幼兒園小班找朋友語言教案

1、幼兒園小班找朋友語言教案幼兒園小班找朋友語言教案范文幼兒園小班找朋友語言教案1【活動目標】1、學(xué)說兒歌，喜歡知道冬天的秘密。2、對動物冬眠感興趣，了解常見動物冬眠的常識。【活動準備】各種小動物睡覺的圖片?！净顒舆^程】一、雪姑娘找朋友1、出示掛圖雪姑娘找朋友寶寶們，你們看到了誰呀？她在干什么呢？二、動物為什么睡覺了？1、為什么青蛙在冬天總是睡覺呢？原來有些小動物到了冬天很冷的時候就開始躲在家里睡覺不出來了，一直要到春天來了，天氣暖和了才從家里出來。2、小熊小蛇為什么老是睡覺呢？請幼兒來告訴雪花姑娘，說說小熊冬眠。三、和雪花做朋友。1、有些動物要冬眠，可是有些動物不怕冷，還是愿意和雪花姑娘一起玩的

2、，你們愿意和雪花姑娘一起玩么？請幼兒扮演各種小動物，同雪花姑娘一起念兒歌。【觀察與調(diào)整】1、教師講述故事的時候聲音比較輕，反應(yīng)了冬天很安靜的感覺，幼兒能夠傾聽，并且體會到小動物都睡覺了整個世界很安靜。通過故事幼兒了解了小動物冬眠的習(xí)慣，教師以形象生動的小動物怕冷，要一直躲在家睡覺來告訴幼兒。幼兒都很能接受。2、在兒歌的學(xué)習(xí)中由于有了故事情景和角色扮演，因此幼兒的積極性都很高，教師先扮演雪姑娘敲小動物的門，幼兒都能回答“xxx在冬眠呢?！痹趦焊璧膶W(xué)習(xí)中對“冬眠”一詞也進行了鞏固。幼兒園小班找朋友語言教案2活動目標：1、觀察畫面，嘗試用簡短的語言表達。2、展開簡單的想象，感受小老鼠找朋友的樂趣。3

3、、通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。4、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力?；顒訙蕚洌簝焊枵n件活動過程：一、出示課件，引起興趣1、這是誰啊？小老鼠今天可高興了，你們知道它為什么這么高興嗎？2、這些都是高興的事，聽聽小老鼠是怎么說的。Ppt聲音：今天天氣可真好呀，我要出去玩一玩，真高興??！二、觀察理解畫面1、走走走，走走走，你們看小老鼠來到了哪里呀？（公園）公園里有什么呀？（從哪里看出是公園的）2、哇，好漂亮的公園，小老鼠真是太高興了。小老鼠走走走走走走，它看到了什么？（一棵大樹）3、你們看，這像什么呀？（繩子）真像一根繩子??！那我們幫小老鼠想一想，這根繩子怎么玩呢？小老鼠學(xué)學(xué)小

4、朋友跳繩子，我們一起試試看。兩只小腳用力跳，我們一起來跳跳。4、小老鼠又看到你了什么好玩的??？（滑滑梯）小朋友最喜歡玩滑滑梯了，滑滑梯真高呀？應(yīng)該怎樣玩呀？（安全）5、原來公園里有這么好玩的地方呀！小老鼠還想玩。走走走、走走走，看到了好玩的地方可要告訴小老鼠哦！這個山洞太小了，怎么辦？（怎樣才能鉆過去呢？）我們把身子卷得緊緊地鉆，學(xué)學(xué)小老鼠鉆山洞。6、玩了這么多地方有點累了，坐在草地上休息了，誒，在草地上它又發(fā)現(xiàn)了一樣?xùn)|西，原來發(fā)現(xiàn)小山了，爬小山一定很好玩，我們一起來爬小山吧。小老鼠爬小山嘍！三、觀察，展開想象一個人玩真沒意思，如果有更多的朋友和它玩就更高興了。（放聲音），你們聽到什么聲音了嗎

5、？（錄音聲音標志：小老鼠，我們是你的動物朋友呀，快來找找我們。）是誰啊？小老鼠的動物朋友在哪里??？1、這像繩子是哪個動物朋友呀，（猜）你怎么知道的？我們一起來把它拉出來好嗎？123拉呀拉，出來了，是什么呀？小結(jié)：繩子是小猴子的尾巴呀。2、小哪里還藏著動物朋友啊？那像滑滑梯是誰呀？是大象嗎？你怎么看出來的？（學(xué)學(xué)大象的鼻子）我們在一起來拉拉。123，大象太大了，我們叫叫它，原來是什么呀？小結(jié)：滑梯是大象的鼻子呀3、那山洞會是哪個動物朋友呢？（你怎么會想到的？山洞像小豬的哪里呢？）（叫聲）（我們學(xué)學(xué)小豬的叫聲）小結(jié)：山洞是肥豬的鼻孔呀4、小山又會是什么呀？（影子）看看是不是?。啃〗Y(jié)：小山是駱駝的駝峰呀（用多媒體小結(jié)）5、小老鼠有這么多的動物朋友和他做游戲呀，現(xiàn)在它真高興啊，看它和動物朋友玩的多開心?。?、一邊念兒歌一邊玩真有趣??！我們和小老鼠一起念念兒歌做做游戲好嗎？（幼兒游戲2遍）附兒歌：小老鼠做游戲小老鼠跳“繩子”，繩子是小猴子的尾巴呀！小老鼠滑“滑梯”，大樹是大象的脖子呀！小老鼠鉆“山洞”，山洞是小豬的鼻孔呀！小老鼠爬“小山”，小山是駱駝的駝峰呀！教學(xué)反思：活動中孩子們的興趣很濃厚，注意力也很集中，而且在學(xué)本課中的重點句式時，孩子們大多都能邊說邊用肢體語言表示出來了，由此可見孩子們已經(jīng)掌握了本