九年級籃球運球課后作業(yè)設(shè)計

1、九年級籃球運球課后作業(yè)設(shè)計 設(shè)計意圖、作業(yè)特點學(xué)習(xí)并掌握教材中的持球突破、防守站位及移動等技術(shù)，理解并學(xué)會傳切、突分、掩護(hù)等基本配合，進(jìn)一步熟悉球性，提高控球能力及技戰(zhàn)術(shù)水平。發(fā)展學(xué)生速度、力量、靈敏、耐力等身體素質(zhì)，提高動作的正確性，激發(fā)學(xué)生參與體育健身的積極性，形成自覺鍛煉的行為習(xí)慣和能力。休驗籃球運動的樂趣和魅力。在交流協(xié)作、競爭挑戰(zhàn)中培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和團(tuán)結(jié)合作精神，形成良好的心理品質(zhì)。一、設(shè)計意圖1.提高身體素質(zhì)，養(yǎng)成鍛煉的好習(xí)慣。一方面通過多種形式的素質(zhì)練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的體能,提高身體素質(zhì)。通過每天定時、定量的練習(xí),堅持運動，培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉好習(xí)慣。2.增強親子關(guān)系。設(shè)計多種讓家長一起參

2、與、共同完成的作業(yè)內(nèi)容-一方面增加孩子與父母共同運動的機會，另一方面讓家長多方面的了解自己的孩子，通過溝通交流中增進(jìn)親子之間的感情。3.鞏固技術(shù)技能。技能的拿握需要一定的時間過程才能形成動作定形,因此,在本單元作業(yè)設(shè)計中包含了必做項和選做項,必做項即鞏固當(dāng)天所學(xué)的技能，從而形成正確而嫻熟的運動技能。4.豐富體育知識。體育教學(xué)雖然是對學(xué)生體育技能技巧的實踐性訓(xùn)練,但體育理論知識的了解是必不可少的。因此,在本單元的作業(yè)設(shè)計包含了:體育理論、體育欣賞、體育創(chuàng)新類的作業(yè)。旨意讓學(xué)生更多的了解體育基本知識。從而提升認(rèn)知水平,豐富體育知識。同時,在體能項目練習(xí)中即包含了與該教材相關(guān)聯(lián)的練習(xí),也涵蓋了學(xué)生全

3、面性原則-。二、作業(yè)特點1.引趣、激趣。興趣是最好的老師，本單元作業(yè)設(shè)計充分抓住學(xué)生的年齡、生理、心理及身心發(fā)展水平特點。設(shè)計趣味與游戲相融合的作業(yè)，讓學(xué)生在玩練中，鞏固技能，增強體質(zhì)。2.簡單、簡潔。通過卡片式作業(yè)，讓學(xué)生對作業(yè)的內(nèi)容非常明確、要做多少量、怎么做，什么時間完成、學(xué)生需要在做的過程中需要注意哪些事項及評價的標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生一目了然。3.評價有法。本單元的作業(yè)采用課堂檢查、家長評價、考試評價、教師評價、學(xué)生自評等多渠道、多樣化的評價方式對學(xué)生的知識、技能、及情感態(tài)度進(jìn)行多方位評價。4.適度、適量。本作業(yè)的設(shè)計根據(jù)學(xué)生的心理、身體素質(zhì)特點，在內(nèi)容、強度、負(fù)荷上都有針對性。例如:仰臥起坐

4、身體素質(zhì)好的可以做50個以上，身體素質(zhì)一般的要求20下以上等，同時，身體素質(zhì)好的還可以挑戰(zhàn)選做項目等等。5.即創(chuàng)新。首先，理論與技能相融合。本單元作業(yè)設(shè)計包含了理論與技能兩方面的內(nèi)容。前四個課時的作業(yè)重點以技能素質(zhì)類為主，在第五課時以知識類為主。其次，在最后一次作業(yè)中，根據(jù)孩子對本單元掌握情況及個人特長設(shè)計了一些相對開放的體育作業(yè)來挖掘孩子們的智慧和潛能，使孩子養(yǎng)成主動思考、動手制作、動腦創(chuàng)作等能力?！敖陶哂行模瑢W(xué)者得益”在教學(xué)中自主合作、探究的作業(yè)設(shè)計，能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而為學(xué)生終身體育、終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。課時學(xué)習(xí)內(nèi)容初步掌握原地雙手傳接球的動作及簡單移動方法。重點難點傳球

5、的用力順序、接球動作的緩。一學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解傳球的意義，基本掌握雙于傳球的技術(shù)動作2、培養(yǎng)學(xué)生勇于實踐、敢于嘗試、合作學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)教學(xué)策略與方法1.熟悉球性的練習(xí)。2各種隊形的相對傳接球。3.聽(看)信號集體練習(xí)起動、急停、側(cè)身跑、變向跑、滑步動作。4.計時練習(xí)滑步。5.講評。課時學(xué)習(xí)內(nèi)容先復(fù)習(xí)原地雙手傳球，后學(xué)習(xí)行進(jìn)間運球重點難點觸球部位、運球手形二學(xué)習(xí)目標(biāo)1、基本掌握進(jìn)行間運球要領(lǐng)2、發(fā)展學(xué)生身體的力量、速度、靈敏等身體素質(zhì)3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)自信心，激發(fā)對籃球的學(xué)習(xí)興趣教學(xué)策略與方法l.規(guī)疋犯圍內(nèi)移動運球。2.高運球低運球高低運球結(jié)合。3.加長距離加快速度直線運球。4結(jié)和雙手胸前傳接球動作

6、運球。5講評。學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)行進(jìn)間運球重點難點動作的連貫性、協(xié)調(diào)性三學(xué)習(xí)目標(biāo)1、進(jìn)一步掌握雙手傳球的技術(shù)，發(fā)展學(xué)生傳球的能力2、發(fā)展學(xué)生的力量、速度、靈敏等身體素質(zhì)3、培養(yǎng)學(xué)生相互合作、共同探討的良好習(xí)慣和能力教學(xué)策略與方法1.分組傳接球比賽。2.原地運球看手勢回答問題。3.運球接力。4.講評。學(xué)習(xí)內(nèi)容持球突破重點難點持球突破動作四學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解持球突破的戰(zhàn)術(shù)意義，基本掌握持球突破的技術(shù)動作2、發(fā)展學(xué)生的力量、速度、靈敏等身體素質(zhì)3、培養(yǎng)學(xué)生自我探討、自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣教學(xué)策略與方法1、熟悉球性練習(xí)2、老師講解示范3、學(xué)生練習(xí)4、老師講評和同學(xué)改進(jìn)練習(xí)籃球運球技能評價標(biāo)準(zhǔn)評價等級分?jǐn)?shù)籃球運球優(yōu)秀9

7、-10完成動作質(zhì)量好，動作穩(wěn)定性高，動作連貫，節(jié)奏惑強，動作輕松、自然、協(xié)調(diào)、姿態(tài)優(yōu)美。良好7-8完成動作質(zhì)量較好，較連貫，節(jié)奏感一般，動作較輕松、自然、協(xié)調(diào)。及格6-7能完成動作不夠規(guī)范，不夠連貫，節(jié)奏感稍差,動作不夠輕松、自然、協(xié)調(diào)。不及格0-5不能完成整套動作:動作不規(guī)范，動作緊張、不協(xié)調(diào)。籃球運球教學(xué)課后作業(yè)設(shè)計 一、作業(yè)內(nèi)容1、原地對墻傳接球2、運球（原地運球、直線運球、曲線運球）3、直線運球+雙手胸前傳球4、體能練習(xí)：跳繩二、時間要求1、原地對墻傳接球（設(shè)立傳球目標(biāo)于墻面，距離墻面3米，5組，每組1分鐘，間隔30秒，共計7分鐘）2、運球（原地運球、直線運球、曲線運球）原地運球（3組，每組1分鐘，間隔30秒，共計4分鐘）移動運球距離30米