1.2 復(fù)雜多變的關(guān)系（教學(xué)設(shè)計） 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治九年級下冊

第一單元我們共同的世界第一課同住地球村1.2復(fù)雜多變的關(guān)系大單元教學(xué)設(shè)計單元教學(xué)規(guī)劃（一）主題名稱：我們共同的世界（二）主題概述：1.《我們共同的世界》是統(tǒng)編版《道德與法治》九年級下冊第一單元的內(nèi)容，本冊書重在樹立學(xué)生的全球觀念。本單元主要是從學(xué)生熟悉的生活出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)個人生活與國際社會之間的內(nèi)在聯(lián)系，使他們對國際社會的認(rèn)識從感性、零散上升到理性、系統(tǒng)，形成對當(dāng)今世界全貌的初步了解；引導(dǎo)學(xué)生從經(jīng)濟、政治、文化等不同維度理解當(dāng)今世界，認(rèn)識人類面臨的共同挑戰(zhàn)，理解并認(rèn)同構(gòu)建人類命運共同體理念，并把關(guān)心人類共同命運落實到具體行動中。2.通過分析課標(biāo)及教材內(nèi)容，梳理本單元知識結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)結(jié)構(gòu)化（如下圖）3.從單元整體視角出發(fā)，本單元介紹了當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢和特點，中國立場、中國觀點貫穿其中，為第二單元認(rèn)識國際舞臺上的中國做好鋪墊。(三)主題學(xué)情分析：從九年級學(xué)生的知識儲備來看，他們已經(jīng)對中國的經(jīng)濟、政治、文化和世界歷史等有了初步的了解，他們能夠認(rèn)識到世界聯(lián)系日益緊密，但對日益緊密聯(lián)系的具體表現(xiàn)了解不足；知道我們的生活與世界息息相關(guān)，但無法準(zhǔn)確地建立起世界、國家和個人生活之間的具體聯(lián)系；知道中國和世界發(fā)展進程中的一些重大事件，但在這些事件對世界格局的影響以及世界格局變化對中國發(fā)展的影響等方面思考較少。從九年級學(xué)生的思維特點來看，他們已經(jīng)具備了理性思考和邏輯思維能力，但思考容易出現(xiàn)簡單化、表面化等問題，辯證思維能力還需要進一步培養(yǎng)和引導(dǎo)。從九年級學(xué)生的生活經(jīng)驗來看，他們能夠在生活中感受到經(jīng)濟全球化和文化多樣性所帶來的影響，但他們的認(rèn)知僅僅停留在對現(xiàn)象的了解層面，缺乏對現(xiàn)象本質(zhì)的分析?；谝陨峡紤]，教材第一單元設(shè)計了“我們共同的世界”“構(gòu)建人類命運共同體”兩課內(nèi)容。學(xué)生通過學(xué)習(xí)這兩課，充分感受到當(dāng)今世界是一個開放的世界，經(jīng)濟全球化使各國間的聯(lián)系日益緊密，文化間的交流與碰撞推動了人類文明的發(fā)展：當(dāng)今世界是一個復(fù)雜多變的世界，國際關(guān)系錯綜復(fù)雜，國際形勢瞬息萬變；當(dāng)今世界面臨許多共同性問題，需要世界各國攜起手來，共同解決，進而推動構(gòu)建人類命運共同體。（四）開放性學(xué)習(xí)環(huán)境：學(xué)生實地走訪、圖書館、互聯(lián)網(wǎng)、多媒體設(shè)備、圖片和視頻等數(shù)字資源。單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)同我們與世界的聯(lián)系越來越密切，明確要具有國際視野，主動關(guān)心世界的發(fā)展變化；具有包容意識、憂患意識、規(guī)則意識和合作精神，理解我國處理對外關(guān)系的原則和立場；樹立開放的心態(tài)和全球意識，對經(jīng)濟全球化持有積極的態(tài)度，尊重文化多樣性，關(guān)心國際社會的發(fā)展變化，增強積極參與國際交往活動的意愿。通過學(xué)習(xí)，增強思辨能力，提高全面認(rèn)識復(fù)雜世界的能力和把握世界發(fā)展趨勢的能力；能夠正確認(rèn)識世界格局的變化和發(fā)展，并能正確理解中國在處理國際事務(wù)中的立場和態(tài)度；提高參與能力，學(xué)會融入聯(lián)系日益緊密的世界；理解經(jīng)濟全球化的表現(xiàn)與影響；理解尊重世界文化多樣性的意義；了解世界格局呈現(xiàn)多極化趨勢的原因及表現(xiàn)；知道世界各國間的聯(lián)系日益緊密，理解世界是開放互動的，也是復(fù)雜多變的。單元評價建議：學(xué)習(xí)態(tài)度1.能提出高質(zhì)量的問題或創(chuàng)意，引發(fā)同學(xué)積極思考或行動。2.能代表小組在課堂上發(fā)言，分享小組合作成果。3.在小組合作中善于傾聽、尊重他人的觀點。4.自己在小組合作中完成了具體的思考與分享任務(wù)，效果良好。學(xué)習(xí)程度知識獲取1.形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定正確的政治方向，初步樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想，成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。2.知道全人類共同價值的內(nèi)涵，具有初步的國際視野。3.闡明維護以聯(lián)合國為核心的國際體系的意義，闡述構(gòu)建人類命運共同體的意義（政治認(rèn)同、責(zé)任意識）。學(xué)習(xí)能力1.提高團隊合作的能力，學(xué)會把握機遇，促進自我發(fā)展。2.能夠理解當(dāng)前世界發(fā)展的格局和特點，了解如何促進和平與發(fā)展。3.學(xué)會用實際行動促進互利共贏。價值觀念1.當(dāng)今世界的和平來之不易，真正實現(xiàn)世界和平還需要人們付出堅持不懈的努力。2.青少年應(yīng)該樹立為世界和平與發(fā)展做貢獻的意識，采取積極的行動。3.培養(yǎng)全球意識，關(guān)心人類命運。素養(yǎng)達成政治認(rèn)同關(guān)心時事，熱愛和平，初步具有國際視野和人類命運共同體意識。健全人格理解個人與社會、國家和世界的關(guān)系，積極適應(yīng)社會發(fā)展變化。二、具體課時設(shè)計：1.2復(fù)雜多變的關(guān)系1.新課程標(biāo)準(zhǔn)要求本課所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是“政治認(rèn)同”。具體對應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：“關(guān)心時事，熱愛和平，初步具有國際視野和人類命運共同體意識?！薄敖∪烁瘛保壕唧w對應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：“理解個人與社會、國家和世界的關(guān)系，積極適應(yīng)社會發(fā)展變化?！?.課時教材分析《復(fù)雜多變的關(guān)系》道德與法治九年級下冊第一單元第一課第二框的內(nèi)容。本課題共由兩目組成，第一目變化中的世界格局，了解世界多極化的趨勢，感受國際環(huán)境日趨復(fù)雜，新興經(jīng)濟體和發(fā)展中國家快速發(fā)展；第二目調(diào)整中的國家交往，引導(dǎo)學(xué)生分析國家間的交往、合作與競爭，以及我國如何應(yīng)對國際形勢。從學(xué)生已有的歷史知識出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到,世界正處于天發(fā)展大變革大調(diào)整時期,隨著世界多極化格局的發(fā)展,和平發(fā)展大勢不可逆轉(zhuǎn)；多種新興力量的出現(xiàn)使國際力量對比日趨平衡；人類不斷探索新的互動方式,合作成為世界主流；國家間的利益競爭與沖突依然存在,各種力量不斷分化組合,國際關(guān)系復(fù)雜多變。讓學(xué)生在觀察身邊生活的基礎(chǔ)上，掌握分析問題的方法，把握國際關(guān)系中的變與不變，把握國際關(guān)系發(fā)展變化的規(guī)律。3.學(xué)情分析從九年級學(xué)生的知識儲備來看,他們已經(jīng)對中國的經(jīng)濟、政治、文化和世界歷史等有了初步的了解。他們能夠認(rèn)識到世界聯(lián)系日益緊密,但對日益緊密聯(lián)系的具體表現(xiàn)了解不足；知道我們的生活與世界息息相關(guān),但無法準(zhǔn)確地建立起世界、國家和個人生活之間的具體聯(lián)系；知道中國和世界歷史發(fā)展中的一些重大事件,但在這些事件對世界格局的影以及世界格局變化對中國發(fā)展的影響等方面思考較少。從九年級學(xué)生的思維特點來看,他們已經(jīng)具備了理性思考和邏輯思維能力,但思考容易出現(xiàn)簡單化、表面化等問題,辯證思維能力還需要進一步培養(yǎng)和引導(dǎo)。4.教學(xué)重難點教學(xué)重點：變化中的世界格局教學(xué)難點：調(diào)整中的國家交往5.核心素養(yǎng)目標(biāo)（1）政治認(rèn)同：通過分析巴以沖突的歷史，了解世界格局發(fā)送的變化，樹立學(xué)生關(guān)注時事，熱愛和平的意識，樹立合作共贏理念。（2）健全人格：通過了解巴以沖突對世界局勢的影響，理解復(fù)雜多變的國家關(guān)系，積極適應(yīng)社會發(fā)展變化，能夠居安思危，增強憂患意識。（3）責(zé)任意識：通過寫倡議書活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛和平，增強維護世界和平的責(zé)任意識，積極為維護世界和平做貢獻。6.設(shè)計意圖隨著世界百年未有之大變局的不斷深化，大國間的沖突回歸，引發(fā)俄烏沖突、巴以沖突等局部戰(zhàn)爭，國際社會正在出現(xiàn)新的變化。做為中學(xué)生，要了解國際形勢，居安思危，增強憂患意識。本節(jié)課通過對巴以沖突進行分析，設(shè)置三個環(huán)節(jié)“了解巴以沖突，探究世界格局的變化——分析國際形勢，思考國家關(guān)系的復(fù)雜——攜手共同推進，構(gòu)建人類命運共同體”了解世界格局的變化，分析國際形勢，思考國家關(guān)系的變化，進而理解要維護世界和平與發(fā)展，就要建設(shè)人類命運共同體，實現(xiàn)共贏。7.教學(xué)過程：（1）課堂導(dǎo)入巴以沖突爆發(fā)以來，對當(dāng)事各方、地區(qū)和國際局勢產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在黎以邊境，以色列總理內(nèi)塔尼亞胡發(fā)表視頻聲明稱，“我們一直在全面改變現(xiàn)實?！边@節(jié)課我們通過巴以沖突一起探究“復(fù)雜多變的關(guān)系”。

設(shè)計意圖：通過了解巴以沖突帶來的影響，并播放視頻，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。（2）自主學(xué)習(xí)：（3）新課講授環(huán)節(jié)一：了解巴以沖突，探究世界格局的變化

議學(xué)情境：新一輪巴以沖突已持續(xù)一年。在巴以沖突的戰(zhàn)火中，美西方利用其構(gòu)建和維系的話語體系偏袒縱容以色列，而“全球南方”國家在沖突爆發(fā)后展現(xiàn)出更具獨立自主特色的外交主張和行動，進一步推動了“南方覺醒”時代浪潮。

議一議：結(jié)合議學(xué)情境小組合作，分析巴以沖突對國際關(guān)系的影響。學(xué)生：國際關(guān)系復(fù)雜多變。教師總結(jié)：一、變化中的世界格局【世界格局】是指在國際舞臺的主要政治力量從自身的利益出發(fā)，在一定歷史時期內(nèi)相互制約所形成的一種穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)狀態(tài)，一種力量對比態(tài)勢，包括政治格局、經(jīng)濟格局、軍事格局等。

【影響世界格局的大事件P9】議學(xué)活動：動動手20世紀(jì)80年代末90年代初，蘇聯(lián)解體、東歐巨變，美蘇對峙的兩級格局被打破，世界格局向多極化發(fā)展。

結(jié)合歷史知識，在地圖上標(biāo)注出你認(rèn)為的“極”。

提示：“極”：指綜合國力強、對國際事務(wù)影響大的國家或國家集團。

“單極”：即世界上只有一個政治經(jīng)濟力量中心。

“多極”：即世界上出現(xiàn)了若干個政治經(jīng)濟力量中心。

“化”：是指一種發(fā)展趨勢，并非指現(xiàn)實。

1.世界進入多極化時代議學(xué)情境：2024年7月23日，巴勒斯坦14個政治派別在中國北京達成和解，簽署了關(guān)于結(jié)束分裂，加強巴勒斯坦團結(jié)的《北京宣言》，這是巴勒斯坦14個派別首次齊聚北京舉行和解對話，為飽受苦難的巴勒斯坦人民帶來了寶貴希望?！侗本┬浴返南⒁唤?jīng)推出，立刻引爆全世界的關(guān)注。

議一議：結(jié)合議學(xué)情境小組合作，分析《北京宣言》的簽署對世界格局將會產(chǎn)生什么樣的影響？給你什么啟示？學(xué)生：國際力量對比深刻調(diào)整，和平與發(fā)展仍然是時代主題，人類命運共同體理念深入人心。教師總結(jié)：2.當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局P10

3.國際環(huán)境日趨復(fù)雜,不穩(wěn)定性不確定性明顯增加P10議學(xué)情境：俄羅斯2024年擔(dān)任金磚國家輪值主席國，1月1日，沙特阿拉伯、埃及、阿聯(lián)酋、伊朗、埃塞俄比亞成為金磚國家正式成員。巴西外交部長表示，近30個國家已申請加入金磚國家合作機制。古巴外交部雙邊總司長佩雷拉表示，“金磚國家這一組織在全球地緣政治中扮演著重要角色，也是全球南方國家的希望?！?/p>

議一議：佩雷拉說，金磚組織是全球南方國家的希望，請結(jié)合材料說說金磚組織的發(fā)展給世界帶來什么影響？

學(xué)生：一些新興經(jīng)市場國家和發(fā)展中國家快速發(fā)展，經(jīng)濟實力和國際影響力不斷增強，有利于各國通過協(xié)商解決問題。教師總結(jié)：4.新興經(jīng)市場國家和發(fā)展中國家快速發(fā)展P11

一些新興市場國家和發(fā)展中國家快速發(fā)展,經(jīng)濟實力和國際影響力不斷增強，國際地位不斷提升,有利于推動世界多極化,為世界經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展提供動力，促進世界經(jīng)濟增長，實現(xiàn)各國共同發(fā)展。

5.世界多極化的影響P12

（1）世界多極化使多種國際力量既相互依存又相互制約。在這種情況下,任何國家都難以單獨主宰世界事務(wù)。

（2）這有利于各國通過協(xié)商解決各種問題,促進國際關(guān)系民主化、推動世界和平與發(fā)展。設(shè)計意圖：通過理解巴以沖突的情況，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識世界格局的變化。過渡語：當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，國際社會正在出現(xiàn)新的變化，我們一起探究復(fù)雜多變的國家關(guān)系。環(huán)節(jié)二：分析國際形勢，思考國家關(guān)系的復(fù)雜議學(xué)情境：伴隨著巴勒斯坦各派別在北京達成和解協(xié)議，簽署《北京宣言》，標(biāo)志著巴勒斯坦各派系持續(xù)十幾年的沖突爭端有望告一段落，未來將有一個更加團結(jié)穩(wěn)固的聯(lián)合政府，來推動巴勒斯坦實現(xiàn)“建國大業(yè)”。從沙伊和解到中阿峰會再到《北京宣言》，中國正在為全球的和平與發(fā)展事業(yè)做出越來越大的貢獻。議一議：從沙伊和解到中阿峰會再到《北京宣言》的過程給你什么啟示？國家間的合作有什么意義？學(xué)生：當(dāng)今世界，越來越多的國家在吸取歷史經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，不斷探索新的互動方式。只有合作互惠,才能使世界各國共同發(fā)展。議學(xué)活動：查閱資料，完成下表歷史上這些航行給人類社會的發(fā)展帶來了哪些影響？教師總結(jié)：1.國家間交往的特點P12-P14（1）隨著科學(xué)技術(shù)的進步，人類的腳步越走越遠(yuǎn)，國與國之間的交往越來越頻繁。在這一過程中，既有推動人類社會向前發(fā)展的國家間的友好往來，也有給人類留下巨大傷痛的戰(zhàn)爭與沖突。P12

（2）當(dāng)今世界，越來越多的國家在吸取歷史經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，不斷探索新的互動方式。P12

（3）世界不斷發(fā)生變化，各國之間的力量對比、利益關(guān)系也在改變。P14

2.國家間合作的意義P13

在經(jīng)濟全球化與世界多極化的進程中,各國在經(jīng)濟、政治、安全、文化等領(lǐng)域深化合作,尋求發(fā)展。只有合作互惠,才能使世界各國共同發(fā)展。議學(xué)情境：中東地區(qū)被稱為“火藥桶”，主要是因為它是一個地緣政治極其復(fù)雜和動蕩的區(qū)域，存在多方面的矛盾和沖突。這些矛盾包括宗教派系的斗爭、民族矛盾、地區(qū)勢力的競爭、外部大國的干預(yù)以及資源爭奪等。如今，為了解決巴以沖突，沙特、阿聯(lián)酋、卡塔爾、土耳其和伊朗等國家攜手并肩，公開支持巴勒斯坦建國。

議一議：結(jié)合材料說說，國家間的關(guān)系是怎樣的？

學(xué)生：國家間既有合作，又有競爭。教師總結(jié)：3.國家間競爭的實質(zhì)P14

國家間既有合作，又有競爭。當(dāng)今世界，國際競爭的實質(zhì)是以經(jīng)濟和科技實力為基礎(chǔ)的綜合國力的較量。

國際競爭需要各方共同遵循一定的國際規(guī)則。

4.我國如何應(yīng)對國際形勢P14

（1）高舉和平、發(fā)展、合作、共贏的旗幟；

（2）為推動建設(shè)相互尊重、公平正義、合作共贏的新型國際關(guān)系作著不懈的努力。設(shè)計意圖：通過議學(xué)活動材料分析，引導(dǎo)學(xué)生了解復(fù)雜多變的國家關(guān)系。過渡語：作為新時代的中學(xué)生，我們要分析國際形勢，思考國家關(guān)系的變化，進而理解要維護世界和平與發(fā)展，就要建設(shè)人類命運共同體。環(huán)節(jié)三：攜手共同推進，構(gòu)建人類命運共同體【議學(xué)延伸】學(xué)習(xí)了復(fù)雜多變的國際關(guān)系，了解了巴以沖突造成的慘狀，同學(xué)們感觸很深。