人美版小學(xué)美術(shù)《山水畫》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、人美版小學(xué)美術(shù)山水畫教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目的：通過樹木畫法的教學(xué)，增加學(xué)生對(duì)中國(guó)畫山 水的了解，提高學(xué)生對(duì)中國(guó)畫山水樹木畫法的技法與欣賞水平。 為以后學(xué)習(xí)山水畫打下基礎(chǔ)。二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：樹木的結(jié)構(gòu)和中國(guó)畫畫樹的特有的 表現(xiàn)手法。難點(diǎn)：樹木的穿枝插葉。三、教學(xué)過程課前，在教室前面掛出寫意山水畫二至三幅。1導(dǎo)入：先欣賞掛在墻上的幾幅山水畫，由此引入新課，并 介紹樹木是山水畫中的重要組成局部，作為祖國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)，我 們要十分珍愛并發(fā)揚(yáng)光大。2樹木的結(jié)構(gòu)：樹木的種類繁多，形狀也千差萬別，但每株樹都是由枝、干、 根、葉構(gòu)成，它們的生長(zhǎng)規(guī)律是：主干粗、枝干細(xì)，枝干越分越細(xì)。3樹干、樹枝的畫法：畫樹的順序

2、是：先立干，后分枝，最 后點(diǎn)葉。古人有“樹分四枝”之說。意思是指畫樹要四面出枝，才能 表現(xiàn)出一棵樹的立體感。再那么，畫樹枝要注意取舍、概括，以達(dá) 到簡(jiǎn)化，同時(shí)在畫面的樹干時(shí)，多用濃墨，畫后面的枝干時(shí)，多 用淡墨來表現(xiàn)，使其具有遠(yuǎn)近關(guān)系和層次。古人經(jīng)過長(zhǎng)期的觀察、 提煉，把各種樹木的種類和各種樹枝的生長(zhǎng)規(guī)律和形態(tài)概括為兩 種基本形態(tài)。即：“鹿角法”和“蟹爪法”。鹿角法：枝條上挺如鹿角狀，兩枝交接處的內(nèi)角多為銳角， 也有成鈍角的，但不宜取直角，因直角太呆板。蟹爪法：枝條下屈，如蟹爪。(棗、柿等樹，大體屬于這一 類。)4樹葉的畫法：樹葉的表現(xiàn)法雖很多，但基本上可分為兩大 類。即：點(diǎn)染法和雙勾法。點(diǎn)染

3、法：(1)胡椒法：為密集的圓形小點(diǎn)。最好用微禿的毛筆畫， 落筆時(shí)筆鋒直擢紙面，有節(jié)奏地點(diǎn)下去。注意墨色的濃淡變化。梅花點(diǎn)與鼠足點(diǎn)：由五點(diǎn)聚成一個(gè)小單位，其形狀如梅花和 鼠足，然后由許多小單位交錯(cuò)排列而成。梅花點(diǎn)下筆重；收筆輕； 鼠足點(diǎn)下筆輕，收筆重。松葉點(diǎn)：松葉又叫松針，由八、九筆或更多的筆畫組成上仰 的扇形，一般由中間一筆畫起，先左后右，每個(gè)小單位參差交疊 構(gòu)成一大片樹葉。介字點(diǎn)與個(gè)字點(diǎn)：葉形下垂，每個(gè)小單位形如“介”字或“個(gè)” 字。要注意參差交疊與濃淡變化。(2)雙勾法：雙勾法，就是用勾線的方法畫樹葉。其組織 排列規(guī)律也與點(diǎn)染法相似。根據(jù)樹葉的形狀特征，可采用象征形 的。如：三角形、圓形、菱形等。也可采用寫實(shí)形的，如實(shí)的勾 勒描繪樹葉的形狀。如梧桐葉、