2021-2022學(xué)年湖北省黃石市十四中學(xué)教育集團中考化學(xué)模擬預(yù)測試卷含解析

1、2021-2022學(xué)年中考化學(xué)模似試卷注意事項:1答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2答題時請按要求用筆。3請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1下列所示的化學(xué)反應(yīng)基本類型是A化合反應(yīng)B分解反應(yīng)C置換反應(yīng)D復(fù)分解反應(yīng)2下列說法正確的是A金剛石與石墨物理性質(zhì)不同，是因為碳原子的結(jié)構(gòu)不同B飽和石灰水受熱后變渾濁，是因為發(fā)

2、生了化學(xué)變化C過氧化氫和水的化學(xué)性質(zhì)不同，是因為分子構(gòu)成不同D“干冰升華”后體積變大是因為分子本身的體積急劇增大3下列實驗方法不能達到實驗?zāi)康氖茿除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì)將粗鹽溶解、過濾、蒸發(fā)B除去CO中的CO2通入足量的氫氧化鈉溶液C除去熱水瓶膽中的水垢用食醋D鑒別稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液滴加無色酚酞溶液4美好的家園要靠我們大家共同創(chuàng)造和維護。下列做法與此相違背的是（）A參與植樹造林，擴大植被面積B改進污水處理技術(shù)，減少水體污染C節(jié)日不燃放煙花爆竹，減少空氣污染D農(nóng)作物秸稈直接焚燒后肥田5下列有關(guān)做法中，化學(xué)在能源利用、環(huán)境保護等方面起不到正確作用的是A從電池中回收金屬等再利用B使用新

3、型的可降解塑料，減少白色污染C改進汽車尾氣凈化技術(shù)，減少有害氣體排放D將生活污水倒入大河中流走，以免造成對人們生活環(huán)境的影響6下列說法錯誤的是A甲醛作食品保鮮劑B活性炭作凈水劑C鎢用于制燈絲D干冰用于人工降雨7下表除去雜質(zhì)的方法中，正確的是選項物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）除去雜質(zhì)的方法ACu(NO3)2溶液（AgNO3）加過量銅粉，過濾BKCl溶液（CaCl2）加適量Na2CO3溶液，過濾CFe（Zn）加足量稀鹽酸，過濾DCO（CO2）通過灼熱的氧化銅粉末AABBCCDD8下列各組物質(zhì)中，由相同元素組成的是（ ）A冰和干冰B銀和水銀C燒堿和純堿D水和雙氧水9氫氣作為新能源有很多優(yōu)點，制取與儲存氫氣是氫

4、能源利用領(lǐng)域的研究熱點。.制氫： .貯氫：。下列說法不正確的是A反應(yīng)中 ZnFe2O4中的鐵元素的化合價為+3B反應(yīng)為分解反應(yīng)，反應(yīng)是置換反應(yīng)C該制氫的不足之處是：反應(yīng)需溫度較高，消耗大D熔煉制備Mg2Cu合金時，需要通入氬氣，目的是防止鎂、銅在高溫下與氧氣反應(yīng)10根據(jù)圖的信息判斷，下列關(guān)于鋁的說法錯誤的是A屬于金屬元素B原子的核電荷數(shù)是13C相對原子質(zhì)量是26.982 gD在化學(xué)反應(yīng)中，原子易失去電子形成Al3+二、填空題（本大題共1小題，共4分）11A、B、C 三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。據(jù)圖回答問題：溫度為_時，A 與 C 物質(zhì)的溶解度相等；A 中含有少量的 B，若要提純 A，可采

5、用_方法；t2時，把 A、B 物質(zhì)各 50g 分別加到 100g 水中，不能形成飽和溶液的是_（填字母代號），若要使之達到飽和狀態(tài)，還需要向溶液中加入_g 該溶質(zhì)。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12如圖是已破損的維生素C（簡寫Vc）說明書部分信息。已知維生素C由碳、氫、氧三種元素組成。請回答：Vc中碳、氫元素質(zhì)量之比為_；Vc的化學(xué)式為_；小輝媽媽每天服用Vc片劑，小輝建議媽媽可食用西紅柿一代替Vc片，若100g西紅柿含Vc30mg，則小輝媽媽每天食用西紅柿_g即可達到服用上述Vc片的效果。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13回憶教材中有關(guān)“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實驗的主要步驟，回

6、答有關(guān)問題。提示：精鹽的產(chǎn)率 過濾時，玻璃棒的作用是_；蒸發(fā)過程中，待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)_固體時，停止加熱，利用余熱使濾液蒸干；某同學(xué)所得產(chǎn)率與其他同學(xué)比較明顯偏低，下列三種情況中，會導(dǎo)致精鹽產(chǎn)率明顯偏低的是_A溶解時將5.0g粗鹽一次全部倒入水中，立即過濾B蒸發(fā)時，有一些液體、固體濺出C提純后的精鹽尚未完全干燥就稱其質(zhì)量14在實驗室里常常將固體藥品配成溶液進行化學(xué)反應(yīng)，以提高反應(yīng)速率。試從微粒的角度說明溶質(zhì)在溶液中是怎樣存在的，由此說明為什么在溶液中進行的化學(xué)反應(yīng)比較快。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15某學(xué)習(xí)小組做鎂條在空氣中燃燒實驗時，發(fā)現(xiàn)生成物中有黑色固體針對這一現(xiàn)象，他們猜想可能是

7、鎂與N2或CO2反應(yīng)生成黑色固體針對猜想他們開展了如下探究活動鎂帶與氮氣的反應(yīng)以下是獲取氮氣的方法及裝置，其中得到氮氣較純的是_(填字母)燃燒鎂帶，觀察現(xiàn)象，將鎂帶打磨光亮，點燃，伸入盛N2的集氣瓶中，瓶內(nèi)壁附著一層淡黃色的固體實驗結(jié)論：鎂與氮氣在點燃的條件下發(fā)生化合反應(yīng)，生成淡黃色的氮化鎂該反應(yīng)的化學(xué)方程式是：_實驗反思：空氣中N2的含量遠大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的氧化鎂卻遠多于氮化鎂？原因是_鎂帶與二氧化碳的反應(yīng)將燃著的鎂帶伸入盛CO2的集氣瓶中，鎂帶劇烈燃燒，瓶內(nèi)產(chǎn)生氧化鎂和一種黑色固體單質(zhì)，該黑色物質(zhì)是_(寫出化學(xué)式，下同)鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生的黑色固體是鎂與空氣中_反應(yīng)產(chǎn)

8、生的16用如圖裝置探究氯氣的助燃性：實驗步驟：.在燃燒匙中放入一小塊金屬鈉，將乳膠管上的止水夾夾緊；.把燃燒匙中的金屬鈉放在酒精燈火焰上點燃，并迅速伸入裝有氯氣的集氣瓶中，塞緊橡皮塞；.待冷卻后打開止水夾。（1）鈉在氯氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，該白煙是_（填物質(zhì)名稱）（2）此實驗與教材中鈉在氯氣中燃燒的實驗如圖相比，其優(yōu)點是_（填序號）A實驗在密閉容器中進行，減少污染B利用壓強變化進一步證明氯氣參加了化學(xué)反應(yīng)C若有未反應(yīng)完的氯氣也可被及時處理D證明了氯氣和氫氧化制發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)（3）驗反思：通過金屬鈉能在氯氣中燃燒的實驗，你對燃燒有什么新的認識？_。參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）

9、1、C【解析】由圖可知該反應(yīng)符合一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)。故選C。【點睛】四大基本反應(yīng)類型：化合反應(yīng)：由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)；分解反應(yīng)：由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)；置換反應(yīng)：一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)；復(fù)分解反應(yīng)：兩種化合物互相交換成分，生成另外兩種化合物的反應(yīng)。2、C【解析】A、金剛石和石墨物理性質(zhì)不同的原因是碳原子的排列方式不同，不符合題意；B、石灰水的溶解度隨溫度的升高而減小，飽和石灰水受熱變渾濁是因為溶解度減小，氫氧化鈣晶體析出，不是因為發(fā)生了化學(xué)變化，不符合題意；C、

10、過氧化氫和水的化學(xué)性質(zhì)不同是因為分子的構(gòu)成不同，符合題意；D、干冰升華因為分子間的間隔增大，分子本身的體積沒有變化，不符合題意。故選C。3、D【解析】A、粗鹽經(jīng)過溶解、過濾、蒸發(fā)可以除去難溶性雜質(zhì)得到精鹽，選項正確；B、二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)，一氧化碳不與氫氧化鈉反應(yīng)，所以除去CO中的CO2可將氣體通入足量的氫氧化鈉溶液，選項正確；C、熱水瓶膽中水垢的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣會與食醋中的醋酸反應(yīng)生成可溶性的醋酸鈣、水和二氧化碳，選項正確；D、無色酚酞在酸性、中性溶液中都不會變色，所以利用無色酚酞只能鑒別出氫氧化鈉溶液，不能鑒別稀鹽酸和氯化鈉溶液，選項錯誤，故選D。4、D【解析】A、參與植樹造

11、林，擴大植被面積，可以凈化空氣，不符合題意；B、改進污水處理技術(shù)，可以防止水污染，不符合題意；C、節(jié)日不燃放煙花爆竹，可以減少空氣污染，凈化空氣，不符合題意；D、農(nóng)作物秸稈直接焚燒，會加重空氣污染，符合題意。故選D。5、D【解析】A、從電池中回收金屬等再利用，減少環(huán)境污染；故選項正確，但不符合題意；B、使用新型的可降解塑料，減少白色污染；故選項正確，但不符合題意；C、改進汽車尾氣凈化技術(shù)，減少有害氣體排放，減少空氣污染；故選項正確，但不符合題意；D、將生活污水倒入大河中流走，會造成大量河水污染，生活污水需處理達標后排放；故選項錯誤，但符合題意；故選：D。6、A【解析】A、甲醛是一種致癌的有機物

12、，因此不可以用甲醛溶液作食品保鮮劑，符合題意；B、活性炭有吸附作用，可以吸附水中的異味和色素，可用做凈水劑，不符合題意；C、鎢絲是一種導(dǎo)電性好，熔點高的金屬，可用做燈絲，不符合題意；D、干冰升華吸熱，使周圍空氣的溫度降低，水蒸氣液化成小液滴，不符合題意。故選A。【點睛】活性炭有吸附作用，可以吸附水中的異味和色素，可用做凈水劑。干冰升華吸熱，使周圍空氣的溫度降低，水蒸氣液化成小液滴，用于人工降雨。7、A【解析】除去物質(zhì)中的雜質(zhì)，要根據(jù)主要物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)的不同選擇合適的試劑，既要除去雜質(zhì)，又不能引入新的雜質(zhì)是除雜的原則【詳解】A、Cu(NO3)2溶液中有雜質(zhì)AgNO3，加過量銅粉，AgNO3能與

13、過量的銅粉發(fā)生置換反應(yīng)生成硝酸銅和銀，再過濾除去不溶物，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，選項A正確；B、KCl溶液中有雜質(zhì)CaCl2，加適量Na2CO3溶液， CaCl2能與適量Na2CO3溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，氯化鉀不與Na2CO3溶液反應(yīng)，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化鈉，選項B不正確；C、Fe中有雜質(zhì)Zn，加足量稀鹽酸，鋅、鐵均能與稀鹽酸反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)反應(yīng)掉，選項C不正確；D、CO中有雜質(zhì)CO2，CO能與灼熱的氧化銅粉末反應(yīng)生成銅和二氧化碳，二氧化碳不能與氧化銅反應(yīng)，通過灼熱的氧化銅粉末反而會把原物質(zhì)除去，選項D不正確。故選A。8、D【解析】試題分析：A、冰

14、是固體水，由氫氧元素組成，干冰是固態(tài)二氧化碳，由碳氧元素組成，錯誤，B、水銀是金屬汞，錯誤，C、燒堿是氫氧化鈉，化學(xué)式為：NaOH，純堿是碳酸鈉，化學(xué)式為：Na2CO3，錯誤，D、水的化學(xué)式為：H2O，雙氧水的化學(xué)式為：H2O2，由相同元素組成，正確，故選D考點：物質(zhì)的組成9、B【解析】A. 化合物中元素的化合價代數(shù)和為零，化合物中：鋅顯+2價，氧顯-2價，反應(yīng)中 ZnFe2O4中的鐵元素的化合價為+3，選項正確，不符合題意；B. 一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和另一種化合物，屬于置換反應(yīng)，反應(yīng)為“一變多”，是分解反應(yīng)，反應(yīng)不屬于任何基本反應(yīng)類型，選項錯誤，符合題意；C. 由題中信息可知，

15、該制氫的方法不足之處是：反應(yīng)需溫度較高，消耗能量大，選項正確，不符合題意；D.在一定溫度下，銅、鎂都能與氧氣反應(yīng)生成氧化物，熔煉制備Mg2Cu合金時，需要通入氬氣，可隔絕氧氣，防止鎂、銅在高溫下與氧氣反應(yīng)，選項正確，不符合題意。故選B。10、C【解析】試題分析：從圖示看：該元素是鋁元素，屬于金屬元素；原子的核電荷數(shù)是13，因為原子的核電荷數(shù)在數(shù)值上等于原子序數(shù)；相對原子質(zhì)量是1982 ，因為相對原子質(zhì)量是一種比值，沒有表示宏觀概念的質(zhì)量單位；在化學(xué)反應(yīng)中，原子易失去電子形成Al3。故選C.考點：原子周期律 原子的結(jié)構(gòu)示意圖二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、t1降溫結(jié)晶A30【解析】（1

16、）溫度為t1時，A 與 C 物質(zhì)的溶解度相等，因為該溫度下，它們有交點；故答案為t1；（2）A中含有少量的B，若要提純A，可采用降溫結(jié)晶的方法，因為A的溶解度隨溫度的升高變化比B大；故答案為降溫結(jié)晶；（3）t2時，A的溶解度為80g，B的溶解度為50g。所以t2時，把A、B 物質(zhì)各50g分別加到100g水中，不能形成飽和溶液的是A，若要使之達到飽和狀態(tài)，還需要向溶液中加入A的質(zhì)量80g50g30g；故答案為A；30；【點睛】本考點考查了溶解度曲線及其應(yīng)用，通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息；還考查了有關(guān)物質(zhì)結(jié)晶的方法和溶液的計算，有關(guān)的計算要準確，本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。三、計算題（

17、本大題共1小題，共5分）12、9:1 C6H8O6200【解析】（1）Vc中碳、氫元素的質(zhì)量比為（126):(18)=9:1（2）一個Vc分子中氧原子的質(zhì)量為=176-（126)-(18)=96，所以一個Vc分子中氧原子的個數(shù)為96/16=6，所以Vc的化學(xué)式為C6H8O6，（3）每天服用Vc片含有的Vc為：2片/次3次10mg/片=60mg，所以每天應(yīng)食用西紅柿60mg/（30mg/100g）=200g四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、引流 較多 AB 【解析】（1）過濾時，玻璃棒的作用是引流。（2）蒸發(fā)時，待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時，應(yīng)停止加熱，利用余熱將剩余液體蒸干。（3）A溶解時

18、將5.0g粗鹽一次全部倒入水中，立即過濾，會導(dǎo)致溶解不充分，會導(dǎo)致得到的精鹽的質(zhì)量偏小，而使精鹽的產(chǎn)率偏低。B蒸發(fā)時，有一些液體、固體濺出，會導(dǎo)致得到的精鹽的質(zhì)量偏小，而使精鹽的產(chǎn)率偏低。C提純后的精鹽尚未完全干燥就稱其質(zhì)量，會導(dǎo)致得到的精鹽的質(zhì)量偏大，而使精鹽的產(chǎn)率偏高。14、溶液中溶質(zhì)是以分子或離子的形式存在，所以在溶液中構(gòu)成反應(yīng)物的微粒接觸面積大，反應(yīng)速率快【解析】根據(jù)增大物質(zhì)的接觸面積，可以提高反應(yīng)速率進行解答?！驹斀狻拷猓喝芤褐腥苜|(zhì)是以分子或離子的形式存在，所以在溶液中構(gòu)成反應(yīng)物的微粒接觸面積大，反應(yīng)速率快。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、B 3Mg+N2 點燃Mg3N2 氧氣比氮氣活潑 C CO2 【解析】【實驗一】鎂帶與氮氣的反應(yīng)。（1）獲取氮氣的方法及裝置，其中得到氮氣較純的是B。A和C產(chǎn)物均是氣體。（2）燃燒鎂帶，觀察現(xiàn)象。（3）鎂與氮氣在點燃的條件下發(fā)生化合反應(yīng)，生成淡黃色的氮化鎂。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是：3Mg+N2 點燃Mg3N2。（4）空氣中N2的含量遠大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的氧化鎂卻遠多于氮化鎂？原因是氧氣比氮氣活潑。【實驗二】鎂帶與二氧化碳的反應(yīng)。根據(jù)質(zhì)量守恒定律，將燃著的鎂帶伸入盛CO2的集氣瓶中，鎂帶劇烈燃燒，瓶內(nèi)產(chǎn)生氧化鎂和一種黑色固體單質(zhì)，該黑色物質(zhì)是C. 【探究結(jié)論】鎂在空氣中燃燒產(chǎn)