冀教版七年級(jí)下冊(cè)生物知識(shí)點(diǎn)

1、 /3Word文檔 /3冀教版七年級(jí)下冊(cè)生物知識(shí)點(diǎn)生理學(xué)是商量生物機(jī)能的學(xué)科，生理學(xué)的商量方法是以試驗(yàn)為主。按商量對(duì)象又分為植物生理學(xué)、動(dòng)物生理學(xué)和細(xì)菌生理學(xué)。下面是我整理的冀教版七年級(jí)下冊(cè)生物學(xué)問點(diǎn)，僅供參考希望能夠關(guān)懷到大家。冀教版七年級(jí)下冊(cè)生物學(xué)問點(diǎn)關(guān)注合理養(yǎng)分與食品安全1、合理養(yǎng)分是指全面而平衡的養(yǎng)分2、養(yǎng)分學(xué)家將食物分為五類，形象設(shè)計(jì)成平衡膳食寶塔。從下往上依次是：谷類果蔬類魚蛋類豆奶類油脂類3、保證每日三餐，按時(shí)進(jìn)餐；早、中、晚餐的能量應(yīng)當(dāng)分別占30%、40%、30%左右。4、時(shí)刻留意食品安全食用蔬菜水果之前，應(yīng)當(dāng)浸泡、沖洗，或削皮；買食品時(shí)，應(yīng)留意檢驗(yàn)是否合格，是否變質(zhì)等；發(fā)芽的

2、馬鈴薯和毒蘑菇等有毒食品不要食用；人體的呼吸1、呼吸系統(tǒng)是由呼吸道和肺組成。2、呼吸道包括：鼻、咽、喉、氣管、支氣管，3、呼吸道的作用是：保證氣體順暢通過的結(jié)構(gòu)；能對(duì)吸入的氣體進(jìn)行處理，使到達(dá)肺部的氣體溫和、潮濕、清潔。4、呼吸道對(duì)空氣的處理能力是有限的。所以我們要保持環(huán)境中的空氣新穎、清潔。5、咽既是消化器官，也是呼吸器官。血液循環(huán)：1、血液循環(huán)的概念和途徑：概念：血液在心臟和全部血管所組成的管道中進(jìn)行的循環(huán)流淌2、分為體循環(huán)和肺循環(huán)：體循環(huán)：左心室、主動(dòng)脈、各級(jí)動(dòng)脈、身體各處、各級(jí)靜脈、上、下腔靜脈、右心房到毛細(xì)血管到肺循環(huán)：左心房、肺靜脈、肺部的毛細(xì)血管、肺動(dòng)脈、右心室。3、出血的初步護(hù)

3、理：毛細(xì)血管出血：血液呈紅色，自然止血，應(yīng)消毒；動(dòng)脈出血：血色鮮紅，血流猛急，在受傷動(dòng)脈近心端進(jìn)行止血；靜脈出血：血色暗紅，血流緩和，在受傷靜脈遠(yuǎn)心端進(jìn)行止血。4、輸血與血量血型的覺察：1900年，蘭德斯坦納覺察了ABO血型；血量：占體重的7-8%輸血：血型：A型、B型、AB型、O型；輸血：以輸同型血為原則七年級(jí)上冊(cè)生物細(xì)胞學(xué)問點(diǎn)復(fù)習(xí)1細(xì)胞的結(jié)構(gòu)：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞器、細(xì)胞核2生物體的成長(zhǎng)與細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂、分化是分不開的。3細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能線粒體：線粒體樣子為棒狀，線粒體具有雙層膜結(jié)構(gòu)，外膜是平滑而連續(xù)的界膜；功能：線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，細(xì)胞動(dòng)力車間”。內(nèi)質(zhì)網(wǎng)：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是指細(xì)

4、胞質(zhì)中一系列囊腔和細(xì)管，彼此相通，形成一個(gè)隔離于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的管道系統(tǒng)。功能：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工的及脂質(zhì)合成車間”中心體：中心體是細(xì)胞中一種重要的無(wú)膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，每個(gè)中心體主要含有兩個(gè)中心粒。存在于動(dòng)物及低等植物細(xì)胞中。功能：中心體是細(xì)胞分裂時(shí)內(nèi)部活動(dòng)的中心。葉綠體：葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞含有的細(xì)胞器，是植物細(xì)胞的養(yǎng)料制造車間”和能量轉(zhuǎn)換站”功能：葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞含有的細(xì)胞器，是植物細(xì)胞的養(yǎng)料制造車間”和能量轉(zhuǎn)換站”高爾基體：亦稱高爾基復(fù)合體、高爾基器。是真核細(xì)胞中內(nèi)膜系統(tǒng)的組成之一，是由單位膜構(gòu)成的扁平囊疊加在一起所組成。扁平囊為圓形，邊緣膨大且具穿

5、孔。功能：高爾基體主要是對(duì)來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的車間”及發(fā)送站”核糖體：舊稱核糖核蛋白體”或核蛋白體”普遍被認(rèn)為是細(xì)胞中的一種細(xì)胞器，除哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞，植物篩管細(xì)胞外，細(xì)胞中都有核糖體存在。功能：核糖體的主要功能是將遺傳密碼轉(zhuǎn)換成氨基酸序列并從氨基酸單體構(gòu)建蛋白質(zhì)聚合物。溶酶體：溶酶體是分解蛋白質(zhì)、核酸、多糖等生物大分子的細(xì)胞器。功能：是消化車間”分解從外界進(jìn)入到細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)，也可消化細(xì)胞自身的局部細(xì)胞質(zhì)或細(xì)胞器，當(dāng)細(xì)胞年老時(shí)，其溶酶體裂開，釋放出水解酶，消化整個(gè)細(xì)胞而使其死亡。液泡：液泡是一種由生物膜包被的細(xì)胞器，在全部的植物(未成熟的植物細(xì)胞沒有液泡；有些高度成熟的

6、植物細(xì)胞也是沒有液泡的，如石細(xì)胞)和真菌細(xì)胞,以及部分原生生物、動(dòng)物和細(xì)菌細(xì)胞中廣泛地存在。功能：液泡的功能是多方面的，強(qiáng)維持細(xì)胞的緊急度是它所起的明顯作用。初中生物的學(xué)習(xí)方法1初中生物怎么學(xué)習(xí)想要學(xué)好初中生物，首先要保證認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課專心聽講，做好筆記。預(yù)習(xí)是為了讓同學(xué)們可以提前了解學(xué)問點(diǎn)，而上課專心聽講則是學(xué)生學(xué)好生物學(xué)問的關(guān)鍵。聽講也是有技巧的，學(xué)生們每天上課的時(shí)間是一樣的，但學(xué)習(xí)成果就不一樣，這就證明大家的聽課效率不同。初中生在上生物課的時(shí)候，要全神貫注，并且思索教師提出的相關(guān)問題。做筆記則是為了簡(jiǎn)化生物重要的學(xué)問點(diǎn)，聽課的時(shí)候，記下老師講授的學(xué)問點(diǎn)，可以加深印象，減輕考試復(fù)習(xí)的負(fù)擔(dān)。另外，學(xué)習(xí)生物切記死記硬背，想要取得好成果，就要活學(xué)活用。生物是一門生活科學(xué)，來源于自然，來源于生活。緊密的聯(lián)系生活實(shí)際，學(xué)問就會(huì)為你所用。2初中生物學(xué)習(xí)技巧很多人認(rèn)為生物很簡(jiǎn)潔，只要多做題，就會(huì)提高生物成果。這是錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)生物和學(xué)習(xí)其他理科一樣，都在在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。初中階段的生物有很多名詞、術(shù)語(yǔ)我們是不懂的，所以大家可以實(shí)行先記憶后理解的方法，在記Word文檔 /3好基礎(chǔ)學(xué)問后，再去理解重要學(xué)問