綜合性學(xué)習(xí)__歲月如歌——我的初中生活(1)

1、 輕輕地我走了，正如我輕輕地來。輕輕地我走了，正如我輕輕地來?！比甑臅r(shí)光已悄悄過去。相聚猶在昨天，三年的時(shí)光已悄悄過去。相聚猶在昨天，分別即在眼前?；厥资湃サ娜兆永?，留下分別即在眼前?；厥资湃サ娜兆永?，留下我們很多歡樂，而今心頭不免涌起縷縷悵我們很多歡樂，而今心頭不免涌起縷縷悵惘惘。但人的一生必然要走過許多。但人的一生必然要走過許多“驛站驛站”，沒、每一個(gè)沒、每一個(gè)“驛站驛站”，既意味著結(jié)束，更，既意味著結(jié)束，更是一段新征程的開始?，F(xiàn)在，就讓我們對是一段新征程的開始?，F(xiàn)在，就讓我們對三年來的人生軌跡來一番回顧吧！三年來的人生軌跡來一番回顧吧！【自我激勵(lì)】 回首三年的初中生活，你肯定擁有過成功

2、回首三年的初中生活，你肯定擁有過成功的榮耀，也曾遭遇過失敗的沮喪。請你自的榮耀，也曾遭遇過失敗的沮喪。請你自選角度真情創(chuàng)作一則格言激勵(lì)自己。（溫選角度真情創(chuàng)作一則格言激勵(lì)自己。（溫馨提示：不能抄襲名人名言）馨提示：不能抄襲名人名言） 我的格言我的格言 示例一：付出不一定有回報(bào)，但不付出一示例一：付出不一定有回報(bào)，但不付出一定沒有回報(bào)定沒有回報(bào) 示例二：在哪里跌倒，就在哪里爬起！這示例二：在哪里跌倒，就在哪里爬起！這是我忠貞不渝的信仰是我忠貞不渝的信仰 【同窗情深】 近段時(shí)間，你可能在寫或想寫畢業(yè)留言，現(xiàn)在中學(xué)生的留近段時(shí)間，你可能在寫或想寫畢業(yè)留言，現(xiàn)在中學(xué)生的留言五花八門。下面是從中摘抄的三

3、則，請你認(rèn)真閱讀，選言五花八門。下面是從中摘抄的三則，請你認(rèn)真閱讀，選擇一則你最欣賞的留言進(jìn)行評(píng)析。（擇一則你最欣賞的留言進(jìn)行評(píng)析。（3分）分） “桃花潭水深千尺，不及好友送我情桃花潭水深千尺，不及好友送我情”，祝我們的友誼，祝我們的友誼地久天長！地久天長！ 學(xué)習(xí)上，你是我的競爭對手；生活中，你是我的良朋好學(xué)習(xí)上，你是我的競爭對手；生活中，你是我的良朋好友。有你一路陪伴，真好！友。有你一路陪伴，真好！ 我選第我選第 則，我的評(píng)析則，我的評(píng)析： 示例示例1：我欣賞第句。因?yàn)榈诰潇`活改用李白的：我欣賞第句。因?yàn)榈诰潇`活改用李白的詩句詩句桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情，

4、富有詩意地歌，富有詩意地歌頌了同學(xué)之間的情誼。頌了同學(xué)之間的情誼。 示例示例2：我欣賞第句。因?yàn)榈诰渚涫秸R，從學(xué)：我欣賞第句。因?yàn)榈诰渚涫秸R，從學(xué)習(xí)、生活兩方面道出了同學(xué)之間的親密無間；結(jié)尾的一句習(xí)、生活兩方面道出了同學(xué)之間的親密無間；結(jié)尾的一句有你一路陪伴，真好！有你一路陪伴，真好！真情表白，真摯、感人、溫真情表白，真摯、感人、溫馨！馨！ 【師恩難忘】 曾經(jīng)的你，總覺得老師眼里沒有自己。曾經(jīng)的你，總覺得老師眼里沒有自己。可細(xì)細(xì)思量，初中三年來，老師給予我們可細(xì)細(xì)思量，初中三年來，老師給予我們的關(guān)愛太多了，一個(gè)眼神、一句話語、一的關(guān)愛太多了，一個(gè)眼神、一句話語、一個(gè)手勢個(gè)手勢請捕捉下這一美

5、好的瞬間，用請捕捉下這一美好的瞬間，用文字將它表述出來，那將成為你永恒的記文字將它表述出來，那將成為你永恒的記憶?。☉洠。?00字以內(nèi)）字以內(nèi)） 綜合實(shí)踐 歡迎參加初三某班組織的歡迎參加初三某班組織的“歲月如歌歲月如歌”語語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng) （1） 回顧三年歲月有太多的記憶，面對美回顧三年歲月有太多的記憶，面對美麗的母校、敬愛的老師和親愛的同學(xué)，你麗的母校、敬愛的老師和親愛的同學(xué)，你會(huì)有許多的不舍，請你為他（她）們會(huì)有許多的不舍，請你為他（她）們 制作制作一張賀卡。一張賀卡。 （2）請仿照某同學(xué)在請仿照某同學(xué)在“告別母校告別母?！绷粞圆玖粞圆旧系牧粞?，補(bǔ)寫一個(gè)句子。要求語意連貫

6、，上的留言，補(bǔ)寫一個(gè)句子。要求語意連貫，句式一致句式一致 在這離別之際，我們別情依依，走一回校在這離別之際，我們別情依依，走一回校園的小路，踏一回教室的樓園的小路，踏一回教室的樓 ， 心中蕩起甜蜜的回憶。心中蕩起甜蜜的回憶。 示例：看一眼班級(jí)的黑板示例：看一眼班級(jí)的黑板 摸一把同學(xué)的桌摸一把同學(xué)的桌椅椅 聽一回校園的廣播聽一回校園的廣播 想一下老師的話語。想一下老師的話語。 分手之際，你對集體定然戀戀分手之際，你對集體定然戀戀不舍。那么，讓我們留下珍貴的回憶。不舍。那么，讓我們留下珍貴的回憶。班級(jí)的集體活動(dòng)見證了我們的團(tuán)結(jié)和班級(jí)的集體活動(dòng)見證了我們的團(tuán)結(jié)和友情，你最想說的是那一件呢？友情，你最

7、想說的是那一件呢？集體的記憶集體的記憶永遠(yuǎn)的贈(zèng)言永遠(yuǎn)的贈(zèng)言特別的老師，特別的同學(xué)，特別的老師，特別的同學(xué)，特別的留言。班級(jí)中特別的留言。班級(jí)中40個(gè)同窗個(gè)同窗好友，三年來十幾位良師益友，好友，三年來十幾位良師益友，總有一個(gè)給你留下特別的印象，總有一個(gè)給你留下特別的印象， 特別的舉止，特別的性格，總特別的舉止，特別的性格，總是那么印象深刻，如今面對分是那么印象深刻，如今面對分別你又將給他（她）寫下怎樣別你又將給他（她）寫下怎樣的贈(zèng)言呢？的贈(zèng)言呢？（1）贈(zèng)老師）贈(zèng)老師 老師，您是慈祥的母親，在懷抱里哺老師，您是慈祥的母親，在懷抱里哺育希望，在搖籃邊培養(yǎng)文明，驅(qū)走了愚昧，育希望，在搖籃邊培養(yǎng)文明，驅(qū)

8、走了愚昧，喚來了智慧，精心雕塑一顆顆美好的心靈。喚來了智慧，精心雕塑一顆顆美好的心靈。月亮的光輝是太陽賜予的，我心中的月亮的光輝是太陽賜予的，我心中的光明來自于您光明來自于您老師！老師！白筆銀絲歲月流，白筆銀絲歲月流，卅年講壇書春秋。卅年講壇書春秋。書山瑰寶幾度覓，書山瑰寶幾度覓，學(xué)海驪珠執(zhí)著求。學(xué)海驪珠執(zhí)著求。 園丁的汗水，在綠葉上閃光；教師的汗水，園丁的汗水，在綠葉上閃光；教師的汗水，在心靈中結(jié)果。教師的夢境，常常是稚甜的笑臉，在心靈中結(jié)果。教師的夢境，常常是稚甜的笑臉，朗朗的書聲朗朗的書聲 居里夫人居里夫人（2）贈(zèng)同學(xué)）贈(zèng)同學(xué) 青春像一只青春像一只銀鈴，系在我們銀鈴，系在我們的心坎上，只

9、有的心坎上，只有不停地奔跑，它不停地奔跑，它才會(huì)發(fā)出悅耳的才會(huì)發(fā)出悅耳的聲響。聲響。 你是一首小詩，抒情是你的本質(zhì)。我相信，你是一首小詩，抒情是你的本質(zhì)。我相信，你的前程將開滿鮮艷的花朵，散發(fā)著最迷人的你的前程將開滿鮮艷的花朵，散發(fā)著最迷人的青春氣息。青春氣息。 盡管綠色已隨著秋天遠(yuǎn)去，但荒漠中仍盡管綠色已隨著秋天遠(yuǎn)去，但荒漠中仍存有你的友誼。存有你的友誼。友誼星友誼星蔚藍(lán)的海天，蔚藍(lán)的海天，精致的信箋，精致的信箋，輕輕送上我輕輕送上我忠誠的祈求和祝愿，忠誠的祈求和祝愿，祈求分別的時(shí)光，祈求分別的時(shí)光，像流水瞬間逝去；像流水瞬間逝去；但愿再會(huì)時(shí)，但愿再會(huì)時(shí)，心坎里面，心坎里面，溢滿友情和青春的力量。溢滿友情和青春的力量。卸下滿肩的風(fēng)塵，卸下滿肩的風(fēng)塵，吟一聲長長的思念，吟一聲長長的思念，多少盼望，幾許祝愿，多少盼望，幾許祝愿，我把情誼系在這信箋上，我把情誼系在這信箋上，送給我親愛的朋友。送給我親愛的朋友。讓友誼之花，讓友誼之花，更加絢麗燦爛。更加絢麗燦爛。 話題作文：