人音版八年級音樂下冊（簡譜）第三單元《花兒與少年》教學設(shè)計_第1頁
人音版八年級音樂下冊（簡譜）第三單元《花兒與少年》教學設(shè)計_第2頁
人音版八年級音樂下冊（簡譜）第三單元《花兒與少年》教學設(shè)計_第3頁
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文檔簡介

1、 花兒與少年教學設(shè)計一.教學設(shè)計 運用視聽結(jié)合的方法音畫交融的形式吸引學生同時采用多種手段觀看錄像全曲欣賞分段欣賞邊聽邊儀欣賞改編的樂曲，多次聆聽加深主題音樂的印象，通過對比感受兩個主題在節(jié)拍情緒，旋律內(nèi)容的區(qū)別感受變換拍子使音樂形象豐滿多姿二 教學目標 1了解青海西北地區(qū)民族民間音樂， 2體會變換拍子在樂曲中的運用3 體會樂曲情緒 哼唱一個主題三 教學重點 了解不同形式的花的演繹四 教學難點 選用合適方式再現(xiàn)音樂的不同情緒，感受變換拍子在樂曲中的運用五 教學方法 演示法 視聽結(jié)合 展示 ，講授，參與法 講授法六 教具準備電子琴 手風琴七 教學過程1課前熱身，節(jié)奏練習2 師生問好3課前歌曲 感

2、恩的心4導入：大家唱的很投入，以問題猜出是回族導入 師:我們今天欣賞的樂曲就是回族流傳最廣泛最具回族特色的，也是最受人們喜愛的青海民歌四季調(diào)改編的樂曲花兒與少年5帶著問題欣賞老師的手風琴獨奏花兒與少年 師：分幾個部分，情緒怎樣學生 答：三個部分，有歡快的師 ：花兒指的什么，是家里養(yǎng)的花嗎讓我們一起走進青海尋找答案6 播放青海風光片 找到花的答案7 找學生讀學習目標8 再次聆聽，分析情緒和曲式結(jié)構(gòu) 學生情緒：歡快?；畈?。流暢如歌，歡快活波板書 引子+A+B+A1+尾聲師：同學們準備紅黃兩張卡片，正確出示卡片并律動打拍子9分段聆聽各主題，通過對比感受兩個主題在節(jié)拍情緒，旋律內(nèi)容的區(qū)別感受變換拍子使音樂形象豐滿多姿 A 主題 學生跟琴哼唱B 主題 學生打三角拍，三拍子的基礎(chǔ)舞步A1 畫旋律線 表演10 欣賞各種形式的精彩演繹， 花兒與少年自問世以來深受各族人民的喜愛，被編譯成各種版本 A與演唱的結(jié)合 兩次春晚 B女子十二樂坊C舞蹈11同學們分組表演，A舞蹈律動B哼唱旋律C節(jié)奏節(jié)拍D 模仿樂器12作品作者

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