五年級科學(xué)下冊1運(yùn)動和力控制小車快慢教案教科版

1、一、運(yùn)動和力控制小車的快慢教課目的：1、指導(dǎo)學(xué)生踴躍參加控制小車快慢的實(shí)踐研究活動：充分地找出影響小車速度的要素和方法，有效控制小車達(dá)到規(guī)定的速度。2、體驗(yàn)解析和解決一個(gè)問題的方法，而這個(gè)問題是有多種解決方案的。3、培育學(xué)生合作研究，戰(zhàn)勝困難的精神。教課要點(diǎn)：找尋影響小車運(yùn)動快慢的要素。教課難點(diǎn)：能綜合應(yīng)用所學(xué)知識和經(jīng)驗(yàn)控制小車行駛的快慢。教課準(zhǔn)備：長條形的三層板、小車、粗線、夾子、墊圈、掛墊圈的小鉤、橡筋、粉筆、載重物（玻璃撣子、小沙袋或小石塊）、氣球、螺旋槳等。教課過程：一、引入師：各種車都是可以控制運(yùn)動快慢的，我們能控制小車運(yùn)動的快慢嗎？如何控制呢？二、研究過程1、研究什么要素會影響小車

2、的快慢。1）發(fā)問：回顧我們前面的研究結(jié)果，影響小車運(yùn)動快慢的要素有哪些？2）小組交流：回想我們各自的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勥€有哪些方法可以影響小車運(yùn)動快慢？把影響小車運(yùn)動快慢的要素都填在記錄表中。（3）發(fā)問：在以上方法中，哪些要素在課堂上簡單控制？哪些不簡單控制？請把在課堂上最簡單控制的要素選出來。談?wù)勊鼈優(yōu)楹魏唵慰刂疲咳绾慰刂疲?/24）小結(jié)：你們從不一樣方面找到了控制小車快慢的多種方法，都是有道理的。但在實(shí)質(zhì)操作上還要考慮能否簡單實(shí)行的問題，這就需要我們選擇那些在操作上簡單控制的要素。2、控制小車運(yùn)動快慢的競賽。1）宣告競賽任務(wù)：讓小車在35秒行家駛60厘米。2）分組談?wù)摚簽榱撕芎玫赝瓿蛇@個(gè)任務(wù)，你們打算怎么做？3）分組實(shí)驗(yàn)、記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。要求：確立好競賽的行程是60厘米。每次實(shí)驗(yàn)后，記錄好所用的時(shí)間。依據(jù)結(jié)果，調(diào)整控制的方法再做，使它更迫近我們的任務(wù)。達(dá)就任務(wù)的要求后，為了防備有時(shí)性和丈量的禁止，還要再實(shí)驗(yàn)幾次。（4）報(bào)告商議：展現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。介紹實(shí)驗(yàn)的過程。談?wù)劯髯圆杉{的方法，為何采納這些方法，哪些方法控制的成效顯然，哪些不那么顯然？給完成任務(wù)的小組發(fā)獎。（5）改進(jìn)或再競賽。4秒行沒有完成任務(wù)的小組再次實(shí)驗(yàn)。完成任務(wù)的小組可