。于是就博通六經(jīng)的要領(lǐng)，慷慨有抱負(fù)于天下，他經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)：“讀書(shū)人應(yīng)當(dāng)在天下人憂之前先憂，在天下人樂(lè)之后才樂(lè)?！?、 (1)憎恨 (2) 懈?。?）淺陋，這里指目光短淺 （4）詢問(wèn)【解析】文言實(shí)詞的考核一直是文言文閱讀重點(diǎn)考核的內(nèi)容，近幾年考試有加大難度的趨勢(shì)，要根據(jù)文意進(jìn)行推斷，答題時(shí)注意分析詞語(yǔ)前后搭配是否得當(dāng)，還要注意文言文在出題中常常出以今釋古的類型的題。同時(shí)注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。此題多古今異義詞，如“鄙”：淺陋，這里指目光短淺。所以千萬(wàn)不要以今釋古。而“諏”作為生僻詞的意思，理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。10、1用現(xiàn)實(shí)生活中一河南女教師的“辭

37、職申請(qǐng)”引出本文議論的話題，吸引讀者的閱讀興趣，同時(shí)為下文的論證提供依據(jù)。2一是渴望生存狀態(tài)“穩(wěn)定性”的文化心理需求；二是現(xiàn)實(shí)生活的“壓力山大”，競(jìng)爭(zhēng)激烈，讓轉(zhuǎn)身遭遇更多艱難。3第段運(yùn)用舉例論證，列舉“公路片”主角走過(guò)漫長(zhǎng)旅程和溫州平陽(yáng)原副縣長(zhǎng)周慧的辭職的事例，具體地論證了每個(gè)人心中都曾有過(guò)遠(yuǎn)方，都想擁抱一個(gè)更廣闊個(gè)精彩的世界。4辭職看世界不應(yīng)該成為主流，心懷夢(mèng)想，腳踏實(shí)地，生活充實(shí)，同樣可以成就精彩人生。【解析】1考查語(yǔ)段的作用，要考慮到語(yǔ)段在文章位置上的意義。語(yǔ)段正好是文章的開(kāi)頭，所以從結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō)就有引出本文議論話題的作用。從內(nèi)容上看，用現(xiàn)實(shí)生活中一河南女教師的“辭職申請(qǐng)”充當(dāng)論點(diǎn)的論據(jù)。

38、注意，只要是議論文中的事實(shí)或道理材料，都是為證明論點(diǎn)服務(wù)的，選取這些材料的目的就是用來(lái)證明論點(diǎn)的。即使用在開(kāi)頭，也不例外。2本題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解和提取。根據(jù)文章第-段寫(xiě) “說(shuō)走就走的旅行難以成行”的原因，概括出這兩段的內(nèi)容即可?！皵?shù)千年的中華文明，讓生存狀態(tài)的穩(wěn)定性，成為這種文化所化之人最基本的訴求”“說(shuō)到底，渴望遠(yuǎn)方，還是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的砝碼更重一些，讓說(shuō)走就走的旅行難以成行”“然而，在競(jìng)爭(zhēng)激烈、壓力山大的社會(huì)中，面向大海的轉(zhuǎn)身難以避免地遭遇更多艱難”這兩句點(diǎn)出了原因。說(shuō)出大意即可。3考查議論文的論證方法的類型及其表達(dá)效果。“電影中，有一種特殊的類型叫公路片。主角們走過(guò)漫長(zhǎng)得似乎沒(méi)有盡頭的

39、旅程，不管是不是能抵達(dá)，都會(huì)經(jīng)歷精神的考驗(yàn)，收獲心靈的成長(zhǎng)”“去女教師的選擇本身，就是一個(gè)例子?，F(xiàn)實(shí)中，過(guò)去鮮見(jiàn)的公職人員辭職，也不斷見(jiàn)諸報(bào)端。溫州平陽(yáng)原副縣長(zhǎng)周慧的辭職信”這兩個(gè)事例是典型的舉例論證。具體準(zhǔn)確地論證了“誰(shuí)的心中不曾有過(guò)遠(yuǎn)方”的觀點(diǎn)。此題也考查了觀點(diǎn)和材料的關(guān)系問(wèn)題。4本題考查的是分析概括議論文的主要觀點(diǎn)。“中心論點(diǎn)”是一篇議論文的靈魂，所以讀懂一篇議論文，概括論點(diǎn)，意思對(duì)即可，也可以用文章的句子回答：“想去看世界”的辭職不應(yīng)該也不可能成為主流；生活充實(shí)，何必別處？心有夢(mèng)想，何必遠(yuǎn)方？過(guò)好每一天，走好每一步，未嘗不是同樣精彩的人生。本文盡管開(kāi)頭部分花了不少文字寫(xiě)許多人心中“激蕩

40、過(guò)一個(gè)遠(yuǎn)方”，但后半部分卻闡述了一種相反的觀點(diǎn)，特別是最后一段點(diǎn)出了本文主旨：“其實(shí)，生活充實(shí)，何必別處？心有夢(mèng)想，何必遠(yuǎn)方？過(guò)好每一天，走好每一步，未嘗不是同樣精彩的人生?！庇纱思纯烧沓鲋行恼擖c(diǎn)。【點(diǎn)睛】怎樣才能準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)馗爬ǔ鑫恼碌闹行恼擖c(diǎn)呢？一是根據(jù)題目來(lái)確定該中心論點(diǎn)，文章標(biāo)題即是中心論點(diǎn)，有些議論文，題目就直接點(diǎn)明了中心論點(diǎn)。二是根據(jù)中心論點(diǎn)提出的位置確定。在文章開(kāi)頭確定中心論點(diǎn)，作者在開(kāi)頭提出中心論點(diǎn)的方式主要有兩種，文章第一句或第一段開(kāi)門見(jiàn)山提出中心論點(diǎn)，由某個(gè)問(wèn)題或某種現(xiàn)象引出中心論點(diǎn)。在文章結(jié)尾確定中心論點(diǎn)，一些議論文，特別是總分式或?qū)訉舆f進(jìn)式結(jié)構(gòu)的文章，開(kāi)頭提出問(wèn)題再經(jīng)過(guò)

41、多角度論證，作者往往會(huì)在結(jié)尾重申中心論點(diǎn)。在文章中間分析論證后推出中心論點(diǎn)。三是根據(jù)分論點(diǎn)來(lái)確定中心論點(diǎn)。四是根據(jù)論證的結(jié)構(gòu)來(lái)確定中心論點(diǎn)。五是作者提出的中心論點(diǎn)隱藏在引用的名言警句中。11、1B2現(xiàn)象：瘋狂的外星人和飛馳人生兩部電影票房從初一到初五逐漸下降，而流浪地球卻異軍突起，票房節(jié)節(jié)攀升。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因一方面因?yàn)榱骼说厍蚓嫉闹谱骱途实奶匦擞^眾，另一方面就是流浪地球電影中關(guān)于親情、土地、家園的理念，在人文精神的層面觸動(dòng)了觀眾。3在國(guó)家政策的大力支持下，我國(guó)電影產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，尤其是電影流浪地球上映，創(chuàng)立了海內(nèi)外票房的最好成績(jī)，這部影片的完成標(biāo)志著中國(guó)電影工業(yè)化水平邁上了新臺(tái)階。

42、【解析】1本題考查詞義辨析。處，“眼花繚亂”的意思是眼睛看見(jiàn)復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂；“目不暇接”意思是東西太多，眼睛看不過(guò)來(lái)。結(jié)合語(yǔ)境，“2300個(gè)特效制作合成鏡頭”是指電影特效之多，應(yīng)填“目不暇接”；處，“淋漓盡致”的意思是形容文章、談話表達(dá)得十分透徹，充分；“無(wú)微不至”意思是形容關(guān)懷、照顧得非常周到、細(xì)致。結(jié)合語(yǔ)境，“全世界人類勇于拼搏、不畏犧牲、滿懷希望的精神”被“展現(xiàn)”，應(yīng)填“淋漓盡致”。故選B。2本題考查圖文轉(zhuǎn)換和對(duì)材料的理解。圖文轉(zhuǎn)換，首先要注意題干或圖表的主題、對(duì)象；其次需要進(jìn)行橫向、縱向?qū)Ρ确治觯蛔詈蠓治鰣D表的變化，找出規(guī)律，得出結(jié)論。解答此題時(shí)，緊扣圖表的主題“2019年春

43、節(jié)檔前三影片票房收入情況”，橫向比較，明顯看出從初一到初五，瘋狂的外星人和飛馳人生兩部電影票房收入逐漸下降，而流浪地球的票房收入?yún)s越來(lái)越高。結(jié)合材料一分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因?！斑@部電影的經(jīng)費(fèi)大量地被運(yùn)用在場(chǎng)景、道具、特效、數(shù)字制作上。電影中8000多分鏡頭的畫(huà)稿，1萬(wàn)多件電影道具的制造，2300個(gè)特效制作合成鏡頭，是經(jīng)過(guò)制作團(tuán)隊(duì)反復(fù)修改調(diào)整完成的”“影片中傳遞的華夏文明關(guān)于親情、土地、家園的理念，更是在人文精神的層面觸動(dòng)了觀眾”，寫(xiě)出其吸引觀眾的原因在于精良的制作和精彩的特效，以及電影表現(xiàn)的理念和人文精神。最后精煉地整合答案即可。3本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解。通讀材料，找到體現(xiàn)中國(guó)電影產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)

44、狀的句子加以分析即可。材料一、二中，流浪地球異軍突起，票房節(jié)節(jié)攀升， “這部電影的特效制作75%是由國(guó)內(nèi)團(tuán)隊(duì)來(lái)完成的，標(biāo)志著中國(guó)電影工業(yè)化水平邁入新的臺(tái)階”；材料三中，“政策實(shí)施以來(lái)，中國(guó)電影的票房節(jié)節(jié)攀高，領(lǐng)跑全球電影市場(chǎng)，受到國(guó)際社會(huì)的廣泛關(guān)注”說(shuō)明在國(guó)家政策的大力支持下，我國(guó)電影產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展。三、應(yīng)用12、 (1)示例：電子競(jìng)技納入奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目 國(guó)家相關(guān)部門更為重視(2)示例一：圖二顯示，2018年上半年，網(wǎng)易游戲、騰訊游戲兩大巨頭的營(yíng)收規(guī)模占到市場(chǎng)總規(guī)模的70%以上，各個(gè)投資主體之間發(fā)展并不均衡。示例二：為促進(jìn)我國(guó)電子競(jìng)技產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，2018年上半年網(wǎng)龍、巨人網(wǎng)絡(luò)、世紀(jì)天成等其他

45、網(wǎng)絡(luò)游戲公司也紛紛布局電子競(jìng)技產(chǎn)業(yè)，探索電競(jìng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展之路。（3）示例：社會(huì)對(duì)電子競(jìng)技專業(yè)的陌生與偏見(jiàn)阻礙電競(jìng)專業(yè)人才的培養(yǎng)。許多家長(zhǎng)因?yàn)椴涣私怆娮痈?jìng)技專業(yè)而視之為洪水猛獸。專業(yè)管理人才的缺乏。中國(guó)電競(jìng)俱樂(lè)部的管理人員基本上都是退役的職業(yè)選手，或者是一些電競(jìng)愛(ài)好者，且大多數(shù)都是年輕人，專業(yè)度很低。電競(jìng)?cè)瞬排囵B(yǎng)缺乏規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、體系不夠完善。（答其中兩點(diǎn)意思對(duì)即可。）【解析】（1）擬寫(xiě)新聞標(biāo)題。要題文一致；一語(yǔ)破的；簡(jiǎn)潔明快；旗幟鮮明；生動(dòng)活潑。一般的格式為：“誰(shuí)干了什么事”或“哪發(fā)生的什么事”?？商崛?dǎo)語(yǔ)一句“國(guó)際奧委會(huì)正式宣布，認(rèn)證電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)為正式體育項(xiàng)目，代表著國(guó)際奧委會(huì)將開(kāi)始把電子竟技納入奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目，并正在考慮是否納入2024年巴黎奧運(yùn)會(huì)?！眽嚎s整理即可。（2）此題考查圖表分析，這類題一般問(wèn)從該圖中得出什么觀點(diǎn)或結(jié)論。答題要認(rèn)真審題，明確要求。要注意表頭和表腳的文字，弄清說(shuō)明對(duì)象和比較角度。答題格式為思考比較數(shù)字后得出的結(jié)果+調(diào)查的目的或調(diào)查得出的結(jié)果所蘊(yùn)含的意義。答案用語(yǔ)不能離開(kāi)調(diào)查的對(duì)象、目的，可優(yōu)先選