二年級數(shù)學(xué)第五單元集體備課講解稿

1、二年級上冊二年級數(shù)學(xué)上冊第五單元集體備課講解稿各位老師：我們今天的備課內(nèi)容是 2018 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊第五單元觀察物體，下面我對本次備課內(nèi)容、過程及構(gòu)思做一簡單講解，希望老師們提出建議以便優(yōu)化本單元教學(xué)設(shè)計(jì)，更好地為學(xué)生服務(wù)。讓我們在合作、交流、共享中共同提高！一、教學(xué)內(nèi)容及教材分析本單元包括兩部分內(nèi)容： 從不同的位置觀察不規(guī)則物體、 從不同的位置觀察規(guī)則幾何體。 這些內(nèi)容都是學(xué)習(xí)空間與圖形知識的必要基礎(chǔ)，對于幫助學(xué)生建立空間觀念， 培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力都有著不可忽視的作用。在編排上， 基于學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平，新版教材剔除了原有的軸對稱現(xiàn)象和鏡面對稱現(xiàn)象兩部分內(nèi)容， 教材按照知識引

2、入知識應(yīng)用的順序逐步展開，體現(xiàn)了知識的形成過程。例 1。本例通過讓學(xué)生分別觀察桌上的玩具小熊，重點(diǎn)是讓學(xué)生認(rèn)識到，從不同的角度觀察同一物體，觀察到的物體形狀是不同的，并通過觀察和空間想像判斷從不同位置觀察到的形狀， 向?qū)W生滲透局部與整體的關(guān)系。例 2。本例通過讓學(xué)生分別觀察正方體、 長方體、圓柱體、球體，初步體會從不同方向觀察同一物體可能看到不同的圖形， 并通過觀察和空間想像判斷從不同位置觀察到的形狀， 同時能夠簡單畫出觀察到的問題的平面圖形。二年級上冊二、單元教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡單物體的形狀。學(xué)生能辨認(rèn)從不同位置觀察到的規(guī)則幾何體的形狀。學(xué)生通過操作實(shí)踐，能簡單畫出從不同位

3、置觀察到的規(guī)則幾何體的形狀。通過以上活動， 發(fā)展學(xué)生的空間觀念， 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手操作能力，學(xué)會欣賞數(shù)學(xué)美。三、單元教學(xué)重難點(diǎn)能辯認(rèn)從不同位置觀察到的簡單物體和規(guī)則幾何體的形狀；通過操作實(shí)踐，能簡單畫出從不同位置觀察到的規(guī)則幾何體的形狀。四、單元教學(xué)建議為學(xué)生提供足夠的自主探索知識的活動空間和機(jī)會。 這是空間和圖形的內(nèi)容所決定的， 學(xué)生的抽象思維水平還不夠高， 必須借助于直觀的活動，幫助學(xué)生發(fā)展空間觀念。把握好教學(xué)要求。 在這兒只是初步認(rèn)識， 故教學(xué)時重點(diǎn)應(yīng)放在觀察圖形上，學(xué)生在表述時使用的語言可能不規(guī)范，不科學(xué)，只要大致表示出意思就可以了。學(xué)生畫圖是基于容易觀察的最簡單的立體圖形，不要拔高要求，使學(xué)生對觀察物體有一個輪廓性的認(rèn)知。五、教學(xué)準(zhǔn)備玩具小熊、立體模型、小立方塊、方格紙、多媒體課件等。二年級上冊六、單元課時安排課時。1.觀察簡單物體（教材68、70 頁） -1課時2.觀察規(guī)則立