2022九年級(jí)物理全冊(cè)第十九章生活用電19.3安全用電教案新版新人教版

1、 Page * MERGEFORMAT 4第3節(jié) 安全用電教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1.知道安全電壓的意義2.學(xué)會(huì)使用測(cè)電筆3.了解觸電的原因，掌握安全用電的原則4.理論聯(lián)系實(shí)際，能在實(shí)際應(yīng)用中遵守運(yùn)用安全用電原則.過程與方法1.用對(duì)話的形式講述“安全用電”的有關(guān)知識(shí)，介紹了觸電事故發(fā)生的原因，以及家庭用電安全的有關(guān)事項(xiàng).2.本著理論聯(lián)系實(shí)際的原則，在生活中能自覺地按照安全用電的要求去做.對(duì)話形式增強(qiáng)了教材的趣味性和可讀性.在家用電器日益普及的情況下，學(xué)習(xí)和宣傳安全用電的知識(shí)，既是物理教學(xué)的需要，也是進(jìn)行素質(zhì)教育的必修課.情感、態(tài)度與目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，樹立安全用電意識(shí)，提高生活能力教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)突破

2、對(duì)安全用電原則的掌握和并能實(shí)際應(yīng)用教學(xué)準(zhǔn)備相關(guān)圖片資料、測(cè)電筆教學(xué)過程一、觸電及觸電的危險(xiǎn)人體是導(dǎo)體，當(dāng)人體上加有電壓時(shí)，就會(huì)有電流通過人體當(dāng)通過人體的電流很小時(shí)，人沒有感知；當(dāng)通過人體的電流稍大，人就會(huì)有“麻電”的感覺，當(dāng)這電流達(dá)到810mA時(shí)，人就很難擺脫電壓，形成了危險(xiǎn)的觸電事故，當(dāng)這電流達(dá)到100mA時(shí)，在很短時(shí)間內(nèi)就會(huì)使人窒息、心跳停止所以當(dāng)加在人體上的電壓大到一定數(shù)值時(shí)，就發(fā)生觸電事故 通常情況下，不高于36V的電壓對(duì)人是安全的，稱為安全電壓照明用電的火線與零線之間的電壓是220V，絕不能同時(shí)接觸火線與零線零線是接地的，所以火線與大地之間的電壓也是220V，一定不能在與大地連通的情

3、況下接觸火線二、用測(cè)電筆辨別火線三、幾種觸電類型（1）家庭電路中的觸電：人接觸了火線與零線或火線與大地人誤與火線接觸的原因a火線的絕緣皮破壞，其裸露處直接接觸了人體，或接觸了其它導(dǎo)體，間接接觸了人體b潮濕的空氣導(dǎo)電、不純的水導(dǎo)電濕手觸開關(guān)或浴室觸電c電器外殼未按要求接地，其內(nèi)部火線外皮破壞接觸了外殼d零線與前面接地部分?jǐn)嚅_以后，與電器連接的原零線部分通過電器與火線連通轉(zhuǎn)化成了火線 人自以為與大地絕緣卻實(shí)際與地連通的原因a人站在絕緣物體上，卻用手扶墻或其它接地導(dǎo)體或站在地上的人扶他b人站在木桌、木椅上，而木桌、木椅卻因潮濕等原因轉(zhuǎn)化成為導(dǎo)體避免家庭電路中觸電的注意事項(xiàng)a開關(guān)接在火線上，避免打開開

4、關(guān)時(shí)使零線與接地點(diǎn)斷開b安裝螺口燈的燈口時(shí)，火線接中心、零線接外皮c室內(nèi)電線不要與其它金屬導(dǎo)體接觸，不在電線上晾衣物、掛物品電線有老化與破損時(shí)，要及時(shí)修復(fù)d電器該接地的地方一定要按要求接地e不用濕手扳開關(guān)、換燈泡，插、拔插頭f不站在潮濕的桌椅上接觸火線g接觸電線前，先把總電閘打開，在不得不帶電操作時(shí)，要注意與地絕緣，先用測(cè) 電筆檢測(cè)接觸處是否與火線連通，并盡可能單手操作 （2）高壓觸電高壓帶電體不但不能接觸，而且不能靠近高壓觸電有兩種：電弧觸電：人與高壓帶電體距離到一定值時(shí)，高壓帶電體與人體之間會(huì)發(fā)生放電現(xiàn)象，導(dǎo)致觸電跨步電壓觸電：高壓電線落在地面上時(shí)，在距高壓線不同距離的點(diǎn)之間存在電壓人的兩

5、腳間存在足夠大的電壓時(shí)，就會(huì)發(fā)生跨步電壓觸電高壓觸電的危險(xiǎn)比220伏電壓的觸電更危險(xiǎn)，所以看到“高壓危險(xiǎn)”的標(biāo)志時(shí)，一定不能靠近它室外天線必須遠(yuǎn)離高壓線，不能在高壓線附近放風(fēng)箏、捉蜻蜓、爬電桿等等 四、發(fā)生觸電事故后的措施1如果發(fā)現(xiàn)有人觸電了，下列哪些措施是正確的？A迅速用手拉觸電人，使他離開電線B用鐵棒把人和電源分開C用干燥的木棒將人和電源分開D迅速拉開電閘、切斷電源通過討論要學(xué)生明確：處理觸電事故的原則是盡快使觸電人脫離電源，而避免在處理事故時(shí)，不使其他人再觸電，所以AB兩項(xiàng)是絕對(duì)錯(cuò)誤的2如因電線短路而失火，能否立即用水去滅火？為什么？要學(xué)生明確：不能，因水可導(dǎo)電，會(huì)加重災(zāi)情必須迅速切斷電

6、源，用砂土、滅火器撲滅火焰五、安全用電原則電器設(shè)備安裝要符合技術(shù)要求.不接觸高于36V的帶電體.不靠近高壓帶電體.不弄濕用電器.不損壞電器設(shè)備中的絕緣體.課堂小結(jié)觸電事故及其危害測(cè)電筆 構(gòu)造使用方法觸電的類型安全用電的原則板書設(shè)計(jì)第三節(jié) 安全用電觸電及觸電的危險(xiǎn)不高于36V的電壓對(duì)人是安全的，稱為安全電壓二、用測(cè)電筆辨別火線三、幾種觸電類型（1）家庭電路中的觸電：人接觸了火線與零線或火線與大地（2）高壓觸電四、發(fā)生觸電事故后的措施五、安全用電原則作業(yè)布置探究活動(dòng)【課題】調(diào)查生活中防止觸電的辦法【組織形式】個(gè)人、學(xué)習(xí)小組【活動(dòng)方式】1. 制定子課題.自己家里的用電器怎樣防止觸電？鉗子、螺絲刀等工具采取怎樣防止觸電得措施？電工防止觸電是如何工作的.工業(yè)上、生活中有哪些防止觸電的用具.2. 向家長(zhǎng)詢問或查找資料.3. 小組討論、總結(jié)、交流.教學(xué)反思在課堂上我們應(yīng)重視學(xué)生的情感體驗(yàn)和科學(xué)方法的滲透，重視知識(shí)的發(fā)生發(fā)展過程而不是只注重于一些結(jié)論性的知識(shí)，留出空白讓學(xué)生多活動(dòng)、多思考，盡可能讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，讓三維目標(biāo)有機(jī)整合、同步達(dá)成。本節(jié)課是一堂老師啟發(fā)講解與學(xué)生自主思考相結(jié)合的常態(tài)課、務(wù)實(shí)的課，一定程度上反映了新