小班科學(xué)活動(dòng)衣服寶寶變干凈了教案反思

1、小班科學(xué)活動(dòng)衣服寶寶變干凈了教案反思小班科學(xué)活動(dòng)衣服寶寶變干凈了教案反思主要包含了設(shè)計(jì)思路，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，初步感知肥皂的主要特性和用途，嘗試運(yùn)用各種感官感知和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，適合幼兒園老師們上小班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看衣服寶寶變干凈了教案吧。設(shè)計(jì)思路1、活動(dòng)來(lái)源于幼兒的生活和興趣。在生活中，我們發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)肥皂感興趣，他們喜歡到水龍頭旁玩肥皂，而且覺(jué)得好玩，抹了再抹、搓了再搓，愛(ài)不釋手；在區(qū)角活動(dòng)中，許多幼兒模仿成人洗衣服，有的還系上圍裙，拿拼塑當(dāng)作肥皂，抹呀、搓呀，很認(rèn)真、很專(zhuān)注、很開(kāi)心。2、把空間留給幼兒，讓他們真正“親身經(jīng)歷真實(shí)的研究過(guò)程”。既為幼兒提供適宜的材料、

2、創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)、多種感官，親身感受和體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)肥皂的特性和功能。滿(mǎn)足他們的好奇心和探究欲望，讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，真正體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣、勞動(dòng)的快樂(lè)。3、活動(dòng)中注意與其它領(lǐng)域的聯(lián)系，有機(jī)整合。如：復(fù)習(xí)1和許多等?；顒?dòng)目標(biāo)1、初步感知肥皂的主要特性和用途。2、嘗試運(yùn)用各種感官感知和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。3、體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、物質(zhì)準(zhǔn)備：不同形狀和顏色的肥皂、海綿、積木若干；一定數(shù)量的小衣服（選擇顏色鮮艷、薄又易洗的布，裁成平面的小衣服）；健康歌CD片；與幼兒人數(shù)相符的防水背心（彩色塑料袋

3、）。2、情景準(zhǔn)備：洗衣坊（在室外陽(yáng)臺(tái)根據(jù)幼兒人數(shù)擺放相應(yīng)數(shù)量的裝水大臉盆、肥皂盒、晾衣繩、夾子等）?；顒?dòng)過(guò)程一、情景引入：師出示臟衣服寶寶，引導(dǎo)幼兒觀察討論。重點(diǎn)：幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出肥皂能使衣服寶寶變干凈。師：今天老師請(qǐng)來(lái)許多朋友，你們看是誰(shuí)呀？幼：衣服寶寶。師：我們來(lái)數(shù)一數(shù)來(lái)了多少衣服寶寶？幼：1、2、3、4、許多許多衣服寶寶。師：咦？白色的衣服寶寶怎么啦，為什么在哭呢？幼：想媽媽了、有人打她、很臟 讓幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)先說(shuō)說(shuō)衣服寶寶為什么哭，然后老師和幼兒一起安靜聽(tīng)衣服寶寶說(shuō)我全身都弄臟了，很難受，你們能幫助我，讓我變干凈嗎？師：誰(shuí)最棒，能想出好辦法讓衣服寶變干凈呢。幼：洗一洗、用肥皂洗

4、二、找肥皂1、幼兒運(yùn)用各種感官，在裝有不同形狀和不同顏色的肥皂、海綿和積木的筐里尋找肥皂。師：肥皂能把衣服寶寶變干凈，那肥皂寶寶藏在哪里呢？我們一起來(lái)找一找，看誰(shuí)最棒先找到。幼：好！ 師：找到了嗎？幼：我找到了！師：真的是肥皂嗎？你怎么知道它是肥皂呀？ 引導(dǎo)幼兒摸一摸、看一看、聞一聞，發(fā)現(xiàn)什么？幼：有點(diǎn)粘、有點(diǎn)滑、香香的、綠色的、黃色的師：你找到什么樣肥皂？ 進(jìn)一步讓幼兒邊找邊感知自己找到的肥皂的形狀、顏色和氣味，并引導(dǎo)幼兒將找到的肥皂輕輕的放進(jìn)肥皂盒里。師：小朋友都找到肥皂，真棒！給自己鼓鼓掌吧！反思：幼兒在日常生活動(dòng)中都有接觸肥皂，對(duì)肥皂的感知基本上無(wú)意識(shí)的。此環(huán)節(jié)有意識(shí)讓幼兒在幾種物體中

5、通過(guò)自己已有的經(jīng)驗(yàn)尋找肥皂，發(fā)現(xiàn)肥皂與其它物體的差異，感知肥皂的特性；同時(shí)，幼兒也初步運(yùn)用摸一摸、看一看、聞一聞等 探究解決問(wèn)題的方法。2、游戲：糾錯(cuò)師：小朋友真棒！都找到了肥皂寶寶，老師也來(lái)試一試，看看能不能找對(duì)，要是找對(duì)你們就鼓掌，要是找錯(cuò)你們就幫助我。幼：好！ 師：我找到了找到了（海綿）！幼：不對(duì)，不對(duì)，錯(cuò)了！師：為什么？幼：軟軟的是海綿，肥皂比較硬師：找到了（積木）！幼：不對(duì)（幼兒看起來(lái)又著急又開(kāi)心）師：硬硬的，為什么不對(duì)？幼：那是積木，肥皂有味（香的、臭臭的、像大蒜會(huì)刺鼻子）師：這個(gè)真香呀，是奶油蛋糕嗎？我吃一口吧！幼：不能吃，不能吃，那是肥皂！師：噢！這是肥皂不能吃！謝謝大家?guī)椭?/p>

6、?。ㄓ變汉荛_(kāi)心很激動(dòng)給老師鼓掌）師：我自己再找一次吧。幼：對(duì)了，對(duì)了?。ɡ蠋熢俅握覍?duì)時(shí)幼兒開(kāi)心的笑聲和響亮的掌聲融合在一起）反思：游戲糾錯(cuò)主要是提供師幼互動(dòng)這樣一個(gè)平臺(tái)，體現(xiàn)幼兒和教師都成為活動(dòng)的主體，教師與幼兒之們是平等的；通過(guò)老師與幼兒互換角色，老師找肥皂，幼兒來(lái)幫助老師，改變傳統(tǒng)幼兒被動(dòng)接受知識(shí)，增強(qiáng)教師與幼兒之間的情感交流，幼兒在活動(dòng)中增強(qiáng)自信，體驗(yàn)幫助別人的成就感和快樂(lè)。另一方面，通過(guò)糾錯(cuò)幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)鞏固對(duì)肥皂特性的認(rèn)識(shí)三、給衣服寶寶洗澡1、說(shuō)一說(shuō)洗衣服的方法。師：肥皂找到了，那怎么洗才能把衣服寶寶洗干凈呢？ 請(qǐng)幼兒說(shuō)或請(qǐng)個(gè)別幼兒表演：抹皂、搓、漂一漂、擰干、晾起來(lái)等，提示洗衣服時(shí)

7、不能用手揉眼睛。反思：此環(huán)節(jié)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒使用肥皂的方法，洗衣服的一些要點(diǎn)，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，幼兒之間更有共鳴，易理解。2、老師和幼兒都穿上防水背心，一起到洗衣坊洗衣服。師：肥皂沾了水，摸起來(lái)怎么樣？幼：肥皂會(huì)跑、滑滑的師：衣服抹上肥皂，搓一搓看到什么？幼：泡泡 請(qǐng)幼兒將洗好的衣服拿到晾衣繩這邊，用夾子夾衣服的兩邊把衣服晾起來(lái)。（大部分幼兒不會(huì)夾，需要老師幫忙，可以請(qǐng)幼兒互相幫助，晾好衣服。）反思：讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，創(chuàng)設(shè)情景、提供材料讓幼兒在與材料互動(dòng)、磨合中感受知識(shí)、獲得經(jīng)驗(yàn)。此環(huán)節(jié)讓幼兒親身體驗(yàn)中感知肥皂遇水的特性：滑滑的、有很多泡泡等，幼兒活動(dòng)中還發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，如：肥皂抹多漂不干凈，抹少洗不干凈等，找到解決問(wèn)題的方法，豐富感性經(jīng)驗(yàn)；幼兒在體驗(yàn)中感受到勞動(dòng)的快樂(lè)。四、感受勞動(dòng)成果，做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的健康寶寶。師：小朋友都過(guò)來(lái)看看，衣服寶寶多干凈呀！衣服寶寶變干凈了多開(kāi)心，他們說(shuō)謝謝小朋友，你們真是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的健康寶寶?，F(xiàn)在我們來(lái)跳個(gè)健康操，使我們身體更棒！老師與幼兒一起跳健康操后跟衣服寶寶說(shuō)再見(jiàn)。（大部分幼兒開(kāi)心舞蹈，跟衣服寶寶說(shuō)再見(jiàn)，但也有一小部分幼兒舍不得放下手中的活，專(zhuān)心在洗呀、搓呀。最后請(qǐng)配班老師與