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文檔簡介
1、上課內容2小小的船科目語文所屬年級(一)年級(上)冊備課者一.教學目標:知識與能力1、認識“的、船”等10個生字和門字框。會寫“月、兒、頭、里” 4個生字和橫折鉤、豎彎鉤2個筆畫。2、正確朗讀課文,背誦課文。結合課文插圖,想象詩歌描繪的圖 景。3、仿照例子,用簡單的疊詞說“的”字短語,積累“的”字短語。過程與方法借助觀察比擬、描紅對照的方式正確書寫生字。通過多種形式朗讀讀出詩歌的節(jié)奏感、韻律感。情感、態(tài)度、價值觀J體會詩句所描繪的夜空景象,感受夜空的美麗,培養(yǎng)學生熱愛大自然的感情。二.教學重點、難點:認識10個生字,讀準字音,認清字形,按筆順正確書寫4個生字, 會寫橫折鉤、豎彎鉤。正確朗讀課文
2、和背誦課文。三,教具、學具準備:生字卡片PPT四.課時安排:2課時五.教學過程:第一教時一、復習:1、“開火車”認讀與課文有關的熟字:人、大、小、目、手、兒、 白、土。2、指名認讀音節(jié):shan liang chuan jian xing二、談話導入,揭示課題。1.談話:小朋友喜歡猜謎嗎?老師給大家猜個謎語;有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像個圓盤,有時像把鐮刀。(謎底是月亮) 你們喜歡看月亮嗎?你們看到的月亮是怎么樣的?(出示“圓月,新月,引導說出圓圓的月亮,彎彎的月亮)2揭題在晴朗的夜晚,有這么可愛的月亮掛在藍藍的天上,該多美呀! 難怪我們小朋友都喜歡看月亮。有位葉圣陶老爺爺還特地把我們小
3、 朋友看月亮的情景寫成了一首小詩。題目就是小小的船。板書:小小的船(師領讀課題,生齊讀。)3、學習“船、的”指名拼讀,注意“的”讀輕聲你能給“船、的”找找朋友嗎?出示詞語讀一讀:小船大船木船紙船大的小的是的對的課題上的船是指什么船呢?大家讀讀課文就知道了三、初讀課文,整體感知1、學生自由讀課文要求:1、讀準字音,讀通句子,不認識的字多讀幾遍。2、思考小小的船是指什么船?2、學生交流4、認讀生字詞(1)出示本課生字詞(帶拼音)學生自由拼讀兩頭尖船里閃閃在看見彎彎的月兒 小小的船兒 閃閃的星星(2)小老師帶讀、開火車讀(3)齊讀5、指名讀課文(評價朗讀情況)6、齊讀課文四、復習鞏固1、出示生字卡片
4、認讀(開火車讀、齊讀)2、認識新偏旁:門子框學習帶有新偏旁的字:閃3、猜一猜一橫一框,一對小人藏中央兩一點一點大頭土中長出一個太陽一-里將一只手放在眼睛上看遠處-看五、指導書寫1、學寫“月”(1)出示月:月怎么寫?(出示月的筆順) 認識新筆畫:橫折鉤(指名讀) 集體書空,知道月有4筆寫成(2)老師范寫:提醒學生第一筆是豎撇,中間兩短橫緊靠豎撇, 與右邊的不粘連。(3)學生描紅(4)展示學生描紅點評書寫情況2、學寫“兒、頭、里”方法同上提醒學生:兒:豎彎鉤比左邊的豎撇略高,寫在豎中線右側。頭:3個點的位置、大小有變化,第一點略大,第二點 靠左,第三點是長點,與撇部粘連。里:注意筆順,先寫上面的日
5、(日要寫扁一些),再寫 豎,(豎要壓線),最后寫兩橫(最后一橫要長)。六、作業(yè):完成習字冊第二教時一、復習1、認讀生字并說說“月、兒、頭、里”的筆順2、讀一讀,記一記月兒月牙十月一日兒子羊兒花兒山頭紙頭橋頭水里山里手里星星五星小船船上兩頭兩天在家里不在看見看花閃閃二、品讀感悟1、彎彎的月兒哪里像小小的船呢?出示第一句:誰來讀?根據回答板書:彎彎的(指名讀好這個詞)(月兒彎彎的,小船也是彎彎的)2、彎彎的月兒還有哪里像小小的船呢?根據回答板書:兩頭尖(指名讀好這個詞)這月兒彎彎的,小小的,兩頭尖,真是一只可愛的月亮船啊!3、讓我們一起美美的讀一讀(將“彎彎的、小小的”讀出可愛的、 好聽的感覺來)
6、4、(出示圖)你們看,這個小女孩坐在月亮上,她會看見什么呢?(1)出示第二句(誰來讀?)根據回答板書:閃閃的星星 藍藍的天(指名讀好這兩個詞)(2)你見過閃閃的星星嗎?它像什么?出示課件:星星一閃一閃圖預設:閃閃的星星像寶石閃閃的星星像珍珠閃閃的星星像小朋友一眨一眨的眼睛(3)閃閃的星星像寶石,像珍珠鑲嵌在藍藍的天上,天空很藍很藍,藍的像大海一樣,真美啊! 一起讀讀“藍藍的天”。5、夜空多美??!讓我們美美地讀一讀這首詩6、練習背誦(1)師生合作背彎彎的月兒彎彎的月兒小小的船,小小的船兒一-兩頭尖。我在一-小小的船里坐,只看見-一閃閃的星星藍藍的天。(2)指名背、齊背7、這篇課文還被編成了一首好聽的歌曲呢。讓我們一起來聽一聽。(播放音樂:小小的船)小結:這節(jié)課我們學習了小小的船,知道了這不是普通的船, 而是彎彎的月兒,是月亮船。1、2、師生共讀交流:(1)三、拓展閱讀月亮姑娘做衣裳 月亮姑娘為什么要做衣裳?月亮姑娘為什么幾次都沒有做成功?月亮姑娘她是怎樣變的呢?3、再讀月亮姑娘做衣裳四、拓展積累1、讀一讀,連一連彎彎的小小的藍藍的閃閃的2、我還會說:船兒 天空 星星 月兒 (
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