人教版小學(xué)信息技術(shù)教案：三年級(jí)上信息技術(shù)初探究

1、人教版小學(xué)信息技術(shù)教案：三上第1課信息技術(shù)初探究教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能:(1)使學(xué)生理解“多邊形”工具的特點(diǎn),學(xué)會(huì)利用“多邊形”進(jìn)行創(chuàng)作圖畫,掌握“多邊形工具”的操作技能。(2)學(xué)會(huì)合理選擇繪畫工具進(jìn)行創(chuàng)作。2、情感體驗(yàn)與價(jià)值觀:(1)培養(yǎng)并保持學(xué)生用電腦繪畫的興趣及創(chuàng)作望。(2)逐步提高學(xué)生利用信息技術(shù)傳遞自己的思想和情感、完成作品創(chuàng)作的能力,以及審美能力。(3)通過繪畫培養(yǎng)熱愛大自然,維護(hù)生活家園的情操。2學(xué)情分析學(xué)生通過對(duì)簡單的繪圖工具的學(xué)習(xí)后,有能力進(jìn)一步進(jìn)行較繁雜的繪畫創(chuàng)作,充分利用小學(xué)生“好奇、好動(dòng)”的特點(diǎn),調(diào)動(dòng)其手、眼、腦協(xié)同活動(dòng),積極探索,自主、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí),從而完成學(xué)習(xí)任務(wù),

2、實(shí)現(xiàn)本課教學(xué)目標(biāo)。3重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生掌握多邊形工具的用法,并綜合運(yùn)用畫圖各工具進(jìn)行創(chuàng)作,。教學(xué)難點(diǎn):在掌握多邊形基本畫法的同時(shí),幫助學(xué)生提高審美能力,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的習(xí)慣及空間想象能力。4教學(xué)過程4.1第一學(xué)時(shí)教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【導(dǎo)入】激發(fā)情趣，引入畫境大自然多姿多彩,五顏六色的花千姿百態(tài)。我們能通過我們學(xué)過的計(jì)算機(jī)操作知識(shí)在電腦上畫出來么?并且表現(xiàn)出花的形態(tài)不同?(激趣設(shè)疑)下面看老師畫的一副畫(屏幕廣播或投影)同學(xué)們想知道老師是怎么畫的么?那么我們這節(jié)課就學(xué)習(xí)新知識(shí)多邊形工具的使用。活動(dòng)2【講授】“多邊形”工具的使用以前學(xué)過的繪圖工具雖然可以畫出圖示畫面,但較麻煩,

3、通過“多邊形工具”的學(xué)習(xí)我們可以輕松完成。1、學(xué)習(xí)使用“多邊形工具”畫簡單多邊形。選擇“多邊形”工具。將光標(biāo)移動(dòng)到畫紙上,在畫多邊形的地方,按住鼠標(biāo)左鍵不松開,從拖動(dòng)到會(huì)有一條直線出現(xiàn),松開左鍵,多邊形的第一條邊畫好了。將光標(biāo)移到后,單擊鼠標(biāo)左鍵,在和之間自動(dòng)會(huì)出現(xiàn)一條直線。再把光標(biāo)移回到后,單擊鼠標(biāo)左鍵,圖形封閉。2、學(xué)習(xí)使用“多邊形工具”畫較繁雜多邊形。使用多邊形工具可以畫出各種各樣的多邊形。以五角星為例:畫出第一條直線后,將光標(biāo)移到的位置,單擊鼠標(biāo)左鍵,在和之間會(huì)出現(xiàn)一條直線,同理,將光標(biāo)移到的位置,單擊鼠標(biāo)左鍵,在和之間會(huì)出現(xiàn)一條直線,在的位置雙擊鼠標(biāo)左鍵,在和之間會(huì)形成一條直線,圖形

4、封閉,五角星就畫好了。活動(dòng)3【練習(xí)】個(gè)體練習(xí)與小組交流合作嘗試用“多邊形工具”畫多邊形,并用自己的語言進(jìn)行概括多邊形工具的使用方法(可小組交流)概括提示:利用“多邊形”工具畫圖形時(shí),簡單的方法是:拖動(dòng)鼠標(biāo)畫出第一條線后,將光標(biāo)移到第二條線的終點(diǎn)處單擊鼠標(biāo),將光標(biāo)移到第二條線的終點(diǎn)處單擊鼠標(biāo),這樣會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)下一條線,不必每次都拖動(dòng)鼠標(biāo)畫線。等到畫最后一條線時(shí),只在上一條線的末端處雙擊,圖形自動(dòng)封閉。活動(dòng)4【活動(dòng)】使用多邊形工具畫課前圖示，并填充顏色（個(gè)體與小組活動(dòng)相結(jié)合）1、畫前先想一想然后交流一下,說一說打算怎么畫出由不同的幾何形體組成的這副畫面,可以通過哪些工具來完成?(小組討論后選代表發(fā)言

5、)提示:(1)用“多邊形”工具,在畫紙上畫出大小不同、高矮不同的花朵外形。(2)用“橢圓”工具添畫花心。(3)選擇“直線”工具,確定線寬和顏色畫出花莖。如果想使花莖有彎曲、低頭的動(dòng)感,也可以用鉛筆來畫。(4)使用“橢圓”工具添畫葉子。注意葉子的大小、位置要有變化。(5)用“填充”工具上色。2、繪畫操作?；顒?dòng)5【練習(xí)】豐富畫面，主動(dòng)學(xué)習(xí)大自然是豐富多彩的,發(fā)揮自己想象力和創(chuàng)造力,為這副畫添加更多的畫面(小草、樹木、動(dòng)物、小溪等等)添畫進(jìn)來活動(dòng)6【作業(yè)】用我們的畫作換醒人們對(duì)大自然的熱愛我們的大自然多美啊,不過大自然正遭受著來自我們?nèi)祟惖钠茐?拿起我們的畫筆,展示我們的畫作,去感染越來越多的人們?nèi)?/p>

6、愛護(hù)大自然吧。人教版小學(xué)信息技術(shù)教案：三年級(jí)上第2課與計(jì)算機(jī)交朋友教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)家族成員。2、知道計(jì)算機(jī)的組成及各部件的作用。3、學(xué)會(huì)正確的開機(jī)。過程與方法1、教師通過電腦授課系統(tǒng)正確講解和演示、教會(huì)學(xué)生。2、學(xué)生通過互幫互學(xué)和討論在多次練習(xí)中掌握方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。2、對(duì)計(jì)算機(jī)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。2學(xué)情分析這節(jié)課面對(duì)的是三年級(jí)的學(xué)生。三年級(jí)是從低年級(jí)到高年級(jí)的過渡,三年級(jí)的學(xué)生對(duì)于一、二年級(jí)的學(xué)生來說,學(xué)習(xí)任務(wù)與活動(dòng)范圍無論是廣度還是深度都比低年級(jí)有了顯著的變化,學(xué)習(xí)活動(dòng)的游戲性特征減少,學(xué)習(xí)過程的組織性、認(rèn)知過程的

7、規(guī)范性、嚴(yán)謹(jǐn)性更強(qiáng)。他們?nèi)狈W(xué)習(xí)的持久性,學(xué)習(xí)興趣很容易流失,注意力集中時(shí)間不長,自控能力不強(qiáng)。由于我所處的學(xué)校是農(nóng)村,他們大多數(shù)家里都沒有電腦,也沒有使用過電腦,對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容了解很少,甚至根本不了解。有少數(shù)學(xué)生家里有電腦,使用過電腦,對(duì)計(jì)算機(jī)有初步的了解。本學(xué)期學(xué)生第一次接觸信息技術(shù)課,他們活潑好動(dòng),好奇心特別強(qiáng),求知欲望高。通過本節(jié)的學(xué)習(xí),使學(xué)生初步了解計(jì)算機(jī),學(xué)會(huì)開機(jī)和關(guān)機(jī),認(rèn)識(shí)鼠標(biāo),初步掌握鼠標(biāo)的基本操作,激發(fā)學(xué)生用鼠標(biāo)探索計(jì)算機(jī)奧妙的興趣。3重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)硬件的基本組成部分。2、學(xué)會(huì)開機(jī)的正確方法。教學(xué)難點(diǎn)電腦各部分的名稱及作用。4教學(xué)過程4.1第一學(xué)時(shí)教學(xué)活動(dòng)

8、活動(dòng)1【導(dǎo)入】（一）謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣師:上課之前,老師給大家?guī)硪粍t謎語,我們大家一起來猜猜。沒有腦袋會(huì)思考;繽紛世界全知曉;萬事一點(diǎn)便明了;少了電源就睡覺。 (謎底:計(jì)算機(jī))師:由于計(jì)算機(jī)只有在通電的情況下才能工作,所以人們也叫它電腦。今天老師就和大家一起來學(xué)習(xí) 第2課與計(jì)算機(jī)交朋友。(出示課題)活動(dòng)2【講授】（二）共同討論，講授新知1、計(jì)算機(jī)的應(yīng)用師:同學(xué)們,你們知道計(jì)算機(jī)都能做些什么呢?生:學(xué)生自由發(fā)言。(如:查看資料、看電影、玩游戲、購物、聊天、學(xué)習(xí)等等。)師:大家除了在學(xué)校里見到過計(jì)算機(jī),還在其他什么地方見到過計(jì)算機(jī)?生:學(xué)生自由發(fā)言。(銀行、郵局、等等。)師:這些地方可以用計(jì)算機(jī)

9、做什么事情?學(xué)校:銀行:郵局:2、計(jì)算機(jī)的組成人是由頭、身體、四肢這幾部分組成,那計(jì)算機(jī)是由哪些部分組成的呢?(1)硬件觀察自己眼前的計(jì)算機(jī),思考,你現(xiàn)在都看到了幾部分?你知道這幾部分的名稱嗎?教師總結(jié)計(jì)算機(jī)的組成部分一般由:主機(jī)箱、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)、傳聲器、音箱等組成。這些看得見摸得著的“硬邦邦”的部分叫做硬件。主機(jī)箱里安裝著計(jì)算機(jī)的主板和其他部件。顯示器可以顯示計(jì)算機(jī)的工作過程和操作結(jié)果。鍵盤和鼠標(biāo)用來操作計(jì)算機(jī)。傳聲器也叫麥克風(fēng)、話筒,用來把聲音傳送到計(jì)算機(jī)里。音箱用來播放聲音。主機(jī)箱內(nèi)裝有主板,還有一些與主板連接的部件,如CPU、內(nèi)存儲(chǔ)器、硬盤、電源等。CPU的中文名稱是“中央處理器

10、”,是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的核心部件。內(nèi)存儲(chǔ)器是計(jì)算機(jī)工作過程中,用來存放數(shù)據(jù)和程序的部件。人們一般用CPU的處理速度和內(nèi)存儲(chǔ)器的容量來衡量一臺(tái)計(jì)算機(jī)的性能。主板CPU內(nèi)存條(2)軟件這些圖標(biāo)認(rèn)識(shí)嗎?他們是用來干什么的?這些摸不著的部分就是計(jì)算機(jī)的軟件。軟件是我們與計(jì)算機(jī)交流的橋梁。比如:電視機(jī)是硬件,電視節(jié)目是軟件。人的身體是硬件,人的思想是軟件。計(jì)算機(jī)的軟件通常分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。系統(tǒng)軟件包括:操作系統(tǒng)軟件等。應(yīng)用軟件包括:聊天軟件、文字處理軟件、圖像處理軟件等。現(xiàn)在我們的新朋友在休息睡覺。讓我們叫醒他,跟他問聲好吧。3、開機(jī)使用計(jì)算機(jī)前首先要開機(jī),開機(jī)就是啟動(dòng)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。按一下顯示器的電源開關(guān)

11、。按一下主機(jī)箱電源開關(guān)。整個(gè)屏幕顯示的區(qū)域叫做“桌面”。開機(jī)之后我們想要操作計(jì)算機(jī)就需要鼠標(biāo)了。4、初識(shí)鼠標(biāo)目前常用的鼠標(biāo)大部分都是光電鼠標(biāo),分為有線和無線兩種。一般包括有左鍵、右鍵和滾輪。正確的使用鼠標(biāo)方式是:食指放在左鍵上,中指放在右鍵上,大拇指、無名指和小拇指握住鼠標(biāo)。握住鼠標(biāo),讓它在平面上滑動(dòng),這種操作叫做移動(dòng)。用食指按一下鼠標(biāo)左鍵后立刻松開,這種操作叫做單擊。計(jì)算機(jī)工作一會(huì)后也會(huì)累了,和我們?nèi)艘粯?工作會(huì)需要休息一下,那么怎么讓計(jì)算機(jī)休息呢?大家注意看老師的操作!5、關(guān)機(jī)不在使用計(jì)算機(jī)時(shí),可以關(guān)機(jī)。關(guān)機(jī)的過程一般是先退出系統(tǒng),然后在關(guān)閉顯示器電源開關(guān)。單擊開始按鈕,打開開始菜單。單擊關(guān)機(jī)選項(xiàng),關(guān)閉計(jì)算機(jī)。關(guān)閉顯示器的電源開關(guān)。提醒學(xué)生:關(guān)機(jī)時(shí)一定記住最后關(guān)掉顯示器,千萬不要讓計(jì)算機(jī)“睜著眼睛”休息。強(qiáng)調(diào):不要直接關(guān)閉主機(jī)電源,這樣新朋友會(huì)生氣,可能以后不理你了。溫