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1、人類的“老師”語文S版四年級語文上冊第六單元 人類的老師是誰？ 其實，自然界里可以充當(dāng)人類“老師”的生物何止蝙蝠一種。前后呼應(yīng) 感悟句子，體會作用 自然界的生物真是人類的好“老師”啊！學(xué)習(xí)25自然段用自己喜歡的方式自學(xué)課文，找出課文中人類的“老師”，并用筆劃出來。這些實例中，哪些是詳細介紹，哪些是簡單例舉？魚兒潛水艇人類的“老師”鳥兒飛機人類的“老師”蒼蠅、蚊子、蜜蜂等新式飛機人類的“老師”蜻蜓防震飛機人類的“老師”雞蛋“薄殼結(jié)構(gòu)”建筑人類的“老師”鯨航行速度快的輪船人類的“老師”1.填空。人類的老師 怎樣學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)結(jié)果1.2.3.4. 繼續(xù)袋鼠越野汽車返貝殼坦克返蜻蜓防震飛機返鯨航行速度快的輪

2、船返 你知道嗎？1.科學(xué)家研究蝙蝠夜間飛行的 原理，制成了雷達。2.人類研究了螢火蟲，發(fā)明了高效的冷光源。3.蝴蝶翅不僅使我們懂得了迷彩服的價值，還為裝潢材料譜寫了新篇。4.人們在蒼蠅蠅眼的啟示下，制成了一次可拍1329張高清晰照片的蠅眼照相機。5.航空專家從跳蚤身上得到啟示，成功制造出幾乎能垂直起跳的鷂式飛機。 薄薄的雞蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因為它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分 。 你們能用“因為所以”來說說這句話的意思嗎？ 返2.你能選用下面的句式把收集到的資料補充完整嗎？（1）“因為所以是人類的老師?！?（2）“科學(xué)家從_得到啟示，發(fā)明了_”，或者 “ 人們模仿_造出了_?！?平時你一定觀察過許多動物，從它們身上有沒

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