一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)一課一練玩具_(dá)北師大版（2018秋）（含解析）

1、PAGE10 / NUMPAGES10玩具同步練習(xí)我國(guó)古代的讀書(shū)人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫(xiě)出的詩(shī)文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書(shū)的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫(xiě)不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果差,中學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)生語(yǔ)文水平低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語(yǔ)文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來(lái)學(xué)本國(guó)語(yǔ)文,卻是大多數(shù)不過(guò)關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無(wú)物。特別是寫(xiě)議論文,初中水平以上的學(xué)生都

2、知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本結(jié)構(gòu):提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題,但真正動(dòng)起筆來(lái)就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無(wú)“米下“鍋。于是便翻開(kāi)作文集錦之類的書(shū)大段抄起來(lái),抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書(shū)就很難寫(xiě)出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問(wèn)題,不能單在布局謀篇等寫(xiě)作技方面下功夫,必須認(rèn)識(shí)到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。 一、判斷題“教書(shū)先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼 ,從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂 ,“教書(shū)先生那一行當(dāng)怎么說(shuō)也算是讓國(guó)人景仰甚或敬畏的一種社會(huì)職業(yè)。只是

3、更早的“先生概念并非源于教書(shū) ,最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識(shí)那般的含義。孟子中的“先生何為出此言也？；論語(yǔ)中的“有酒食 ,先生饌；國(guó)策中的“先生坐 ,何至于此？等等 ,均指“先生為父兄或有學(xué)問(wèn)、有德行的長(zhǎng)輩。其實(shí)國(guó)策中本身就有“先生長(zhǎng)者 ,有德之稱的說(shuō)法?？梢?jiàn)“先生之原意非真正的“教師之意 ,倒是與當(dāng)今“先生的稱呼更接近?？磥?lái) ,“先生之根源含義在于禮貌和尊稱 ,并非具學(xué)問(wèn)者的專稱。稱“老師為“先生的記載 ,首見(jiàn)于禮記?曲禮 ,有“從于先生 ,不越禮而與人言 ,其中之“先生意為“年長(zhǎng)、資深之傳授知識(shí)者 ,與教師、老師之意根本一致。1.樹(shù)上結(jié)了五個(gè)蘋(píng)果 ,用數(shù)字5表示 ,寫(xiě)作： 。 單靠

4、“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽(tīng)到的新鮮事記下來(lái),摒棄那些假話套話空話,寫(xiě)出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語(yǔ)、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫(xiě)作能力,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力等等,到達(dá)“一石多鳥(niǎo)的效果。 2.小貓釣了三條魚(yú) ,吃了一條 ,吃掉的魚(yú)用數(shù)字2表示。 3.猴媽媽摘了3個(gè)桃子 ,小猴子吃了兩個(gè) ,猴媽媽還剩1個(gè)桃子。 4.圖中有5個(gè)小動(dòng)物 ,1朵小花。 5.3在4的后面 ,5的前面。 二、單項(xiàng)選擇題1.圖中有 朵花 ,寫(xiě)作 ,把正確的序號(hào)填在括號(hào)里。 A

5、.3 B.4 C.5 2.看數(shù)涂一涂 , 涂的對(duì) ,把前面的序號(hào)填在括號(hào)里。 A.一個(gè) B.三個(gè) C.5個(gè) 3.哪一堆正適宜？把前面的序號(hào)填在括號(hào)里。 每只小猴子一個(gè)桃子。 A.B.C.4.比一比 ,最多的是 。 A.B.C.5.比一比 ,最少的是 。 A.B.C.三、填空題1.看圖寫(xiě)數(shù)。 _ _ _2.數(shù)一數(shù) ,各有幾個(gè)？正確填寫(xiě)在橫線上。 _ _ _ 3.涂色的 有幾個(gè)？ _ _ _ _ 4.找規(guī)律填數(shù)。1、 2、_、 _、_。5、 _、3、 _、_。1、 3、 _。 5.數(shù)一數(shù) ,在下面畫(huà) 計(jì)數(shù)。 _ _ _ _ 6.數(shù)一數(shù) ,填一填。 _ _ _ _ 7.數(shù)一數(shù) ,各有幾朵花？ _ _

6、 _ _ 8.數(shù)一數(shù) ,畫(huà)一畫(huà) ,寫(xiě)一寫(xiě)。 9.看尺子填數(shù)。 10.從左數(shù)小豬排第_ ,從右數(shù)小豬排第_ ,一共有_只小動(dòng)物。 四、應(yīng)用題1.找朋友。 2.從大到小排一排。 23.說(shuō)一說(shuō)：你在教室里坐在第幾大組 ,第幾小組？第幾排？ 五、綜合題看圖答復(fù)。1一共有多少個(gè)水果寶寶？蘋(píng)果寶寶有幾個(gè)？ 2梨寶寶左數(shù)排在第幾？右數(shù)排在第幾？ 六、解答題看數(shù)劃線。答案解析局部一、判斷題1.【答案】正確 【解析】解答：五個(gè)蘋(píng)果 ,用數(shù)字5表示 ,寫(xiě)作： ,說(shuō)法正確。 故答案為： 正確分析: 五個(gè)蘋(píng)果 ,用數(shù)字5表示 ,寫(xiě)作： ,即可判斷。2.【答案】錯(cuò)誤 【解析】【解答】吃了一條 ,吃掉的魚(yú)用數(shù)字1表示 ,

7、原題說(shuō)法錯(cuò)誤。故答案為：錯(cuò)誤【分析】小貓釣了三條魚(yú) ,吃了一條 ,吃掉的魚(yú)用數(shù)字1表示 ,即可判斷。3.【答案】正確 【解析】【解答】猴媽媽摘了3個(gè)桃子 ,小猴子吃了兩個(gè) ,猴媽媽還剩1個(gè)桃子 ,說(shuō)法正確。故答案為：正確【分析】猴媽媽摘了3個(gè)桃子 ,小猴子吃了2個(gè) ,猴媽媽還剩1個(gè)桃子 ,即可判斷。4.【答案】錯(cuò)誤 【解析】【解答】圖中有5個(gè)小動(dòng)物 ,1朵小花 ,說(shuō)法錯(cuò)誤。故答案為：錯(cuò)誤【分析】圖中有5個(gè)小動(dòng)物 ,2朵小花 ,即可判斷。5.【答案】錯(cuò)誤 【解析】【解答】3在4的后面 ,5的前面 ,說(shuō)法錯(cuò)誤。故答案為：錯(cuò)誤【分析】3在2的后面 ,4的前面 ,即可判斷。二、單項(xiàng)選擇題1.【答案】B

8、 【解析】解答：圖中有4朵花 ,寫(xiě)作 。 應(yīng)選：B分析: 圖中有4朵花 ,寫(xiě)作 ,即可解答。2.【答案】B 【解析】【解答】 B涂的完整。應(yīng)選：B【分析】A多涂了1個(gè)圓 ,C少涂了一個(gè)圓 ,即可解答。3.【答案】C 【解析】【解答】4只猴子 ,每只1個(gè)桃子 ,需要4個(gè)桃子。應(yīng)選：C【分析】4只猴子 ,每只1個(gè)桃子 ,需要4個(gè)桃子。數(shù)出每堆桃子的個(gè)數(shù)即可解答。4.【答案】C 【解析】【解答】最多的是C。應(yīng)選：C【分析】A 是4個(gè)西瓜 ,B是3個(gè)西瓜 ,C是5個(gè)西瓜 ,即可解答。5.【答案】C 【解析】【解答】最少的是C。應(yīng)選：C【分析】A 是2個(gè)西瓜 ,B是3個(gè)西瓜 ,C是1個(gè)西瓜 ,即可解答。

9、三、填空題1.【答案】2；4；5 【解析】【解答】?jī)蓚€(gè)三角形用數(shù)字2來(lái)表示 ,四個(gè)足球用數(shù)字4來(lái)表示 ,五朵花用數(shù)字5來(lái)表示。故答案為：2、 4、 5。【分析】對(duì)照實(shí)物 ,有幾個(gè)就用數(shù)字幾來(lái)表示。兩個(gè)三角形用數(shù)字2來(lái)表示 ,四個(gè)足球用數(shù)字4來(lái)表示 ,五朵花用數(shù)字5來(lái)表示 ,即可解答。2.【答案】4；3；1 【解析】【解答】圖一：4個(gè)海棠果 ,圖二：3只小蝌蚪 ,圖三：1瓶礦泉水。故答案為：4、 3、 1【分析】圖一：四個(gè)海棠果用數(shù)字4來(lái)表示 ,圖二：三只小蝌蚪用數(shù)字3來(lái)表示 ,圖三：一瓶礦泉水用數(shù)字1來(lái)表示。即可得解。3.【答案】1；3；2；4 【解析】【解答】圖一涂色的有1個(gè) ,圖二涂色的有

10、3個(gè) ,圖三涂色的有2個(gè) ,圖四涂色的有4個(gè)。故答案為：1、 3、 2、 4。【分析】圖一涂色的有1個(gè) ,用數(shù)字1表示；圖二涂色的有3個(gè) ,用數(shù)字3表示；圖三涂色的有2個(gè) ,用數(shù)字2表示；圖四涂色的有4個(gè) ,用數(shù)字4表示。即可解答。4.【答案】3；4；5；4；2；1；5 【解析】【解答】1、 2、 3 、 4 、 5 。5、 4 、3、 2 、 1 。1、 3、 5 。故答案為：13、 4 、5；2 4 、 2 、 1；3 5。【分析】第一小題是從1往后挨著數(shù) ,第二小題是從5往前挨著數(shù) ,第三小題隔一個(gè)數(shù)數(shù)。5.【答案】； 【解析】【解答】 故答案為： 【分析】1列火車畫(huà)1個(gè) ,2只青蛙畫(huà)2

11、個(gè) ,4只蝌蚪畫(huà)4個(gè) ,5人畫(huà)5個(gè) 。6.【答案】2；1；3；3 【解析】【解答】2棵樹(shù) ,1盆花 ,3棵小苗 ,3朵花。故答案為：2、 1、 3、 3?！痉治觥?棵樹(shù) ,用數(shù)字2來(lái)表示；1盆花 ,用數(shù)字1來(lái)表示；3棵小苗 ,用數(shù)字3來(lái)表示；3朵花 ,用數(shù)字3來(lái)表示。7.【答案】1；2；3；4；5 【解析】【解答】1朵花 ,2朵花 ,3朵花 ,4朵花 ,5朵花。故答案為：1、 2、 3、 4、 5?！痉治觥?朵花 ,用數(shù)字1來(lái)表示；2朵花 ,用數(shù)字2來(lái)表示；3朵花 ,用數(shù)字3來(lái)表示；4朵花 ,用數(shù)字4來(lái)表示；5朵花 ,用數(shù)字5來(lái)表示。8.【答案】4； 2 ； 1 【解析】【解答】圖一、圖二、圖

12、三 ,用自己喜歡的符號(hào)計(jì)數(shù)；四盒奶 ,用數(shù)字4表示 ,兩個(gè)文具盒用數(shù)字2表示 ,一個(gè)錄音機(jī)用數(shù)字1表示。故答案為：4、 2、 1?！痉治觥繄D一、圖二、圖三 ,用自己喜歡的符號(hào)計(jì)數(shù) ,例如：；四盒奶 ,用數(shù)字4表示 ,兩個(gè)文具盒用數(shù)字2表示 ,一個(gè)錄音機(jī)用數(shù)字1表示。即可解答。9.【答案】1；3；5 【解析】【解答】1、 3、 5。故答案為：1、 3、 5?！痉治觥?后面是1,2后面是3,4后面是5 ,即可解答。10.【答案】2；4；5 【解析】【解答】從左數(shù)小豬排在第2位 ,從右數(shù)小豬排在第4位 ,一共有5個(gè)小動(dòng)物。故答案為：2 、 4 、 5?！痉治觥康诙挥脭?shù)字2表示 ,第四位用數(shù)字4表示

13、 ,一共有五個(gè)小動(dòng)物用數(shù)字5表示 ,即可解答。四、應(yīng)用題1.【答案】解：【解析】【分析】一個(gè)蘋(píng)果和一個(gè)三角形連接 ,兩個(gè)蘿卜和兩個(gè)山里紅都與兩個(gè)三角形連接 ,三個(gè)梨和三個(gè)三角形連接 ,四個(gè)水果寶寶和四個(gè)海棠果與四個(gè)三角形連接 ,五個(gè)柚子和五個(gè)小動(dòng)物與五個(gè)三角形連接 ,即可解答。2.【答案】解：故答案為：5、 4、 3、 2、 1。 【解析】【分析】最大的數(shù)是5,5的后一位是4 ,依次是3、 2、 1 ,即可解答。3.【答案】我坐在教室的第三大組 ,第2小組 ,第4排。結(jié)合自己的實(shí)際情況給出答案 【解析】【解答】結(jié)合自己的實(shí)際情況給出答案。故答案為：結(jié)合自己的實(shí)際情況給出答案。【分析】此題屬于拓展延伸題 ,結(jié)合自己的實(shí)際情況給出答案。五、綜合題【答案】1一共有5個(gè)水果寶寶 ,蘋(píng)果寶寶有3個(gè)。2梨寶寶左數(shù)排在第2 ,