部編一年級下冊語文課外閱讀理解專項練習(xí)（3）

1、第 PAGE21 頁 共 NUMPAGES21 頁部編一年級下冊語文課外閱讀理解專項練習(xí)（3）部編版一年級語文閱讀練習(xí)題 閱讀短文，完成練習(xí)： （一） 老虎是百獸（shu）之王，但它害怕小鳥的糞便（fn bin），只要沾（zh n）上小ft雀的糞便，它的皮膚就會爛掉（ln dio）。 狼非常兇猛（_in mn），但它害怕火和紅色，更怕腰部挨（i）打。 熊的力氣很大，但它怕鼻子被擊中（j zhn），只要猛擊熊的鼻子，它就會動不了。 鱷（）魚十分兇猛，但它最怕黃色，在水中的人們只要穿上黃色的衣服， 它就不敢接近了。 不管什么動物，都有它的弱（ruo）點，即使是兇猛的動物，也不例外。 1.本文共有（

2、 ）段，標(biāo)上序號。 2.文中寫了哪些動物？請把它們?nèi)Τ鰜怼?3.根據(jù)短文填空。 老虎害怕（ ）的糞便；狼害怕（ ）和（ ），更怕（ ）挨打；熊怕（ ） 被擊中；鱷魚最怕（ ）。所以不管什么動物，都有它的弱點 。 4、選擇正確的打“”。 （1）只有兇猛的動物有弱點（ ）。（2）動物都有弱點（ ）。 （二） 春天，陽光燦爛，田野里百花盛開。白的梨花，粉紅的桃花，還有金黃的油菜花，散發(fā)出一陣陣濃濃的香味。 1.短文共有（ ）句話，寫的是（ ）季的的景象。 ）， 散 發(fā) 出 濃 濃 的 （ ）。 這些，還有許多春天開的花，它們等。 2.春天有燦爛的（ ）；田野里（ 3.用“”畫出文中表示顏色的詞。 4

3、.春天，梨花、桃花、油菜花都開花了。除了是 （ ）、（ ）、（ ） （三） 我家院子里有一棵古老而又高又大的棗樹。春天，棗樹上開滿了淺黃色的棗花。夏天，花落了，棗樹上結(jié)滿了小青棗。到了秋天，小青棗慢慢地變紅了，變成了紅紅的大棗。這時，樹上好像掛滿了圓圓的小燈籠。 1.讀短文，找出合適的詞填在括號里。 （ ）的棗樹 （ )的棗花 （ )的大棗 （ ） 的小燈籠 2.文中“小燈籠”指的是（ ）。 3.想想棗樹在不同季節(jié)的變化，再填空。 （ ）（ ）（ ） （四） 小雞們跟著老母雞跑,就像許多小球在地上滾一樣。它們跟著媽媽學(xué)著找食物，小小的嘴到處啄（zhu），有時，就在伙伴們的頭上、腿上啄。冷了，老

4、母雞張開翅膀，那些小雞就連忙躲到媽媽肚子底下暖和暖和。這些小雞真可愛。 1.這篇短文共有（ ）句話。 2.短 文 里 寫 了 （ ） 3.小 雞 們 冷 了 （ ）。 （五） 放學(xué)了，滿天都是烏云，就快下雨了。小紅和明明來到學(xué)校給學(xué)校老師送雨傘和雨鞋。傳達室的老爺爺看見他們這么懂事，高興地笑了。 1.這篇短文有（ ）句話。 2.天就快下雨了，（ ）。 （六） 天亮了，鳥兒醒了，嘰嘰喳喳（j j zh zh）地唱著：“露珠兒，晶晶亮。好像小珍珠（zhn zh），掛（u）在小草上?！碧柭犚娏耍f：“露珠是什么樣？讓我看看?！碧柋牬笱劬χ〔菔箘牛╯h jn）兒看，可是什么也沒看見。太陽呆（d

5、i）住了，“咦，露珠兒呢，哪兒去了？” 1.這篇短文有（ ）句話。 2 按課文內(nèi)容填空： (1).天亮了，（ ）。 2.露珠兒，晶晶亮，好像小珍珠掛在小草上。 3.露珠為什么不見了，是因為（、太陽出來了） 、太陽出來了。 、露珠掉在地上了。 （七） 冬姑娘來到公園。她看到許多許多的人，有的在滑雪，有的在滑冰，有的在打雪仗、堆雪人，有的在寫詩畫畫、拍照留影。他們都被美麗的風(fēng)景迷住了。 1.這段短文共有（ ）句話。第二句中寫的活動有哪些？請用橫線畫出來。 2.這段話描寫的是什么季節(jié)？（ ） （八） 小猴子扛（kn）著玉米，走到一棵桃樹下。它看見滿樹的桃子又大又紅， 非常高興，就扔（rn）了玉米去摘

6、（zhi）桃子。 1.這段話有（ ）句。 2.用“”劃出寫桃子多的詞，用“”劃出寫桃子長得好的詞。 （九） 我是一粒（l）種子。春天到了，我才發(fā)芽（y）。謝謝太陽和雨水，是它們幫助我長大?，F(xiàn)在，我已經(jīng)長得很高了。到了秋天，我就會結(jié)（ji）出肥肥果實,農(nóng)民看了可高興啦! 1.短文共有（ ）句話。文中的“我”是 。 2.“我”在（ ）時候發(fā)芽，在（ ）時候結(jié)果。 3.（ ）和（ ）幫助“我”長大。 （十） 春天來了，小草兒們慢慢地染綠了大地，柳枝上長出了嫩嫩的綠葉。藍天上飄浮著淡淡的白云，紅紅的太陽撒下溫暖的陽光。遠處一片片野花兒都開了，美麗的蝴蝶在花叢中飛來飛去。春天真美?。∥覑鄞禾?。 1.短文

7、共有（ ） 句話，主要是寫春天（ ）的景色。 2.短文中寫了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等，可以看出春天的。 羊要吃ft頂?shù)牟荨?（十一） 羊爬呀爬，它累（li）了，爬不動了。它想：我不怕累，ft多高我爬多高。羊爬呀爬，它更累了，更爬不動了。它想：我不怕累，ft有多高我爬多高。 羊又向ft頂爬去。 1.短文共（ ）段。第二段共有（ ）句話。 2.ft羊在爬不動的時候想到什么？在文中用“ ”畫出它想的句子。 3.你 認(rèn) 為 最 后 ft 羊 能 吃 到 ft 頂 上 的 草 嗎 ？（ ） （十二） 瓜矮，南瓜胖，絲瓜上架細(xì)又長。 棉花白，谷子黃，紅臉關(guān)公是高粱。冬 1.這首詩一共寫了六

8、種植物，這些植物分別是，用畫出來。 2.寫顏色的詞有圈出來。 （十三 ） 原野上,長滿了青青的草和許多黃色的野花。這是小蜻蜓活躍的天地。小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機。有時在花間飛舞，有時輕輕掠過水面。這里飛飛，那里停停，過著悠閑的日子。 1.蜻蜓活躍的天地在哪里？（在括號內(nèi)打“”） 小 河 邊 （ ） 大 樹 下 （ ） 原 野 上 （ ） 竹 林 （ ） 2.小蜻蜓看上去像什么？（在括號內(nèi)打“”） 小 蜜 蜂 （ ） 小 飛 機 （ ） 小 燕 子 （ ） 小 火 箭 （ ） 3.能把上面的內(nèi)容畫下來嗎？試試看。 （十四 ） 天上的云姑娘喜歡穿五顏六色的衣服。早上，云姑娘穿著一身白色

9、的衣服。傍晚，云姑娘穿上一身紅紅的衣服，快下雨時，云姑娘穿了一身黑色的衣服。 1.這段話有三句話。寫了云姑娘早上 和傍晚 時穿著不同顏色的衣服。 2.用“”畫出文中表示顏色的詞語。 （十五） 白菜澆水，施肥，拔草，捉蟲。 過了幾天，白菜長出來了。小白兔常常給白菜很快就長大了。 1.這段話共有（ ）句話。 2.用“”畫出寫小白兔做了什么的句子。 3.用“”標(biāo)出你喜歡的詞語。 （十六） 電的用處可大啦！有了電，電燈就會亮，還可以看電視、蝗聽音樂。爸爸說，有了電，工人叔叔會生產(chǎn)出許多東西，我們的生活會更好。 1.在正確的音節(jié)后面打“”。 就 （ji ju） 叔 （sh s） 許 （_ q） 會（hu

10、 ku） 更（n n） 處（ch b c） 2.這一段話共有（ ）句。 3.從這一段話中我知道 。 （十七） 秋天到，秋天到。園里果子長得好。枝頭結(jié)柿子，架上掛葡（p）萄（t o）。黃澄澄（dn）的是梨，紅通通的是棗。 1.這一段話共有 句。 2.用畫出這段話中寫了顏色的詞語。 3.這段話寫了哪幾種果子？用“”畫出來。 （十八） 了,柳樹綠了,（燕子）從南方飛 q mio）啊!。 。 春天來了,桃花紅了,梨花白了,迎(yn)春花黃回來了,（青蛙）醒了,這一切的變化真奇妙（ 1.寫出表示顏色的詞語： 、 2.寫了哪些植物，請用“”在句子中劃出來。 3.寫了哪些動物，請用“” 在句子中劃出來。 （

11、十九） 我有一個布娃娃，可漂亮啦！那是我過生日的時候，媽媽送給我的。娃娃有（一對黑寶石的眼睛，紅蘋果一樣的臉蛋，還有一張紅紅的小嘴）。娃娃頭戴（d i）太陽帽，身上穿著一條紅色的裙（qn）子。真可愛！1.這段話有（ 句。 2.請用“”畫出寫娃娃的長相的句子。 3.請用“”畫出寫娃娃穿著（zhu）的句子。 （二十） 刺(c)猬(wi)是一種有趣的小動物。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小， 牙齒非常鋒(fn)利(l),門牙特(t)別長。刺猬的四肢(zh)很短，跑起來卻很快。它的爪（zhu）子非常銳(ru)利.它渾(hu)身長滿了又短又密(m)的硬(y n)刺。 1.這段話共有 句話。 2.這段話是圍繞

12、那句話寫的。 3.這段話在寫刺猬外表時先寫什么？又寫了什么？,最后寫了什么？ （二十一）大自然的郵票 ）。夏天的樹上，掛滿肥（fi）肥 金黃。冬天的樹下，樹葉落地化成季寄（j）給你，寄給我，寄給 春天的樹上，長出嫩嫩的芽瓣（y bn 的葉片。秋天的樹上，樹葉涂（t）滿鮮紅和土壤（rn）。落葉是大自然的郵票，把一年四大家。 (一)這一段話共有（ ）句話。 (二)填空 ： 1.一年有（ ） 季節(jié)。分別是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 2.春天的樹上，芽瓣是（ ） ；夏天的樹上，葉片是（ ） ；秋天的樹葉顏色有（ ）、（ ） ；冬天的樹下（ ）。 3.大自然的郵票指（ ）。 （二十二）人有兩件寶

13、人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會做工，大腦會思考。用手不用腦，事情做不好。用腦不用手，啥也做不好。 用手又用腦，才能有創(chuàng)造。一切創(chuàng)造（chun zo）靠（ko）勞動，勞動要用手和腦。 （一）這是一首兒歌，一共有（ ）句話。 （二）填空： 1.人有兩件寶是指（ ） 和 （ ）。做工（ ），思考（ ） 。 2.做事情要用（ ） 。這樣才能 有（ ） 。 （三）詞語搭配： 辛 勤 地 雙 手 一 根 手 表勤 勞 的 頭 腦 一 只 小 手 聰 明 的 思 考 一 塊 手 套 （二十三）夏天 叭（l b）。淡黃色的花蕊（ru） 在翩翩起舞（pin pin q w）。 初（ch）夏，石榴（li）花開了。

14、遠看，那紅色的花朵像一簇簇（c c）火焰（yn）。近看，一朵朵石榴花像一個個小喇 在風(fēng)中搖（yo）動，就像一群（qn）仙女 1.這段話共有（四）句。 2.用“ ”劃出第 2、3 兩句句子。 3.石榴花在夏天開放。它的花蕊是 淡黃色 的，花朵是 紅色的。 4.我喜歡石榴花是因為淡黃色的花蕊在風(fēng)中搖動，就像一群仙女在翩翩舞 。 。 5.石榴花很多，從（ 一簇簇 ）、（ 一朵朵）等詞可以看出。 （二十四）斧（f）子 老爺爺微笑著說：“孩子，你很誠實。我要把這兩把斧子也送給你！”孩子說：“老爺爺，不是我的東西，我不要?！闭f完，拿著自己的斧子走了。 （1）老爺爺說了（ 兩 ）句話，孩子說了（ 一 ）句話

15、。 （2）老爺爺送給孩子兩把斧子，他有沒有要？為什么？ （ 沒有要。因為他很誠實。） （3）學(xué)了本文后，我們也要做個（ 誠實 ）的孩子。 （二十五）鐘（zhn）花 小白兔沒有鐘，不知道時間，它請小ft羊幫忙想辦法。小ft羊送給它三盆（pn） 花。 太陽出來了，牽（qin）?；ㄩ_了，張開了小喇叭（l b）。中午，午時花開了，張開了笑臉。天黑了，夜來香開了，張開了小嘴輕輕地唱歌。 1.這篇短文有（ 兩 ）段話。 2.小ft羊送給小白兔什么花？ 牽牛花 、午時花 、夜來香 。 3.（ 牽?；?）花早晨開，（ 午時花 ）花中午開，（ 夜來香 ）花晚上開。 魚 ，也有尾巴像花朵的。顏色也不少，的，很好看

16、。 （二十六）金 魚池中的金魚各種各樣，有圓頭的，有大眼的有金色、黑色、白色，也有白色和金色相間 它們非?；顫姡Ｔ谒镉?，有時互相追逐（zhu zh），有時一起游戲（yu _ ），加上色彩美麗，真令人喜愛。 1.短文有（兩）段話。 2.文中的金魚有（四）種顏色。 3.金魚的形狀有（ 圓頭）的，有（大眼 ）的，也有（尾巴像花朵）的 4.你最喜歡的金魚是（白色和金色相間的 ）。 （二十七）浪花 我坐在沙灘（sh tn）上玩耍（wn shu）。浪花看見了，邁（mi）著輕輕的步子走來，悄悄地搔癢（so yn）了我的小腳丫（y）。笑得我眼淚都流出來了，他才嘩嘩地笑著跑回家。 一會兒，浪花又唱著笑著跑來

17、了。這次它給我捧來了雪白的貝殼（k），青青的小蝦。 嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像一群淘氣的娃娃。 1.短文有（三 ）段，請標(biāo)出來。 2.填空。 （ 輕輕 ）的步子 （ 雪白 ）的貝殼 （青青 ）的小蝦 3.嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像（一群淘氣的娃娃 ）。 媽收菜 （二十八）羊媽 羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。 他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說：“蘿卜的根最好吃?！?他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說：“白菜的葉子才好吃呢！” 他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說：“要吃西紅柿的果實呀！” 1.這篇短文有（ 四 ）段話。

18、2.羊媽媽帶著小羊到了哪些地方？ （1）蘿卜地里 （2）白菜地里 （3）西紅柿地里 3.讀了短文，我知道了： （1）西紅柿的 果實好吃。（2）蘿卜的根 好吃。 （3）白菜的葉子 好吃。 （二十九） 兩只羊 一天，一只白羊從南面上了獨（d）木橋，一只黑羊從北面上了獨（d）木橋。他們同時來到橋當(dāng)中，白羊說：“你退（tu）回去，讓我先過橋！”黑羊說：“你退（tu）回去，讓我先過橋！” 它們誰也不肯（kn）讓誰，就打了起來，不一會兒，只聽到河里“撲通！撲通！”的響聲，它們都掉到河里去了。 句話。 mi n （4）_ing shng 1.短文一共有（兩）段話。第一段有（ 三 ） 2.拼讀下列音節(jié)，并在文

19、中圈出這些詞語： （1） d m qio （2）tng sh （3）bi 3.填空： （1）一只白羊 和 一只黑羊 在獨木橋的當(dāng)中 相遇了。它們都要對方先讓自己走。 （2）兩只羊誰也 不肯讓誰 ，就打了起來，結(jié)果都 掉到河里去了 。 （3）在文中找出一對反義詞，把它寫在括號里：（ 南 ）（北 ） （三十）王羲（_）之（zh）的故事 有一次，王羲之外出散步（sn b），看見路邊有一個老婆婆在賣扇（shn）子。她叫了半天，還是沒有人來買扇子。 王羲之看到她那失望的樣子，十分同情她，便隨（su）手取過扇子，在上面寫了些字，叫老婆婆再拿到市場上去賣。 老婆婆來到市場，那里的人認(rèn)得扇子上的字是王羲之寫的

20、，爭著要買扇子。不一會兒，所有的扇子就賣光了。 1.老婆婆在路邊（ 賣扇子 ）。 2.王羲之是怎樣幫助老婆婆的？在文中用“”畫出這個句子。 3.后來，扇子為什么再市場上一下子就賣光了呢？（在對的序號上打“”）因為： A 扇子很便宜。（ ） B 扇子很漂亮。（ ） C 人們喜歡王羲之的字。（ ） 4.寫出文中的一對反義詞：（ 買 ）（ 賣 ） 畫畫 （三十一） 星期天下午，我坐在陽臺上畫畫。 我先用綠色的水彩筆在紙上畫了一片森林。森林碧綠碧綠的，樹木長得非常茂密（mo m）。我又在森林的上方，畫上藍藍的天空。天空中還飄（pio）著一朵朵潔（ji）白的云。接著，我在森林里畫了幾只小鳥，黃黃的羽毛，

21、尖尖的嘴巴，很有趣。 最后，我給圖畫取了個名字：小鳥的家。 1.短文一共有（ 三 ）個自然段，第二自然段有（五）句話。 2.我在白紙上畫了（森林）、（天空）、（白云）和（小鳥）。 3.用“”畫出文中表示顏色的詞語。 4.照樣子寫詞語： 碧綠碧綠 （金黃金黃 ）（雪白雪白 ）（鮮紅鮮紅 ）（瓦藍瓦藍） （三十二）可愛的小葫蘆（h l） 從前，有個人種了一棵葫蘆。細(xì)長的葫蘆藤（tn）上長滿了綠色的葉子，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛（u）了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆??！那個人每天都要去看幾次。 1.這段有四句話。 2.表示數(shù)量的詞有一棵、幾朵、幾個、幾次。 3.表示顏色的詞有綠色、雪白。

22、 4.用“ ”畫出短文中的感嘆句。 朵雪白的小花。花謝以后，藤上掛 u）的新發(fā)現(xiàn) 5.將表示那個人喜歡小葫蘆的句子抄下來。細(xì)長的葫蘆藤上長滿了綠色的葉子，開出了幾了幾個小葫蘆。 （三十三）喜鵲（_ q 喜鵲在半空中飛著，眼睛只盯（dn）住自己的下面。它看見那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆（kn）蟲在低空中飛，便喳 zh喳地叫道：“看來世界上要算我飛得最高了?！?哪知，頭上傳來鴿子咕咕的歌聲，喜鵲吃了一驚！難道上面還有飛鳥？往上一看，一群鴿子在頭上盤旋（pn _un）它伸長脖子向上喊道：“鴿兄，看樣子天上數(shù)你飛得最高了吧？” “不，不，不，我飛得不算高，上面還有大雁 yn 呢！”鴿子對喜鵲說。喜鵲翹首

23、（qio shu）一望，真的，雁群排著“人”字形，整整齊齊地飛向遠方。 “真是人上有人，天外有天??！”喜鵲感慨地說。 1.短文有四個自然段。 2.照樣子寫詞語 整整齊齊 （干干凈凈 ） （ 認(rèn)認(rèn)真真 ）（清清楚楚） 3.喜鵲先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲，它想：“看來世界上要算我飛得最高了?！?后來喜鵲看到大雁，它想 “真是人上有人，天外有天??！” （三十四）小明生病 小明病了，直叫肚子疼。媽媽帶他去醫(yī)院看病。 病的?！?甲，成了一個講衛(wèi)生的孩子。 醫(yī)生問小明吃了臟東西沒有，小明搖搖頭。醫(yī)生看了看他的手，發(fā)現(xiàn)他的手很臟，指甲也很長，說：“用臟手拿東西吃會生 小明記住醫(yī)生的話，做到經(jīng)常洗手、剪指 1.短文有