2022年江蘇省南京樹人中學中考四模語文試題含解析

1、2021-2022學年中考語文模擬試卷考生須知：1全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、積累與運用1下列句子中沒有語病的一項是（ ）A2014年我國多地又出現(xiàn)了感染H7N9型禽流感疫情，為了防止這種病毒再蔓延，我國政府采取了強有力的應對措施。B作為一檔新興的電視節(jié)目，我是歌手目前最重要的當務之急就是揚長避短，帶給觀眾更為持久的音樂享受和情境感受。C為了保

2、障學生安全和健康成長，教育部門大力開展各種形式的安全教育，打造濃郁的安全教育氛圍，努力使校園安全工作落實到位。D最近十年間，我國造林6000余萬公頃，人工林面積位居世界第一，但是土地沙漠化、植被覆蓋率和森林病蟲害等依然十分嚴重，令人擔憂。2下面句中加點的成語運用不恰當?shù)囊豁検牵?）A當母鳥第一次生下幾顆玲瓏剔透，比小指頭還小的鳥蛋以后，我和孩子們便巴巴地等待小鳥孵出來。B如果看一張地圖，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就會看到它們拼合得多么天衣無縫。C不可理喻，在創(chuàng)造的宇宙里，貝多芬、愛因斯坦、莎士比亞是光輝燦爛的明星。D峰環(huán)水抱的薩爾茨堡，高高低低的房屋鱗次櫛比，莊嚴肅穆的修道院坐落在綠樹

3、濃陰中。3對下面這首詩歌理解不恰當?shù)囊豁検牵?）西塞山下作韋莊西塞山前水似藍，亂云如絮滿澄潭。孤峰漸映湓城北，片月斜生夢澤南。爨動曉煙烹紫蕨，露和香蒂摘黃柑。他年卻棹扁舟去，終傍蘆花結一庵。（注）西塞山：三國時東吳江防邊塞，歷代詩人多有趣詠。孤峰，指湓城北的廬山。爨（cun）：燒火做飯。A詩人行至西塞山這個東吳江防邊塞，前望江水，歷史往事等引起豐富的聯(lián)想，但詩人并沒有借西塞山勢發(fā)盛衰榮辱的感嘆。B頸聯(lián)化實為虛，把西塞山一帶異時生長成熟的植物作藝術的歸納，使得描繪的景物更加富有藝術魅力和生活情趣。C尾聯(lián)，表現(xiàn)了詩人對西塞山的愛戀，他把蘆花化作寧靜恬適的生活伴侶，期望有一天獨棹扁舟而來，依傍蘆荻結

4、庵而居。D這首詩寫詩人舟行至西塞山下時所見所感，前兩聯(lián)暗示詩人的行跡，第三聯(lián)寫出對此地烹紫薇、摘黃柑的鄉(xiāng)間生活的贊美。4下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵?）A當四野蛙聲和其他蟲鳴暫時沉寂時，我所聽到的一點歌聲則是非常柔和的，與夜色朦朧中的靜謐氣氛是再合適不過了。B飛鳥的飛翔是輕的，而飛鳥的翅膀是重的，鳥用自己的翅膀鑄就了飛翔的快樂。C作家們會用手中的筆寫下生命的美好，令人向往；畫家們會用手中的筆勾勒生命的美好，如詩如畫。D科幻電影流浪地球，以場面的氣勢恢宏，情節(jié)的抑揚頓挫，贏得了廣大觀眾的好評。5關于文學常識和文化常識表述不正確的一項是（ ）A古代跟年齡相關的稱謂很多。如“垂髫”，指小

5、孩；“花甲”，指六十歲的老人；“加冠”，指年已二十的成年男子；“總角”代指童年，“豆蔻”十三四歲的少女。B契訶夫是19世紀俄國作家，他的小說變色龍生動地為我們刻畫了警官奧楚蔑洛夫“善變”的性格特點，現(xiàn)在“變色龍”已成為因循守舊、畏首畏尾、害怕變革者的代名詞。C禮記是儒家經(jīng)典著作，是秦漢以來各種禮儀論著的選集。相傳為西漢戴圣編撰。D為了奪取生辰綱，晁蓋等人進行了周密分工，其中白勝負責賣酒，其他人扮作販棗的商販。6口語交際及綜合探究“自強不息”是我們傳統(tǒng)文化的重要組成部分，也是中華民族生生不息的精神源泉。近日，你所在的班級開展“自強不息，萬千奮斗”的綜合性學習活動，請你積極參與。1下面是某同學提供

6、的一則普通人自強不息的故事，說一說你讀后的感悟。荊軍峰，河南省新鄭市龍湖鎮(zhèn)林錦店高坡巖村人。幼小的他在母親得了心臟病去世后，就一直由舅舅舅媽收留撫養(yǎng)。然而，天有不測風云。12歲時，荊軍峰的舅舅摔傷了腰，沒多久，舅媽又被查出了乳腺癌。于是，十幾歲的荊軍峰就開始外出打工，扛起了一個家庭的重擔?？恐B強不息的拼搏和努力，他們的生活越來越好，舅舅舅媽也得到了妥善的照顧。正是自強和善良，他不僅為長輩撐起了一片愛的天空，也為四鄰樹立了學習的榜樣。2少年強，國家強；青春夢，中國夢。請依據(jù)下面的一段文字，補寫青春座右銘。青春應立志為國。范仲淹少有大志，每以天下為己任，發(fā)憤苦讀；“兩彈元勛”鄧稼先年輕時就立志要

7、讓國家變強盛，將自己畢生的心血奉獻給了祖國的國防科研事業(yè)。青春座右銘：以天下為己任發(fā)憤苦讀，_。3有一位同學家庭貧困，卻不愿接受捐款，堅持撿破爛維持生計，供自己上學。你的朋友認為這位同學太傻。對此，你會如何回應你的朋友？7默寫古詩文中的名句。補寫出下列名句中的上句或下句。三軍可奪帥也，_。（論語）何處望神州？_。（辛棄疾南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷）怒而飛，_。（莊子）_，拔劍四顧心茫然。（李白行路難）_，風正一帆懸。（王灣次北固山下）_，吟鞭東指即天涯。（龔自珍己亥雜詩）根據(jù)提示寫出相應的名句。白雪歌送武判官歸京中，岑參借眼前景物抒發(fā)友人離去后悵惘之情的句子是：“_，_。”陋室銘中，表現(xiàn)室中主人交

8、往情況的句子是“_，_?！?名著導讀（1）詩集繁星 春水的作者是我國現(xiàn)代作家_，該書內容主要以_為核心，通過雋永的文字來贊美_、贊美童心、贊美大自然，探索人生。（2）“人最寶貴的東西是生命，生命對于我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過”這句話是出自尼古拉奧斯特洛夫斯基的小說_，該小說以主人公_的生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了從1915到1930前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民艱苦的斗爭生活。二、閱讀9閱讀下面的古詩，完成后面小題。秋浦途中唐杜牧蕭蕭山路窮秋雨，淅淅溪風一岸蒲。為問寒沙新到雁，來時還下杜陵無？【注】秋浦：唐代為池州，詩人被貶官外放時途經(jīng)此地。杜陵：長安西南，詩人家鄉(xiāng)樊川所在地。1賞析一、二

9、句中“蕭蕭”“淅淅”的表達效果。2詩歌流露出作者哪些情感？10閱讀下面兩個語段，完成下列小題。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。曾子衣敝衣以耕，魯君使人往致封邑焉，曰：“請以此修衣。”曾子不受。反，復往，又不受，使者曰：“先生非求于人，人則獻之，奚為不受？”曾子曰：“臣聞之，受人者畏人，予人者驕人?？v君有賜，不我驕也，我能不畏

10、乎？”終不受?？鬃勇勚唬骸皡⒅宰阋匀涔?jié)也?！边x自說苑立節(jié)曾子：名參，孔子弟子，以孝著稱。邑：封地。反：同“返”。奚：疑問代詞，為什么。縱：縱然。1下面各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（ ）A道 行道之人弗受 益慕圣賢之道B與 蹴爾而與之 微斯人，吾誰與歸C美 為宮室之美 有良田、美池、桑竹之屬D窮 所識窮乏者得我歟 復前行，欲窮其林2把語段（一）中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。是亦不可以已乎？此之謂失其本心。3根據(jù)語段（一）的內容，簡要分析論證思路。4語段（二）中曾子的言行印證了語段（一）中哪句話？你從兩語段中悟到了怎樣的為人處世準則？11晌午，馮歪嘴子那磨房里就吵起來了。馮歪嘴子一聲不

11、響地站在磨盤的旁邊，他的掌柜的拿著煙袋在他的眼前罵著，掌柜的太太一邊罵著，一邊拍著風車子，她說：“破了風水了，我這碾磨房，豈是你那不干不凈的野老婆住的地方！”“青龍白虎也是女人可以沖的嗎！”“馮歪嘴子，從此我不發(fā)財，我就跟你算帳；你是什么東西，你還算個人嗎？你沒有臉，你若有臉你還能把個野老婆弄到大面上來，弄到人的眼皮下邊來你趕快給我滾蛋”馮歪嘴子說：“我就要叫她們搬的，就搬”掌柜的太太說：“叫她們搬，她們是什么東西，我不知道。我是叫你滾蛋的，你可把人糟?？嗔恕闭f著，她往炕上一看：“唉呀！面口袋也是你那野老婆蓋得的！趕快給我拿下來。我說馮歪嘴子，你可把我糟蹋苦了。你可把我糟?？嗔恕！蹦莻€剛生下來

12、的小孩是蓋著盛面口袋在睡覺的，一齊蓋著四五張，厚敦敦的壓著小臉。掌柜的太太在旁邊喊著：“給我拿下來，快給我拿下來！”馮歪嘴子過去把面口袋拿下來了，立刻就露出孩子通紅的小手來，而且那小手還伸伸縮縮地搖動著，搖動了幾下就哭起來了。那孩子一哭，從孩子的嘴里冒著雪白的白氣。那掌柜的太太把面口袋接到手里說：“可凍死我了，你趕快搬罷，我可沒工夫跟你吵了”說著開了門縮著肩膀就跑回上屋去了。王四掌柜的，就是馮歪嘴子的東家，他請祖父到上屋去喝茶。我們坐在上屋的炕上，一邊烤著炭火盆，一邊聽到磨房里的那小孩的哭聲。1選段中大部分篇幅都是掌柜太太的話語，從中可以看出她是一個怎樣的人？2對于孩子的描寫，選段中突出了兩個

13、細節(jié)：一是“從孩子的嘴里冒著雪白的白氣”，二是聽到磨房里的那小孩的哭聲。這兩處細節(jié)描寫有什么作用？3選段中的馮歪嘴子有何特點？結合全書，談談你對這個人物的認識。12閱讀下文，回答問題。 兒時記趣沈復余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。見藐小微物，必細察其紋理，故時有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。余常于土墻凹凸處、花臺小草最雜處，蹲其身，使與臺齊，定神細視，以叢草為林，蟲蟻為獸；以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之，興正

14、濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅之別院。秋毫：鳥獸在秋天新生的細毛，比喻極細微的東西。物外：超越有形物體之外，也指世俗之外。向：往。強：僵硬。唳：鳥類高聲地鳴叫。1解釋下列加點詞語在文中的意思。私擬作群鶴舞空（_）（2）為之怡然稱快（_）2把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。舌一吐而二蟲盡為所吞。3本文記述了幾件趣事？請用自己的話概括。13閱讀下面材料，完成試題。嘉定竹刻始創(chuàng)于明代，是中國歷史上遞衍時間最長、規(guī)模最大的雕刻藝術流派，最終成為迄今為止的源遠流長之中國竹文化的終極碩果。2006年，嘉定竹刻入選國務院公布

15、的“第一批國家級非物質文化遺產名錄”。嘉定竹刻技藝傳承有序，器物種類全面。傳統(tǒng)技法包含深浮雕、透雕、圓雕、淺刻等，無不刀法嫻熟。作品題材從簡單到復雜，具體到抽象，人物、動物、山水、花鳥、故事應有盡有。雕刻形式豐富，留青、貼黃、鑲嵌等，可謂精彩紛呈。嘉定竹刻全面樓現(xiàn)和詮釋了竹刻之精妙所在，技藝品相堪稱精絕，令人嘆為觀止。嘉定竹刻的創(chuàng)始人朱鶴，他工詩善畫，以刀代筆，首創(chuàng)高浮雕刀法。其子朱纓維承和發(fā)揚了嘉定竹刻藝術。作品構思巧妙，刀法嫻熟，有鬼斧神工之妙。朱纓其子朱稚微創(chuàng)作的竹刻作品，體裁廣泛，品種繁多，技臻極妙。經(jīng)過朱氏三代傳人，嘉定竹刻進入了全盛時期，蜚聲海內外。竹刻主要流行于中國南方各地，明代

16、時的江南竹刻藝術已達到全盛時期，發(fā)展為各具特色的兩大流派，一派是以南京竹刻為代表的“金陵派”，一派是以上海嘉定竹刻為代表的“嘉定派”。下列不符合嘉定竹刻具有藝術欣賞價值的兩項是（ ）（ ）A嘉定竹刻藝術技法多樣題材全面。B朱氏父子開創(chuàng)嘉定竹刻全盛時期。C嘉定竹刻形式精彩紛呈令人驚嘆。D竹刻發(fā)展成各具特色的兩大流派。每年5月18日是國際博物館日，2018年，嘉定竹刻博物館舉行了明清嘉定竹刻珍藏展，主題為“竹緣匠心”，請你模仿這主題，在“韻、雅、秀、素、本、慧”這些詞中選擇其二，為2019年嘉定竹刻博物館展覽主題合名，使之成為一個系列。竹 心近年來，竹雕藝術品以其較高的欣賞價值被很多人喜愛。請在以

17、下竹雕藝術品中選擇其一（填選項）作為班級布置的裝飾物，并闡述理由。 A金蟾戲竹 B筆筒竹雕 C關羽竹雕我的選擇（ ），理由 。三、語言表述14調查顯示：高血壓、糖尿病、血脂異常、超重與肥胖等成年期慢性非傳染性疾病正在低齡化，逐漸成為威脅城市少年健康的突出問題。15至17歲少年高血壓患病率高達7.0%。學齡兒童血脂異常率為2.2%。13至17歲少年糖尿病患病率為3.6%。在包括高血壓、肥胖、高胰島素血癥、糖耐量異常、血脂異常等一系列代謝異常指標的“代謝綜合征”檢測中，有4.1%的孩子至少有一項指標異常。選自中國學齡兒童少年營養(yǎng)與健康狀況調查報告調查報告反映的主要問題：_（20字以內）。四、寫作1

18、5閱讀下面這首短詩，按要求作文。 上面短詩，引發(fā)了你哪些感受、聯(lián)想、思考或評析？自選角度，自擬題目，寫一篇文章。字數(shù)不少于600字，不要出現(xiàn)含有考生個人信息的人名、校名、地名等。 （寫作建議）關于短詩，你可以就自己的理解，發(fā)表觀點，結合生活或閱讀的積累展開論述；也可以敘述身邊的故事；也可以進行文學創(chuàng)作參考答案一、積累與運用1、A【解析】試題分析：病句原因很多，主要有搭配不當、成分殘缺、語序不當、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，可用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地判斷。平時多閱讀，增加語感。本題按照選項中的修改內容一一對應判斷即可。B選項中，語義重復，把“最重要的”或“當務之

19、急”去掉一個。 C選項中成分殘缺，在安全教育后加“的活動”。 D選項中，成分殘缺，在等后面加“現(xiàn)象”?？键c：辨析或修改病句。能力層級為表達運用E。2、C【解析】試題分析：此題考查對成語的正確使用。解答此類題目，要先正確理解其意義，不能望文生義，再次要注意其感情色彩、語體色彩、搭配習慣，還有一定要結合具體語境。如本題中，C項“不可理喻”“不能用常理使那個人明白,形容蠻橫或固執(zhí)。形容人不講常理。常誤用為不能理解或是做的事情不可思議，無法輕易理解”的意思，所以用在這兒不當?？键c：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E。3、B【解析】B項“化實為虛”說法錯誤，這里是由實景轉入虛景，屬“由實入虛

20、”的手法。4、D【解析】D項，“抑揚頓挫”指聲音的高低起伏和停頓轉折，使用不恰當。5、B【解析】B“已成為因循守舊、畏首畏尾、害怕變革者的代名詞”對文學常識表述不正確?，F(xiàn)在“變色龍”已成為趨炎附勢、狡詐多變、媚上欺下的代名詞。6、1示例：荊軍峰勇于擔當，承擔起家庭重擔，并自強不息最終改變命運，這樣的榜樣力量讓人感動。我從他的身上明白了：無論生活多么艱難，我們都應自強不息，發(fā)憤圖強。2示例：讓中國變強盛畢生奉獻3示例：我覺得他（她）不傻。當很多同學還在飯來張口、衣來伸手的時候，他卻靠自己的勞動養(yǎng)活著自己，這就是自強不息的表現(xiàn)。我覺得這不僅不傻，還值得尊敬。【解析】1試題分析：（1）文本材料敘寫的

21、是荊軍峰遭遇人生的坎坷，自幼喪母，又經(jīng)歷了舅舅一家人的變故，十幾歲更扛起了一個家庭的重擔?？恐B強不息的拼搏和努力，來妥善的照顧舅舅舅媽。本題作答在概括荊軍峰事跡的同時，從“人無論遇到怎樣的困難和挫折，都要自強不息”這個角度來談感悟即可。2試題分析：本題作答最好采用對偶句的形式，結合“青春應立志為國”“立志要讓國家變強盛”“將自己畢生的心血奉獻給了祖國”等詞句來擬寫。答案是多元的。3試題分析：依據(jù)本次活動的主題“自強不息，萬千奮斗”來回應朋友的說法。“同學家庭貧困，卻不愿接受捐款，堅持撿破爛維持生計，供自己上學” 這不是傻，是“自強不息”“自立自強”的表現(xiàn)，是值得人們學習和尊重的。據(jù)此理解擬寫

22、作答。7、（1）匹夫不可奪志也 滿眼風光北固樓 其翼若垂天之云 停杯投箸不能食 潮平兩岸闊 浩蕩離愁白日斜 （2）山回路轉不見君 雪上空留馬行處 談笑有鴻儒 往來無白丁 【解析】傳統(tǒng)的記憶型默寫題，要求學生直接默寫出指定的文句，這類題目要求考生日常加強背誦識記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。理解性默寫，要求學生能夠背誦全文（詩），選擇符合語境要求的句子。“翼”“箸”“潮”“浩蕩”“鴻儒”是此題中的易錯字，作答時要注意字形。名句的默寫，要想得滿分，關鍵在于平時強化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯別字?！军c睛】默寫題主要有以下幾種類型：直接型默寫題、理解型默寫題、遷移型默寫題、運用型默寫

23、題、簡單賞析型默寫題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎上加以理解、應用和賞析。學習和復習的過程中要注意背完整，記清楚，寫正確，理解透徹，對照教材原文，一字一句，不錯不漏、不增不添地進行背誦和書寫。另外要對名句要注意分類積累。8、（1）冰心 “愛的哲學” 母愛； （2）鋼鐵是怎樣煉成的 保爾。 【解析】此題考查的是名著的知識積累。（1）本題考查學生對作者及作品主題的識記能力。冰心，原名謝婉瑩，現(xiàn)代著名詩人、作家、翻譯家、兒童文學家。繁星春水是人們公認的“五四”以來“小詩”創(chuàng)作的最高成就，被茅盾稱為“繁星格“春水體”。它所體現(xiàn)的主題是：母愛，自然，童真，構筑了冰心的思想

24、內核“愛的哲學”。這些小詩以真實簡練的文字，含蓄地表現(xiàn)了詩人在霎那間對于平凡事物的獨特感受和情思的變遷。它們和冰心的小詩一起，形成了一片晶瑩而又遙遠的星群，永遠閃爍在新詩發(fā)展的路途上。（2）本題考查學生對作品及人物的識記能力?！叭俗顚氋F的東西是生命，生命對于我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過”這句話出自鋼鐵是怎樣煉成的，其作者是尼古拉。奧斯特洛夫斯基，蘇聯(lián)著名的布爾什維克作家。鋼鐵是怎樣煉成的以主人公保爾的生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了從1915到1930前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民艱苦的斗爭生活。自他的這部小說問世以來，他就同書中的保爾一道，成了世界上千萬千萬有志青年的朋友和楷模。二、閱讀9、1

25、示例：蕭蕭，蕭瑟（形容雨聲）；淅淅，淅淅瀝瀝。山路上蕭瑟的秋雨下個不停，淅淅 瀝瀝的溪風吹著湖岸的蒲葦。運用疊詞（擬聲詞），描繪了一幅風雨蕭瑟的景象，烘托 了作者孤寂悲涼的心情。2示例：對故鄉(xiāng)的思念；被貶的孤寂悲涼?！窘馕觥?試題分析：考查詩句中詞語的表現(xiàn)力?！笆捠挕焙汀颁冷馈笔褂昧藬M聲手法，“蕭蕭”摹秋雨聲，“淅淅”摹溪風聲。凄風苦雨，表現(xiàn)了作者旅途的艱辛，襯托了作者的孤寂悲涼之情，表達作者對故鄉(xiāng)、對親人的懷念。答此題，一定要把詩句所抒發(fā)的感情答出來。2試題分析：考查對詩歌情感的把握?？赏ㄟ^分析藝術特點來概括詩歌情感。如借“鴻雁”傳遞了自己對家人、故鄉(xiāng)濃濃的思念之情?！皝頃r還下杜陵無”的故設

26、疑問，表達了詩人羈旅獨行的寂寞與惆悵。表達了詩人宦途的坎坷艱辛與無奈。讀懂詩句內容是作答的關鍵。10、1C2這種做法不是可以停止了嗎？這就叫作喪失了人所固有的本性。3先從正面舉例，再從反面舉例，在正反對比中論證勿“失其本心”的觀點。4萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！示例：當面對人生重要抉擇時，要明辨是非，樹立重義整利、舍身取義的價值觀。為人處世要廉潔自律，不貪不占。（觀點正確，答出一點，言之成理即可）【解析】1C句子中加點詞語意思相同。A路/學說；B動詞，給/介詞，跟、同；C美麗/美麗；D窮困/走到的盡頭。2本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字

27、落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“是”：這。“已”：結束?！氨拘摹保罕拘?。3簡要分析論證思路。首先作者以饑民、乞丐不食嗟來之食兩個例子從正面證明了人們應該把義看的比生命重要。接下來,作者又列舉了有些人“不辯禮義”而接受“萬鐘”的反面例子,把舍生取義和貪利忘義的人作對比，批判了那些為了高官厚祿、物質享受而做出不義之事的人。最后得出結論，指出這些人實際上是喪失了本心。4一問，在準確理解詞意、句意、段意的基礎上，梳理各句之間的內在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。如語段（二）

28、中曾子的言行印證了語段（一）中的一句話可提取“萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉”作為答案。二問，要答好此題，首先要閱讀好兩篇文言文，掃清文字障礙，疏通文意，并要注意議論抒情的語句，充分把握內容，然后歸納出原文的中心，看看原文到底要表明一個什么主要觀點。然后由這個觀點生發(fā)出去，再聯(lián)系自己的生活實際或社會實踐，確定一個論點后進行論述。如選文（一）可從要樹立明辨是非、舍身取義的價值觀的角度作答。選文（二）可從為人要廉潔自律、保全操守的角度作答?！军c睛】文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，

29、只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還應用意譯作為輔助手段，使句意盡量達到完美。（一）譯文：一碗飯，一碗湯，得到它就能活下去，不得到它就會餓死。可是輕蔑地呼喝著給人吃，饑餓的行人也不愿接受；用腳踢給別人吃，乞丐也因輕視而不肯接受。高官厚祿卻不辨是否合乎禮義就接受了它。這樣，高官厚祿對我有什么好處呢?是為了住宅的華麗，妻妾的侍奉和認識的窮人感激我嗎?以前（有人）寧肯死也不愿接受，現(xiàn)在（有人）卻為了住宅的華麗卻接受了它；以前（有人）寧肯死也不愿接受，現(xiàn)在（有人）卻為了妻妾的侍奉

30、卻接受了它；以前（有人）寧肯死也不愿接受，現(xiàn)在（有人）為了認識的窮人感激自己卻接受了它。這種做法不是可以讓它停止了嗎?這就叫做喪失了人所固有的本性。（二）譯文：曾子穿著很破舊的衣服在耕田，魯國的國君派人要封送給他一座城，說：“請先生用封地內的財富來買一些好衣服吧?！痹訄詻Q不受。那人回去，又再送來，曾子還是不接受。使者說：“這又不是先生你向人要求的，是別人獻給你的，你為什么不接受？”曾子說：“我聽說，接受別人饋贈的人就會害怕得罪饋贈者；給了人家東西的人，就會對接受東西的人顯露驕色?？v使國君賞賜了我土地，也不對我顯露一點驕色，（但）我能不因此害怕（得罪他）嗎？”曾子最終還是沒有接受。孔子知道了這

31、件事，就說：“從曾參的話來看，是足夠用來保全他的氣節(jié)操守的?！?1、1她是一個迷信、殘忍，毫無同情心的女人。她蠻橫，沒有一絲和馮歪嘴子商量的余地；她殘忍，對于剛生產的產婦，剛落地的娃娃，只是要他們“搬”“趕快搬”，全然不顧外面的天寒地凍。2對于一個新生命，在人的心里竟然沒有一絲憐憫、一絲同情、一絲對生命的敬重。這些寒冷的意象，寒冷的細節(jié)，讓我們看到了慘不忍睹的人心的荒涼與人性的死滅。3從選段中可以看出是個地位低微，逆來順受的人。從全書看，馮歪嘴子是個敢于打破封建傳統(tǒng)規(guī)矩的奴隸，他執(zhí)著地追求愛情和幸福，要爭得做人的權利，力圖改變自己的命運，表現(xiàn)出生的堅強和勇氣。他的身上閃耀著戰(zhàn)斗的韌性，活得不卑

32、不亢，是生活中的強者，是寂寞生活中少有的樂觀者?！窘馕觥?分析一個人的形象時，一定要根據(jù)文章內容、人物的言行舉止等來整體感知的。本題中的選文記敘的均是人物的言論，從中亦也看出人物的形象與品質。概括時既要做到全面，又要突出重點。她是一個迷信、殘忍，毫無同情心的女人。2考查對細節(jié)描寫的理解?！白炖锩爸┌椎陌讱狻闭f明天氣的寒冷，一邊是“那小孩的哭聲”，一邊烤著炭火盆，對于一個新生命，在人的心里竟然沒有一絲憐憫、一絲同情、一絲對生命的敬重。這兩處細節(jié)讓我們看到了慘不忍睹的人心的荒涼與人性的死滅。3此題考查學生欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力的能力。分析人物形象，準確把握主要人物的性

33、格，是讀懂小說的關鍵。一是重視小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質等，它們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格；二是通過人物的外貌、語言、行動、心理描寫揭示人物的思想感情和性格特征；三是把人物放在典型環(huán)境中去認識理解；四是注意文本對人物的介紹和評價。從選段中可以看出馮歪嘴是個地位低微，逆來順受的人。從全書內容來看，主要是為了突出馮歪嘴的樂觀態(tài)度以及其頑強的生命力，同時也積極表明其充滿希望的樂觀精神。12、1 比 高興極了 2癲蛤蟆舌頭一吐，兩只蟲子全部被癩蛤蟆吞食了。3觀飛蚊、觀草木、觀蟲斗三件趣事【解析】1試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通

34、假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的“怡然”是“高興的樣子”；“擬”是古今異義詞，“比作”的意思。2試題分析：此題考查翻譯文言文句子的能力。解答此類題目要求學生在平時的學習注重積累，尤其是重點篇目，要做到熟記。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。同時，還要注意查看有無特殊句式。在此題中，要注意“盡（全）、為（被）”的意思，必須翻譯出來。3試題分析：考查梳理文章的內容和概括能力。在理解文意的基礎上，結合文章敘寫的內容，采用“人+事”的方法概括作答。文章第2段敘寫

35、了“觀蚊作群鶴舞空”之趣；第3段敘寫“神游草木”之趣；第4段敘寫了“觀二蟲爭斗”之趣。據(jù)此作答。【點睛】在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關鍵詞匯，運用“增、刪、調、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意盡量達到完美。參考譯文：我回憶幼小的時候，能睜大眼睛對著太陽，眼力足以看得清極細小的東西?？吹郊毿〉臇|西，一定要仔細觀察它的花紋。所以常有觀察物體本身以外的樂趣。 夏天的蚊群飛鳴聲像雷聲一樣，我把它們比作鶴群在空中飛舞。心中想象的是鶴，那么呈現(xiàn)在眼前的或是成千、或是上百飛舞著的蚊子便果真（覺

36、得他們）是鶴了。仰起頭來觀賞這種景象，脖頸因此都僵硬了。（有時）我又把蚊子留在白色帳子里，用煙慢慢地噴它，使它沖著煙霧飛叫，（把這種情景）當作青云白鶴圖來看，果真就像鶴在云頭上高亢地鳴叫，令人高興地連聲叫好。 我常在坑洼不平的土墻邊，雜草叢生的花臺旁，蹲下自己的身子，使身子跟花臺一樣高，定睛細看。把繁茂的雜草看作樹林，把昆蟲螞蟻看成野獸，把泥土瓦礫突起的地方看作山丘，低洼的地方看成溝谷，想象在里面游歷的情景，真感到心情舒暢，自得其樂。 有一天，我看見兩只小蟲在草叢間相斗，我觀看這一情景興趣正濃厚的時候，忽然有個很大的東西，像推開大山，撞倒大樹一般地闖了過來，原來是一只癩蛤蟆。（蛤?。┥囝^一伸，

37、兩只蟲子就全被吞進肚里。我那時年紀還小，正看得出神，不禁哎呀地（驚叫）一聲，感到害怕；心神安定下來，捉住蛤蟆，打了它幾十鞭，把它趕到別的院子里去了。13、（1）B D（2）示例：竹韻素心；竹雅慧心。（3）示例：選擇A 蟾蜍形象逼真、寓意吉祥。選擇B 竹雕筆筒雕刻美觀、具有實用性、竹子寓意生命力頑強（吉祥、長壽、正氣等）。選擇C 關羽竹雕技術精湛、人物栩栩如生，對關羽仁義智勇精神的贊賞?！窘馕觥浚?）要求學生仔細閱讀材料，然后分析選項。B項內容與“經(jīng)過朱氏三代傳人，嘉定竹刻進入了全盛時期，蜚聲海內外?！辈幌喾?。D項內容與“竹刻主要流行于中國南方各地，明代時的江南竹刻藝術已達到全盛時期，發(fā)展為各具

38、特色的兩大流派”不相符。兩大流派是隸屬于江南竹刻。（2）答案不唯一，前一空在前三字任選，后一空在后三字中任選，搭配組合均可。（3）三者皆可。注意結合竹雕各自納福迎祥的表現(xiàn)功能闡述理由。如選擇A，蟾蜍形象逼真、寓意吉祥。三、語言表述14、成年期慢性非傳染性疾病正在低齡化【解析】此題考查學生對材料的感知能力以及語言表達能力，需要整體把握材料。閱讀文段，從“高血壓、糖尿病、血脂異常、超重與肥胖等成年期慢性非傳染性疾病正在低齡化，逐漸成為威脅城市少年健康的突出問題”可以提煉出問題的答案，語言要簡潔。四、寫作15、我的心愿我的心愿是渺小的，是大海中的一滴水，是千萬束陽光中的一縷光，心愿雖然渺小，雖然沒有

39、感動千萬人的力量，卻牽引著我的心，讓我日牽夜掛，讓我努力的去完成它，去追求它，去實現(xiàn)它。當你路過小街小巷時，有沒有看見渾身臟兮兮的流浪貓或流浪狗呢？他們會為了一點點吃的而傷痕累累。它們孤獨的看著那些幸福的貓貓狗狗們舒適地躺在主人溫暖的懷抱里，這時，它們本來就悲傷的眸子越發(fā)灰暗，它們想擁有的，不是吃昂貴的食物，住昂貴的窩，它們真正需要的，是一個溫暖的家，一個寵溺著它們的家。我曾經(jīng)看見過一個真實的故事，想起那個故事，就忍不住讓人流淚：我抱怨著走在回家的路上，有一種微弱的聲音在呻吟著，那聲音悲傷極了，我好奇的沿著聲音發(fā)出的地方走去，在路邊，我發(fā)現(xiàn)了一個盒子，里面好像有什么東西！我蹲下來掀開了盒子蓋，里面有一只可愛卻看上去弱不禁風的小狗，我的憐憫之心指引著我，我將書包里的火腿腸喂給了它一點，它先聞了聞，好奇地打量著火腿腸，過了一會兒，他消除了警備，津津有味的吃了起來，瞧，它多可愛呀！我情不自禁的伸出手想要撫摸它，他先后退了一下，黑葡萄般的眼睛害怕的望著我，然后又吃起火腿腸了，我也如愿以償?shù)拿搅怂?，它的毛軟乎乎的。它一定很膽小吧，在瑟瑟發(fā)