北大心理學(xué)通用PPT課件第一周課程(下)

1、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)課程設(shè)計(jì)前五周（心理實(shí)驗(yàn)方法）心理實(shí)驗(yàn)方法（吉林教育出版社）實(shí)驗(yàn)心理學(xué)-通過實(shí)例入門后十五周（實(shí)驗(yàn)心理學(xué)）實(shí)驗(yàn)心理學(xué)（北大版）實(shí)驗(yàn)心理學(xué)掌握心理學(xué)的研究方法第一章實(shí)驗(yàn)心理學(xué)研究的基本原則 科學(xué)與科學(xué)方法科學(xué)的定義科學(xué)與常識(shí)科學(xué)與非科學(xué)方法的比價(jià)科學(xué)的定義科學(xué)的定義通常我們把科學(xué)界定為一種以有系統(tǒng)的實(shí)證性研究方法所獲得的有組織的知識(shí)?？茖W(xué)是解決“是什么（what）”，“怎么樣（how）”以及“為什么（why）”的過程。 關(guān)于科學(xué)的定義有兩種不同的理論：靜態(tài)的觀點(diǎn)動(dòng)態(tài)的觀點(diǎn)對科學(xué)存在的誤解：將科學(xué)視為技術(shù)將科學(xué)視為某些特定的學(xué)科關(guān)于科學(xué)研究存在幾種不實(shí)之說：“科學(xué)研究是對已有事實(shí)的積累”

2、“科學(xué)研究致力于偉大的發(fā)現(xiàn)和突破”“科學(xué)研究都是實(shí)驗(yàn)性的”“科學(xué)家是沒有偏見的”大多數(shù)心理學(xué)家都承認(rèn)，心理學(xué)研究應(yīng)該是科學(xué)的，是客觀的、可控制的和可檢驗(yàn)的。心理學(xué)研究的結(jié)果應(yīng)該是可信的和有效的 科學(xué)與常識(shí)科學(xué)和常識(shí)存在的本質(zhì)區(qū)別就在于系統(tǒng)性和控制性兩個(gè)方面。具體體現(xiàn)在五個(gè)方面：概念和理論結(jié)構(gòu)使用的嚴(yán)謹(jǐn)性?？茖W(xué)家系統(tǒng)地、實(shí)證性地驗(yàn)證他們的理論和假設(shè)。對控制性的理解。對各種現(xiàn)象間內(nèi)在關(guān)系的探討。對觀察到的現(xiàn)象的解釋。 科學(xué)和非科學(xué)研究方法之間的主要區(qū)別 非科學(xué)方法 科學(xué)方法一般方法直覺的 實(shí)證性的觀察偶然的，非控制性的系統(tǒng)的，控制性的報(bào)告主觀的，有偏差的客觀的，無偏差的概念模糊的，含有多余的含義清

3、晰的定義，可操作的工具不準(zhǔn)確的，不嚴(yán)密的準(zhǔn)確的，嚴(yán)密的測量無效的，不可靠的有效的，可靠的假設(shè)不可測量的 可測量的態(tài)度接受的，不加批評的懷疑的，批評的實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展科學(xué)心理學(xué)的產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)心理學(xué)發(fā)展簡史科學(xué)心理學(xué)的產(chǎn)生 1879年馮特在德國萊比錫大學(xué)建立了世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，標(biāo)志著心理學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科的產(chǎn)生。由于馮特的影響，世界各地的研究者紛紛集中到他的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，接受所謂“新的“訓(xùn)練。由此科學(xué)的研究方法在世界各地迅速擴(kuò)散。1892年美國心理學(xué)會(huì)成立，它的第一任主席是霍爾。詹姆斯于1878年授予霍爾心理學(xué)博士學(xué)位。1887年霍爾在美國創(chuàng)辦了第一份心理學(xué)雜志American Jou

4、rnal of Psychology。經(jīng)過100多年的發(fā)展，心理學(xué)發(fā)生了很大的變化。研究者至今仍然關(guān)注感覺和知覺方面的研究。除此之外，當(dāng)代心理學(xué)家的研究興趣十分廣泛，如臨床心理學(xué)等。心理學(xué)的研究不限于實(shí)驗(yàn)室的研究。也在學(xué)校以及其他非實(shí)驗(yàn)室場所進(jìn)行研究。實(shí)驗(yàn)心理學(xué)發(fā)展簡史 實(shí)驗(yàn)心理學(xué)是應(yīng)用科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法研究心理現(xiàn)象和行為規(guī)律的科學(xué)，是心理學(xué)中關(guān)于實(shí)驗(yàn)方法的一個(gè)分支。（1）赫爾姆霍茲：1821-1894，神經(jīng)傳導(dǎo)速度的測量。（2）韋伯：1795-1878，提出韋伯定律，把物理刺激的增加與最小可覺差聯(lián)系起來。（3）費(fèi)希納：1801-1887，拓展了韋伯定律，發(fā)現(xiàn)費(fèi)希納定律，并建立了心理物理學(xué)。（4）

5、馮特：1832-1920，1879年建立世界上第一個(gè)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室。（5）艾賓浩斯：1850-1909，1885年出版論記憶，表明高級心理現(xiàn)象也可進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。心理學(xué)研究的分類定量研究和定性研究基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究實(shí)驗(yàn)方法與非實(shí)驗(yàn)方法定量研究和定性研究定量研究是指，主要搜集用數(shù)量表示的資料或信息，并對數(shù)據(jù)進(jìn)行量化處理、檢驗(yàn)和分析，從而獲得有意義的結(jié)論的研究過程。定量的意思就是說以數(shù)字化符號(hào)為基礎(chǔ)去測量。定性研究主要指非實(shí)驗(yàn)性的，通常采用自然情境中的資料，而且一般不用數(shù)量形式表達(dá)的研究。定性研究更強(qiáng)調(diào)意義、經(jīng)驗(yàn)（通常是口頭描述）、描述等。 基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究基礎(chǔ)研究是指以揭示規(guī)律，探明或建立理論

6、為主要目的的科學(xué)研究。應(yīng)用研究是指以解決實(shí)際的科學(xué)問題為主要目的的科學(xué)研究。實(shí)驗(yàn)方法與非實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)法實(shí)驗(yàn)方法可以“產(chǎn)生”新的現(xiàn)象，這些現(xiàn)象是在自然狀態(tài)下觀察不到的。實(shí)驗(yàn)方法可以發(fā)現(xiàn)事物之間的因果關(guān)系。實(shí)驗(yàn)是隨時(shí)隨地都可以進(jìn)行的。非實(shí)驗(yàn)法在實(shí)際生活中我們往往受到許多限制，使實(shí)驗(yàn)無法進(jìn)行，于是只得求助于非實(shí)驗(yàn)的研究方法。非實(shí)驗(yàn)法一般包括觀察法、調(diào)查法、訪談法、問卷法、個(gè)案法等等。 實(shí)驗(yàn)法的優(yōu)點(diǎn)（1）實(shí)驗(yàn)者總是帶著特定目的去進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的。（2）實(shí)驗(yàn)者設(shè)置的實(shí)驗(yàn)安排為他的觀察創(chuàng)造了最好的條件，他可以在做好去測量和記錄的充分準(zhǔn)備時(shí)開始實(shí)驗(yàn)。（3）實(shí)驗(yàn)者設(shè)定了明確的實(shí)驗(yàn)條件，別人就可以重復(fù)實(shí)驗(yàn)，對他的結(jié)果進(jìn)行獨(dú)立的檢驗(yàn)。（4）實(shí)驗(yàn)者可以控制一切條件，使之恒定，只改變某一條件，看實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否就是這個(gè)條件引起的。 非實(shí)驗(yàn)方法 觀察法是研究者通過感官或錄音、錄像等設(shè)備，有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地對被試的行為、語言、表情、動(dòng)作等進(jìn)行觀察和描述，以了解他們的心理活動(dòng)的一種研究方法。調(diào)