中國人民大學(xué)本科新生研討課課程規(guī)范

1、中國人民大學(xué)本科新生研討課課程規(guī)范（修訂）（2013-2014學(xué)年校辦字42號）中國人民大學(xué)本科新生研討課（以下簡稱“新生研討課”）是由我校各學(xué)科領(lǐng)域的杰出教師面向本科一年級新生開設(shè)的小班研討課，是學(xué)校啟動以“厚重”為靈魂的本科人才培養(yǎng)路線圖的重要舉措，是回歸大學(xué)本位，以學(xué)生為原點(diǎn)、學(xué)術(shù)為原點(diǎn)的全員育人、全程育人的現(xiàn)代教育理念的具體體現(xiàn)。為進(jìn)一步加強(qiáng)本科新生研討課教學(xué)管理，提高本科新生研討課課程教學(xué)效果，特制定本規(guī)范。第一章 課程目標(biāo)第一條 新生研討課的總體課程目標(biāo)，是指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生活，幫助學(xué)生塑造專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生完成角色轉(zhuǎn)換。第二條 新生研討課的具體課程目標(biāo)包括：（一）與新生入學(xué)教育相

2、銜接，引導(dǎo)學(xué)生盡快了解和適應(yīng)大學(xué)生活；（二）幫助學(xué)生了解學(xué)校專業(yè)設(shè)置特別是所學(xué)專業(yè)概貌，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)校認(rèn)同和專業(yè)認(rèn)同；（三）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、研究的積極性和主動性，引導(dǎo)學(xué)生合理規(guī)劃大學(xué)學(xué)習(xí)生活和未來發(fā)展，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)從高中生到大學(xué)生、從一般本科生到有崇高理想追求的大學(xué)生的“兩個重要轉(zhuǎn)變”。第三條 在符合新生研討課總體目標(biāo)的基礎(chǔ)上，任課教師可結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，對具體目標(biāo)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。第二章 課程內(nèi)容第四條 新生研討課課程內(nèi)容應(yīng)涵蓋大學(xué)生活適應(yīng)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)適應(yīng)指導(dǎo)、學(xué)科專業(yè)知識入門以及專業(yè)歸屬感建立等重要方面。教學(xué)內(nèi)容包括但不局限于上述幾個方面。第五條 課程內(nèi)容的具體安排，于專業(yè)方面不宜過于理論和抽象，

3、應(yīng)以幫助學(xué)生了解專業(yè)背景、激發(fā)學(xué)生的專業(yè)興趣，塑造學(xué)生的專業(yè)信仰為主，區(qū)別于傳統(tǒng)的專業(yè)課；對新生適應(yīng)大學(xué)生活的指導(dǎo)，應(yīng)以典型問題為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生深入探討和總結(jié)，掌握觀察問題的視角，學(xué)會解決問題的思路和方法，有別于泛泛的思想政治教育。第六條 為保障課程內(nèi)容科學(xué)合理，各學(xué)院應(yīng)積極組織全體新生研討課課程導(dǎo)師進(jìn)行討論，理性設(shè)計教學(xué)專題，科學(xué)分配教學(xué)時間，研究制定教學(xué)大綱。第七條 教學(xué)大綱應(yīng)當(dāng)包括：教學(xué)目標(biāo)，教師簡介，每次上課時間，授課內(nèi)容，主講人，教學(xué)方式，考核方式，評分辦法，學(xué)生課下學(xué)習(xí)要求，學(xué)生必讀書目和參考資料等。第八條 教學(xué)大綱應(yīng)在秋季學(xué)期開學(xué)后一周之內(nèi)形成，并由各學(xué)院（系）報教務(wù)處備案。教

4、學(xué)大綱及其所涉資料，應(yīng)當(dāng)最遲于開課前3天印發(fā)給本班學(xué)生，以確保學(xué)生有充分的時間進(jìn)行課前準(zhǔn)備活動。第九條 主講教師可就班級同學(xué)的專業(yè)、心理、溝通、學(xué)習(xí)等情況，加強(qiáng)與同學(xué)、班主任的溝通交流，聽取相關(guān)意見或者建議，并對教學(xué)內(nèi)容及時進(jìn)行科學(xué)動態(tài)調(diào)整。第三章 教師遴選第十條 新生研討課主講教師應(yīng)由長期從事教學(xué)科研工作的優(yōu)秀教師或有著豐富實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)的杰出校友擔(dān)任，要求政治立場堅定、師德師風(fēng)良好、學(xué)術(shù)修養(yǎng)深厚、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、善于與學(xué)生溝通，注重師范在先、教學(xué)相長，能以大愛之心和負(fù)責(zé)之行影響學(xué)生的內(nèi)心，以春風(fēng)化雨的人生引導(dǎo)和學(xué)術(shù)引導(dǎo)開啟學(xué)生健全人格、熱愛學(xué)術(shù)、追求卓越的大學(xué)學(xué)習(xí)生活之門。新生研討課主講教師原

5、則上應(yīng)以優(yōu)秀教授為主。第十一條 新生研討課主講教師應(yīng)由各學(xué)院（系）組織推薦，并經(jīng)學(xué)院（系）黨政聯(lián)席會議集體審核，全面考慮，認(rèn)真研究確定擬任名單。第十二條 各學(xué)院（系）新生研討課主講教師擬任名單紙質(zhì)版和電子版于每學(xué)年春季學(xué)期末上報教務(wù)處，紙質(zhì)版須由院長（系主任）簽字并加蓋學(xué)院（系）公章。對于各學(xué)院（系）擬任新生研討課主講教師人選，名單中應(yīng)簡要說明遴選推薦理由，以備學(xué)校審核。第十三條 新生研討課主講教師名單發(fā)布及其聘任儀式，由教務(wù)處于秋季學(xué)期開學(xué)后3周內(nèi)組織進(jìn)行。第十四條 每個教學(xué)班設(shè)一名主講教師（兼任新生導(dǎo)師）。一個教學(xué)班可由主講教師單獨(dú)授課，也可根據(jù)教學(xué)大綱，由主講教師邀請其他教師或者校友組成

6、團(tuán)隊為本教學(xué)班授課。第四章 教學(xué)方法第十五條 新生研討課采取小班研討型教學(xué)方式。一般按照15人編成一個教學(xué)班，最多不超過20人。第十六條 研討型教學(xué)以學(xué)生為主體，以問題為中心，以適當(dāng)?shù)拈喿x或?qū)嵺`（實(shí)驗(yàn)）為輔助手段，強(qiáng)調(diào)師生的直接互動和學(xué)生的小組合作，使學(xué)生在研究問題的過程中，通過交流、互動、合作、展示等環(huán)節(jié)，增進(jìn)學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動機(jī)，實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。第十七條 研討型教學(xué)可以采用多種教學(xué)方法：主題發(fā)言、課堂討論、課堂辯論、名家講座、心得交流、實(shí)地參觀、模擬實(shí)驗(yàn)、小組競賽、個案分析等。第十八條 原則上教學(xué)方法的采用，應(yīng)視具體課程性質(zhì)和課程內(nèi)容而定，以充分保障教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)為宗旨。主講教師也可以在上

7、述教學(xué)方法之外，針對學(xué)生和專業(yè)的具體情況，開發(fā)和采用新型教學(xué)模式和教學(xué)方法。但是每名主講教師在每個班次中所使用的教學(xué)方法不得少于3種。第五章 教學(xué)地點(diǎn)第十九條 教學(xué)地點(diǎn)應(yīng)視教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，由主講教師自由靈活選擇，可以是教室、會議室、圖書館、咖啡廳或者校外任何與教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容相適合的地點(diǎn)。第二十條 教學(xué)地點(diǎn)的選擇以及教室的布置，應(yīng)有利于師生間自由交流和相互合作。第二十一條 教學(xué)地點(diǎn)原則上由主講教師自行安排，但教師自行安排確有困難時，可由各學(xué)院（系）申請，教務(wù)處進(jìn)行協(xié)調(diào)。第六章 教學(xué)時間第二十二條 課堂學(xué)習(xí)8次，每次2-3學(xué)時，可根據(jù)教學(xué)需要適當(dāng)安排課外教學(xué)活動。每次課后安排相當(dāng)于3小時的

8、學(xué)生自學(xué)或者課業(yè)量（包括課前準(zhǔn)備和完成課后各類作業(yè)等）。第二十三條 教學(xué)時間的選擇，由各學(xué)院（系）統(tǒng)一安排，但應(yīng)以不影響學(xué)生正常休息為原則，不宜安排在中午，建議安排在上午第三、四課時、下午或者晚上。第七章 學(xué)分與考核第二十四條 新生研討課為必修課程，計1個學(xué)分。學(xué)生成績按照合格、不合格評定。第二十五條 新生研討課的課程考核，由平時考核和期末學(xué)習(xí)總結(jié)兩部分組成。各自比重由主講教師視具體情況而定，但原則上應(yīng)有利于促進(jìn)學(xué)生的課前準(zhǔn)備、課堂討論和課后思考，有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和研究能力，掌握自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法。第八章 保障與支持第二十六條 新生研討課原則上不配助教。確有教學(xué)需要，主講教師可以用課程經(jīng)費(fèi)

9、擇優(yōu)選用本科高年級同學(xué)或者自己指導(dǎo)的在校研究生擔(dān)任教學(xué)助理，主要負(fù)責(zé)學(xué)生聯(lián)系和教學(xué)組織的事務(wù)性工作，其他核心教學(xué)應(yīng)主要由主講教師親自完成，以促進(jìn)教學(xué)直接互動。第二十七條 為保證課程的順利開展，學(xué)校為每個教學(xué)班提供配套課程經(jīng)費(fèi)10,000元，請各學(xué)院（系）和該教學(xué)班主講教師根據(jù)學(xué)校相關(guān)財務(wù)管理規(guī)定，嚴(yán)格管理、合理使用相關(guān)經(jīng)費(fèi)。第二十八條 新生研討課主講教師集中培訓(xùn)由教師教學(xué)發(fā)展中心組織，于秋季學(xué)期開學(xué)后3周內(nèi)舉行。第九章 管理與評估第二十九條 課堂是教師教書育人、傳道授業(yè)解惑的陣地，也是樹立名師風(fēng)采、傳遞名師人格魅力的舞臺。主講教師在教學(xué)過程中，應(yīng)為人師表，言傳身教，以優(yōu)良的師德、師風(fēng)來教育和感

10、召新生。第三十條 新生研討課主講教師應(yīng)于第一次課時，向班級學(xué)生公開聯(lián)系方式，與學(xué)生們建立長期、緊密的聯(lián)系和交流，對學(xué)生提供及時的名師指導(dǎo)。第三十一條 新生研討課主講教師應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的組織、管理和考核，保質(zhì)保量地完成課程教學(xué)任務(wù)。第三十二條 新生研討課結(jié)課后半月內(nèi)，主講教師應(yīng)認(rèn)真撰寫授課總結(jié)，針對不同學(xué)生的具體情況，提供具有針對性的學(xué)習(xí)和成長建議，以適當(dāng)方式分別反饋給參加課程的學(xué)生，并由各學(xué)院（系）統(tǒng)一匯編上報教務(wù)處，以作為教學(xué)考核與下一年度續(xù)聘的重要依據(jù)。第三十三條 各學(xué)院（系）在新生研討課結(jié)課后1個月內(nèi)，應(yīng)以多種形式，分別組織新生研討課主講教師和學(xué)生，對新生研討課的課程開設(shè)、教學(xué)組織、授課效果及其改進(jìn)建議進(jìn)行調(diào)研，形成各學(xué)院（系）總結(jié)，紙質(zhì)版加蓋公章，連同電子版一并上報教務(wù)處備案。第三十四條 課程結(jié)束時，根據(jù)教務(wù)處統(tǒng)一要求，各學(xué)院（系）組織學(xué)生填寫新生