古詩(shī)詞鑒賞,煉字

1、3、首句、首句“海上生明月海上生明月”中的中的“生生”，曾有人認(rèn)為是，曾有人認(rèn)為是“升升”之誤。之誤。請(qǐng)就此談?wù)勀愕目捶?，并進(jìn)而簡(jiǎn)析首聯(lián)的表達(dá)作用（每問(wèn)請(qǐng)就此談?wù)勀愕目捶?，并進(jìn)而簡(jiǎn)析首聯(lián)的表達(dá)作用（每問(wèn)6分，共分，共12分）分）“生生”有有“孕育孕育”之意。大海孕育了明月，明月從海上緩緩之意。大海孕育了明月，明月從海上緩緩升起，升起，（翻譯字義（翻譯字義+ +句子句子 2 2分）分）一個(gè)一個(gè)“生生”字，運(yùn)用了擬人手法，賦予海水與明月以鮮活的字，運(yùn)用了擬人手法，賦予海水與明月以鮮活的生命，也象征著詩(shī)人的情愫隨海潮與明月油然而生。（生命，也象征著詩(shī)人的情愫隨海潮與明月油然而生。（手法手法+ +分析

2、分析 2 2分）分）“生生”字既寫(xiě)活了景物，又表達(dá)了字既寫(xiě)活了景物，又表達(dá)了思念遠(yuǎn)人的情感思念遠(yuǎn)人的情感的產(chǎn)生。的產(chǎn)生。（作用：（作用：2 2分）分）首聯(lián)首聯(lián)“海上生明月，天涯共此時(shí)海上生明月，天涯共此時(shí)”緊扣詩(shī)題，望海上明月升緊扣詩(shī)題，望海上明月升起，不由地想起遠(yuǎn)在天涯的起，不由地想起遠(yuǎn)在天涯的“情人情人”。（答到（答到“點(diǎn)題點(diǎn)題+ +翻譯句翻譯句子子”2”2分）分）描繪了一幅寧?kù)o空靈、清新淡雅的畫(huà)面，意境雄渾描繪了一幅寧?kù)o空靈、清新淡雅的畫(huà)面，意境雄渾闊大，感情深切，闊大，感情深切，（2 2分）分）為后面的描寫(xiě)抒情作好了鋪墊，為后面的描寫(xiě)抒情作好了鋪墊，（1 1分）分）烘托了一個(gè)有情人的高

3、大形象。烘托了一個(gè)有情人的高大形象。（1 1分）分）邯鄲冬至夜思家邯鄲冬至夜思家白居易白居易邯鄲驛里逢冬至，邯鄲驛里逢冬至， 抱膝燈前影伴身。抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，想得家中夜深坐， 還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人。還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人。本詩(shī)三四句運(yùn)用了什么手法？簡(jiǎn)析這樣寫(xiě)本詩(shī)三四句運(yùn)用了什么手法？簡(jiǎn)析這樣寫(xiě)的好處。（的好處。（6分）分）運(yùn)用了運(yùn)用了對(duì)寫(xiě)對(duì)寫(xiě)的手法，（的手法，（手法手法 1 1分）分）這個(gè)冬至佳節(jié)，由于自己這個(gè)冬至佳節(jié)，由于自己離家遠(yuǎn)行，所以家里人一定也過(guò)得很不愉快。當(dāng)自己抱膝燈離家遠(yuǎn)行，所以家里人一定也過(guò)得很不愉快。當(dāng)自己抱膝燈前，想念家人，直想到深夜的時(shí)候，家里人大約同樣還沒(méi)有前，想念家

4、人，直想到深夜的時(shí)候，家里人大約同樣還沒(méi)有睡，坐在燈前，睡，坐在燈前，“說(shuō)著遠(yuǎn)行人說(shuō)著遠(yuǎn)行人”吧！吧?。ǚg（翻譯 2 2分）分）作者不直作者不直接寫(xiě)自己思念故鄉(xiāng)，而寫(xiě)故鄉(xiāng)親人思念自己，接寫(xiě)自己思念故鄉(xiāng)，而寫(xiě)故鄉(xiāng)親人思念自己，（分析（分析 1 1分）分）借此襯托自己的思鄉(xiāng)之情，把深摯的借此襯托自己的思鄉(xiāng)之情，把深摯的思鄉(xiāng)之情思鄉(xiāng)之情抒發(fā)得抒發(fā)得婉曲含婉曲含蓄蓄。（。（作用，情感作用，情感 2 2分）分）煉字煉字“語(yǔ)不驚人死不休語(yǔ)不驚人死不休” 詩(shī)歌鑒賞復(fù)習(xí)之語(yǔ)言詩(shī)歌鑒賞復(fù)習(xí)之語(yǔ)言:何為煉字？ u所謂煉字，就是為了表達(dá)的需要，在用字遣詞時(shí)進(jìn)行精細(xì)的錘煉推敲和創(chuàng)造性的搭配，使所用的字詞獲得簡(jiǎn)練精美

5、、形象生動(dòng)、含蓄深刻的表達(dá)效果。這種對(duì)字詞進(jìn)行藝術(shù)化加工的方法，就叫做煉字。“新詩(shī)改罷自長(zhǎng)吟新詩(shī)改罷自長(zhǎng)吟”（杜甫）（杜甫）; ;“夜學(xué)曉不休，苦吟鬼神愁夜學(xué)曉不休，苦吟鬼神愁”（孟郊（孟郊“吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須”（盧延（盧延讓?zhuān)┳專(zhuān)?“ “江湖苦吟士，天地最窮人江湖苦吟士，天地最窮人”( (杜荀鶴杜荀鶴) ) “ “二句三年得，一吟雙淚流二句三年得，一吟雙淚流”。（賈。（賈島）島） 不妨來(lái)讀一讀 1、知否知否，應(yīng)是綠、知否知否，應(yīng)是綠肥肥紅紅瘦瘦？ 2、鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧、鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲敲月下門(mén)。月下門(mén)。 3、江碧鳥(niǎo)愈白，山青花欲、江碧鳥(niǎo)愈白，山青花欲燃燃。 4、好雨知

6、時(shí)節(jié)、好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛潛入夜入夜,潤(rùn)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。物細(xì)無(wú)聲。 5、煙籠寒水月、煙籠寒水月籠籠沙，夜泊秦淮近酒家。沙，夜泊秦淮近酒家。 6、大漠孤煙、大漠孤煙直直，長(zhǎng)河落日，長(zhǎng)河落日?qǐng)A圓。 7、昨夜西風(fēng)、昨夜西風(fēng)凋凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。路。 8、春風(fēng)又、春風(fēng)又綠綠江南岸，明月何時(shí)照我還。江南岸，明月何時(shí)照我還。 2008年各地高考卷年各地高考卷:【全國(guó)卷【全國(guó)卷】12 .（1）第三聯(lián)兩句中各有一個(gè)字用得）第三聯(lián)兩句中各有一個(gè)字用得十分傳神，請(qǐng)找出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。十分傳神，請(qǐng)找出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處?！救珖?guó)卷全國(guó)卷】12（1）請(qǐng)

7、對(duì)首句中的）請(qǐng)對(duì)首句中的“網(wǎng)網(wǎng)”字進(jìn)行賞析。字進(jìn)行賞析。【天津卷天津卷】16.（1）簡(jiǎn)析）簡(jiǎn)析“遍遍”字在頷聯(lián)中的表達(dá)效果字在頷聯(lián)中的表達(dá)效果。 【上海卷上海卷】16.聯(lián)系全詩(shī)，賞析聯(lián)系全詩(shī)，賞析“雪雪”和和“朱朱”的表達(dá)效的表達(dá)效果?！景不站戆不站怼?2.（2）簡(jiǎn)析）簡(jiǎn)析“危似孤臣末世難危似孤臣末世難”中中“孤孤” 字的妙處。字的妙處。一、煉字類(lèi)答題要領(lǐng)：一、煉字類(lèi)答題要領(lǐng)： 1、提問(wèn)方式、提問(wèn)方式：這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字？為：這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字？為什么？什么？ 提問(wèn)變體提問(wèn)變體：某字歷來(lái)為人稱(chēng)道，你認(rèn)為它好在哪：某字歷來(lái)為人稱(chēng)道，你認(rèn)為它好在哪里？有什么作用？里？有什么作用

8、？ 或或與其它某字比較提出優(yōu)劣問(wèn)題。與其它某字比較提出優(yōu)劣問(wèn)題。教你一招教你一招解題秘笈解題秘笈 題李凝題李凝幽居幽居 賈島賈島 閑居少鄰并，草徑入荒園。閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲敲月下門(mén)。月下門(mén)。 過(guò)橋分野色，移石動(dòng)云根過(guò)橋分野色，移石動(dòng)云根 。暫去還來(lái)此，幽期。暫去還來(lái)此，幽期不負(fù)言。不負(fù)言。 注：注： 李凝：賈島的友人，生平不詳李凝：賈島的友人，生平不詳. 移石動(dòng)云根：山頂云腳騰挪飄移，仿佛移石動(dòng)云根：山頂云腳騰挪飄移，仿佛山石在移動(dòng)。云根：古人認(rèn)為云生在山石上，山石在移動(dòng)。云根：古人認(rèn)為云生在山石上，“石石”為云根。幽期：再訪幽居為云根。幽期：再訪幽居的期約

9、。的期約。作者賈島作者賈島(779843)，字閬仙，自稱(chēng)碣石山人，范陽(yáng)，字閬仙，自稱(chēng)碣石山人，范陽(yáng)(今河北涿州今河北涿州)人。早年人。早年屢試進(jìn)士不中，出家為僧，法名無(wú)本。后遇韓愈，還俗應(yīng)舉，卻終未及第。屢試進(jìn)士不中，出家為僧，法名無(wú)本。后遇韓愈，還俗應(yīng)舉，卻終未及第。 思考：思考：“推敲推敲”一詞是根據(jù)唐朝詩(shī)人賈島錘煉詩(shī)句的一詞是根據(jù)唐朝詩(shī)人賈島錘煉詩(shī)句的故事引申出來(lái)的，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)看故事引申出來(lái)的，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)看,頷聯(lián)中，不用頷聯(lián)中，不用“推推” 字字而用而用“敲敲”字的妙處。字的妙處。課堂示例有唐詩(shī)專(zhuān)家云：有唐詩(shī)專(zhuān)家云：“推門(mén)無(wú)聲，敲門(mén)有聲；推門(mén)無(wú)聲，敲門(mén)有聲；推推字音節(jié)字音節(jié)啞，啞，敲敲字音節(jié)

10、亮；四野靜謐，皓月舒波，此時(shí)一緇字音節(jié)亮；四野靜謐，皓月舒波，此時(shí)一緇衣僧，舉手篤篤敲門(mén)，聲響回蕩空間，境界倍見(jiàn)幽迥。衣僧，舉手篤篤敲門(mén)，聲響回蕩空間，境界倍見(jiàn)幽迥。”（馬茂元、趙昌平（馬茂元、趙昌平唐詩(shī)三百首新編唐詩(shī)三百首新編）這是說(shuō)這是說(shuō)“敲敲”字勝于字勝于“推推”字。字。鏈接一鏈接一:今人：今人：這兩句詩(shī)，粗看有些費(fèi)解。難道詩(shī)人連夜晚宿在池邊樹(shù)這兩句詩(shī)，粗看有些費(fèi)解。難道詩(shī)人連夜晚宿在池邊樹(shù)上的鳥(niǎo)都能看到嗎？其實(shí)，這正見(jiàn)出詩(shī)人構(gòu)思之巧，用上的鳥(niǎo)都能看到嗎？其實(shí)，這正見(jiàn)出詩(shī)人構(gòu)思之巧，用心之苦。正由于月光皎潔，萬(wàn)籟俱寂，因此老僧（或許心之苦。正由于月光皎潔，萬(wàn)籟俱寂，因此老僧（或許即指作者

11、）一陣輕微的敲門(mén)聲，就驚動(dòng)了宿鳥(niǎo)，或是引即指作者）一陣輕微的敲門(mén)聲，就驚動(dòng)了宿鳥(niǎo)，或是引起鳥(niǎo)兒一陣不安的噪動(dòng)，或是鳥(niǎo)從窩中飛出轉(zhuǎn)了個(gè)圈，起鳥(niǎo)兒一陣不安的噪動(dòng)，或是鳥(niǎo)從窩中飛出轉(zhuǎn)了個(gè)圈，又棲宿巢中了。作者抓住了這一瞬即逝的現(xiàn)象，來(lái)刻畫(huà)又棲宿巢中了。作者抓住了這一瞬即逝的現(xiàn)象，來(lái)刻畫(huà)環(huán)境之幽靜，響中寓靜，有出人意料之勝。倘用環(huán)境之幽靜，響中寓靜，有出人意料之勝。倘用“推推”字，當(dāng)然沒(méi)有這樣的藝術(shù)效果了。字，當(dāng)然沒(méi)有這樣的藝術(shù)效果了。 鏈接二鏈接二:解答分析：解答分析： 古人作詩(shī)講究煉字，這種題型是要求品味古人作詩(shī)講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)過(guò)錘煉的字的妙處。答題時(shí)不能把該字這些經(jīng)過(guò)錘煉的字的

12、妙處。答題時(shí)不能把該字孤立起來(lái)談，孤立起來(lái)談，得放在句中，并結(jié)合全詩(shī)的意境得放在句中，并結(jié)合全詩(shī)的意境情感來(lái)分析。情感來(lái)分析。第一、第一、翻譯字義并翻譯所在句子翻譯字義并翻譯所在句子第二、看這個(gè)字或者詞有沒(méi)有用到什么第二、看這個(gè)字或者詞有沒(méi)有用到什么手手 法，法，并進(jìn)行并進(jìn)行分析分析（例：（例：忽如一夜春風(fēng)來(lái)忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)這這里運(yùn)用了比喻的修辭手法，里運(yùn)用了比喻的修辭手法，把雪比作梨花把雪比作梨花,還還運(yùn)用了夸張的修辭手法運(yùn)用了夸張的修辭手法,體現(xiàn)出大雪紛飛、冰體現(xiàn)出大雪紛飛、冰天凍地的景象天凍地的景象。第三、回答它這樣用有什么第三、回答它這樣用有什么作用作用（從

13、（從意境、表意境、表 達(dá)的感情達(dá)的感情、主旨主旨等方面考慮）。等方面考慮）。2、答題步驟：、答題步驟： 題李凝題李凝幽居幽居 賈島賈島 閑居少鄰并，草徑入荒園。閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲敲月下門(mén)。月下門(mén)。 過(guò)橋分野色，移石動(dòng)云根過(guò)橋分野色，移石動(dòng)云根 。暫去還來(lái)此，幽期。暫去還來(lái)此，幽期不負(fù)言。不負(fù)言。 注：注： 李凝：賈島的友人，生平不詳李凝：賈島的友人，生平不詳. 移石動(dòng)云根：山頂云腳騰挪飄移，仿佛山石移石動(dòng)云根：山頂云腳騰挪飄移，仿佛山石在移動(dòng)。云根：古人認(rèn)為云生在山石上，在移動(dòng)。云根：古人認(rèn)為云生在山石上，“石石”為云根。幽期：再訪幽居的期約。為云根。幽期：

14、再訪幽居的期約。作者賈島作者賈島(779843)，字閬仙，自稱(chēng)碣石山人，范陽(yáng)，字閬仙，自稱(chēng)碣石山人，范陽(yáng)(今河北涿州今河北涿州)人。早年屢試人。早年屢試進(jìn)士不中，出家為僧，法名無(wú)本。后遇韓愈，還俗應(yīng)舉，卻終未及第。進(jìn)士不中，出家為僧，法名無(wú)本。后遇韓愈，還俗應(yīng)舉，卻終未及第。 思考：思考：“推敲推敲”一詞是根據(jù)唐朝詩(shī)人賈島錘煉詩(shī)句的一詞是根據(jù)唐朝詩(shī)人賈島錘煉詩(shī)句的故事引申出來(lái)的，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)看故事引申出來(lái)的，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)看,頷聯(lián)中，頷聯(lián)中，不用不用“推推” 字字而用而用“敲敲”字的妙處。字的妙處。課堂示例參照答案參照答案: ( (釋義釋義) )敲，輕輕扣擊的意思。敲，輕輕扣擊的意思。（翻譯句子）（翻譯

15、句子）“僧僧敲敲月下門(mén)月下門(mén)”，皓月之下，一，皓月之下，一位僧人輕輕敲響了友人的門(mén)扉，清脆的聲響位僧人輕輕敲響了友人的門(mén)扉，清脆的聲響回蕩在空間回蕩在空間（手法）（手法）“敲敲”字，運(yùn)用了以動(dòng)襯靜的手法字，運(yùn)用了以動(dòng)襯靜的手法（闡釋作用）（闡釋作用）敲門(mén)聲的清脆襯托出環(huán)境的清幽，敲門(mén)聲的清脆襯托出環(huán)境的清幽，同時(shí)又照應(yīng)了詩(shī)的標(biāo)題：幽居。同時(shí)又照應(yīng)了詩(shī)的標(biāo)題：幽居。（總結(jié)）（總結(jié)）這些都是這些都是“推推”字所不能體現(xiàn)出來(lái)的。字所不能體現(xiàn)出來(lái)的。所以，選用所以，選用“敲敲”字好。字好。（注意：如果是對(duì)（注意：如果是對(duì)比題，還應(yīng)該寫(xiě)總結(jié)）比題，還應(yīng)該寫(xiě)總結(jié)）3、用得傳神的字可以是：、用得傳神的字可以

16、是： 動(dòng)詞、形容詞、副詞、數(shù)詞、疊詞等等動(dòng)詞、形容詞、副詞、數(shù)詞、疊詞等等煉動(dòng)詞煉動(dòng)詞動(dòng)詞動(dòng)詞：表示人和事物的動(dòng)作、：表示人和事物的動(dòng)作、存在、變化的詞。存在、變化的詞。一個(gè)好的動(dòng)詞可以使一句詩(shī)甚一個(gè)好的動(dòng)詞可以使一句詩(shī)甚至一首詩(shī)至一首詩(shī)靈動(dòng)靈動(dòng)起來(lái)。起來(lái)。 詠柳詠柳 宋宋 曾鞏曾鞏亂條猶未變初黃，亂條猶未變初黃，倚倚得東風(fēng)勢(shì)便狂。得東風(fēng)勢(shì)便狂。解把解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。飛花蒙日月，不知天地有清霜。【注注】 解把解把:解得，懂得。解得，懂得。 例如：請(qǐng)分析鑒賞例如：請(qǐng)分析鑒賞“倚倚”字的藝術(shù)效果。字的藝術(shù)效果。答案：（具體解釋?zhuān)?“倚”字有倚仗，依靠之意，（翻譯句子）寫(xiě)出了柳條依靠東

17、風(fēng)飛舞地狂放之態(tài)，（修辭） 用擬人手法，（分析）把柳樹(shù)人格化，（作用）更形象地諷刺了倚勢(shì)猖狂得志的小人。課堂示例煉形容詞煉形容詞表示人或事物的性質(zhì)或狀態(tài)的詞。表示人或事物的性質(zhì)或狀態(tài)的詞。 生動(dòng)地生動(dòng)地寫(xiě)出事物的形象；寫(xiě)出事物的形象； 準(zhǔn)確地準(zhǔn)確地寫(xiě)出人物的情態(tài)行動(dòng)。寫(xiě)出人物的情態(tài)行動(dòng)。(2006遼寧卷遼寧卷) 閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 東坡東坡蘇軾蘇軾 雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。莫嫌犖莫嫌犖（lulu)確確坡頭路，自愛(ài)坡頭路，自愛(ài)鏗然鏗然曳杖聲。曳杖聲。注注此詩(shī)為蘇軾貶官黃州時(shí)所作。東坡，是蘇軾在黃此詩(shī)為蘇軾貶官黃

18、州時(shí)所作。東坡，是蘇軾在黃州居住與躬耕之所。犖確：山多大石。州居住與躬耕之所。犖確：山多大石。 請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)賞析請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)賞析“鏗然鏗然”一詞的妙用。一詞的妙用。(5分分) 第一步：（聯(lián)系句意）解釋字意第一步：（聯(lián)系句意）解釋字意“鏗然鏗然”_ 的聲音，的聲音，在石頭上發(fā)出的響亮有力在石頭上發(fā)出的響亮有力 第二步：有無(wú)表達(dá)技巧的運(yùn)用？第二步：有無(wú)表達(dá)技巧的運(yùn)用？以什么襯托了什么？以什么襯托了什么？以動(dòng)襯靜以動(dòng)襯靜 ：第三步：從內(nèi)容上分析字詞作用第三步：從內(nèi)容上分析字詞作用聯(lián)系前文，表現(xiàn)了作者聯(lián)系前文，表現(xiàn)了作者_(dá)的情懷。的情懷。樂(lè)觀曠達(dá)樂(lè)觀曠達(dá) 雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。雨洗東坡月色清，市

19、人行盡野人行。莫嫌犖確坡頭路，自愛(ài)莫嫌犖確坡頭路，自愛(ài)鏗然鏗然曳杖聲。曳杖聲。聲音響亮。傳神地描繪出手杖碰撞聲音響亮。傳神地描繪出手杖碰撞用清脆響亮的聲音襯托了月下東坡的寧用清脆響亮的聲音襯托了月下東坡的寧?kù)o清幽靜清幽 “鏗然鏗然”一詞傳神地描繪出一詞傳神地描繪出手杖碰撞在石頭上發(fā)出的響亮有手杖碰撞在石頭上發(fā)出的響亮有力的聲音，力的聲音，（詞意、句意）（詞意、句意）以動(dòng)以動(dòng)襯靜，響亮的聲音與月下東坡的襯靜，響亮的聲音與月下東坡的寧?kù)o清幽形成鮮明對(duì)比寧?kù)o清幽形成鮮明對(duì)比（手法及手法及分析）分析）；(3(3分分) )聯(lián)系前文對(duì)道路坎聯(lián)系前文對(duì)道路坎坷的交代，可使讀者體味到作者坷的交代，可使讀者體味

20、到作者堅(jiān)守信念、樂(lè)觀曠達(dá)的情懷堅(jiān)守信念、樂(lè)觀曠達(dá)的情懷（作作用：情感、主旨）用：情感、主旨）。(2(2分分) )二、反饋練習(xí)二、反饋練習(xí)1、2008年【全國(guó)卷年【全國(guó)卷】閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 春日即事春日即事 李彌遜李彌遜小雨絲絲欲小雨絲絲欲網(wǎng)網(wǎng)春，落花狼藉近黃昏。春，落花狼藉近黃昏。車(chē)塵不到張羅地車(chē)塵不到張羅地，宿鳥(niǎo)聲中自掩門(mén)。，宿鳥(niǎo)聲中自掩門(mén)。注注李彌遜（李彌遜（10851153），字似之，吳縣（今屬江蘇），字似之，吳縣（今屬江蘇省蘇州市）人，歷任中書(shū)舍人、戶(hù)部侍郎等職。因竭力反對(duì)秦省蘇州市）人，歷任中書(shū)舍人、戶(hù)部侍郎等職。因竭力反對(duì)秦檜的投降政

21、策而被免職。張羅地：指門(mén)可羅雀、十分冷落的檜的投降政策而被免職。張羅地：指門(mén)可羅雀、十分冷落的地方。地方。請(qǐng)對(duì)首句中的請(qǐng)對(duì)首句中的“網(wǎng)網(wǎng)”字進(jìn)行賞析。（字進(jìn)行賞析。（6分）分）【答案】【答案】網(wǎng)，即網(wǎng)，即“網(wǎng)住網(wǎng)住”之意。之意。作者由絲絲小雨想到用絲織成作者由絲絲小雨想到用絲織成的網(wǎng)；又落花想到是暮春，作者想要把春天網(wǎng)住，即的網(wǎng)；又落花想到是暮春，作者想要把春天網(wǎng)住，即留住春天。留住春天。（2 2分）分）這里運(yùn)用了比喻的手法，把細(xì)雨比喻成網(wǎng)，這里運(yùn)用了比喻的手法，把細(xì)雨比喻成網(wǎng)，（2 2分）分）生動(dòng)、新奇的寫(xiě)出了作者對(duì)春天的依依不舍（惜春）生動(dòng)、新奇的寫(xiě)出了作者對(duì)春天的依依不舍（惜春）之情。之

22、情。（2 2分）分）2、2008【安徽卷】【安徽卷】簡(jiǎn)析簡(jiǎn)析“危似孤臣末世難危似孤臣末世難”中中“孤孤”字的妙處。（字的妙處。（7分分）小孤山小孤山 宋謝枋得宋謝枋得 人言此是海門(mén)關(guān)，海眼無(wú)涯駭眾觀。天地偶然留砥人言此是海門(mén)關(guān)，海眼無(wú)涯駭眾觀。天地偶然留砥柱，江山有此障狂瀾。柱，江山有此障狂瀾。 堅(jiān)如猛士敵場(chǎng)立，危似堅(jiān)如猛士敵場(chǎng)立，危似孤孤臣末世難。明日登峰須造極臣末世難。明日登峰須造極，渺觀宇宙我心寬。，渺觀宇宙我心寬。注小孤山：位于安徽宿松縣城南注小孤山：位于安徽宿松縣城南6565公里的長(zhǎng)江之中公里的長(zhǎng)江之中，四無(wú)依傍，地勢(shì)險(xiǎn)要，是南宋軍事要地。謝枋得：宋，四無(wú)依傍，地勢(shì)險(xiǎn)要，是南宋軍事要

23、地。謝枋得：宋弋陽(yáng)（今屬江西）人，以忠義自任，曾率軍抗元。兵敗后弋陽(yáng)（今屬江西）人，以忠義自任，曾率軍抗元。兵敗后隱居福建一帶，后被元人脅迫至燕京，絕食而死。海眼隱居福建一帶，后被元人脅迫至燕京，絕食而死。海眼：急流遇阻所形成的大漩渦。：急流遇阻所形成的大漩渦?！敬鸢复鸢浮俊肮鹿隆奔垂聠?、孤獨(dú)之意。小孤山高危得如即孤單、孤獨(dú)之意。小孤山高危得如孤單的臣子在末世時(shí)的艱難。小孤山的孤單的臣子在末世時(shí)的艱難。小孤山的“孤孤”與孤臣的與孤臣的“孤孤”，字面相應(yīng)，聯(lián)想自然，字面相應(yīng)，聯(lián)想自然，暗指暗指南宋末年抗元將帥嚴(yán)重匱乏。南宋末年抗元將帥嚴(yán)重匱乏。（3分分）此詩(shī)運(yùn)用了此詩(shī)運(yùn)用了托物言志托物言志的手法，的手法，小山砥柱中流小山砥柱中流的地理特征與詩(shī)人砥柱中流的