易學(xué)派咨詢流程中的常見問題v3.0

1、 .PAGE12 / NUMPAGES12易學(xué)派咨詢流程常見問題現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)可效果，但是感覺價(jià)格太高。回答思路：易學(xué)派價(jià)值所學(xué)單詞79天課程答：Part 1縱向價(jià)格費(fèi)用拆解：咱們也有按照小時(shí)計(jì)算的產(chǎn)品。298/小時(shí)，但是我?guī)湍阋还P賬。咱們中考綱詞匯 3-5，高考考綱 5-9天 。按照平均7天來算一共是49小時(shí)，49*298=14602，14000+不包復(fù)訓(xùn)，不包效果，確實(shí)不劃算。而且我們還有一個(gè)6個(gè)月期間的不間斷復(fù)訓(xùn)，小班復(fù)習(xí)，后面的復(fù)習(xí)和抗遺忘復(fù)訓(xùn)都是免費(fèi)的，前三周的的第12天、14天、17天和21天的復(fù)訓(xùn)都是集訓(xùn)期以外的復(fù)習(xí)服務(wù)，加起來就得至少8小時(shí)，之后的每周復(fù)習(xí)都是免費(fèi)的，5個(gè)月，20周，

2、合計(jì)約100小時(shí)，加起來就是108小時(shí)的復(fù)習(xí)否是免費(fèi)的。這樣算咱們一共是49小時(shí)集訓(xùn)+108小時(shí)額外復(fù)習(xí)服務(wù)，就是13800的價(jià)格，暑期之前報(bào)名我們是12800的價(jià)格，平均下來每小時(shí)是81.5元/小時(shí)，6個(gè)月半年的課程。Part 2 橫向比較預(yù)期學(xué)科消費(fèi) 英語不好的學(xué)員都有一樣的特點(diǎn)：1.不好就一直不好下去 2.多處補(bǔ)習(xí)無效果 3.成績(jī)沒提上去老師就一句話，單詞背的不夠。我們算一下初一報(bào)一年英語班課最起碼要5000多（常規(guī)+假期），初二專題學(xué)習(xí)報(bào)拼課最起碼要將近8000多，初三一對(duì)一肯定是10000+。但是都不一定會(huì)有效果，為什么不嘛錢花在前面？讓孩子輕松地去面對(duì)接下來的的初中學(xué)習(xí)呢？1.解決

3、了回學(xué)校上課聽不懂的問題，提高了學(xué)習(xí)效率2.解決了孩子考英語的自信問題3.解決了英語科目的頑癥，單詞問題4.避免將來話冤枉錢的問題暑期英語這一科就靠這幾天彎道超車，為了孩子的將來，您考慮一下吧。潛在問題：二、市面上有很多記單詞得機(jī)構(gòu)和方法，易學(xué)派有什么不一樣？答：目前市場(chǎng)上的單詞記憶產(chǎn)品基本分為以下幾類。表演派：基本就是找一個(gè)記單詞的大師，現(xiàn)場(chǎng)扔給你一本字典，隨便翻到一頁就給背出來，現(xiàn)場(chǎng)銷售光盤。但是首先，你不知道這位大師前期做了多少功課來記憶這個(gè)詞匯，其次你不知道這個(gè)方法是否咱們家孩子。人工智能派：百詞斬百詞斬的流程：1.看視頻2.看英文3.看中文4.復(fù)習(xí)（中文+圖片）復(fù)習(xí)計(jì)劃百詞斬的缺陷：

4、沒有人為干預(yù)，如果有效果，大家都用百詞斬了，缺少教師引導(dǎo)和人為干預(yù)沒有按照人體的記憶曲線進(jìn)行復(fù)習(xí)，效率不高。一般過了一段時(shí)間，遺忘率較高，回頭復(fù)習(xí)又降低效率，打擊孩子的自信心。信息量過大，孩子沒有辦法吸收所有信息，掌握核心意思。很多孩子記憶的時(shí)候記得是視頻和情境，卻沒有記住單詞的核心意思。參考視頻（右上方二維碼）語言技能是練出來的，百詞斬沒有強(qiáng)制跟讀，易學(xué)派是視覺、聽覺、觸覺（嘴巴）三位一體進(jìn)行記憶學(xué)習(xí)的。3、學(xué)院派：新紅寶書派缺陷：信息量過載，無法抓住關(guān)鍵信息。僅僅適合有一定詞匯量2500的詞匯量的學(xué)員。PS：附加新段子單詞以與法缺陷例子Christmas ， Chris是耶穌的小名，耶穌降

5、生當(dāng)天，老媽死了。耶穌（Chris）他媽死，Christmas。效率太低 不適合所有單詞 不符合記憶規(guī)律后期沒有復(fù)習(xí)服務(wù)舉例1：我們看到中國人的臉覺得好認(rèn)，是因?yàn)橐姷弥袊硕嗔?，腦袋里面有數(shù)據(jù)庫了。見到老外基本就是臉盲，因?yàn)橐姷锰?，大腦無法產(chǎn)生聯(lián)想。新老師給你講個(gè)詞根diss ，但是學(xué)員腦袋里面沒有那么多diss相關(guān)詞匯進(jìn)行聯(lián)想，所以這個(gè)方法不太適合詞匯量低于3000的學(xué)員。4、記憶術(shù)派：1效率低 2方法需要長(zhǎng)期磨煉，練一個(gè)月方法，不如直接記憶3天單詞 3短期沒有效果，學(xué)員無法立刻建立成就感。5、實(shí)用派=易學(xué)派區(qū)別在于一個(gè)字“動(dòng)”，知識(shí)技能化，靠身體各個(gè)感官的技能讓學(xué)員動(dòng)起來，耳聽，眼看，嘴

6、說，腦記，區(qū)別于其他任何產(chǎn)品。其他產(chǎn)品是否讓學(xué)員動(dòng)起來了，其他產(chǎn)品學(xué)員是否能夠堅(jiān)持，其他產(chǎn)品學(xué)員是否能夠聯(lián)動(dòng)身體各部分感官？三、學(xué)完之后打回訪，學(xué)員反映單字遺忘率太高！答：后期肯定是會(huì)遺忘的，一定是沒有按照教學(xué)常規(guī)流程進(jìn)行復(fù)習(xí)。四、你們這種方法，是不是教給我們之后，我們自己就可以進(jìn)行學(xué)習(xí)了？答：這種方法自己也可以學(xué)習(xí)一部分，但是咱們這個(gè)產(chǎn)品是教練-Pad機(jī)器-家長(zhǎng)學(xué)員-教務(wù)老師多方配合才能達(dá)到最優(yōu)效果，你自己去記憶百十個(gè)詞匯可能是可以的，但是詞匯量多了之后單純靠信封的詞匯復(fù)習(xí)方式是不能達(dá)到效果的。我們這個(gè)Pad里面的九宮循環(huán)篩查是使用了騰訊的一個(gè)大數(shù)據(jù)算法制定最合適孩子的記憶方式，另外教練在整

7、個(gè)過程當(dāng)中是對(duì)孩子的情緒和精力進(jìn)行把控的，自己在家是無法進(jìn)行的。咱們單詞速記，第一離不開Pad的只能篩選和記憶順序，第二離不開教練的深度陪伴。家長(zhǎng)我再給您舉個(gè)例子：這邊現(xiàn)在那么多網(wǎng)課，如果管用，我們這種線下的機(jī)構(gòu)早就不存在了，您說對(duì)不對(duì)？五、學(xué)員學(xué)完之后出現(xiàn)頭疼的癥狀怎么回事兒？答：家長(zhǎng)您好，前幾次課部分學(xué)員會(huì)出現(xiàn)類似的問題，這邊原因可能如下。成績(jī)差的孩子：孩子在學(xué)校課堂當(dāng)中可能跟不上老師教課的節(jié)奏，所以語言相關(guān)學(xué)習(xí)區(qū)域鍛煉得較少，今天記憶單詞出現(xiàn)頭痛，說明語言相關(guān)區(qū)域被調(diào)動(dòng)起來了，相關(guān)區(qū)域在高強(qiáng)度工作。打比方1：好比咱們好久不運(yùn)動(dòng)了，突然出去跑步，當(dāng)天和第二天都會(huì)出現(xiàn)肌肉酸痛的現(xiàn)象，不酸說明

8、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度不夠。但是放松后常規(guī)進(jìn)行鍛煉，感覺就會(huì)輕很多。肌肉酸痛說明肌肉在增長(zhǎng)，頭痛就說明大腦在鍛煉的強(qiáng)度足夠，孩子多上幾次課就好了。打比方2：比如咱們有的時(shí)候說煩的頭疼，是因?yàn)橛龅降膯栴}太多，沒辦法一次性解決，信息量過載，但是我們還是會(huì)處于思考的狀態(tài)。孩子頭疼說明孩子在學(xué)習(xí)，在記憶，學(xué)習(xí)產(chǎn)生了比較好的效果。舉例子：咱們這里*同學(xué)剛開始的時(shí)候也是這樣子，您放心，上幾次課就好了！成績(jī)中等的孩子&程度高的孩子：打比方：家長(zhǎng)您好，好比運(yùn)動(dòng)員要挑戰(zhàn)一個(gè)新的記錄，原來30分鐘跑3公里，現(xiàn)在30分鐘要跑5公里。運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度變大，肌肉就會(huì)酸痛。這次記憶的詞匯比較多，所以就會(huì)頭疼，但是您放心。跟肌肉鍛煉得規(guī)律一樣，

9、一般3天就會(huì)適應(yīng)相應(yīng)強(qiáng)度，而且適應(yīng)了之后還有助于咱們孩子回學(xué)校的學(xué)習(xí)效率的提高。舉例子：同上咱們易學(xué)派這個(gè)可成功就只是記記單詞么？答：回答思路1價(jià)格拆分角度 2價(jià)值角度英語學(xué)習(xí)好比武功學(xué)習(xí)，高手都是先學(xué)習(xí)功再練招式。單詞就是咱們英語學(xué)習(xí)的功，但是學(xué)校老師基本不教功，就讓孩子自己回家背，在家悟。學(xué)完這些單詞對(duì)孩子有這么幾個(gè)好處：首先，孩子回到學(xué)校上課，效率會(huì)提升很多，因?yàn)閱卧~都會(huì)了，功練成了，學(xué)校老師主要教語法（招式）你們不管拼寫么？回去學(xué)校怎么辦？使用道具：中高考相關(guān)考卷 要點(diǎn)：目標(biāo)、分值、長(zhǎng)期規(guī)劃首先咱們真正考試的時(shí)候考到拼寫的容并不是太多，約占15%左右的分值。第一部分，單選考語法的部分不

10、多，我們學(xué)完回去要是忘了怎么辦？使用道具：艾賓浩斯記憶曲線 21天抗遺忘表格 Pad九宮篩選方格詞庫里面的詞匯怎么有得和書上的不一樣？讓孩子過來體驗(yàn)，家長(zhǎng)約不過來。孩子說話聲音小、或者不讀單詞怎么辦？ 孩子復(fù)訓(xùn)家長(zhǎng)不配合，孩子還有其他的文化課，沒時(shí)間。咨詢和體驗(yàn)教練配合的流程正式上課之后教練如何把握進(jìn)度，有學(xué)生拖時(shí)間太長(zhǎng)參考課堂反饋表格如何根據(jù)孩子的具體情況規(guī)劃課程？你們教練怎么那么年輕?。?？原因：不信任老師、不信任孩子方法1：反問家長(zhǎng)確認(rèn)年齡先不搭理教練直接展示結(jié)果專業(yè)度征服 自信心如何建立 學(xué)員案例 孩子目前存在的問題方法2：根據(jù)學(xué)員基礎(chǔ)引導(dǎo)，年齡活潑的老師適合缺乏自信的成績(jī)一般的孩子方法

11、3：學(xué)員案例舉例方法4：教練老師通過分析孩子，發(fā)現(xiàn)問題去解決相應(yīng)問題方法5：教學(xué)方式前沿新穎，年齡大的傳統(tǒng)老師反而接受不了。課程效率高、需要帶動(dòng)孩子，有激情，年齡大的老師反而不適合。方法6：反問家長(zhǎng)，猜年齡。談保養(yǎng)的重要性，孩子都喜歡年輕好看的老師。注意：不要把家長(zhǎng)所有說的都太當(dāng)一回事兒，但是也不能不當(dāng)會(huì)事兒，這個(gè)問題不是最重要的。其中多幾個(gè)點(diǎn)，點(diǎn)到為止即可。提前打扮的成熟一點(diǎn)。過程當(dāng)中一定要注意，家長(zhǎng)問的問題不一定要一一解答，問得問題并不一定是家長(zhǎng)的最終目的，一定要要搞清楚家長(zhǎng)想要的是什么。十七、課程價(jià)值的塑造方向1家長(zhǎng)盡量不要在場(chǎng)，以便效果有沖擊感2中高考道具試卷的運(yùn)用，分值?。议L(zhǎng)不問可以不說）3學(xué)習(xí)、習(xí)慣的滲透4九宮格數(shù)字記憶訓(xùn)練法（需要去網(wǎng)上查一下），可以讓孩子不走神，注意力可以得到一定程度上的提升。5記憶海馬體會(huì)增長(zhǎng)，語言學(xué)習(xí)區(qū)域的能力會(huì)有所提升（結(jié)合校區(qū)案例）。6學(xué)科自信心的提升，提高在校的學(xué)習(xí)效率，學(xué)校的課程效果也可以增值。7剪紙條搞定記憶單詞，降低心里負(fù)擔(dān)，心理的反饋，增強(qiáng)學(xué)員的成就感。8即時(shí)反饋，增加學(xué)員的學(xué)習(xí)持續(xù)力。對(duì)于注意力不太集中的學(xué)員。舉例比較：學(xué)習(xí)單位時(shí)間比較：學(xué)習(xí)單元單位時(shí)間較長(zhǎng)，比如在學(xué)校講一個(gè)語法可能要10分鐘。易學(xué)派沒法單詞的學(xué)習(xí)