自動(dòng)化專業(yè)校企合作策劃案淮南聯(lián)合大學(xué)

1、畢業(yè)論文答辯淮南聯(lián)合大學(xué)方案來源：校企匯官網(wǎng)：校企合作執(zhí)行方案畢業(yè)論文答辯全國首創(chuàng)雙企型校企合作模式，專注于產(chǎn)教融合服務(wù)學(xué)校沒有精力篩選合作企業(yè)；缺乏有效的合作模式和機(jī)制；缺乏校企雙方溝通交流的平臺(tái)；缺乏政策扶持和約束。企業(yè)幫助校企雙方篩選、洽談、簽訂合同；為校企雙方提供交流溝通的平臺(tái)；幫助學(xué)校篩選行業(yè)中優(yōu)秀的企業(yè)進(jìn)行合作；與大量同行業(yè)企業(yè)簽約，確保學(xué)校學(xué)生畢業(yè)有大量工作崗位選擇；幫助企業(yè)降低合作成本，甚至拿到政策扶持；幫助企業(yè)跑部門談合作，節(jié)省企業(yè)的時(shí)間；校企匯雙企模式與學(xué)校合作成本較高；洽談過程漫長，影響生產(chǎn)；畢業(yè)生專業(yè)能力和質(zhì)量無法保障；要跑很多部門，沒有精力。校企合作指導(dǎo)思想實(shí)訓(xùn)基地構(gòu)

2、建費(fèi)用實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)目標(biāo)實(shí)訓(xùn)課程表實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)目標(biāo)未來三年的時(shí)間里，校企合作辦公室將進(jìn)一步鞏固以往在校企合作工作中所取得的成果，充分利用學(xué)院發(fā)展的各種資源，著力解決制約校企合作中的各種困難和問題，積極探索淮南聯(lián)合大學(xué)2017年自動(dòng)化校企深度融合的辦學(xué)模式。共建實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)室加大淮南聯(lián)合大學(xué)2017年自動(dòng)化經(jīng)費(fèi)的投入，從2017年年起，設(shè)立校企合作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，逐年遞增58%，5年后此專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)穩(wěn)定在30萬元/年左右實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)目標(biāo)樹立自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)基地形象積極推行與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式，把工學(xué)結(jié)合作為人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點(diǎn)，帶動(dòng)淮南聯(lián)合大學(xué)2017年自動(dòng)化專業(yè)調(diào)整與建設(shè)，引導(dǎo)課程設(shè)置、教學(xué)

3、內(nèi)容和教學(xué)方法改革。機(jī)構(gòu)完善，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富淮南聯(lián)合大學(xué)2017年自動(dòng)化學(xué)院要與行業(yè)、企業(yè)共同建成一批資源共享的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地，每個(gè)專業(yè)與12個(gè)企業(yè)在專業(yè)建設(shè)、職業(yè)培訓(xùn)、科技開發(fā)等方面實(shí)現(xiàn)實(shí)質(zhì)性的合作引校入企，大力推進(jìn)校外實(shí)踐基地建設(shè)加強(qiáng)與地方政府、行業(yè)主管部門、行業(yè)協(xié)會(huì)的聯(lián)系，努力把地方政府、行業(yè)主管部門、行業(yè)協(xié)會(huì)等的支持通過組織、制度、政策、活動(dòng)等形式給予固化實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)目標(biāo)共建實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)室淮南聯(lián)合大學(xué)2017年自動(dòng)化學(xué)院設(shè)立了校企合作處，配備了專門的工作人員。學(xué)院在長期的辦學(xué)實(shí)踐中，與各個(gè)行業(yè)、企業(yè)建立了很好的合作關(guān)系推行工學(xué)結(jié)合，突出學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)企業(yè)因用工需求，可向淮南聯(lián)合大學(xué)自動(dòng)化

4、發(fā)出用人訂單，并與淮南聯(lián)合大學(xué)自動(dòng)化密切合作，校企共同規(guī)劃與實(shí)施人才培養(yǎng)方案。其方式為學(xué)生在校上理論課，到淮南聯(lián)合大學(xué)自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)基地接受職業(yè)、工作技能訓(xùn)練，定期輪換學(xué)習(xí)場所。實(shí)訓(xùn)基地構(gòu)建費(fèi)用淮南聯(lián)合大學(xué)2017年自動(dòng)化專項(xiàng)資金主要用于：補(bǔ)助職業(yè)院校和企業(yè)聯(lián)合設(shè)立職業(yè)教育實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、實(shí)驗(yàn)室或技術(shù)研發(fā)平臺(tái)等校企合作項(xiàng)目。硬件費(fèi)用淮南聯(lián)合大學(xué)自動(dòng)化校企合作硬件支出經(jīng)費(fèi)由系掌握使用。經(jīng)費(fèi)的報(bào)銷以各系實(shí)際列支項(xiàng)目的正規(guī)發(fā)票單據(jù)為依據(jù)。軟件費(fèi)用固定成本顧問費(fèi)用實(shí)訓(xùn)基地構(gòu)建費(fèi)用淮南聯(lián)合大學(xué)自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)基地基于微軟.NET平臺(tái)開發(fā)，Window2003及以上版本，數(shù)據(jù)庫推薦使用SQLServer2012,并且

5、兼容其他關(guān)系型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)?；茨下?lián)合大學(xué)自動(dòng)化校企合作部門利用學(xué)校的場地和其他資源優(yōu)勢，主動(dòng)與企業(yè)合作進(jìn)行相關(guān)的項(xiàng)目投資經(jīng)營淮南聯(lián)合大學(xué)自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)基地聘請校企匯幫助搭建的顧問費(fèi)用校企合作指導(dǎo)思想通過“三進(jìn)、三轉(zhuǎn)”的培養(yǎng)模式，建立了淮南聯(lián)合大學(xué)2017年自動(dòng)化現(xiàn)代職業(yè)教育的校企合作特色新理念、新體系。校企合作指導(dǎo)思想確保安置率確保淮南聯(lián)合大學(xué)自動(dòng)化學(xué)生實(shí)習(xí)與就業(yè)的安置率為100%，其中專業(yè)對口率不低于80%校企互動(dòng)原則首先要充分發(fā)揮企業(yè)方委員的作用，通過市場調(diào)研、企業(yè)崗位分析，確定淮南聯(lián)合大學(xué)自動(dòng)化專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)定位，具有明確的職業(yè)崗位創(chuàng)新學(xué)生實(shí)習(xí)內(nèi)容實(shí)現(xiàn)淮南聯(lián)合大學(xué)自動(dòng)化校企雙方“在合作中謀求

6、雙贏，在創(chuàng)新中謀求發(fā)展”的共同目標(biāo)校企互利原則廣聚就業(yè)信息，根據(jù)各專業(yè)的專業(yè)特色和就業(yè)需求，與省內(nèi)外知名企業(yè)建立良好的校企合作關(guān)系，確?；茨下?lián)合大學(xué)自動(dòng)化學(xué)生“好就業(yè)、就好業(yè)”實(shí)訓(xùn)課程表依據(jù)知識(shí)、能力和素質(zhì)要求，對淮南聯(lián)合大學(xué)2017年自動(dòng)化行動(dòng)領(lǐng)域進(jìn)行教學(xué)歸納，構(gòu)建基于工作過程的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。實(shí)訓(xùn)課程表建模與軟件軟件工程師按照專業(yè)需求建立的模型，開發(fā)出符合設(shè)計(jì)目標(biāo)的軟件系統(tǒng)，而且軟件的維護(hù)，改進(jìn)也基于軟件分析模型。隨著軟件工程理論研究的深入和軟件技術(shù)的不斷發(fā)展，軟件分析建模也日益完善。企業(yè)實(shí)地實(shí)踐借助實(shí)訓(xùn)基地的軟件設(shè)備進(jìn)行自動(dòng)化應(yīng)用軟件的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。物流管理實(shí)踐練習(xí)社會(huì)實(shí)踐即假期實(shí)習(xí)或是在校外實(shí)習(xí)。對于在校大學(xué)生具有加深對本專業(yè)的了解、確認(rèn)適合的職業(yè)、為向職場過渡做準(zhǔn)備、增強(qiáng)就業(yè)競爭優(yōu)勢等多方面意義。應(yīng)用數(shù)學(xué)基礎(chǔ)社會(huì)實(shí)踐即假期實(shí)習(xí)或是在校外實(shí)習(xí)。對于在校大學(xué)生具有加深對本專業(yè)的了解、確認(rèn)適合的職業(yè)、為向職場過渡做準(zhǔn)備、增強(qiáng)就業(yè)競爭優(yōu)勢等多方面意義。建模與軟件現(xiàn)代企業(yè)更加重視員工對知識(shí)的