五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試題期末總復(fù)習(xí)重難點(diǎn)突破卷2 人教新課標(biāo)

1、.*;第 PAGE6 頁(yè)期末總復(fù)習(xí)重難點(diǎn)打破卷2列方程與算術(shù)法的靈敏應(yīng)用一、我會(huì)填。每空3分，共24分1一只雞兩只腳，a只雞一共有只腳。2假如有100a只兔，那么一共有只腳。3今年，小明x歲，爸爸y歲，再過(guò)5年，小明歲，爸爸歲。4麗麗有x本書(shū)，芳芳有y本書(shū)，假如麗麗把6本書(shū)給芳芳，麗麗有本書(shū)，芳芳有本書(shū)。5三個(gè)連續(xù)的自然數(shù)，假如中間數(shù)是a，那么前面一個(gè)數(shù)是，后面一個(gè)數(shù)是。二、我會(huì)辨。每題3分，共9分1長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是10 m，寬是6 m，求周長(zhǎng)，可以直接用算術(shù)法，列式是1062。 2長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是24 dm，寬是3 dm，求長(zhǎng)。設(shè)長(zhǎng)為x dm，列方程是：x3224。 3甲數(shù)是60，比乙數(shù)的3倍多1

2、2，求乙數(shù)用算術(shù)法列式是：60312。 三、我會(huì)選。每題3分，共9分1甲數(shù)是30，乙數(shù)是甲數(shù)的3倍，求甲、乙兩數(shù)的和。下面思路正確的選項(xiàng)是。A直接用算術(shù)法，列式是：303B可以用方程，設(shè)甲數(shù)為xC直接用算術(shù)法，列式是：303302甲、乙兩數(shù)的和是30，甲數(shù)是乙數(shù)的3倍，求乙數(shù)是多少。下面思路不正確的選項(xiàng)是。A直接用算術(shù)法，列式是：303B要求的乙數(shù)是一倍數(shù)，假如用算術(shù)法，思維逆向；假如用方程，思維很順向C用方程比較簡(jiǎn)單，設(shè)乙數(shù)是x，那么甲數(shù)是3x，列方程是：x3x303 某儀仗隊(duì)男隊(duì)員有156人，比女隊(duì)員多51人，求女隊(duì)員有多少人。下面思路正確的選項(xiàng)是。A可以用算術(shù)法，列式是：15651B可以

3、用方程，設(shè)女隊(duì)員有x人，列方程是：x51156C可以用方程，設(shè)女隊(duì)員有x人，列方程是：x51156四、比照練習(xí)。靈敏選擇算術(shù)法或列方程解決問(wèn)題。共18分1超市運(yùn)回飲料。每題4分，共8分1假如橘子汁運(yùn)回18箱，綠茶運(yùn)回22箱，一共運(yùn)回多少瓶？2運(yùn)回橘子汁和綠茶共720瓶。其中橘子汁有12箱，運(yùn)回的綠茶有多少箱？2兩兄弟摘果子。每題5分，共10分1假設(shè)熊大摘的果子比熊二的3倍多6個(gè)，熊二摘了多少個(gè)果子？2假設(shè)熊二摘的果子比熊大的3倍多6個(gè)，熊二摘了多少個(gè)果子？五、列方程解決問(wèn)題。每題8分，共40分1兩車(chē)幾小時(shí)后相遇？2大客車(chē)和小轎車(chē)同時(shí)從甲地開(kāi)往乙地。小轎車(chē)每小時(shí)行多少千米？3三個(gè)連續(xù)偶數(shù)的和是1

4、20，這三個(gè)偶數(shù)分別是多少？42角硬幣和5角硬幣的枚數(shù)一樣，合起來(lái)共有3.5元，2角、5角硬幣各有多少枚？5強(qiáng)強(qiáng)和林林進(jìn)展跳繩比賽，強(qiáng)強(qiáng)比林林多跳了120下，強(qiáng)強(qiáng)跳的是林林的3倍，強(qiáng)強(qiáng)和林林各跳了多少下？答案一、1. 2a2.4100a3. x5y54. x6y65. a1a1二、1.2.3.三、1.C2.A3.B四、1. 1241822960瓶答：一共運(yùn)回960瓶。2算術(shù)法：720241218箱或72024122418箱列方程：解：設(shè)運(yùn)回的綠茶有x箱。24x12720 x1272024 x1230 x18或24x2412720 24x288720 24x432 x18答：運(yùn)回的綠茶有18箱。

5、 點(diǎn)撥假如感覺(jué)算術(shù)法解決有些“困難，那么就請(qǐng)方程來(lái)“幫助。21解：設(shè)熊二摘了x個(gè)果子。3x645 3x456 3x39 x13答：熊二摘了13個(gè)果子。24536141個(gè)答：熊二摘了141個(gè)果子。五、1.解：設(shè)兩車(chē)x小時(shí)后相遇。 8892x270 180 x270 x270180 x1.5答：兩車(chē)1.5小時(shí)后相遇。2解：設(shè)小轎車(chē)每小時(shí)行x千米。6x95150 x951506 x9525 x9525 x120答：小轎車(chē)每小時(shí)行120千米。3解：設(shè)中間的偶數(shù)是x，那么最小的偶數(shù)是x2，最大的偶數(shù)是x2。x2xx2120 3x120 x40最?。?0238最大：40242答：這三個(gè)偶數(shù)分別是38，40

6、，42。4解：設(shè)2角、5角硬幣各有x枚。3.5元35角 25x35 7x35 x357 x5答：2角，5角硬幣各有5枚。語(yǔ)文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)進(jìn)步學(xué)生的程度會(huì)大有裨益。如今,不少語(yǔ)文老師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒(méi)過(guò)幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場(chǎng)面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn),假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽(tīng)讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以

7、在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫(xiě)作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語(yǔ)感,增強(qiáng)語(yǔ)言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫(xiě)作技巧和語(yǔ)感就會(huì)自然浸透到學(xué)生的語(yǔ)言意識(shí)之中,就會(huì)在寫(xiě)作中自覺(jué)不自覺(jué)地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開(kāi)展。5解：設(shè)林林跳了x下，那么強(qiáng)強(qiáng)跳了3x下。3xx120 2x120課本、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫(xiě)作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒(méi)有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問(wèn)題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ)、一那么名言警句即可?？梢詫?xiě)在后黑板的“積累專(zhuān)欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上

8、抄寫(xiě),老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語(yǔ)、300多那么名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語(yǔ)典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫(xiě)作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取出來(lái),使文章增色添輝。 x60觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲(chóng)等，孩子一邊觀察，一邊提問(wèn)，興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f(shuō)得正確。在觀察過(guò)程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法

9、，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說(shuō)話(huà)相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問(wèn)幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說(shuō)：烏云像大海的波浪。有的孩子說(shuō)“烏云跑得飛快。我加以肯定說(shuō)“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽(tīng)到雷聲驚叫起來(lái)，我抓住時(shí)機(jī)說(shuō)：“這就是雷聲隆隆。一會(huì)兒下起了大雨，我問(wèn)：“雨下得怎樣?幼兒說(shuō)大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥(niǎo)兒飛，樹(shù)兒搖，太陽(yáng)公公咪咪笑。這樣抓住特征見(jiàn)景生情，幼兒不僅印象深化，對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語(yǔ)學(xué)得快，記得牢