上海市黃浦區(qū)梅溪小學創(chuàng)建一流名校的發(fā)展規(guī)劃文獻

1、學習必備歡迎下載上海市黃浦區(qū)梅溪小學創(chuàng)建一流名校的發(fā)展規(guī)劃（20XX 年2024 年）（論證稿）（20XX年2月訂）中國人自己創(chuàng)辦的第一所新式學堂，梅溪小學獨有著一百二十七年的特色積 淀底蘊。這種獨特的歷史文脈鑄就過往昔的優(yōu)良傳統(tǒng)、構筑了現(xiàn)今的辦學業(yè)績、 展示著未來的名校輝煌。上海市“率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化”的奮斗目標、黃浦 區(qū)“推進中心城區(qū)都市型教育新一輪發(fā)展” 的奮斗主題，啟示著梅溪小學運用大 手筆來描繪大發(fā)展的前景。20XX年12月28、29日，黃浦區(qū)人民政府教育督導 室組團對我校三年來的辦學進行了綜合督導，指明了 “從百年老校走向現(xiàn)代名?！?的發(fā)展任務和方略?！皠?chuàng)建一流名?！币呀?jīng)成為梅

2、溪小學發(fā)展的光榮而艱巨的歷 史重任。在黃浦區(qū)教育局領導的直接關心與指導下，我校領導班子慎重決策，聘請專家指導，組織全校開展暢想設計， 特制訂上海市黃浦區(qū)梅溪小學創(chuàng)建一流 名校的發(fā)展規(guī)劃：一.創(chuàng)建一流名校的背景（一）、歷史機遇：1,弘揚傳統(tǒng)的機遇歷史的車輪在“三個代表”論述和“科學發(fā)展觀”的指引下，正沿著中國先 進文化前進方向的軌跡而疾駛飛奔。中華民族博大精深的文化寶庫正在空前地被 發(fā)掘，弘揚民族文化傳統(tǒng)從來沒有象現(xiàn)在這樣受到重視。上海教育圓桌論壇推出了百年小學的“傳承與創(chuàng)新”，論述著“百年小學如何從老校走向名校”。梅 溪小學是中國新學開始的標志，一直立足于教育改革的潮頭，擔負著近代教育的 領跑

3、者的角色之一。當前，確實遇上了由“第一”所新式老校走向現(xiàn)代一流名校 的最好機遇。.跨越發(fā)展的機遇上海教育正朝著實現(xiàn)“一流城市、一流教育”的宏偉目標而快速、持續(xù)、穩(wěn) 定地向前發(fā)展。上海教育將以率先實現(xiàn)現(xiàn)代化的偉績和驚人的發(fā)展速度令世界矚 目，將給全上海、全中國乃至全世界一個驚喜。 梅溪小學正在上海教育現(xiàn)代化的 大環(huán)境中吸取精華和各種力量，在各級組織和各方的扶植下，獲得從“第一”新 式老?？缭绞桨l(fā)展為現(xiàn)代一流名校的機遇。.教育調(diào)整的機遇黃浦區(qū)地處國際大都市的中心城區(qū)， 更處于世博會的前沿地帶，在推進教育 均衡化、法制化、信息化、社會化和國際化水平、創(chuàng)辦“精、特、優(yōu)”為標志的 都市型精品教育中，正在

4、致力于發(fā)揮老校和名校的輻射作用， 科學地實施教育布 局的調(diào)整，并在探索創(chuàng)建富有特色的中心城區(qū)優(yōu)質的基礎教育鏈，努力創(chuàng)建數(shù)量充足、結構合理、底蘊深厚、基礎扎實、特色鮮明的國民教育體系和終身教育體 系。梅溪小學的“第一”資源受到特別的重視，定會在學校的結構布局調(diào)整中，獲得更多的關照和扶植，從而取得由“第一”新式老校成長為現(xiàn)代一流名校的優(yōu) 厚機遇。（二）、獨特優(yōu)勢：.歷史資源的優(yōu)勢梅溪小學的前身正蒙書院于1878年創(chuàng)辦，是中國人辦的第一所新式學校， 在教育教學改革方面，開創(chuàng)了第一個班級授課、第一個設班主任與班長、第一個 成立類似少先隊的團體、第一個建立教師教研制度、第一個將體育課納入課表、 第一個男

5、女生同校等。梅溪小學豐厚的歷史積淀、優(yōu)良傳統(tǒng)、文化底蘊，鑄成了 “梅溪教育”的特殊精粹：“開拓、勤奮、嚴謹、優(yōu)異”?！暗谝弧钡男Ｊ吩炀土?中國教育寶庫中獨有的“第一”資源優(yōu)勢。.眾望發(fā)展的優(yōu)勢鑒于梅溪小學的機遇和優(yōu)勢，多方關注著梅溪小學的跨越發(fā)展，眾望梅溪小 學快速由“第一”所新式老校變成現(xiàn)代一流名校。20XX年5月在國際教育研究的上海峰會上，上海市教委主任張偉江在其發(fā)言的主題報告中，特別提到百年老 校梅溪小學的傳統(tǒng)。黃浦區(qū)教育局長姚仲明在上海教育（20XX年元月）的“關注教育軟實力” 一文中，特別指出了 “老校、名?！?“形成了黃浦區(qū)獨特 的教育品牌”，“發(fā)揮著強勁的凝聚作用和催生作用”。廣

6、大的教師、學生、家長、 社區(qū)和社會各方均希望中國人辦的第一所新式老校變?yōu)楝F(xiàn)代一流名校。這種“眾望”確已成為梅溪小學借助百年品牌一一中國“第一”新式教育品牌發(fā)展為現(xiàn)代 一流名校的特有優(yōu)勢。.地理位置的優(yōu)勢梅溪小學地理位置處于上海市黃浦中心城區(qū)的特殊地段，校址是老城廂的文化區(qū)。南面是世博會的開發(fā)園區(qū)， 東面是南外灘，西面是高檔層次的現(xiàn)代化聚居 區(qū)，北面是老上海的經(jīng)濟、文化中心區(qū)豫園、文廟等，學前教育有荷花池第二幼 兒園（市一級一類幼兒園）、小學后教育有市十中學、敬業(yè)中學（中國第一所中 學、現(xiàn)重點中學）。具備了創(chuàng)建一流名校和參與建立優(yōu)質基礎教育鏈的特殊優(yōu)勢。（三）、良好基礎：.較新的硬件基礎梅溪小學

7、在黃浦區(qū)教育局的關照和幫助下，20XX年暑期對教學主樓進行了 全項目的改造大修，使辦學的硬件和設施從外觀到內(nèi)在得到了有效的改善，學生的學習條件和教師的辦公條件大為優(yōu)化；教學輔樓也已經(jīng)納入改修計劃，將在 05年暑期完成。到時，梅溪小學的確具備較新的硬件基礎，成為學校發(fā)展為名 校的良好基地。.較好的軟件基礎梅溪小學近三年的辦學，認真完成了學校規(guī)劃的各項目標：、堅持弘揚傳 統(tǒng)，依法規(guī)范辦學，形成了規(guī)范的管理體制與制度；、堅持以德立崗，加強隊 伍建設，形成了 “樸實認真、勤奮創(chuàng)業(yè)、不斷進取”的教師群體；、堅持德育 為先，寓教育于環(huán)境，形成了 “主體參與、主動發(fā)展”的梅溪學子新形象；、堅持優(yōu)化課堂，加強

8、教學管理，提高了教育效果；、堅持科研興校，推進素質 教育，塑造教育特色，成為了全國非智力因素研究實驗校、教育部重點課題“學 習潛能開發(fā)研究”實驗基地校、區(qū)科技特色校和全國國際象棋教育基地校；、 堅持弘揚學校傳統(tǒng)，努力建設校園文化，形成了學校的新“五風”（黨風、政風、校風、教風、學風）。這些已成為學校發(fā)展為名校的寶貴財富。.較高的質量基礎梅溪小學的硬件和軟件發(fā)揮著較強的功能作用。不斷提升著辦學效益，不斷 提高著教學質量。納入梅溪小學的原永寧街小學的教學質量曾列當時南市區(qū)的小 學前列，現(xiàn)梅溪小學的教育質量不斷提高，基本做到了 “信譽好、特色明、質量 高”，教師的專業(yè)化水平逐步提高，學生的素質全面發(fā)

9、展、文化基礎較為扎實、 個性特長正在形成，科技特色教育、國際象棋教育、游泳和女子籃球等項目，學 生獲得了眾多的獎項，特別是 20XX年2月27日，我校學生首次參加在上海舉 辦的第十八屆中國頭腦奧林匹克創(chuàng)新大賽旗開得勝，獲第三名的大獎。這些為學校發(fā)展為一流名校打下了較高的質量基礎。（四）、嚴峻挑戰(zhàn)：.名校要求高的挑戰(zhàn)作為一流名校，必須有一流的校舍、校園、設施、設備，更要有一流的名師、 專家和學者，一流的文化、學科和特色，特別要有一流的質量、信譽、知名度等， 這些要求是對發(fā)展為名校在目標上的嚴峻挑戰(zhàn)。.創(chuàng)建任務重的挑戰(zhàn)梅溪小學在已有的良好基礎上，要創(chuàng)建發(fā)展為一流名校，任務確實十分艱巨 而繁重，必須

10、突破常規(guī)思維和發(fā)展瓶頸才可能加速地向一流名校發(fā)展， 這對學校 來說不能不說是非常實在的挑戰(zhàn)。.發(fā)展競爭激烈的挑戰(zhàn)上海現(xiàn)存百年小學105所，黃浦區(qū)也有5所，更有許多的中心小學、轉制小 學、民辦小學、特色小學，在教育教學改革的大潮中，均在揚長避短或揚長補短 地打造特色，真可謂百舸爭流，創(chuàng)建一流名校是十分激烈的競爭， 這種激烈的競 爭更是極為嚴峻的挑戰(zhàn)。.創(chuàng)建一流名校的理念（一）、指導思想：1、基本思路：珍惜歷史機遇，發(fā)揮獨特優(yōu)勢，運用良好基礎，迎接嚴峻挑戰(zhàn)，雄心壯志、 開拓進取、科學規(guī)劃、拼搏奮斗，大力開發(fā)第一獨資源，強力發(fā)展第一生產(chǎn)力， 全力創(chuàng)建第一流名校。2、基本任務：傳承與創(chuàng)新“梅溪教育”傳

11、統(tǒng)，創(chuàng)建與完善現(xiàn)代一流名校。堅持依法規(guī)范辦 學，突出科研創(chuàng)新，確立文化立校，鑄造名校品牌，打造“梅溪教育”品牌，包 括打造在德育、教學、科研、管理、文化、隊伍、學科、質量等方面的特色，形成品牌的特質。（二）、辦學宗旨：精優(yōu)辦學、精質服務、精選策略、精育新人。1、辦學方向宗旨：堅持社會主義辦學方向，貫徹國家教育方針，全面推行素質教育。強化法制 理念、服務理念、人本理念、管理理念、發(fā)展理念、開放理念，優(yōu)化依法辦學、 自主辦學、民主辦學、開放辦學、精致辦學、特色辦學；2、辦學目標宗旨：施精品教育、行特色教學、掘個性潛能、培優(yōu)良素質。最大限度地開發(fā)學生 的潛能，最大可能地促成學生的最佳發(fā)展，實現(xiàn)學生的

12、全面和諧發(fā)展與個性特長 發(fā)展，把學校辦成孕育創(chuàng)新人才的沃土、 培養(yǎng)可靠接班人的搖籃，辦成學生追求 的學習樂園、人心向往的一流名校。（三）、培養(yǎng)目標：1、綜合培養(yǎng)目標：全力促成學生德智體美勞的全面發(fā)展，培養(yǎng)現(xiàn)代化、信息化、國際化、終身 化的“有理想、有道德、有文化、有紀律”的“四有”新人，培養(yǎng)具有“梅溪人”、 “上海人”、“中國人”氣質的、立志做社會主義可靠接班人和建設者的優(yōu)秀“好公民、好學生、好孩子”。2、基本培養(yǎng)目標：認真培養(yǎng)“梅溪學子”的基本素質：“素質好、基礎實、特長強”：3、特色培養(yǎng)目標：努力打造“梅溪學子”的特色素質：（四）、辦學特色：1、傳統(tǒng)底蘊特色充分發(fā)掘中國第一所新式學校的校史

13、資源、加工整理校史資料，提煉、 整合 學校的傳統(tǒng)底蘊，傳承與弘揚光榮傳統(tǒng)，形成中國第一所新式學校的獨有特色。2、素質教育特色繼續(xù)實施“六會”素質教育，凸現(xiàn)德育的核心地位，寓德育于教育者心靈、 于學科教學、于校園活動、于社會實踐、于學生管理，深入探索責任教育、誠信 教育、自主教育、科技教育、審美教育、體藝教育、心理健康教育及 OM教育等 專項教育，進一步彰顯科技、游泳、籃球、國際象棋等項素質教育的特色。3、校園文化特色統(tǒng)籌規(guī)劃，逐步實施，建設“梅溪教育”特有的理念文化、制度文化、網(wǎng)絡 文化與物質文化，在落實“梅溪精神”和“新五風”（校風、黨風、政風、學風、 教風）的基礎上，進一步整合、提煉、創(chuàng)新

14、，形成特色校訓、校風、校歌、校規(guī)、 校標等，創(chuàng)建梅溪教育的文化特色。（五）、發(fā)展戰(zhàn)略：1、品牌揚校戰(zhàn)略中國第一所新式學校的“梅溪教育”早已成為了特有的教育品牌，必須堅持 以“梅溪教育”品牌弘揚梅溪小學傳統(tǒng)為根本戰(zhàn)略，最大限度地發(fā)掘第一”寶 藏、利用“第一”資源、弘揚“第一”傳統(tǒng)，促成梅溪小學歷史名校的再度復興 與振興，快速提高梅溪小學在區(qū)域、市區(qū)、全國與國際的知名度。2、科研興校戰(zhàn)略堅持以科研興校為創(chuàng)建一流名校的主要戰(zhàn)略，最大限度地發(fā)展第一生產(chǎn)力， 全面實施科研探索、科研決策、科研創(chuàng)新，在科研興校中不斷增強學校的生命力、 創(chuàng)造力、凝聚力，提高發(fā)展的內(nèi)驅力、原創(chuàng)力、研發(fā)力，全面提升學校的核心競

15、爭力。3、人才強校戰(zhàn)略：堅持“以人為本”，以“人才強校戰(zhàn)略”為梅溪小學創(chuàng)建一流名校的關鍵戰(zhàn) 略，全面開發(fā)有利于辦學的各種人力資源，爭取在創(chuàng)建一流名校的競爭中首先奪 取人才競爭的優(yōu)勢。.創(chuàng)建一流名校的工程（一）、凝聚力量工程.目標規(guī)劃凝聚力量制訂具有美好前景的目標規(guī)劃統(tǒng)一全校思想、激勵全員熱情、吸引社會各方的關注，集聚人才、資金參與。實行長計劃、短安排，用長遠規(guī)劃啟導、中期規(guī) 劃引導、短期計劃安排，凝聚各種力量為創(chuàng)建一流名校作貢獻。.黨群組織凝聚力量黨組織、工會組織、團組織、少先隊組織充分發(fā)揮組織作用，實施深層的組 織發(fā)動，發(fā)揮黨員的旗幟作用、團員的模范作用、隊員的先鋒作用、會員的主力 作用，組

16、織發(fā)動全校成員共同打造“梅溪教育的學子形象”、“梅溪教育的園丁形 象”、“梅溪教育的干部形象”、“梅溪教育的家長形象”，為創(chuàng)建一流名校和建設 和諧校園建功立業(yè)。（二）、專業(yè)發(fā)展工程.教育專業(yè)化工程包括教育思想、教育內(nèi)涵、教育途徑、教育技術、教育方法等項發(fā)展工程。“梅溪教育”在傳承原有傳統(tǒng)的基礎上，重點抓好人格教育、誠信教育、道德教 育、責任教育、自主教育、學習教育、創(chuàng)新教育的專業(yè)化發(fā)展，打造富有“梅溪 教育”特征的教育專業(yè)品牌特色。.教學專業(yè)化工程包括學習方式、導學策略、教學模式、教學手段、教學技術、教學方法與教 學評價等項的專業(yè)化發(fā)展工程。特別要抓好語文、數(shù)學、外語、藝術、體育等傳 統(tǒng)項目教

17、學的專業(yè)化發(fā)展，更要抓好科技、OM、國象、雙語、游泳、籃球等項特色教學的專業(yè)化發(fā)展，打造富有“梅溪教育”特征的教學專業(yè)品牌特色。（三）、課程開發(fā)工程.鞏固發(fā)展強項課程堅持鞏固發(fā)展學?，F(xiàn)有較好的各基礎課程，特別是初步凸現(xiàn)色彩的建模、國 象、游泳、籃球、OM等項目，認真鞏固與發(fā)展，進一步實施深開發(fā)，編寫教材 和培養(yǎng)人才，提升課程。.深度打造特色課程努力創(chuàng)造條件，精心篩選項目，整合名項目、名教師、名特色的打造，深度 打造高質量、高知名度、彰顯“梅溪教育”特色的特色課程，有效培養(yǎng)強項技能、 特長素質、特色人才，為創(chuàng)建一流名校增光添彩。（四）、教學改革工程.狠抓校本研究充分發(fā)掘“梅溪教育”的教學資源，發(fā)

18、揚第一個教研組織的傳統(tǒng)，形成富有 特色的校本研究。繼續(xù)抓好“師訓一教研一科研”的一體化研究，拓展開放的教 學研究。.創(chuàng)新課堂教學變傳統(tǒng)課堂為嶄新的課堂，促成每一節(jié)課成為好課，使課堂成為生命的課堂、 成長的課堂、享受的課堂。全面大力創(chuàng)新課堂教學模式、教學方式、教學策略、 教學方法、教學評價，最大限度地創(chuàng)造一流名校的高質量。（五）、校園建設工程.校園的宏觀建設指校舍、場地、設施等方面的建設。在完成現(xiàn)有校舍翻新改修的基礎上，進 一步建設富有“梅溪教育”特色的新校門；建設新式塑膠跑道、運動場所、體育 活動設施；建設具有張煥倫塑像、梅花樹、溪水流特征的立體綠色的花園式校園； 設法在政府的扶植下建設多元智

19、能開發(fā)綜合樓，爭取開辟新的校區(qū)、教育協(xié)作塊建設，從宏觀整體上建設符合一流名校要求的校園。.校園的中觀建設指中觀各局部校園的物性建設，包括教室、專用教室、辦公室、樓層、走廊、 場地等處的中觀建設。在原有的基礎上， 按一流名校的發(fā)展要求，以前瞻性的眼 光，統(tǒng)籌規(guī)劃，逐步到位地實施建設，為“梅溪教育”特色的打造創(chuàng)建一流的教 學設施、教育設施、健體設施、活動設施、衛(wèi)生設施、生活設施、安全設施、辦 公設施、管理設施、交通設施等，有效地為實現(xiàn)一流名校的辦學質量創(chuàng)造條件。（六）、信息技術工程.教學信息技術工程逐步實現(xiàn)全部教室配置多媒體設備、 教學互動平臺、閉路電視等設備，實行 各學科教學與信息技術的整合，創(chuàng)

20、建全新、 高效的學習與教學模式，以保障最有 效地提高教育效率與教學質量。.辦公信息技術工程教師每人配置筆記本電腦，實行無紙化備課，并按國家制訂的中小學教師信 息技術能力標準的要求，實現(xiàn)先行達標和超前；干部、員工配置電腦，實行辦公 室的電腦辦公與服務；學校實行信息技術管理，促成教育、教學、科研、財務、財產(chǎn)等各項管理的信息化；建立校長的實時面對面的信息管理系統(tǒng)和學校的安全 信息技術管理系統(tǒng)，保證學校的管理與安全的效益。（七）、校園文化工程.精神文化建設在努力開發(fā)中國人辦的第一所新式學校傳統(tǒng)文化的同時，總結提煉學?，F(xiàn)行的校園文化，整合成為富有“梅溪教育”特色的校風文化，將現(xiàn)行的新“五風” 發(fā)揚、光大

21、、升格，升華為“梅溪教育”的精神文化食糧，成為凝聚全校的強力 紐帶和支柱，從根本上增強學校的核心競爭力，激勵“梅溪人”奮斗。.活動文化建設創(chuàng)編“梅溪教育”?？?，開辦“梅溪教育”論壇，開展各種健康的社團文化 活動，組織多元文化、文娛活動，有效地活躍校園的精神文化、娛樂文化、民俗 文化，以高尚有益的文化氛圍感染人、熏陶人、影響人，促成“梅溪人”奮發(fā)。（八）、管理創(chuàng)新工程.創(chuàng)新校本管理堅持用全新的理念與方略，實施創(chuàng)建一流名校各項工程的管理， 強化管理的 戰(zhàn)略思維、長遠眼光、國際視野和前沿意識，創(chuàng)新長遠戰(zhàn)略管理和實施規(guī)劃的實 際管理。.創(chuàng)新發(fā)展管理迅速由傳統(tǒng)的學校管理轉向現(xiàn)代法人制度、產(chǎn)權制度、自主發(fā)

22、展制度的全新 管理，善于處理靜態(tài)制度管理和動態(tài)發(fā)展管理的關系，及時瞄準、發(fā)現(xiàn)新情況、 新項目、新疑難，實施跟蹤管理，提升現(xiàn)場管理和信息監(jiān)控管理的執(zhí)行能力，在 原有制度管理的基礎上，創(chuàng)新管理制度，制訂一流名校的科學、精細、高效的現(xiàn) 代學校管理制度，保證一流名校創(chuàng)建規(guī)劃的按期、高效、優(yōu)質落實。四.創(chuàng)建一流名校的進程創(chuàng)建一流名校的任務十分艱巨而光榮， 進程計劃采用長規(guī)劃、短安排、遠粗 近細的方法。總的發(fā)展進程是：大約用二十年的時間創(chuàng)建為具有國際知名度的一流名校，為中國的現(xiàn)代教育增光，為弘揚中華民族的教育傳統(tǒng)獻力。整個進程大致分為下列四個階段：（一）、創(chuàng)新發(fā)展階段（20XX-一一20XX年）經(jīng)前五年的努力，學校度過了規(guī)范發(fā)展階段，為創(chuàng)建一流名校奠定了良好基 礎，再用三年的時間實施創(chuàng)新發(fā)展。創(chuàng)新發(fā)展階段的要點是：.學校發(fā)展為黃浦區(qū)的一流名校一一黃浦區(qū)的百年老校變名校的實驗性示范 校；.打造一批區(qū)級名牌項目、名牌學科，形成學校的強項特色；.培養(yǎng)一批區(qū)級學科骨干教師、學科帶頭人教師、特色強項的名師；.開辟新的校區(qū)建設，為創(chuàng)建一流名校夯實校園基礎；.實施信息