中班科學(xué)活動死海的秘密教案反思

1、中班科學(xué)活動死海的秘密教案反思這是中班科學(xué)活動死海的秘密教案反思，是優(yōu)秀的中班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒幽繕?biāo)：1、通過實驗，知道鹽可以增加水的浮力，使有些沉下去的東西浮起來。2、了解自然界中死海能使人漂浮的原因。3、激發(fā)幼兒對自然之謎探索的欲望。4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。5、樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。活動準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒知道有些物品會浮于水面，有些物品會沉在水底。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：熟雞蛋每人一個，糖、鹽、味精、水杯每人兩個，PPT死海的秘密活動過程：一、談話導(dǎo)入，播放幻燈片師：小朋友，你們喜歡玩水嗎？幼：喜歡。師：不會游泳的人掉進水里會怎樣？幼：

2、沉下去。師：可是，有一件怪事，老師昨天還發(fā)現(xiàn)有一個不會游泳的人還躺在海面上看報紙呢，你們看（播放PPT）師：為什么他不沉下去呢？幼：因為他有游泳衣、游泳圈、游泳褲。師：是這樣嗎？可是沒看到游泳圈啊，游泳衣也是很普通的，這個秘密等會我們一起來揭曉。那么，哪些東西放到水里可以沉下去？幼：鎖、石頭、鑰匙、硬幣。師：哪些東西放到水里可以浮上來？幼：樹葉、泡沫、空的塑料瓶。二：教師實驗：魔術(shù)雞蛋浮起來師：那么，雞蛋放在水里會怎么樣呢？幼：沉下去。師：你們看，我要變魔術(shù)了！我變、我變、我變變變這是我的魔術(shù)粉，（師往杯子里加魔術(shù)粉，慢慢攪拌，直至雞蛋浮起來）師：雞蛋有了什么變化。幼：浮起來了！師：我這里有鹽

3、、糖、味精，我的魔術(shù)粉就是它們?nèi)齻€好朋友中的其中一個，老師先不告訴你們，讓你們自己去觀察，去發(fā)現(xiàn)。三：幼兒實驗師：我為一組的小朋友準(zhǔn)備了味精，告訴我，是什么？幼：味精！師：我為二組的小朋友準(zhǔn)備了糖，告訴我，是什么呀？幼：糖！師：我為三組的小朋友準(zhǔn)備了鹽，三組的是什么？幼：鹽！師：請小朋友把雞蛋放進水里，加進桌上的魔術(shù)粉，輕輕攪拌。（老師指導(dǎo)，桌上有水的用毛巾擦一擦）師：請小朋友放下攪拌棒，把椅子轉(zhuǎn)向老師。師：第一組的小朋友，你們的雞蛋浮起來了嗎？幼：沒有。師：你們在水里放了什么？幼：味精。師：看來，我的魔術(shù)粉不是它。師：二組的小朋友，你們的雞蛋浮起來了嗎？幼：沒有。師：你們在水里放了什么？幼：

4、糖。師：哦，那我的魔術(shù)粉也不是它。師：第三組的小朋友，你們的雞蛋浮起來了嗎？幼：浮起來了。師：你們在水里放了什么？幼：鹽。師：真開心呀，我的魔術(shù)粉就是它。師：什么能讓沉下去的雞蛋浮起來呀？幼：鹽。師：雞蛋在鹽水里可以浮起。師：小朋友，你們想讓你們的雞蛋也浮起來嗎？幼：想！師：好，我?guī)湍銈儼涯g(shù)粉全換成鹽。請你們把水杯放到盆子里，去換一杯清水。師：都換好了嗎？幼：換好了。師：下面就要靠你們自己來做實驗了，看看誰的雞蛋最先浮起來。師：你們的雞蛋浮起來了嗎？幼：浮起來了。師：原來呀，放鹽可以增加水的浮力，使沉下去的雞蛋浮起來，我們還發(fā)現(xiàn)鹽放得多，雞蛋就浮起來的快，鹽放得越少就浮起來的越慢。四：播放P

5、PT，揭開死海的秘密師：那么，在很多鹽的水里，人能浮起來嗎？幼：能。師：他們浮起來的秘密是什么呢？幼：放鹽了。師：鹽在哪里呢？幼：鹽在水里。師：古時候，羅馬有個統(tǒng)帥抓了一群俘虜，想把他們放到海里淹死，可是過了一會兒，沉下去的俘虜漂到了岸邊師：死海為什么會有這些奇跡之處呢，死海之所以能讓人浮在水面上，是因為海水里含有百分之二十五的鹽，是普通大海海水含鹽量的七倍。師：死海不沉吸引了好多游客來觀看，今天我們一起揭開了死海的秘密，那么，死海是不是所有沉下去的東西都能浮起來呢？這個問題老師也不是很清楚，大自然的秘密還有很多很多，我們把杯子放回原地，以后再做實驗好嗎，好了，我們一起來品嘗雞蛋吧！教學(xué)反思在整個活動過程中，孩子們表現(xiàn)的相當(dāng)有興趣。在進行操作的時候，大點的孩子基本可以自己完成整個過程，小一點的孩子需要教師從旁指導(dǎo)。在游戲環(huán)節(jié)中孩子們玩得很開心，這種在玩中學(xué)習(xí)