部編版小學(xué)道德與法治三年級(jí)上冊(cè)常規(guī)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、部編版小學(xué)道德與法治三年級(jí)上冊(cè)常規(guī)教學(xué)設(shè)計(jì)分課時(shí)課題2.我學(xué)習(xí) 我快樂授課日期總課時(shí)1課型新授1教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：體驗(yàn)學(xué)習(xí)帶來的快樂，提高對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，熱愛學(xué)習(xí)。能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)在各種學(xué)習(xí)活動(dòng)中探索學(xué)習(xí)的快樂，掌握學(xué)習(xí)的方法。知識(shí)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)活動(dòng)體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，懂得不管哪種學(xué)習(xí)活動(dòng)都能帶來快樂。重難點(diǎn)各種學(xué)習(xí)活動(dòng)中能體會(huì)到快樂。教學(xué)方法教學(xué)準(zhǔn)備教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)改進(jìn)意見活動(dòng)一：游戲引入（一）游戲名稱：撿小棍。游戲規(guī)則如下：1.分成若干小組做游戲。2.每組30根小棍，分成三種顏色，紅色的五分，黃色的三分，綠色的一分，將30根小棒合攏垂直桌面然后松開，讓小棍自然倒下散開。

2、游戲者需要任選其中一個(gè)小棍挑開，并保證其他小棍不動(dòng)，如果挑戰(zhàn)過程中其他小棍動(dòng)了，游戲結(jié)束。挑出的紅色小棍計(jì)五分，黃色小棍計(jì)三分，綠色小棍計(jì)一分。游戲結(jié)束，老師采訪表現(xiàn)突出的一組。1.你們是怎么取得這么好的成績的？有什么秘訣？2.通過剛才的游戲你有什么收獲和感想？和大家分享一下吧。教師總結(jié)：看來玩游戲的過程也是學(xué)習(xí)的過程，學(xué)習(xí)無處不在，學(xué)習(xí)能讓我們獲得知識(shí)、掌握本領(lǐng)，同時(shí)還帶來了很多的快樂。（板書：學(xué)習(xí)的快樂）活動(dòng)二：家務(wù)小能手過渡：通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了，學(xué)習(xí)不僅是在學(xué)校，生活中處處可學(xué)習(xí)。今天我們就來學(xué)習(xí)做家務(wù)，請(qǐng)每個(gè)小組認(rèn)領(lǐng)一項(xiàng)家務(wù)活，小組一起完成。設(shè)計(jì)四項(xiàng)家務(wù)活：打雞蛋、釘紐扣、

3、疊衣服、拌黃瓜，課件出示各項(xiàng)家務(wù)活的注意事項(xiàng)和方法。教師總結(jié)：每個(gè)小組做的家務(wù)都很棒！看似普普通通的家務(wù)活，里面藏著太多讓我們學(xué)習(xí)的東西，同時(shí)還給我們帶來了不少的開心和快樂。建議同學(xué)們回家后可以嘗試一下今天沒有嘗試的家務(wù)活，相信大家一定會(huì)收獲更多的快樂。活動(dòng)三：快樂初體驗(yàn)過渡：其實(shí)，生活中還有很多可以帶來快樂體驗(yàn)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們打開課本第9頁，看看課文中的小朋友都體會(huì)到了什么樣的快樂。你們還在哪些地方體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣，可以和大家分享一下。學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)總結(jié)：都說“十年寒窗苦”，可是聽了同學(xué)們的分享才發(fā)現(xiàn)，原來學(xué)習(xí)是享受、是幸福，更是快樂的，學(xué)習(xí)不僅能收獲知識(shí)，還能收獲快樂?；顒?dòng)四

4、：閱讀亦快樂過渡：其實(shí)讀書也是一種快樂的學(xué)習(xí)活動(dòng)。平時(shí)你都讀了哪些好書呢？請(qǐng)你用自己喜愛的方式和大家分享一下閱讀的樂趣吧。教師總結(jié)：閱讀是快樂的源泉。閱讀中，我們是饑餓的小鹿，能找到美食；閱讀中，我們是干渴的行人，能尋到甘露。書是一陣輕風(fēng)，為我們驅(qū)除夏日酷熱；書是一座階梯，使人們一步一步地向前進(jìn)步。一本本好書，就是一筆筆寶貴的財(cái)富，不同的書給了我們不同的財(cái)富，讀書是一件樂事、趣事，是一種享受，希望你們每個(gè)人都能養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，愛上讀書帶來的快樂。在今天的活動(dòng)里，我們發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)可以帶給我們這么多的快樂，在學(xué)習(xí)中，我們還增長了知識(shí)，學(xué)習(xí)了本領(lǐng)，希望我們每個(gè)人都能樂學(xué)、好學(xué)，做快樂學(xué)習(xí)的孩子。課

5、堂小結(jié)教學(xué)反思小學(xué)道德與法治三年級(jí)上冊(cè)常規(guī)教學(xué)設(shè)計(jì)分課時(shí)課題2.我學(xué)習(xí) 我快樂授課日期總課時(shí)2課型新授2教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難后的喜悅，樹立戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難的信心和決心。能力目標(biāo)：懂得通過恰當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q學(xué)習(xí)中的困難。知識(shí)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，掌握戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難的方法，在體驗(yàn)中培養(yǎng)良好的心態(tài)和堅(jiān)定的決心。重難點(diǎn)戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難有方法。教學(xué)方法教學(xué)準(zhǔn)備教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)改進(jìn)意見導(dǎo)入：在上一節(jié)課里，我們體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)中的很多快樂，然而學(xué)習(xí)的道路上并非是一帆風(fēng)順的，學(xué)習(xí)的過程中難免會(huì)遇到困難和挫折，我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)這些困難，戰(zhàn)勝這些困難呢？（板書：困難）播放視頻兒歌困難我不怕動(dòng)腦思考：你遇

6、到過困難嗎？遇到困難怎么辦？【每個(gè)人都會(huì)遇到學(xué)習(xí)上的困難】困難面面觀：課本11頁三幅圖片這幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)中遇到了困難，你能幫他們出出主意嗎？小結(jié)：每個(gè)人在學(xué)習(xí)過程中都會(huì)遇到一些困難，這些困難就像我們學(xué)習(xí)中的“攔路虎”，會(huì)阻擋我們前進(jìn)的腳步?！就鯒潓W(xué)騎車】該怎樣對(duì)待這些“攔路虎”呢？我們一起來看看王棟是怎么做的。王棟學(xué)騎車的故事帶給我們什么啟示？你有過戰(zhàn)勝困難的經(jīng)歷嗎？總結(jié)：學(xué)習(xí)的路上總會(huì)遇到各種各樣的困難，我們要有戰(zhàn)勝困難的決心?；顒?dòng)一：困難大搜索課前，學(xué)生完成調(diào)查表，寫下自己在學(xué)習(xí)中存在的困惑。課上，以小組為單位做統(tǒng)計(jì)，看看大家都遇到了哪些困難，并且請(qǐng)學(xué)生大概分類整理，寫在不同顏色的卡片上。

7、教師將學(xué)生匯總的困難卡片，分別張貼在黑板上?；顒?dòng)二：【戰(zhàn)勝困難有方法】你都遇到過哪些困難呢？學(xué)習(xí)“攔路虎”：學(xué)習(xí)中遇到的“攔路虎”就像一座座小山擋住我們前進(jìn)的腳步。你遇到過的“攔路虎”有哪些呢？把它們寫在小山上。實(shí)話實(shí)說：你遇到“攔路虎”時(shí)，會(huì)有什么心情？你當(dāng)時(shí)的心態(tài)與下圖中哪種心態(tài)吻合就在方框中打上。想一想：哪種心態(tài)有助于你戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的“攔路虎”，為什么？總結(jié)：每個(gè)人都會(huì)遇到學(xué)習(xí)上的“攔路虎”，只有保持良好的心態(tài)，多想辦法，堅(jiān)持不懈，才能戰(zhàn)勝困難，取得成功！過渡：除了要保持良好的心態(tài)以外，要戰(zhàn)勝困難，我們還要講究方法。遇到“攔路虎”時(shí)，可以采取哪些方法解決呢？【小貼士】教師寄語享受戰(zhàn)勝困難的

8、喜悅小小分享會(huì)：當(dāng)你經(jīng)歷困難的時(shí)候，你是怎樣的心情？后來是怎么戰(zhàn)勝苦難的？戰(zhàn)勝困難以后，你感覺怎么樣？總結(jié)：學(xué)習(xí)是一件快樂的事，雖然學(xué)習(xí)的過程中會(huì)遇到許多的困難，但是戰(zhàn)勝困難能夠享受更多、更大的快樂。通過學(xué)習(xí)，我們?cè)僖膊慌聦W(xué)習(xí)的困難了。齊唱困難我不怕課堂小結(jié)教學(xué)反思小學(xué)道德與法治三年級(jí)上冊(cè)常規(guī)教學(xué)設(shè)計(jì)分課時(shí)課題第3課做學(xué)習(xí)的主人授課日期總課時(shí)1課型新授教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀：找到自己的長處，知道每個(gè)人都蘊(yùn)含著巨大的學(xué)習(xí)潛力，能認(rèn)識(shí)到自己的潛力，相信自己能學(xué)好，樹立學(xué)習(xí)的信心，愛思考，敢于提問，不怕困難。 過程與方法：能夠與老師同學(xué)交流表達(dá)自己在學(xué)習(xí)上的困難和克服困難的建議。 從知識(shí)與

9、技能：知道學(xué)習(xí)要肯于動(dòng)腦筋，學(xué)會(huì)合理安排和利用時(shí)間，掌握提高學(xué)習(xí)效率的方法。重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生能正確地認(rèn)識(shí)自己的長處，多提問，克服畏難情緒敢于提問，感受每一分鐘的寶貴，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。 教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生初步具有克服困難的勇氣與堅(jiān)強(qiáng)的意志，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)方法教學(xué)準(zhǔn)備教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)改進(jìn)意見活動(dòng)一：長處大秀場1. 同學(xué)們，讓我們先來欣賞一組圖片看我的！。2. 教師：我們天生愛學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)方面每個(gè)人都有自己的長處，你能說一說班級(jí)里的小伙伴都有什么長處嗎？3. 同學(xué)們，再把研究的目光投向自己：你在哪些方面做得比較好呢？教師小結(jié)：同學(xué)們，正是我們愛學(xué)

10、習(xí)，才會(huì)那么棒！只要愛學(xué)習(xí)，我們都能學(xué)得好！今天我們就來聊一聊怎樣做學(xué)習(xí)的主人。（揭示課題：做學(xué)習(xí)的主人）4.教師：同學(xué)們，你覺得自己有學(xué)得不夠理想的地方嗎？既然人人都能學(xué)得好，為什么有時(shí)候我們還是覺得自己學(xué)得不夠理想呢？5.潛力大挖掘：教師：其實(shí)我們每個(gè)人都有這樣或那樣的學(xué)習(xí)潛力，但有時(shí)候我們自己卻不知道。請(qǐng)同學(xué)、老師、家長幫我們找找。自己學(xué)得不夠理想的原因原因1原因2原因3活動(dòng)二：我也來提問。1.聽故事：媽媽引導(dǎo)伊西多.拉比愛提問的故事。（放錄音）師：要想學(xué)得好就要多在心中畫問號(hào)?！皢栴}”是最好的老師。2.結(jié)合圖片介紹：小明小紅晚上仰望夜空，產(chǎn)生了疑問：為什么夜空中會(huì)有那么多的星星？芳芳看

11、到每天上班高峰期，路上川流不息的汽車，產(chǎn)生了疑問：城市里為什么經(jīng)常堵車？最近你心中有哪些小問號(hào)？3.教師走到未舉手的同學(xué)身邊采訪：你為什么沒有說說你心中的小問號(hào)？（預(yù)設(shè)：不好意思提問，擔(dān)心問題太簡單，同學(xué)笑話，）4你怎樣看待這兩位同學(xué)的想法?你自己有過和他們同樣的想法嗎？5.我也來提問：教師：拿出盆栽含羞草，讓學(xué)生觀察、提問。6.游戲：在音樂聲中舉行“你問我答”游戲，看誰提的問題最能激發(fā)思考，看誰能開動(dòng)腦筋解答別人的問題。7.教師：大家提了那么多問題，那我們可以用哪些方法尋找答案呢？（向別人請(qǐng)教、查閱相關(guān)資料、實(shí)地調(diào)查、借助網(wǎng)絡(luò)）8. 要想學(xué)習(xí)好，要多在心中畫問號(hào)，就像陶行知先生所說的：發(fā)明千

12、千萬萬，起點(diǎn)是一問。老師送大家一首兒歌，聽唱兒歌問號(hào)之歌?；顒?dòng)三：好經(jīng)驗(yàn)錦囊：1教師：大家解決小問號(hào)的方法可真多。在學(xué)習(xí)方面，不同的人，有不同的方法，瞧這四位同學(xué)在學(xué)習(xí)方面的好經(jīng)驗(yàn)。（幻燈出示書上四幅圖的同學(xué)經(jīng)驗(yàn)。）2.小組同學(xué)交流、分享：我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。3拿出“學(xué)習(xí)錦囊”，將同學(xué)和自己的學(xué)習(xí)好經(jīng)驗(yàn)放進(jìn)錦囊里。課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)大家有什么收獲？教學(xué)反思小學(xué)道德與法治三年級(jí)上冊(cè)常規(guī)教學(xué)設(shè)計(jì)分課時(shí)課題第3課做學(xué)習(xí)的主人授課日期總課時(shí)2課型新授教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)找到自己的長處，知道每個(gè)人都蘊(yùn)含著巨大的學(xué)習(xí)潛力，能認(rèn)識(shí)到自己的潛力，相信自己能學(xué)好，樹立學(xué)習(xí)的信心，愛思考，敢于提問，不怕困難。重難點(diǎn)使

13、學(xué)生能正確地認(rèn)識(shí)自己的長處，多提問，克服畏難情緒敢于提問，感受每一分鐘的寶貴，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。 教學(xué)方法教學(xué)準(zhǔn)備教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)改進(jìn)意見激趣導(dǎo)入，奠定基調(diào)1.今天老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)謎語：何物無聲?何物無色?何物無情?何物無價(jià)? 請(qǐng)猜一猜，這是什么？時(shí)間寶貴但卻容易流逝，那怎樣讓時(shí)間發(fā)揮最大的作用呢？今天就讓我們和時(shí)間交朋友，讓時(shí)間告訴我們吧。（板書：我和時(shí)間交朋友）活動(dòng)一：你說我說1.課件依次出示教材20頁左上、左下、右下三幅圖片，同時(shí)出示配音：圖一配音：媽媽：明明，你已經(jīng)看了1小時(shí)電視了，出去玩一會(huì)吧。明明：這集馬上就結(jié)束了，別急嘛！圖二配音：媽媽：紅紅，你怎么還沒睡

14、覺？已經(jīng)10點(diǎn)了，該睡覺了，不然影響明天上課了。紅紅：媽媽，就讓我再看會(huì)嘛！圖三配音：爸爸：小虎，你說在家做作業(yè)的呢？怎么打一上午游戲了？2.請(qǐng)同學(xué)們判斷一下他們是否能和時(shí)間交上朋友，并說一說理由。3.師生交流。在交流過程中，教師根據(jù)圖例情況適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理安排時(shí)間的引導(dǎo)，并將一些法治觀念和規(guī)則意識(shí)滲透給小學(xué)生。結(jié)語：這三名同學(xué)都沒有和時(shí)間交上朋友，因?yàn)樗麄兌紱]有合理安排時(shí)間，看來只有合理安排、利用時(shí)間，我們才能和時(shí)間交上朋友?。。ò鍟汉侠戆才牛┗顒?dòng)二：班級(jí)劇場1.那所有人都能管理好時(shí)間嗎？小麗和小芳是同班同學(xué)，但是他們卻有截然不同的兩種表現(xiàn)，有請(qǐng)小演員為我們?cè)佻F(xiàn)一下小麗和小芳寫作業(yè)時(shí)的場

15、景，同學(xué)們認(rèn)真觀察，他們的表現(xiàn)有哪些不同？2.教師改編教材21頁奧秘在哪里中小麗的故事為兩個(gè)小情景劇，同學(xué)們演一演：3.請(qǐng)同學(xué)們看完之后說一說為什么兩個(gè)人完成作業(yè)的時(shí)間差這么多？看來只有做事專注，抓緊時(shí)間，合理利用才能提高做事的效率啊。（板書：做事專注）4.我們來走進(jìn)魯迅吧。（屏幕顯示“故事屋”文字，介紹魯迅。）師：魯迅成功的秘密是什么？只有抓緊時(shí)間，才能干好事情?；顒?dòng)三：現(xiàn)場調(diào)查1.你們平時(shí)完成家庭作業(yè)需要多長時(shí)間呢？我們來做個(gè)調(diào)查。出示兩份調(diào)查表。2.現(xiàn)場統(tǒng)計(jì)調(diào)查表，大屏幕展示結(jié)果。請(qǐng)做得好的同學(xué)介紹經(jīng)驗(yàn)。看來只有給自己定下目標(biāo)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成才能提高做事的效率。（板書：限時(shí)定標(biāo)）課堂小

16、結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)同學(xué)們都有什么收獲呢？教學(xué)反思小學(xué)道德與法治三年級(jí)上冊(cè)常規(guī)教學(xué)設(shè)計(jì)分課時(shí)課題第3課做學(xué)習(xí)的主人授課日期總課時(shí)3課型新授教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)知道學(xué)習(xí)要肯于動(dòng)腦筋，學(xué)會(huì)合理安排和利用時(shí)間，掌握提高學(xué)習(xí)效率的方法。重難點(diǎn)使學(xué)生初步具有克服困難的勇氣與堅(jiān)強(qiáng)的意志，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)方法教學(xué)準(zhǔn)備教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)改進(jìn)意見活動(dòng)一：我是實(shí)踐家。1.大家說得很好，那能做好嗎？小軍和小明遇到了一點(diǎn)麻煩，你們?cè)敢鈳椭麊?？讓我們一起來看看他遇到了什么麻煩。（課件出示小軍、小明要做的事情清單。）情景一：周六，小軍要做這幾件事：整理房間、看電視、讀課外書、做作業(yè)、和伙伴玩耍。

17、情景二：小明周五早上要做這幾件事：刷牙洗臉5分鐘，燒開水10分鐘，聽英語10分鐘，吃飯10分鐘，整理書包5分鐘。2.他們有那么多事情要做該怎么合理安排呢？請(qǐng)各學(xué)習(xí)小組選擇其中的一個(gè)情景進(jìn)行討論，寫出解決辦法，然后上臺(tái)展示。3.小結(jié)：通過大家的交流，我們明白了，在學(xué)習(xí)和做事時(shí)，要分清主次，科學(xué)合理安排時(shí)間。才能有效利用時(shí)間。活動(dòng)二：擬定計(jì)劃 1.下面我們就來為自己制定一個(gè)放學(xué)后的時(shí)間安排計(jì)劃表，按計(jì)劃去完成，這也是一種提高學(xué)習(xí)效率的方法。放學(xué)后的時(shí)間安排時(shí)間要做的事 2.分小組制定、匯報(bào)。 3.小結(jié)：時(shí)間就是生命，生命中的每一天都是美好而特別的，讓時(shí)間成為我們的好朋友，讓我們做學(xué)習(xí)的主人，一起快

18、樂學(xué)習(xí)，快樂成長。3.做學(xué)習(xí)的主人評(píng)價(jià)項(xiàng)目學(xué)生姓名：評(píng)價(jià)者姓名：評(píng)價(jià)日期：評(píng)價(jià)項(xiàng)目學(xué)生自評(píng)生生互評(píng)教師評(píng)價(jià) 完成調(diào)查表課堂表現(xiàn)回答問題小組合作主動(dòng)分享課外展作業(yè)綜合評(píng)價(jià)課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)同學(xué)們都有什么收獲呢？教學(xué)反思小學(xué)綜道德與法治三年級(jí)上冊(cè)常規(guī)教學(xué)設(shè)計(jì)分課時(shí)課題4.說說我們的學(xué)校授課日期總課時(shí)1課型新授教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生了解自己學(xué)校的環(huán)境、設(shè)施及各種活動(dòng)，并能作簡單的介紹；能力目標(biāo)：結(jié)合自己學(xué)校的實(shí)際情況，調(diào)查了解學(xué)校的主要設(shè)施及用途，認(rèn)識(shí)校園的物理環(huán)境、組織機(jī)構(gòu)和學(xué)校歷史；情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步了解自己的學(xué)校，從而喜歡學(xué)校，對(duì)學(xué)習(xí)生活抱有積極的態(tài)度，

19、讓學(xué)生在活動(dòng)中增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的親近感和歸屬感；重難點(diǎn)1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)校園的物理環(huán)境、組織機(jī)構(gòu)和學(xué)校歷史；在活動(dòng)中增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的親近感和歸屬感。在活動(dòng)中增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的親近感和歸屬感教學(xué)方法教學(xué)準(zhǔn)備教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)改進(jìn)意見播放歌曲校園的早晨請(qǐng)閉上眼睛用心傾聽音樂，跟著音樂一起走進(jìn)我們熟悉的校園，去欣賞我們的校園吧！提問：沿著校園熟悉的小路，你仿佛看到了什么？你聞到了什么？你聽到了什么？過渡：跟隨著音樂，我們走遍了整個(gè)校園。校園的每一個(gè)地方，每一個(gè)角落我們都是這樣熟悉。那么，你知道這些地方是哪里嗎？【出示校園剪影圖片：小足跡 遍校園】比一比：誰對(duì)校園最熟悉我的秘密基地：你對(duì)校園的每一個(gè)地方，每一個(gè)角落

20、都如此熟悉，能不能和我們分享一下：你最喜歡的校園一角是哪里？為什么？寫一寫：小小推薦信讀一讀： 最受歡迎的校園一角拓展閱讀：小花園中樂趣多評(píng)一評(píng)：我把 推薦給你。過渡：我們不僅喜歡校園里的一草一木，更關(guān)心學(xué)校的發(fā)展、變化，以及在這里發(fā)生的一個(gè)個(gè)精彩的故事。課前老師已經(jīng)請(qǐng)同學(xué)們做了一個(gè)了解我們學(xué)校的小調(diào)查，下面請(qǐng)同學(xué)們一起分享你的調(diào)查成果吧！下面的問題你知道答案嗎？問題：我們學(xué)校的建校時(shí)間是？我們學(xué)校有過怎樣的歷史變遷故事？我們學(xué)?，F(xiàn)在的面積、建筑、師生人數(shù)？我們學(xué)校取得的榮譽(yù)？小組活動(dòng)探究，把調(diào)查結(jié)果制作成調(diào)查小報(bào)告學(xué)校情況介紹會(huì)，匯報(bào)：小組交流，全班匯報(bào)小采訪：聽了大家的匯報(bào)，你有什么感受？

21、小結(jié)：聽了大家的匯報(bào)，感覺我們的學(xué)校還真不簡單呢!我們更喜歡這里了，更喜歡在這里學(xué)習(xí)了。課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)同學(xué)們都有什么收獲呢？教學(xué)反思小學(xué)道德與法治三年級(jí)上冊(cè)常規(guī)教學(xué)設(shè)計(jì)分課時(shí)課題4.說說我們的學(xué)校授課日期總課時(shí)2課型新授教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解學(xué)校各部門的工作，在解決自己生活、學(xué)習(xí)問題的同時(shí)，加深對(duì)學(xué)校的了解。懂得學(xué)校對(duì)學(xué)生提供的保護(hù)和幫助，能夠看、畫平面圖，并懂得如何介紹自己的學(xué)校。能力目標(biāo)：能夠通過畫平面圖的方式，學(xué)會(huì)看、畫平面圖，懂得正確辨別方位。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：讓學(xué)生熟悉自己的學(xué)校，體會(huì)學(xué)校生活的快樂，感受學(xué)校為他們提供的幫助。重點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：了解自己的學(xué)校，

22、能給他人介紹自己的學(xué)校，知道遇到困難怎么辦。難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校的情感，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁精神。教學(xué)策略教學(xué)準(zhǔn)備教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)改進(jìn)意見播放視頻學(xué)校宣傳冊(cè)學(xué)校宣傳小使者：上節(jié)課你和你的小組成員共同制作了怎樣的精美宣傳冊(cè)呢？一起來給我們展示一下吧！小組展示匯報(bào)啟發(fā)思考并導(dǎo)入新課：學(xué)校的建筑，學(xué)校的一草一木，我們都十分熟悉。在學(xué)校生活中，我們也會(huì)遇到各種各樣的事情，你知道遇到問題的時(shí)候，該找哪個(gè)部門嗎？【有了問題找哪里】問題情境：明明當(dāng)上了學(xué)校小記者，寫完的廣播稿應(yīng)該送到哪里呢？教室的門鎖壞了，該找誰來修理呢？體育課上同學(xué)的膝蓋摔破了，到哪里去包扎呢？學(xué)校午餐有好建議，該到哪

23、里反映呢？想借幾本書看看，去哪里借？在操場上撿到一件校服外套，該交給誰？ 問題小幫手小小問題收集箱知道怎樣才能解決問題嗎？請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)分享一下吧！小組交流匯報(bào)過渡：你是怎么知道這么多解決問題的辦法的？你怎么會(huì)了解那么多的部門呀？交流：解決問題有妙招小調(diào)查：我們來調(diào)查一下，學(xué)校有哪些部門？這些部門幫我們解決過哪些問題？過渡：相信同學(xué)們對(duì)我們的學(xué)校已經(jīng)非常熟悉，如果爸爸媽媽來學(xué)校參觀，或者是弟弟妹妹們剛到學(xué)校來還不熟悉，你有什么辦法能夠幫助他們熟悉校園環(huán)境嗎？交流【當(dāng)導(dǎo)游、畫平面圖】情景模擬表演：爭當(dāng)小導(dǎo)游過渡：現(xiàn)場參觀校園是熟悉校園的一個(gè)好方法，但如果想在最短時(shí)間內(nèi)以最快的速度了解學(xué)校的布局，

24、還可以用什么辦法?【繪制學(xué)校平面圖】思考：要在方框內(nèi)繪制校園的平面圖，我們可以怎么做？讀一讀教材30頁的“小貼士”想一想并歸納：先繪制草圖，完善修改后繪制在書上。繪制草圖時(shí)，要確定現(xiàn)實(shí)中校園的東、南、西、北。在草圖上確定和繪制指向標(biāo)。和組內(nèi)的同學(xué)確定一個(gè)參照物（可以是學(xué)校大門，也可以是校內(nèi)的其它建筑），將參照物按照現(xiàn)實(shí)中的方位首先繪制在草圖上。按照相應(yīng)的方向、順序，把校園其他建筑的方位和參照物進(jìn)行比較，繪制在草圖上。繪制完畢后，根據(jù)建筑物的形狀、大小進(jìn)行調(diào)整，并給建筑物標(biāo)注名稱。把草圖繪制在書上。小組行動(dòng)：觀察校園，繪制平面圖全班介紹，展示一下你的繪畫成果，點(diǎn)評(píng)教師小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你一

25、定收獲很多吧，請(qǐng)把你的收獲與小組成員分享一下吧。我們的學(xué)校是一個(gè)大家庭，我們應(yīng)該好好愛護(hù)我們的學(xué)校，讓我們的學(xué)校變得更加美好。全班交流課堂小結(jié)練習(xí)與作業(yè)板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思小學(xué)綜道德與法治三年級(jí)上冊(cè)常規(guī)教學(xué)設(shè)計(jì)分課時(shí)課題5.走近我們的老師授課日期總課時(shí)1課型新授教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：感受老師對(duì)自己的關(guān)愛，拉近師生之間的距離，增進(jìn)師生間的情感交流。2、能力目標(biāo)：掌握與老師溝通、化解師生之間的誤會(huì)、矛盾的方法，提高溝通交往的能力。3、知識(shí)目標(biāo)：體驗(yàn)師生之間的關(guān)愛與沖突，掌握師生相處的方法和技巧，增進(jìn)師生之間的情感交流。重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生切實(shí)認(rèn)識(shí)到教師的辛苦，因而理解教師、體諒教師。難

26、點(diǎn)：用合適的方法表達(dá)自己，學(xué)會(huì)與教師溝通，維護(hù)良好的師生關(guān)系。教學(xué)方法教學(xué)準(zhǔn)備教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)改進(jìn)意見活動(dòng)一： 激趣導(dǎo)入，激發(fā)情感學(xué)生欣賞歌曲剛才的歌曲熟悉嗎？叫什么名字？老師是啊，這是一首和老師有關(guān)的歌曲。板書：老師過渡：在我們成長的過程中，我們的家人照顧我們，朋友和同學(xué)陪伴我們，他們都是我們生活中重要的人。但我們卻經(jīng)常忘記了向我們傳授知識(shí)的老師，他們也是默默關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，一直關(guān)心并陪伴我們成長的人。今天就讓我們一起來走近我們的老師?！就晟普n題：走近我們的老師】說到老師，我不由自主的想起了一個(gè)節(jié)日-教師節(jié)。你知道教師節(jié)是什么時(shí)候嗎？【每年的9月10日】你是怎么知道的？學(xué)生交流課件補(bǔ)充

27、資料：教師節(jié)的知識(shí)師生了解教師節(jié)的來歷師：從幼兒園開始，老師就陪伴著我們成長。今天，老師帶來了一組你們熟悉的老師的照片。（課件出示師生日常校園生活抓拍的照片）活動(dòng)二： 暢談事例，感悟師恩小結(jié)過渡： 兩年多來，老師們不僅教我們學(xué)知識(shí)，還引導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步和成長都離不開老師的教導(dǎo)，讓我們先靜靜地回憶一下，你和老師之間發(fā)生過哪些令你印象深刻的事情？說出來與大家分享吧。1.學(xué)生閉上眼睛靜靜地想一想和老師之間發(fā)生的故事。2.全班交流。教師適時(shí)總結(jié)提升并小結(jié)：聽，有個(gè)小朋友說他的老師眼睛會(huì)“說話”呢， 播放“閱讀角”老師的眼睛會(huì)“說話”錄音活動(dòng)三： 集體討論，學(xué)會(huì)溝通過渡：聽了這么多溫馨、

28、感人的故事，我感受到了你們和老師之間是那么親密、那么和諧，你們真幸福。可是最近有個(gè)小朋友遇到了下面的情況，他認(rèn)為老師是在多管閑事，不能理解老師的做法，我們來看看。（播放教材第34頁內(nèi)容）（1）課間，有的同學(xué)在教室里寫作業(yè)，老師催促大家到教室外休息一會(huì)兒。（2）有的同學(xué)不吃早飯，老師很著急，不僅在班上解釋不吃早飯的危害，還要與家長溝通。集體討論這樣做的原因。師：我們聽聽班主任老師是怎么說的。現(xiàn)場采訪班主任老師，聽聽老師的想法。小結(jié)并過渡：是?。∮械耐瑢W(xué)還覺得老師管得太多，在這種情況下，不要著急反對(duì)，多想想為什么，站在老師的角度想一想，就能理解了。有時(shí)候，老師也有疏忽大意或者誤解學(xué)生的時(shí)候。（出示

29、教材第35頁內(nèi)容）如果是你遇到同樣的事情，會(huì)怎么做？為什么？（生交流）事例中的主人公有下面幾種處理問題的方法，你們覺得會(huì)產(chǎn)生什么結(jié)果。（生交流）1.和老師解釋清楚。2.和老師吵起來。3.膽小不解釋，但是不情愿地把地掃干凈。小結(jié)：有問題就需要溝通，和老師溝通時(shí)要注意溝通的方式、方法，尊重老師，不同的溝通方式會(huì)有不同的結(jié)果。活動(dòng)四：老師，我想對(duì)您說過渡：此時(shí)，你們肯定有很多話想對(duì)老師說，拿出你們準(zhǔn)備的心愿卡，把心里話寫下來，課下交給老師。（配輕音樂）學(xué)生獨(dú)立完成心愿卡總結(jié)：我們講了這么多和老師之間的故事，臉上洋溢著幸福、美好，同時(shí)你們能理解老師的良苦用心，如果在今后的學(xué)習(xí)生活中遇到了困惑，老師會(huì)和

30、大家一起想辦法，我們是幸福的大家庭。課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)同學(xué)們都有什么收獲呢？教學(xué)反思小學(xué)綜道德與法治三年級(jí)上冊(cè)常規(guī)教學(xué)設(shè)計(jì)分課時(shí)課題5.走近我們的老師授課日期總課時(shí)2課型新授教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：感受老師的辛苦，對(duì)老師的關(guān)心、愛護(hù)產(chǎn)生感激之情，進(jìn)一步加深尊師、愛師的情感。2、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)如何用實(shí)際行為尊重老師、熱愛老師，具有初步的師生交往能力。3、知識(shí)目標(biāo)：了解不同學(xué)科老師的工作特點(diǎn)。重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解教師工作的辛苦，正確對(duì)待老師表揚(yáng)與批評(píng)。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)熱愛老師、尊敬老師的情感，學(xué)會(huì)與老師交流，增進(jìn)師生情誼。教學(xué)方法教學(xué)準(zhǔn)備教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)改進(jìn)意見活動(dòng)一：

31、訪問老師，體悟師情師：上節(jié)課聽了那么多你們和老師之間的故事，也解決了很多同學(xué)的困惑，面對(duì)如此關(guān)愛、了解你的老師，你是否也同樣關(guān)注和了解他們呢？課前你們采訪了熟悉的老師，肯定有很多收獲，小組內(nèi)交流一下，談一談采訪后的感受。小組內(nèi)交流后，再向全班同學(xué)匯報(bào)采訪的內(nèi)容，教師適時(shí)提升、總結(jié)：老師雖然很累但是很幸福，來聽一聽班主任說說她一天的工作。【班主任敘述自己一天的工作】全班同學(xué)和班主任情感訴說。小結(jié)過渡：班主任老師說得真好，累并快樂著，其實(shí)所有的老師感受是一樣的，也都會(huì)像班主任那樣，為了同學(xué)的每一點(diǎn)進(jìn)步而默默地奉獻(xiàn)著，勤奮地工作著，再累也不怕。（播放其他老師的心里話）活動(dòng)二：老師，您辛苦了過渡：老師

32、的工作很多也很辛苦，同學(xué)們想一想，我們可以做些什么，既有利于自己的成長和進(jìn)步，又能減輕老師的負(fù)擔(dān)呢？學(xué)生交流老師工作這么辛苦，可是他們卻能堅(jiān)持下來。他們究竟是怎么想的？組織活動(dòng)：分小組分別現(xiàn)場采訪一位老師，了解老師的故事，開個(gè)“小小故事會(huì)”，交流一下。熟悉38頁采訪提綱，小組分工合作，老師現(xiàn)場指導(dǎo)，明確采訪要求。匯報(bào)過渡：了解老師后，我們和老師的心貼得更近了。其實(shí)不僅我們需要老師的關(guān)心和幫助，老師也需要我們的關(guān)心和體諒呢！請(qǐng)聽一位老師的心聲錄音學(xué)生的關(guān)心讓我感動(dòng)聽了老師的心里話，此時(shí)你有什么想法？學(xué)生交流活動(dòng)三：現(xiàn)場互動(dòng)，升華情感過渡：同學(xué)們，你們心里一定充盈著對(duì)這么辛苦的老師們濃濃的感恩之情

33、。校園里除了老師，還有門衛(wèi)、園丁、廚師等許多的工作人員。因?yàn)樗麄兊哪ぷ鳎覀兊男@才更加安全、舒適、美好。我們要尊重學(xué)校的每一位工作人員，珍惜他們的勞動(dòng)成果。請(qǐng)把對(duì)老師或者工作人員想說的感謝的話或者建議寫在心愿卡上。（學(xué)生寫心愿卡，讀寫的內(nèi)容，并貼在老師準(zhǔn)備的大心愿卡上）師總結(jié)：看著承載著同學(xué)們對(duì)老師濃濃祝福的心愿卡，我感覺心里很溫暖，書寫工整、認(rèn)真聽講就是給老師的安慰，你們能快樂成長就是老師的心愿。我們可以把它展在教室里，讓每一位老師都能感受到你們這顆滿懷感恩的心。老師也祝福你們能在全校老師的呵護(hù)下健康成長，用你們真誠的心來回報(bào)老師。播放音樂長大后我就成了你結(jié)束全課課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)

34、習(xí)同學(xué)們都有什么收獲呢？教學(xué)反思小學(xué)綜道德與法治三年級(jí)上冊(cè)常規(guī)教學(xué)設(shè)計(jì)分課時(shí)課題6.讓我們的學(xué)校更美好授課日期總課時(shí)1課型新授教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀：懂得學(xué)校對(duì)自己成長的重要意義，關(guān)心集體，熱愛校園。 過程與方法：通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)學(xué)校在垃圾處理、校園安全等方面的不足之處，能為解決學(xué)校生活中存在的問題，提出自己的看法或建議。 從知識(shí)與技能：了解接受義務(wù)教育既是自己的權(quán)利也是義務(wù)，能用法律保護(hù)受教育權(quán)不受侵犯，能用自己靈巧的雙手去創(chuàng)造美好校園。重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生更全面的了解學(xué)校在我們的學(xué)習(xí)中扮演的重要地位。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的熱情，對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感。教學(xué)方法教學(xué)準(zhǔn)備教 學(xué) 過 程

35、設(shè) 計(jì)改進(jìn)意見教學(xué)引入：1.師：同學(xué)們每周五天都在學(xué)校學(xué)習(xí)。每天在校時(shí)間6小時(shí)，那每周、每個(gè)月在校時(shí)間是多少呢？如果每學(xué)期按照20周計(jì)算，每年就有40周，那一年在校時(shí)間又是多少呢？小學(xué)一共6年，算一算小學(xué)一共在校時(shí)間有多少小時(shí)？2.看著計(jì)算結(jié)果分享一下你此刻的感受。（我們?cè)谛r(shí)間真長！）活動(dòng)一：我們?cè)趯W(xué)校的收獲1.教師引導(dǎo)：大家在學(xué)校已經(jīng)度過了兩年多的時(shí)光，讓我們一起在圖片中回憶我們?cè)趯W(xué)校的快樂時(shí)光。（PPT播放本班學(xué)生活動(dòng)的照片：上課、課間和同學(xué)玩耍、大課間活動(dòng)、參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、六一藝術(shù)節(jié)、元旦節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、朗誦比賽、足球比賽、參加興趣小組、和同學(xué)一起做水果拼盤、和同學(xué)一起表演戲?。┱l愿意說

36、一說，你們是如何度過在學(xué)校里的時(shí)光的呢？2.同學(xué)們，你們的爸爸媽媽也想和我們分享他過去的學(xué)校時(shí)光呢。（播放視頻：請(qǐng)班級(jí)的兩位家長分享他的學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)光，談從學(xué)校收獲了什么。）3.教師引導(dǎo)小結(jié)：真好呀，大家利用在校的時(shí)間，不僅可以學(xué)到很多知識(shí)和本領(lǐng)，還交了很多朋友，學(xué)習(xí)如何做人。（板書：學(xué)本領(lǐng) 交朋友 學(xué)做人）看來，學(xué)校真是我們成長的天地啊！活動(dòng)二：小小辯論賽1.教師引導(dǎo)：豐富多彩的學(xué)校生活對(duì)你們的成長很重要。但是，有些同學(xué)卻不這樣認(rèn)為。請(qǐng)看小玲怎么說的播放視頻：小玲說：“我媽媽同意我在家學(xué)習(xí)一周啦！不用去學(xué)校嘍！在家利用電腦就能學(xué)習(xí)，不去學(xué)校也行?！?.大家可以想象一下小玲在家學(xué)習(xí)一周情況會(huì)怎樣

37、？你同意她的觀點(diǎn)嗎？為什么？（分組討論）3. 全班交流 “小小辯論賽”。（如果同學(xué)們都不同意小玲的做法，老師可以當(dāng)正方，同意小玲的做法。）學(xué)生根據(jù)課前調(diào)查來闡述自己的觀點(diǎn)。4.師總結(jié)：是呀，在學(xué)校里，你們不僅得到的知識(shí)更全面，你們還可以在與同學(xué)的交往互動(dòng)中學(xué)習(xí)，學(xué)得快樂而充實(shí)。你們還可以結(jié)交好朋友，學(xué)習(xí)如何與人相處。同時(shí)，接受義務(wù)教育是國家對(duì)每個(gè)公民提出的要求，是每個(gè)公民應(yīng)該履行的義務(wù)?；顒?dòng)三：走近失學(xué)兒童1.師：在我國有些地區(qū)，由于貧窮和性別偏見，一些女童被迫失學(xué)。請(qǐng)同學(xué)們聽一下她們的心聲。（指名朗讀教材第42頁“閱讀角”內(nèi)容）2.師：聽了她的話，你想對(duì)她們說些什么？（分組交流感受）3.師：

38、謝謝善良的孩子們，在現(xiàn)實(shí)面前，僅僅靠語言的安慰是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，正因?yàn)槿绱?，我們國家的法律?guī)定：“凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族，家庭財(cái)產(chǎn)狀況、信仰信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)”。3同學(xué)們，請(qǐng)?jiān)傧胂?，受了教育之后，你可能成為什么樣的人？如果不識(shí)字，你的生活又會(huì)是怎樣的呢？4.教師總結(jié)：在學(xué)校這方天地間，同學(xué)們收獲了本領(lǐng)，擁有了友情，懂得了道理，比起那些上不了學(xué)的同齡人來說，你們真的太幸福了，希望同學(xué)們能夠珍惜在學(xué)校里的每一天，過出屬于自己的精彩！拓展作業(yè)：校園問題調(diào)查1.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？2.學(xué)校是我們成長的天地，學(xué)

39、校是我們共同的家。那我們這個(gè)共同的家環(huán)境衛(wèi)生、體育設(shè)施、學(xué)生文明、校園安全等方面還有需要改進(jìn)的地方嗎？請(qǐng)大家課后完成“校園問題調(diào)查報(bào)告”。校園問題調(diào)查報(bào)告組別： 記錄人：校園中存在的問題大家的看法我們的建議課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)同學(xué)們都有什么收獲呢？教學(xué)反思小學(xué)綜道德與法治三年級(jí)上冊(cè)常規(guī)教學(xué)設(shè)計(jì)分課時(shí)課題6.讓我們的學(xué)校更美好授課日期總課時(shí)2課型新授教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀：懂得學(xué)校對(duì)自己成長的重要意義，關(guān)心集體，熱愛校園。 過程與方法：通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)學(xué)校在垃圾處理、校園安全等方面的不足之處，能為解決學(xué)校生活中存在的問題，提出自己的看法或建議。 從知識(shí)與技能：了解接受義務(wù)教育既是自己的

40、權(quán)利也是義務(wù)，能用法律保護(hù)受教育權(quán)不受侵犯，能用自己靈巧的雙手去創(chuàng)造美好校園。重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生更全面的了解學(xué)校在我們的學(xué)習(xí)中扮演的重要地位。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的熱情，對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感。教學(xué)方法教學(xué)準(zhǔn)備教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)改進(jìn)意見動(dòng)一：我為學(xué)校出點(diǎn)力校園掃描一、匯報(bào)調(diào)查報(bào)告1.教師引導(dǎo)：校園是我們成長的樂園，我們每天都在學(xué)校里學(xué)習(xí)、生活，作為學(xué)校的一員，大家一定都特別想讓學(xué)校變得越來越好。課前大家對(duì)我們的校園環(huán)境衛(wèi)生、體育設(shè)施、學(xué)生文明、校園安全等方面需要改進(jìn)的地方進(jìn)行了調(diào)查，完成了專屬于自己小組的校園問題調(diào)查報(bào)告。2.請(qǐng)各小組同學(xué)分別上臺(tái)介紹自己的調(diào)查報(bào)告：發(fā)現(xiàn)的問題、大家的看法

41、。（實(shí)物投影）二、總結(jié)調(diào)查結(jié)果1.教師引導(dǎo)：看來同學(xué)們課前準(zhǔn)備得很充分，老師幫助大家進(jìn)行了總結(jié)（PPT）。預(yù)設(shè)：（1）學(xué)校正在施工，灰塵太多。（2）體育設(shè)施偏少。（3）部分同學(xué)亂丟亂拋，教學(xué)樓里出現(xiàn)一些垃圾，不能及時(shí)清理。（4）楊樹花開季節(jié)，校園楊樹花太多，影響同學(xué)活動(dòng)、學(xué)習(xí)。（5）課間同學(xué)追逐打鬧現(xiàn)象較多?；顒?dòng)二：我為學(xué)校出點(diǎn)力奇思妙想一、根據(jù)問題，提出建議1.教師引導(dǎo)：大家都很善于觀察和思考，為使我們的校園更美好，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策，提出合理的建議吧！2.小組交流：同學(xué)們根據(jù)老師總結(jié)出的問題，提出自己的建議。二、我給校長寫建議1.教師引導(dǎo)：將你們這些合理的建議寫下來，交給校長。我想，當(dāng)校

42、長看到同學(xué)們?yōu)閷W(xué)校想的這些好辦法時(shí)，一定會(huì)為你們感到自豪的。2.老師發(fā)心形紙，以小組為單位寫下建議?；顒?dòng)三：我為學(xué)校出點(diǎn)力美在行動(dòng) 1.教師：同學(xué)們，你們是學(xué)校的小主人，學(xué)?？梢愿倪M(jìn)的地方，有些就與我們的行為有關(guān)。我們能為學(xué)校做些什么呢？2.自由交流，全班交流師：同學(xué)們出的主意真是各有各的好，只要大家說到做到，我們的校園一定會(huì)越來越美好。3.制作行動(dòng)倡議書師：我們不僅要自己做到，還應(yīng)該讓更多的同學(xué)加入進(jìn)來，請(qǐng)大家以小組為單位，撰寫“我為學(xué)校出點(diǎn)力”倡議書，號(hào)召全校同學(xué)一起為學(xué)校出點(diǎn)力。教師總結(jié)：同學(xué)們用自己的聰明才智，總結(jié)出這么多幫助學(xué)校變得更好的方法，希望越來越多的同學(xué)能在你們的影響下，做好

43、這一件件不起眼的小事，為我們的學(xué)校出點(diǎn)力！課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)同學(xué)們都有什么收獲呢？小學(xué)綜道德與法治三年級(jí)上冊(cè)常規(guī)教學(xué)設(shè)計(jì)分課時(shí)課題7生命最寶貴授課日期總課時(shí)1課型新授教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1.通過角色扮演、情景體驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)、理解媽媽孕育生命的艱辛，認(rèn)識(shí)生命的獨(dú)特性。2.通過聽一聽爸爸媽媽講故事、讀一讀別人的成長故事，懂得生命的成長不是一件容易的事，初步理解生命是最寶貴的。3.聯(lián)系生活，通過角色扮演學(xué)會(huì)保護(hù)自己來之不易的生命，對(duì)自己、親人、社會(huì)負(fù)責(zé)，學(xué)會(huì)尊重他人的生命。重難點(diǎn)本課教學(xué)重點(diǎn)是通過豐富的活動(dòng)，讓學(xué)生在情境再現(xiàn)和角色體驗(yàn)中提升對(duì)生命的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成愛惜身體的習(xí)慣。難點(diǎn)是理解父母在

44、生命孕育、撫育我們成長的艱辛。教學(xué)方法教學(xué)準(zhǔn)備教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)改進(jìn)意見活動(dòng)一：走進(jìn)動(dòng)物劇場1.教師談話：同學(xué)們，今天我們首先一起走進(jìn)冰天雪地的南極，去看看我們的朋友企鵝一家人，看企鵝爸爸、媽媽為小企鵝的出生做了什么？2.播放視頻哺育小企鵝（片段1）；3.引導(dǎo)交流；4.教師談話：多可愛的小企鵝??！企鵝爸爸和媽媽為了哺育它又是怎么做的？5.播放視頻哺育小企鵝（片段2）；小結(jié)：是啊，每一個(gè)生命的成長都充滿了愛，我們也像小企鵝一樣在父母的呵護(hù)下出生、長大，為了我們的健康成長，父母付出了哪些？今天我們就一起走進(jìn)第7課，去了解我們的生命。活動(dòng)二：采訪爸爸媽媽1.教師談話：同學(xué)們，我們出生的時(shí)候是什么

45、樣的？又是怎樣一天一天長大的呢？拿出你們小時(shí)候的照片，和大家一起分享；2.指導(dǎo)學(xué)生集體展示照片和小組內(nèi)展示照片；3.教師引導(dǎo)：小時(shí)候的我們是多么嬌弱、可愛！關(guān)于我們的出生、成長，你一定有許多問題想問我們的爸爸媽媽。下面我們就來當(dāng)一當(dāng)小記者，來采訪他們。（1）采訪問題設(shè)計(jì)；（2）現(xiàn)場采訪爸爸媽媽；（3）電話采訪或微信視頻采訪；（4）談一談采訪后的感受?？偨Y(jié)：剛出生的我們是那樣的嬌弱，爸爸媽媽為了照顧我們，付出許多艱辛的勞動(dòng)，用全部的愛來陪伴我們成長?；顒?dòng)三：體驗(yàn)當(dāng)孕媽媽1.教師談話：同學(xué)們，從我們出生到現(xiàn)在長這么大，可不是一件容易的事！2.觀看孕媽生活視頻；（勞動(dòng)、出行、生活）3.引導(dǎo)學(xué)生談?wù)動(dòng)^

46、后感。4.體驗(yàn)當(dāng)五分鐘孕媽媽。教師：將裝滿書的書包掛在胸前，模擬懷孕媽媽再做這幾個(gè)動(dòng)作，堅(jiān)持5分鐘。注意：要保護(hù)好肚子里的“寶寶”哦。PPT出示:彎腰撿東西; 彎腰穿鞋、系鞋帶;趴在桌子上休息一會(huì)兒。交流感受。5.平時(shí)完成這些動(dòng)作困難嗎？孕媽媽做這些動(dòng)作又怎么樣？如果讓你扮演媽時(shí)間變成50分鐘，5個(gè)小時(shí)，5天你的感覺會(huì)怎么樣？6.小結(jié)：媽媽孕育我們真不容易，小心呵護(hù)著我們。堂總結(jié)：1.教師引導(dǎo)：同學(xué)們，相信大家對(duì)我們這樣幾個(gè)生活場景很熟悉！2.PPT出示：洗浴、生病、穿衣、飲食等生活場景。3.小組內(nèi)交流：爸爸媽媽在生活上是如何關(guān)心呵護(hù)我們的？課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)同學(xué)們都有什么收獲呢？教學(xué)反

47、思小學(xué)綜道德與法治三年級(jí)上冊(cè)常規(guī)教學(xué)設(shè)計(jì)分課時(shí)課題7生命最寶貴授課日期總課時(shí)2課型新授教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1.通過角色扮演、情景體驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)、理解媽媽孕育生命的艱辛，認(rèn)識(shí)生命的獨(dú)特性。2.通過聽一聽爸爸媽媽講故事、讀一讀別人的成長故事，懂得生命的成長不是一件容易的事，初步理解生命是最寶貴的。3.聯(lián)系生活，通過角色扮演學(xué)會(huì)保護(hù)自己來之不易的生命，對(duì)自己、親人、社會(huì)負(fù)責(zé)，學(xué)會(huì)尊重他人的生命。重難點(diǎn)本課教學(xué)重點(diǎn)是通過豐富的活動(dòng)，讓學(xué)生在情境再現(xiàn)和角色體驗(yàn)中提升對(duì)生命的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成愛惜身體的習(xí)慣。難點(diǎn)是理解父母在生命孕育、撫育我們成長的艱辛。教學(xué)方法教學(xué)準(zhǔn)備教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)改進(jìn)意見活動(dòng)一：讀

48、故事辨行為1.情境創(chuàng)設(shè)：請(qǐng)同學(xué)們看這幅圖，你看到了什么？（書上第50頁圖）這個(gè)身上著火的孩子叫莫莫。為什么會(huì)發(fā)生這樣的事情呢？請(qǐng)你讀一讀莫莫的故事。2.交流：莫莫的身體為什么會(huì)遭受這么大的傷害？3.小結(jié)：莫莫不聽爸爸媽囑咐，玩了危險(xiǎn)物品打火機(jī)，引發(fā)火災(zāi)，燒傷了自己。4.教師談話：在生活中，你在校園里、小區(qū)里或其他的公共場所發(fā)現(xiàn)別人做過這樣危險(xiǎn)的不愛惜自己身體的事情嗎？5.引導(dǎo)學(xué)生交流。PPT出示圖片或視頻：滑樓梯扶手，劇烈運(yùn)動(dòng)后吹空調(diào)，挑食，跑步，打羽毛球，惡作劇絆倒別人，外出玩耍時(shí)遠(yuǎn)離深水區(qū)6.辨一辨：他們的行為對(duì)不對(duì)？為什么？7.你是怎么對(duì)待自己身體的？小結(jié)：我們的健康成長離不開家人的辛勤

49、養(yǎng)育和愛護(hù)，我們也要學(xué)會(huì)愛惜自己的身體，珍惜自己的生命，同時(shí)也要尊重別人的生命?；顒?dòng)二：體驗(yàn)閱讀明理1.創(chuàng)設(shè)情境：假如我們的身體沒有保護(hù)好，你能完成以下的要求嗎？請(qǐng)選擇其中一個(gè)任務(wù)完成。PPT出示：只可以用一條腿走路10米遠(yuǎn)，蒙上眼睛撿散落在地上的文具。）2.學(xué)生體驗(yàn)活動(dòng)；3.引導(dǎo)學(xué)生交流體驗(yàn)感受?？偨Y(jié)：擁有健全、健康的身體多么幸福！我們一定要好好地愛惜自己。4.走進(jìn)“閱讀角”（書上52頁、53頁）5.交流讀后的感受和體會(huì)。教師總結(jié)：同學(xué)們，我們的身體不可再生，我們的生命不可重來。學(xué)會(huì)保護(hù)自己，好好珍愛自己的生命！課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)同學(xué)們都有什么收獲呢？教學(xué)反思小學(xué)綜道德與法治三年級(jí)上冊(cè)

50、常規(guī)教學(xué)設(shè)計(jì)分課時(shí)課題9心中的“110”授課日期總課時(shí)1課型新授教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1.通過角色扮演、情景體驗(yàn)等有趣的活動(dòng)，讓學(xué)生意識(shí)到安全的重要性，提升自我安全防范意識(shí)，保持對(duì)陌生人的警惕性，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識(shí)。2.聯(lián)系生活實(shí)際，根據(jù)自己的具體生活情況，掌握一些自救自護(hù)的基本技能。重難點(diǎn)本課教學(xué)重點(diǎn)是通過活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬體驗(yàn)中提升自我保護(hù)意識(shí)，掌握自救自護(hù)技能。難點(diǎn)是學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)睾湍吧讼嗵?。教學(xué)方法教學(xué)準(zhǔn)備教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)改進(jìn)意見第一課時(shí)活動(dòng)一：故事屋里聽一聽。1.教師談話：同學(xué)們，你們喜歡聽故事嗎？今天我們到故事屋里，聽一聽講什么故事？2.播放故事小紅帽（片段1，講到小紅帽被大灰狼

51、吃掉了。）3.提出問題：好可憐的小紅帽??！同學(xué)們好好想一想，小紅帽為什么會(huì)上當(dāng)受騙呢？【預(yù)設(shè)：（1）小紅帽不聽媽話。（2）小紅帽輕易地就相信大灰狼。（3）小紅帽太貪玩?！?. 播放故事小紅帽（片段2）5.活動(dòng)小結(jié)：小紅帽安全警惕性不高，差一點(diǎn)害了自己和外婆。生活中總會(huì)遇到陌生人。在這些陌生人中，有很多人會(huì)像朋友一樣關(guān)心、愛護(hù)、幫助我們，但是也會(huì)有少部分人會(huì)像大灰狼一樣不懷好意，會(huì)危及我們的安全。我們一定要睜大眼睛，提高警惕，發(fā)現(xiàn)他們的壞主意?；顒?dòng)二：情境場里演一演。1.情境創(chuàng)設(shè)。教師談話：同學(xué)們，今天爸爸媽媽都有事外出了，讓你一個(gè)人獨(dú)自在家，你害怕嗎？同學(xué)們真棒，就在你一個(gè)人在家的時(shí)候，突然門

52、鈴響了，誰來了呢？2.出示角色，讓學(xué)生小組合作，選擇角色進(jìn)行角色扮演。3.提出問題：一邊看一邊想，他們哪里做的正確，哪里做的不對(duì)。為什么？4.活動(dòng)小結(jié)：同學(xué)們真棒，遇見事情不慌張，冷靜地與陌生人打交道，學(xué)會(huì)尋求幫助。課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)同學(xué)們都有什么收獲呢？教學(xué)反思小學(xué)綜道德與法治三年級(jí)上冊(cè)常規(guī)教學(xué)設(shè)計(jì)分課時(shí)課題9心中的“110”授課日期總課時(shí)2課型新授教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1.通過角色扮演、情景體驗(yàn)等有趣的活動(dòng)，讓學(xué)生意識(shí)到安全的重要性，提升自我安全防范意識(shí)，保持對(duì)陌生人的警惕性，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識(shí)。2.聯(lián)系生活實(shí)際，根據(jù)自己的具體生活情況，掌握一些自救自護(hù)的基本技能。重難點(diǎn)本課教學(xué)重點(diǎn)是

53、通過活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬體驗(yàn)中提升自我保護(hù)意識(shí)，掌握自救自護(hù)技能。難點(diǎn)是學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)睾湍吧讼嗵帯＝虒W(xué)方法教學(xué)準(zhǔn)備教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)改進(jìn)意見第二課時(shí)活動(dòng)一：生活實(shí)例講一講。1.教師引導(dǎo)：同學(xué)們，你一定有過自己一個(gè)人在家獨(dú)自處理事情的經(jīng)歷，仔細(xì)想一想，你有哪些與陌生人交往的經(jīng)驗(yàn)，可以分享一下嗎？2.教師小組巡視，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)小結(jié)與分享。3.活動(dòng)小結(jié)。活動(dòng)二：特殊事例辨一辨。1.情境創(chuàng)設(shè)。老師發(fā)言：同學(xué)們的經(jīng)驗(yàn)真豐富，三（8）班的陳宇同學(xué)今天遇到一件很特別的事情，我們來看一看。2.播放視頻故事智捉小偷（片段1.2）。3.提出問題：你看到“陌生人撬門”該怎么辦呢？4.繼續(xù)播放視頻故事智捉小偷（片

54、段3.4）教師過度：同學(xué)們真厲害，想出來那么多好辦法，我們來看看陳宇同學(xué)是怎么做的。5.提出討論問題：你最欣賞陳宇同學(xué)遇事后的什么表現(xiàn)？6.活動(dòng)小結(jié)。三、課堂總結(jié)。教師總結(jié)：從剛才的發(fā)言，看得出同學(xué)們個(gè)個(gè)都是自我保護(hù)的小專家。明白了時(shí)時(shí)處處要提高自己的警惕性，不要輕易相信陌生人。如果不小心還是上了陌生人的圈套，該怎么辦呢？下節(jié)課我們繼續(xù)討論。課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)同學(xué)們都有什么收獲呢？教學(xué)反思小學(xué)綜道德與法治三年級(jí)上冊(cè)常規(guī)教學(xué)設(shè)計(jì)分課時(shí)課題9心中的“110”授課日期總課時(shí)3課型新授教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1.當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)能冷靜地想辦法解決，減少對(duì)自己的傷害，提升自我保護(hù)的能力。2.培養(yǎng)學(xué)生恰當(dāng)?shù)嘏c陌

55、生人打交道的能力，既不能把所有陌生人當(dāng)壞人，又要保持一定的警惕性。重難點(diǎn)本課教學(xué)重點(diǎn)是通過活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬體驗(yàn)中提升自我保護(hù)意識(shí)，掌握自救自護(hù)技能。難點(diǎn)是學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)睾湍吧讼嗵?。教學(xué)方法教學(xué)準(zhǔn)備教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)改進(jìn)意見第三課時(shí)活動(dòng)一：我來當(dāng)警察。1.情境創(chuàng)設(shè)。（1）播放黑貓警長片段。（2）教師談話：同學(xué)們想像黑貓警長那樣，做一回火眼金睛的警察嗎？2.出示辨析題，讓學(xué)生判斷對(duì)錯(cuò)，并簡要地說說為什么？3.活動(dòng)小結(jié)。我們要在生活中學(xué)會(huì)面對(duì)陌生人，既不能把陌生人當(dāng)成壞人，也要有一定的警惕性，有自我保護(hù)意識(shí)。活動(dòng)二：智慧小劇場。1. 情境創(chuàng)設(shè)。當(dāng)陌生人來到我們身邊，怎樣的交往才更好，圖上的同學(xué)做

56、的合適嗎？如果你遇見下面這些情況，你會(huì)怎么做呢？2.出示圖片，學(xué)生分組討論。3.要求學(xué)生分小組展示討論結(jié)果。4.活動(dòng)小結(jié)?？戳送瑢W(xué)們的匯報(bào)，我從中明白了許多獨(dú)自在外與陌生人交往的方法。你們明白了嗎？活動(dòng)三：比比誰聰明。1. 情境創(chuàng)設(shè)。同學(xué)們，雖然我們已經(jīng)提高警惕，小心翼翼地和陌生人交往。但是有些不懷好意的陌生人太狡猾了，我們還是不小心上了陌生人的圈套，此時(shí)還有沒有辦法解救自己呢？2.播放故事吳華遇騙記。提出問題：吳華失去了哪些識(shí)破騙局、避免被騙的機(jī)會(huì)？3.引導(dǎo)學(xué)生交流發(fā)言。4.指導(dǎo)學(xué)生小組合作探究：假如吳華上車之后，發(fā)現(xiàn)自己被騙了，替吳華想一想，這時(shí)如何做才是安全、明智的？5.活動(dòng)小結(jié)?；顒?dòng)四

57、：兒歌來鞏固。播放兒歌提防怪叔叔。（我不認(rèn)識(shí)你，你不認(rèn)識(shí)我 你來靠近我，為的是什么 我不認(rèn)識(shí)你，你不認(rèn)識(shí)我 你給我糖果，我不伸手拿 怪叔叔，我提防 不管在什么地方 怪叔叔，我不怕 勇敢拒絕他 我的身體很寶貴 我是身體的主人 小心翼翼鼓起勇氣）2.課堂總結(jié)。課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)同學(xué)們都有什么收獲呢？教學(xué)反思小學(xué)綜道德與法治三年級(jí)上冊(cè)常規(guī)教學(xué)設(shè)計(jì)分課時(shí)課題10父母多愛我授課日期總課時(shí)1課型新授教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：能夠感受到父母默默的愛，懂得感恩父母；能夠從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)父母的愛，提高對(duì)愛的感受能力，培養(yǎng)初步整理收集資料的能力，與家長、同學(xué)溝通交流的能力和清楚明白的語言表達(dá)能力。2.

58、過程與方法目標(biāo)：在收集、講述父母愛我們的故事中，理解父母的愛，感受父母的愛。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：感受父母對(duì)自己的疼愛，懂得感恩父母的付出，激發(fā)學(xué)生對(duì)父母由衷的愛。重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：從父母為我們做的一些普通的小事上，感受父母的愛，激發(fā)學(xué)生對(duì)父母的愛與感恩。教學(xué)難點(diǎn)：在交流與溝通中理解什么是真正的父愛母愛，用具體事例表達(dá)真情實(shí)感，并學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)父母的愛。教學(xué)方法教學(xué)準(zhǔn)備教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)改進(jìn)意見一、激趣導(dǎo)入。1師引導(dǎo)：同學(xué)們，上課之前我們先來欣賞一段視頻感恩有你。（播放視頻）2.看完了之后你想到了誰？3.小結(jié)：父母與我們朝夕相處，我們每時(shí)每刻都在享受著他們的愛，今天就讓我們一起走進(jìn)那一個(gè)個(gè)溫

59、暖的瞬間，重溫父母對(duì)我們的愛吧。板書課題：父母多愛我二、發(fā)現(xiàn)愛尋找愛的印記1.其實(shí)爸爸媽愛還在我們身上呢！咱們來找一找，夸一夸爸爸媽媽對(duì)你的愛，好嗎？2師：課前老師讓同學(xué)們記錄了爸爸媽媽一天中為自己做了哪些事，并寫在66頁的親情樹上，打開課本，誰愿意和大家分享一下？3.師：像這樣的日常小事還有很多很多，讓我們一起來看一看課前老師讓你們完成的親情樹吧。出示親情樹。4.數(shù)一數(shù)父母一天為你做了多少件事？選擇其中爸爸媽媽每天都會(huì)為你重復(fù)做的一件事，算一算一年做了多少次。 出示一組數(shù)據(jù)，此時(shí)你想說什么？ 7.播放視頻媽一天，此時(shí)你想到了什么？教師小結(jié)：這些龐大的數(shù)字背后，這些看似平凡的小事背后，藏著父母

60、對(duì)我們默默的愛，讓我們不禁感慨：父母多愛我 板書：默默的愛 三、理解愛說出愛的故事1有一位叫陳遠(yuǎn)松的小朋友，也在享受著爸爸媽媽默默的愛，可是他卻有些疑惑，讓我們一起走進(jìn)他的故事吧。師：原來，不是媽媽們愛吃魚頭，而是想把魚肉省下來給我們吃，小小的魚頭里藏著媽媽深深的愛。這生活中的一幕一幕，你還記得嗎？教師播放一組照片（父母關(guān)愛孩子的一幕幕），教師配樂解說。2.你有父母關(guān)愛你的感人故事嗎？說給大家聽聽。哪里最讓你感動(dòng)？教師及時(shí)追問，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注關(guān)注感人的細(xì)節(jié)。3.師：一張照片，一個(gè)瞬間，一件小事，都凝聚了父母對(duì)我們的愛，父母的愛無處不在。在生死關(guān)頭父母會(huì)毫不猶豫的犧牲自己的生命和健康來換取我們的生