幼兒園中班下學期教學計劃范本 幼兒園中班的教學計劃

1、第 PAGE16 頁 共 NUMPAGES16 頁幼兒園中班下學期教學方案范本 幼兒園中班的教學方案【導語】方案形式是指用文字和指標等形式所表述的組織以及組織內(nèi)不同部門和不同成員，在將來一定時期內(nèi)關(guān)于行動方向、內(nèi)容和方式安排的管理事件。大搜集的幼兒園中班下學期教學方案范本，閱讀，【篇一】新學期，對家長來說蘊含著新的期望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學期我會更加嚴格要求自己，認真總結(jié)上學期的工作，汲取經(jīng)歷，反省缺乏。新學期我將加強政治學習，進步自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心安康開展。針對幼兒年齡特點、班級實際狀況制定確實可行的一日活動常規(guī)，不斷進步觀察、分析

2、p 、反思幼兒一日活動的潛力。透過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣，促幼兒情感、態(tài)度、潛力、知識、技能等方面的開展。透過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質(zhì)的開展。用心探究教育教學新方法，關(guān)注幼兒不同的開展特點和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的開展需要和潛力傾向。用母親般的愛溫暖、護每個孩子，促進孩子身心安康、富有個性的開展。一、班級狀況透過上學期的觀察，我們班孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求根本能完成，對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知_，能在生活、學習的過程中大膽與老師表達自己的意愿，理解潛力強有初步的職責感。交往潛力進步許多，樂于幫助別人，學會了分享，喜歡運動。非常

3、喜歡游戲，且很投入，根據(jù)上學期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區(qū)別。如很簡單的一件事情：穿_服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反應(yīng)過來的卻是要家長幫助才能完成。做家長的是不是要反思一下呢？還有孩子在家看電視、打電腦時間過長，家長卻無計可施，那么職責在誰呢？個別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發(fā)燒。喝水是家長一向以來非常關(guān)心的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實老師會科學合理的安排孩子的飲水量。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字、寫字？識字到中班后

4、已經(jīng)開場進展，是在游戲中進展，學習認識一些簡單的字。二、教育教學本學期初我們將把潛力培養(yǎng)作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解根本的社會行為規(guī)那么，學習自律，樹立規(guī)那么意識。創(chuàng)設(shè)安康、豐富的環(huán)境，強化普通話的學習，以環(huán)境促教育，保證幼兒的開展。關(guān)注幼兒社會性的開展，促進幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成?？茖W合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進全面開展。結(jié)合日常生活，開展平安教育，進步自我保護的意識和潛力。能較純熟聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能用心參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣。團結(jié)友愛、

5、保護公物，具有必須的群眾意識。對科技活動有主動探究的愿望。學期初開展的慶三八主題活動，孩子們動手動腦制作作品，充分展現(xiàn)了智慧、潛力等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學到了知識，在玩中得到了樂趣，語言等潛力相應(yīng)的也得到了開展。初步構(gòu)成良好的生活和學習習慣，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往，愿意理解社會生活、保護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。促進幼兒和諧開展，結(jié)合幼兒園工作方案制定科學合理的班級工作方案，注重方案的可操作性和實用性，掌握恰當?shù)恼Z言表達詞匯、學會與同伴合作協(xié)商，促進幼兒語言潛力的進步。加強對幼兒進展平安教育。一、生活常規(guī)的培養(yǎng)：1、快樂入園、主動

6、問早問好、配合值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況。2、可以有序排隊不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲，不去危險地方。明白平安的根本常識及自我保護方法，會處理可能遇到的簡單危險。3、飯前便后可以主動的按洗手六步驟正確的洗手。4、安靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。5、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。6、學會處理一些力所能及的小事情，團結(jié)、合作、有群眾意識。7、引導幼兒用適當?shù)谋磉_方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，保護公共衛(wèi)生。8、在公共場所靠右側(cè)行走，不占用、破壞盲道。9、明白天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈

7、活動。二、教育教學常規(guī)：1、用心參加早鍛煉活動，增強體質(zhì)。2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進展活動。3、坐姿正確、不插話、學會認真傾聽別人講話、用心舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動繞口令、談話活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語言開展?jié)摿ΑＥ囵B(yǎng)幼兒大膽、英勇的品質(zhì)，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及推薦。激發(fā)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探究周圍環(huán)境。4、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù)、形、時空等概念。學習使用比擬、分類、排序、測量等方法。，引導幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。5、用心參加戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，保護體育器械。開展一物多玩為基點的幼兒體育活動，組

8、織幼兒晨練，保證幼兒2小時戶外活動。6、游戲活動中能按自己的意愿選取游戲，和同伴友好、協(xié)商一齊玩。7、引導幼兒明白閱讀圖書的方法，明白保護圖書，學會自己修補圖書。8、愛祖國、愛國旗，明白祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。明白為群眾爭光，不做損害班級的事情。9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。10、學習跳繩，掌握跳繩的技能。11、每周五定為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒開心、快樂的與小朋友分享。三科學領(lǐng)域目的：1、認讀1-20的數(shù)字并學習點數(shù)、倒數(shù)；學習1-20_的唱數(shù)；2、認識1-10的序數(shù)、10以內(nèi)的相鄰數(shù)。學習書寫數(shù)字1-20；3、學習形式排序，鼓勵幼兒主動觀察和探究周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從

9、中體驗到愉快；4、理解常見的數(shù)、量、形，能用簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題；5、認識星期，明白一周有七天及排列順序，并與這天、明天、昨日時間概念建立；6、在10以內(nèi)數(shù)分解組合的根底上，學習10以內(nèi)數(shù)的加減；7、操作活動中，用各種材料進展簡單的嘗試和探究，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進展初步的猜測；8、用心參加小組討論的探究，培養(yǎng)幼兒合作學習意識和潛力，學慣用各種方法表現(xiàn)、交流、分享探究的過程與方法。措施：1、編制各類游戲，激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。編制游戲，務(wù)必根據(jù)幼兒教學教育的資料與要求，選取、設(shè)計貼合幼兒年齡特點的游戲。中班幼兒由于自身的年齡特點，他們適宜開展各類游戲。如在中班數(shù)學學

10、習分類活動中，我設(shè)計了螞蟻媽媽找寶寶的情景游戲，最后透過游戲螞蟻搬家的競賽游戲，在簡單愉快的游戲中不知不覺地學會了分類。2、將科學與數(shù)學融為一體，讓幼兒在各種活動中不知不覺地學習數(shù)學。如在學習比擬多少時，我讓幼兒玩蓋蓋子的游戲。幼兒幫助茶杯蓋蓋子，有時杯子多，有時茶杯多，怎樣才能使杯子和蓋子一樣多呢？這時，我就引導幼兒用一一對應(yīng)的方法來比擬，幼兒能透過游戲理論獲得比擬多少的方法的數(shù)學知識。3、為幼兒帶給有好處的操作材料。帶給豐富的可操作材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進展探究帶給活動的條件。在進展認識數(shù)字4、5的教學時，為讓幼兒正確感知5以內(nèi)數(shù)量，我為每個孩子準備了一套數(shù)卡、實物印章

11、以及做紙球用的皺紋紙。孩子們透過游戲給數(shù)卡排隊、看數(shù)字做紙球，很快就理解了數(shù)字所表示的物體的數(shù)量。4、使科學教育生活化。我們可以從幼兒的生活實際出發(fā)，在現(xiàn)實的情景中透過引導幼兒運用數(shù)學知識來解決幼兒生活中面臨的問題，增強幼兒運用數(shù)學的潛力和學習數(shù)學的信心。如：在玩找座位的游戲中，我讓幼兒自己選取座位，可以運用到單數(shù)和復數(shù)的知識；平安教育中，讓幼兒記錄下自家的 等等。使幼兒體驗運用數(shù)學知識解決實際問題的樂趣，進步學習數(shù)學的主動性、用心性。5、將科學教育浸透于一日生活之中。兒童是在各種各樣的活動過程中理解周圍世界的，日常生活中包含了超多學習數(shù)學的時機，老師要擅長利用這些教育資料，引導幼兒理解數(shù)學與

12、生活的關(guān)系，懂得數(shù)學在生活中的價值。比方：生活中的圖形，孩子們會發(fā)現(xiàn)車輪是圓形的，椅子面是梯形的，門是長方形的，氣球、雞蛋是橢圓形等；生活中的分類，幫助老師整理圖書、玩具等。三、衛(wèi)生保健1、嚴把好晨檢關(guān)，做好全日觀察及家園聯(lián)絡(luò)冊的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強檢查、指導。2、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對照消毒制度來進展幼兒園一日生活。3、向家長宣傳衛(wèi)生知識、衛(wèi)生保健、科學育兒等有關(guān)知識?？傊?，我期望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的完美回憶，我們將以用心的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力！【篇二】一、教研組狀況分析p 上學期，我們中班教研組在園領(lǐng)導的關(guān)心引領(lǐng)下，在全體組員的用心配合下，老

13、師職責意識逐步增強，處處以幼兒園利益為重、以幼兒開展為本，組內(nèi)已經(jīng)初步構(gòu)成了互幫互助、互學互探的安康氣氛，被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教研組。但是經(jīng)過反思與分析p ，覺得我們中班組的教研工作還存在著一些缺乏，詳細表此刻：1、老師的理論程度還不夠高，對活動的分析p 和反思不夠深化，只能從外表分析p 。2、老師中普遍缺乏主動學習的潛力與習慣。3、老師的課堂設(shè)計與組織施行潛力間還存在著必須的差距。4、老師參與研討的主動性、用心性，老師的研究潛力還有待進一步進步。針對教研工作中存在的問題，本學期我將盡自己的全力，努力利用自己的空余時間，提升自己相關(guān)的潛力，為帶著我們中班組有效開展各項活動做好充分的準備，爭取在同事之間

14、起到表率的作用，有效地幫助年輕老師盡快適應(yīng)幼兒園的日常工作，為新老老師之間觀念與經(jīng)歷的互補帶給有效的交流平臺，把我們中班組建立成為一個充滿歡樂、互幫互助、團結(jié)向上的群眾。二、指導思想緊緊圍繞教科研方案和本園園務(wù)方案的工作目的和工作重點，深化幼教課程改革，加強理論學習和教育教學的專題研究，使老師把先進的教育理念真正落實到教育行為中，提升教育潛力和專業(yè)素養(yǎng)，在各方面都能上一個臺階。以幼兒開展為本，全面進步幼兒園保教質(zhì)量，促進幼兒身心安康、和諧地開展。三、本學期工作目的1、圍繞課題開展研討，并注重老師的有效培養(yǎng)與指導。2、繼續(xù)加強理論學習，以扎實的理論修養(yǎng)指導理論工作，真正有話可說，有話會說，構(gòu)成討

15、論中求進步的教研形式。3、運用反思策略進一步提升老師對主題背景下群眾教學活動價值的把握。引導老師評課方法的改善，變老師被動學習為主動學習。四、詳細措施1加強理論學習。在正常開展教學活動的根底上營造濃重的教研氣氛，以教學活動為案例，緊緊圍繞教學活動中面臨的問題，鼓勵老師暢所欲言，發(fā)表自己的見解，互相學習，互相進步。2、開展評課教學活動，進步老師的業(yè)務(wù)程度。用心參加園內(nèi)的公開課，互相聽課、評課，自我反思等系列活動，在組內(nèi)進展學習、討論。3、注重教學反思。加強對自我教學理論的反思。認真完成每次課后的活動反思，從中進步發(fā)現(xiàn)、分析p 、研究、解決問題的潛力。4、立自足課題研究。扎根教育科研理論，從理論中

16、的問題入手，進步對課題研究和教育教學進程的我分析p 潛力，用心申報各類課題，注意資料的積累。五、詳細安排二、三月份：1、制定各級各類方案和教研組方案2、群眾教學活動研討3、召開期初家長會，加強家長工作的開展，并做好家長記錄工作4、組織幼兒遠足活動參觀_5、鼓勵青年老師互相聽課評課6、教研組制定課題申報表四月份：1、討論和制訂主題的目的和主要資料。2、各班家長開放日活動安排3、組織老師學習與課題相關(guān)的理論，4、觀摩骨干老師的課5、家長講座中班良好行為習慣培養(yǎng)五月份：1、群眾教學活動研討2、研討在日常活動中良好行為習慣的培養(yǎng)3、學習和研討“變廢為寶”在幼兒園的教育4、排練六一文藝節(jié)目5、各班區(qū)域性

17、學習活動資料的完善；主角游戲與區(qū)域活動的轉(zhuǎn)換六月份：1、開展幼兒園“迎六一”活動。2、幼兒期末家長匯報活動3、做好各類小結(jié)撰寫，資料整理工作?！酒勘緦W期，我將認真貫徹好幼兒園的工作方案.在教學上，認真抓好每各項活動，活動要質(zhì)量，讓幼兒在“動中學”，進步幼兒的學習興趣；并進一步加強班級的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣。教育教學工作方面：根據(jù)幼兒園的課程指導思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差異，從實際出發(fā)認真制定合適幼兒開展的教育教學資料：分級閱讀：一進步學習書面語言的興趣，懂的口語與文字和圖書的對應(yīng)與轉(zhuǎn)換關(guān)系。二養(yǎng)成早期閱讀的良好習慣，掌握早期閱讀的有關(guān)技能。三掌握閱讀圖書的根本方法

18、，能集中注意閱讀圖書，傾聽理解圖書資料。四能在老師的指導下創(chuàng)造性的在生活中再現(xiàn)故事沖突以詩歌意境。五在閱讀中伴隨認識60個漢字。語言：一能主動、有禮貌地與老師、同伴交流，情緒愉快，喜歡閱讀圖書，欣賞和表達文學作品的資料和情境。二能認真地傾聽別人說話，不插嘴、不隨意干擾，有良好的傾聽習慣。三能用較完好的語句講話和答復下列問題，聲音響亮，速度適中。四能用較完好連接的語言，回憶講述生活趣事或圍繞主題進展談話。能在各類講述中，學會運用新詞。五喜歡看書，能看懂每幅畫的大意。六明白每本書都有封面和書名，會按頁碼順序一頁一頁翻看，并持續(xù)正確的閱讀姿勢。七保護圖書，能按必須規(guī)那么整理疊放圖書。社會：一能愉快地參加各項活動，體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。二理解自己的興趣和愛好，初步學會和同伴交往、合作：學習處理交往中