慈母情懷 (2)

1、慈母情懷走近作者 梁曉聲，當代作家。1979年開始發(fā)表作品，梁曉聲的創(chuàng)作以小說為主，現(xiàn)已創(chuàng)作長篇小說六部.其作品大多被香港、臺灣出版，并譯為英、日、法、俄等國文字。著有短篇小說集天若有情白樺樹皮燈罩死神，中篇小說集人間煙火，長篇小說一個紅衛(wèi)兵的自白從復旦到北影雪城等。其短篇小說這是一片神奇的土地父親，及中篇小說今夜有暴風雪分獲全國優(yōu)秀小說獎。1.認識3個生字。2.了解課文主要內容,學習作者通過人物外貌、語言等描寫來表現(xiàn)人物的方法。3.有感情地朗讀課文,體會深沉的母愛,喚起熱愛母親的情感。學習目標陷碌攥（l）（xin）（陷入）（忙碌）生字學習（zun）（攥著）整體理解 1學生自主朗讀課文。說說課

2、文講了一個什么故事？ 這篇課文講述的是貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給錢讓“我”買青年近衛(wèi)軍的事。課文先講“我”想買一本青年近衛(wèi)軍。想得“整天失魂落魄”，可見渴望之極。但一元多的書價，貧困的家境，“我”的愿望難以實現(xiàn)。接著，寫母親給錢讓我買書。最后，講我終于有了第一本長篇小說。 2、畫出描寫母親外貌和語言的語句，在自己感受特別深刻的地方作簡單的批注。重點句子 (1)我穿過一排排縫紉機，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著，頭和縫紉機挨得很近.周圍幾只燈泡烤著我的臉。 (反映出媽媽工作的辛勞，勞動環(huán)境極差。) (2)背直起來了，我的母親.轉過身來了，我的母親.褐色的口罩上方，一對

3、眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親 (這段話突出了母親工作的勞累，還看出母親為“我”的到來感到驚訝；通過省略號還可以體會到“我”為母親這樣的勞動而震撼，為自己貿然要錢而內疚。) (3)母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。 (“揉得皺皺的”說明這些錢是一點一點勞動得來的，帶在身上帶了很長時間，不曾花掉。通過“龜裂”一詞看出母親掙錢的艱辛家境的貧寒。) (4)母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲對那個女人說：“我挺高興他愛看書的!” (從這里我們可以看出母親非常支持兒子讀書，反映出她內心的喜悅。) (5)母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷

4、入了忙碌 (這段話運用排比句講母親為了整個家而不知疲倦地勞動，珍惜一點一滴的勞動時間。連跟自己心愛的兒子多說一句話的時間也沒有。) (6) 那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來是那么瘦小!那一天我第一次覺得自己長大了，應該是個大人了.我鼻子一酸，攥著錢跑了出去 (從這兩段話中可以看出“我”當時為母親辛勤勞作的場面所感動，為自己不能體貼母親而內疚 。) “瘦弱的脊背彎曲著，頭和縫紉機挨得很近?！?瘦弱的母親！ “母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。” 貧苦的母親！ 注意集中表現(xiàn)母親外貌、動作、語言描寫的句子。 重點體會 “母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入了忙碌” 辛勞的母親！ 然而正是這位母親，當同事認為我是要錢買閑書，勸阻她給我錢時，母親卻說：“我挺高興他愛看書的”。 通情達理的母親。 3、誰都會被這樣一位慈母深深打動，更何況是文中的“我”。請找出“我”深受感動的語句。體會“我”對母親的感激、崇敬與熱愛之情。重點體會 “背直起來了，我的母親。轉過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的