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1、人教統(tǒng)編版 四年級語文下冊第2課時課前導入這節(jié)課,我們繼續(xù)走進語文園地去汲取營養(yǎng)。想想下面的句子是怎樣描寫冬天的,再照樣子 寫一寫其他的季節(jié)。雪用他的白色大衣覆蓋著 青草,霜把所有的樹枝涂成 了銀色。他們還請來北風同 住。北風身上裹著皮衣,整 天在花園里呼嘯著。詞句段運用冬天,黑熊躲進自己 的洞里冬眠。紫貂捕捉 野兔當美餐。松鼠靠秋 天收藏在樹洞里的松子 過日子。黑 熊紫 貂北風呼嘯,隆冬來臨,刺骨的寒風吹起雪 花。不一會兒,地上、樹上、屋頂上就積滿 了厚厚軟軟的白雪。提示:三句話同樣是描寫冬天,表現(xiàn)冬天的特 點,但采用的方法不同。句:采用擬人的方法描寫冬天,將冬天的 自然現(xiàn)象當成人來寫, 如

2、雪用“ 白色大 衣”“覆 蓋”小草,霜把樹枝“涂成”銀色, 北風“裹 著皮衣”在花園里呼嘯著。名師指導句:抓住黑熊、紫貂、松鼠三種動物的活 動 來描寫冬天。句:直接描寫冬天,抓住寒風、白雪等典 型 的事物表現(xiàn)季節(jié)特點。學過的課文中,描寫季節(jié)的詞句很多,你 印象深刻的語句是什么?提示:不要局限于本冊書,可以從一年 級至四年級學過的課文尋找合適的詞句。春河流醒來了!三月的桃花水,舞動著 綺麗的朝霞,向前流啊。有一千朵桃花,點 點灑上河面,有一萬個小酒窩,在水中回旋。夏滿天的烏云,黑沉沉地壓下來。樹上的 葉子一動不動,蟬一聲也不叫。忽然一陣大風, 吹得樹枝亂擺。閃電越來越亮,雷聲越來越響。 嘩,嘩,

3、嘩,雨下來了。秋秋天的雨,有一盒五彩繽 紛的顏料。你看,它把黃色給了 銀杏樹,黃色的葉子像一把把小 扇子;它把紅色給了楓樹,紅色 的楓葉像一枚枚郵票;它把金色 給了田野,田野像金色的海洋。冬地上的雪厚厚的,又松 又軟,常常沒過膝蓋。西北風 呼呼地刮過樹梢。松鼠靠秋天 收藏在樹洞里的松子過日子, 有時候還到枝頭散散步,看看 春天是不是要來臨。參考答案示例:春春姑娘踏著輕盈的腳步來了,一時間,大地 復蘇,百花爭奇斗艷, 萬紫千紅。春暖花開,燕子在天 空中自由地飛來飛去, 河岸上的柳條,像姑娘 的長發(fā),在春風中飄蕩。路邊的小草,悄悄地探出了松針似的腦 袋,針尖上還頂著滾圓的露珠,在朝陽的映 照下,真

4、像一顆顆閃光的水晶。夏我最愛山坡的夏天。那時,蒼翠的樹木,青青的芳草,給山坡戴上了一頂碧綠的“皇冠”,那 些姹紫嫣紅的山花宛若皇冠上千萬顆美麗的珍珠。秋一片片金色的落葉安靜地躺在地上,遠遠望去,大地仿佛鋪上了一層金色的毯子。吹來一 陣風,它便翩翩起舞,飄蕩開去。松柏、冬青、金橘在陽光下顯 得更加蒼翠蔥郁,生機勃勃。幾 株楓樹的葉子已經(jīng)變紅,紅得像 玫瑰,像晚霞,不禁使人想起唐 代詩人杜牧的千古名句:“停車 坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花?!弊鰩讉€有趣的書簽,在書簽上寫一句你喜歡 的格言。豎寫時,要自右向左書寫。字距要均勻。上下字要對齊。注意作者名字的位置,使 格式更美觀。書寫提示首先,準備幾張色卡

5、紙,在紙上 畫 出自己喜歡的形狀,可以是樹葉形, 可以 是長方形,可以是心形,也可以是 其他自 己喜歡的形狀,再用剪刀剪下來。參考答案然后在書簽的頂端打上孔, 系 上絲帶、繩子等。最后,在書簽上寫一句喜歡的格言。作品展示少年不知勤學苦,老來方知讀書遲。一日讀書一日功,一日不讀十日空。學習不怕根底淺,只要邁步總不遲。書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。這四句話都是和讀書學習有關的名言警句。日積月累朗讀節(jié)奏參考少年不知/勤學苦,老來方知/讀書遲。一日讀書/一日功,一日不讀/十日空。學習不怕/根底淺,只要邁步/總不遲。書山有路/勤為徑,學海無涯/苦作舟。解一解少年不知勤學苦,老來方知讀書遲。意思:少年時

6、不知道要好好學習,到 老的時候才后悔自己年少時為什么沒 有勤奮學習。一日讀書一日功,一日不讀十日空。意思:讀一天書就有一天的收獲,但 如果有一天沒讀書,就會丟失讀書十 天的收獲。學習不怕根底淺,只要邁步總不遲。意思:學習不怕晚,只要努力 就會有進步。書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。 意思:如果你想要攀登知識的高峰,勤 奮就是那登頂?shù)奈ㄒ宦窂?;如果你想?無邊無際的知識海洋里暢游,只有刻苦 的學習才能讓你到達彼岸。你還知道哪些關于學習、讀書的俗語呢?少壯不努力,老大徒傷悲。黑發(fā)不知勤學早,白首方悔讀書遲。書到用時方恨少,事非經(jīng)過不知難。拓展連接舊書不厭百回讀,熟讀精思子自知。鳥欲高飛先振翅,人求上進先讀書。少年易學老難成,一寸光陰不可輕。把下面關于勤學的諺語

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